大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告（通用17篇）
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們就需要去粗取精地分析研究，最后基于取得的調查材料匯成調查報告。你想知道調查報告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 1
1.高校學(xué)生戀愛(ài)現狀
1.1戀愛(ài)心理自主、隨意性強
現今的學(xué)子大多是獨生子女，或許是因為成長(cháng)過(guò)程中的寂寞。他們對感情表現得沖動(dòng)，較少看重金錢(qián)、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛(ài)問(wèn)題上，個(gè)性突出，重感情輕現實(shí)，易沖動(dòng)，從小受傳統觀(guān)念的局限。
1.2自我控制能力較弱
大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛(ài)對象過(guò)分依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟，成功率比較低，持續的時(shí)間也較短，失戀是大多數戀愛(ài)的必然結果，一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì )情緒失控，對學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦等情緒會(huì )使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時(shí)化解，甚至會(huì )造成輕生等嚴重后果。
2.當代大學(xué)生的幾種錯誤戀愛(ài)觀(guān)
2.1戀愛(ài)目的不明確，只為體驗愛(ài)情
有相當一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情作為生活的點(diǎn)綴，以此排遣課余生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛(ài)成為一種感情體驗，借此尋求刺激，據我們調查有63％的大學(xué)生認為校園愛(ài)情是以畢業(yè)作為愛(ài)情終點(diǎn)。這種戀愛(ài)觀(guān)放縱情感，推卸責任，貽害無(wú)窮。
2.2主次不清，戀愛(ài)影響學(xué)習
在對待學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上，少數學(xué)生認為戀愛(ài)會(huì )促進(jìn)學(xué)習，較多的學(xué)生認為戀愛(ài)會(huì )阻礙學(xué)習，更多的學(xué)生認為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀(guān)愿望是搞好學(xué)業(yè)，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學(xué)業(yè)，最終或因掛科，或因愛(ài)情波折而使自己陷入無(wú)盡的沉淪。
2.3思想過(guò)于開(kāi)放，不符合中國傳統道德理念
西方開(kāi)放思想沖擊了人們固有觀(guān)念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現象”時(shí)，認為“堅決反對”的占39％，認為“能接受和無(wú)所謂”的占61％。在回答對婚外戀的看法時(shí)，有一半的學(xué)生表示認同，而另一半的學(xué)生表示不認同。
3.引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
對于大學(xué)生談戀愛(ài)現象，很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態(tài)度，研究大學(xué)生不正確甚至錯誤的戀愛(ài)動(dòng)機，疏導大學(xué)生的感情困惑，引導學(xué)生端正學(xué)習、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
3.1開(kāi)展情感教育
愛(ài)情教育的具體內容主要包括愛(ài)的道德教育、愛(ài)的情感教育、愛(ài)的藝術(shù)教育、愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛(ài)情與性的教育、戀愛(ài)的原則教育、性別觀(guān)教育、生理教育、法紀教育等。要通過(guò)教育，讓大學(xué)生深刻理解愛(ài)情的本質(zhì)。
3.2強化校園文化功能，以高尚的情感教育
學(xué)校應當大力加強校園文化建設，通過(guò)校園文化藝術(shù)節、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報告、文化素質(zhì)教育影片等來(lái)豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品，從多方面來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生的精神需求，培養知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年，營(yíng)造積極文明的校園文化氛圍，讓學(xué)生志存高遠，專(zhuān)心學(xué)習，立志成才。
3.3保持健康的戀愛(ài)心理
教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛(ài)健康問(wèn)題，最好是由思想教育工作者會(huì )同校醫，把青春期生理、心理知識灌輸給學(xué)生，使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。要重視心理咨詢(xún)工作，教育學(xué)生保持健康的戀愛(ài)心理。要及時(shí)引導學(xué)生擺脫戀愛(ài)的困惑，舒緩因戀愛(ài)而產(chǎn)生的壓力，拋棄因戀愛(ài)而帶來(lái)的挫折感，做一個(gè)心智健全的人。
3.4引導學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系
戀愛(ài)實(shí)際上是一場(chǎng)費時(shí)、費錢(qián)、費力、勞心傷神的“疲勞戰”，一定程度上會(huì )分散學(xué)習精力，影響學(xué)習效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習積累知識，培養對未來(lái)社會(huì )的'適應力。當前應把學(xué)業(yè)放在首要位置，不要讓?xiě)賽?ài)過(guò)多擠壓學(xué)習時(shí)問(wèn)，影響學(xué)習的效果和效率。
3.5學(xué)校、社會(huì )、家庭共同聯(lián)手引導學(xué)生
由于青春期中的性心理和性行為、戀愛(ài)行為和婚戀觀(guān)念都是較為個(gè)性化并帶有隱私性的問(wèn)題，因此，在學(xué)校教育的基礎上，應建立有效的機制促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的溝通，指導家長(cháng)與孩了共同探討一些與心理、情感、愛(ài)戀、選擇終身伴倡等問(wèn)題要聯(lián)手工作，形成合力，使每一個(gè)大學(xué)生都成為棟梁之才，并永遠健康幸福。
4.結語(yǔ)
愛(ài)情是純潔神圣的情感，無(wú)論是花前月下的甜蜜.還是苦難相依的執著(zhù)，都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體，在步入大學(xué)后，對愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對待愛(ài)情，恰當處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，就成為擺在高校教育工作者面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的正確與否，對大學(xué)的學(xué)習、生活和工作有著(zhù)重要的影響，同時(shí)也關(guān)乎著(zhù)他們未來(lái)的發(fā)展。作為高校思想政治教育者，我們有責任和義務(wù)來(lái)共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題.關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)心理，為處在戀愛(ài)迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路，為他們的成長(cháng)成才服務(wù)。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 2
一、關(guān)于大學(xué)期間的戀愛(ài)
在本次調查中，70%的同學(xué)都認為大學(xué)生的戀愛(ài)是不可靠的。只有30%的同學(xué)肯定了大學(xué)生戀愛(ài)的可靠性。說(shuō)明同學(xué)們認真思考了大學(xué)戀愛(ài)的問(wèn)題，認為身處大學(xué)校園的我們很多方面還不夠成熟，并不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經(jīng)營(yíng)一段感情，也沒(méi)有足夠堅實(shí)的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認為大學(xué)戀愛(ài)并不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學(xué)對大學(xué)生戀愛(ài)持反對態(tài)度。而15%的同學(xué)完全贊成，另有7%的同學(xué)認為應該對其因勢利導，剩余30%的同學(xué)認為對于這個(gè)問(wèn)題應該聽(tīng)其自然。說(shuō)明同學(xué)們對大學(xué)戀愛(ài)還是充滿(mǎn)期待的，希望能在大學(xué)時(shí)期體驗愛(ài)情的喜悅。對于戀愛(ài)的最佳年齡階段這個(gè)問(wèn)題，58%的同學(xué)都認為大學(xué)時(shí)代是戀愛(ài)的最佳時(shí)期。的確，大學(xué)中的我們已經(jīng)不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個(gè)特別的人來(lái)分享我們的喜怒哀樂(lè )。這種想法當然是無(wú)可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學(xué)習生活的基礎之上。
二、關(guān)于戀愛(ài)的動(dòng)機和目的
在大學(xué)生戀愛(ài)的主要動(dòng)機的問(wèn)題中，30%的同學(xué)是為了尋求精神寄托，36%的同學(xué)是為了擺脫寂寞，17%的同學(xué)是為了尋覓結婚對象，7%的同學(xué)是為了尋找學(xué)習的動(dòng)力，剩余10%的同學(xué)是為了享受其中的樂(lè )趣。為了尋求精神寄托而戀愛(ài)的同學(xué)，并沒(méi)有找準自己在大學(xué)中的正確方向，有追求，有理想的同學(xué)是不會(huì )把精神寄托都放在戀愛(ài)方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛(ài)的同學(xué)是對自己和他人不負責任的。僅僅因為寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結婚對象的同學(xué)僅占不到五分之一的比例，表明大學(xué)生的戀愛(ài)多不是以結婚為目標的，大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學(xué)中的戀愛(ài)對象就是今后的結婚對象，事實(shí)也告訴我們很少一部分大學(xué)中的情侶最終能夠走進(jìn)婚姻的殿堂。對于于大學(xué)生戀愛(ài)的目的，34%的同學(xué)選擇了滿(mǎn)足心理需要，41%的同學(xué)選擇了享受這個(gè)過(guò)程，4%的同學(xué)選擇了滿(mǎn)足生理需要，13%的同學(xué)選擇了為了畢業(yè)后建立家庭，剩下8%的同學(xué)選擇了隨大流。從調查結果可以發(fā)現，有十分之一以上的同學(xué)戀愛(ài)的目的是有所偏頗的。其中選擇滿(mǎn)足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛(ài)中的不負責任，容易傷害到他人。而因為同學(xué)中很多都戀愛(ài)而自己也加入戀愛(ài)的行列式完全不必要的。若沒(méi)有合適的人選，沒(méi)有真感情的基礎，完全因為隨大流而談戀愛(ài)，往往不能很好的體會(huì )愛(ài)情帶來(lái)的樂(lè )趣，有時(shí)也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。
三、關(guān)于婚前性行為
調查結果顯示，對于婚前性行為的態(tài)度，30%的同學(xué)堅決反對，5%的同學(xué)持贊成態(tài)度，20%的同學(xué)認為應該任其發(fā)展，余下45%的同學(xué)認為無(wú)所謂，但他們自己不會(huì )這樣做。這一題的調查結果還是比較樂(lè )觀(guān)的。說(shuō)明大多數大學(xué)生并不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛(ài)關(guān)系。這種結果顯示了當今大學(xué)生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學(xué)生還是思想上比較成熟的，并不會(huì )被感情沖昏頭腦，做出自己今后可能會(huì )后悔的事情。對于大學(xué)生出現婚前性行為的原因，28%的同學(xué)認為是一時(shí)沖動(dòng)所致，40%的同學(xué)認為是緣于生理和心理的強烈需要，32%的同學(xué)認為是情感深化的必然結果。
四、關(guān)于戀愛(ài)對生活的影響
1、學(xué)業(yè)方面
對于戀愛(ài)是否會(huì )影響學(xué)業(yè)，不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)。85%的同學(xué)都認為大學(xué)生戀愛(ài)對學(xué)業(yè)的.影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進(jìn)雙方的共同進(jìn)步，但亦有可能雙方過(guò)于沉浸于愛(ài)情的感受當中，花費過(guò)多時(shí)間在“二人世界”的甜蜜中，不能很好的完成學(xué)習任務(wù)，從而耽誤了學(xué)業(yè)。另有12%的同學(xué)認為戀愛(ài)對學(xué)業(yè)是沒(méi)有不良影響的。也有3%的同學(xué)認為戀愛(ài)課余促進(jìn)學(xué)業(yè)。對于戀愛(ài)對學(xué)業(yè)的影響并沒(méi)有定論可言，結果是因人而異的。能夠很好權衡愛(ài)情也學(xué)業(yè)的同學(xué)一定可以合理安排時(shí)間和精力，既享受愛(ài)情，又保證學(xué)業(yè)的出色完成。
2、開(kāi)銷(xiāo)方面
戀愛(ài)中，一定有一些單身時(shí)并不必要的花銷(xiāo)。如一起吃飯，看電影，旅游等。而對于戀愛(ài)中花銷(xiāo)問(wèn)題，認為戀愛(ài)會(huì )是花銷(xiāo)增加的同學(xué)占47%的比例，認為會(huì )減少花銷(xiāo)的同學(xué)僅占12%，其余41%的同學(xué)認為因人而異。戀愛(ài)中的開(kāi)支問(wèn)題也是比較突出的。一般都會(huì )增加花銷(xiāo)，對大學(xué)生的個(gè)人生活水準會(huì )產(chǎn)生一定的影響。也有的同學(xué)為了給男、女朋友買(mǎi)禮物而在很長(cháng)一段時(shí)間里節衣縮食。但對于家庭比較富裕的同學(xué)影響較校
3、愛(ài)情與友誼
沉浸于愛(ài)情喜悅中的同學(xué)們往往會(huì )忽視了與同學(xué)朋友的溝通和交流�！岸耸澜纭闭加昧诉^(guò)多時(shí)間后，必然導致與朋友們相處的時(shí)間少之又少。大學(xué)是發(fā)展友誼和擴展人際關(guān)系的良好場(chǎng)所。對于因愛(ài)情而忽視了友誼的培養的同學(xué)來(lái)說(shuō)，未免不是一件十分遺憾的事情。
4、失戀之后
失戀對一個(gè)人的打擊是比較大的，對一個(gè)人付出許多感情之后，卻發(fā)現那個(gè)人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對于失戀問(wèn)題的調查問(wèn)題中，47%的同學(xué)都選擇了失戀后的感受是非常痛苦的，31%的同學(xué)選擇了無(wú)所謂，4%的同學(xué)選擇了有報復傾向，18%的同學(xué)選擇更加努力地學(xué)習�？梢�(jiàn)大學(xué)中戀愛(ài)失敗對一個(gè)人的打擊是比較大的，會(huì )對同學(xué)的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學(xué)對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學(xué)承受能力比較好，能夠處理好感情問(wèn)題，不至于嚴重影響到正常的生活和學(xué)習。
大學(xué)生活豐富多彩，其中戀愛(ài)也是其中一抹亮麗的色彩。希望對愛(ài)情充滿(mǎn)憧憬和向往的大學(xué)生們能夠樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，規避戀愛(ài)中易出現的一些問(wèn)題，享受戀愛(ài)的美好過(guò)程的同時(shí)也在追求理想的過(guò)程中不斷前進(jìn)。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 3
前言
此次調查的主要目的在于了解當代大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，以及引導大學(xué)生正確面對戀愛(ài)帶來(lái)的問(wèn)題。調查小組于11月10日在安工大東校區就所有（大一~大四）大學(xué)生做了隨機的調查，調查人數為300人，有效問(wèn)卷為260份，調查問(wèn)卷涉及6個(gè)方面的問(wèn)題。調查采用不記名的方式，以更真實(shí)的回答來(lái)反映大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)。報告結合同學(xué)們的回答結果展現大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并從中展開(kāi)一些必要的討論，對一些問(wèn)題提出個(gè)人看法和理論依據。
調查結果
一、大學(xué)生與戀愛(ài)
1.作為大學(xué)生你正在談戀愛(ài)嗎？你渴望戀愛(ài)嗎？你的戀愛(ài)經(jīng)歷是….
調查結果表明，有192位的同學(xué)（約76.5%）處于正在戀愛(ài)中或渴望談戀愛(ài)，對戀愛(ài)抱有一種美好的向往。有49%的大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生認為由于學(xué)生的心智仍未完全成熟，對于大學(xué)生在校期間談戀愛(ài)這個(gè)問(wèn)題應予以正確引導。
2.大學(xué)生選擇戀愛(ài)對象的依據
對這一問(wèn)題，我們設了開(kāi)放式的問(wèn)答題，對于選擇戀愛(ài)的對向，85%左右的學(xué)生選擇的比例基本可以概括為“真心>人品好>興趣愛(ài)好>能力>相貌”其中，大一~大二的學(xué)生偏向于真心和興趣愛(ài)好，大三~大四組的則略偏向于人品好和能力。
在選擇男女朋友的條件上，我們不難發(fā)現大學(xué)生們仍將“真心”“能力”“興趣愛(ài)好一致”作為選擇的重要指標。雖然隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，西方文化的流入，對本民族的戀愛(ài)觀(guān)產(chǎn)生一定影響。我們的大學(xué)生仍堅守“真心”為第一標準，說(shuō)明學(xué)生們選擇以認真負責的態(tài)度對待戀愛(ài)。但在我們的調查中確實(shí)存在小比例的大學(xué)生有重視相貌，物質(zhì)這種錯誤傾向。所以建議學(xué)校及家長(cháng)留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，應予以正確的引導，切忌不可忽視，以免學(xué)生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。
3.大學(xué)生戀愛(ài)最初動(dòng)機
大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光。大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機究竟是什么？你選擇男（女）朋友的依據是什么？根據調查，有49%的學(xué)生選擇“能夠體驗一下浪漫情懷”“感覺(jué)好”，有15%的學(xué)生選擇“彌補內心空虛，尋找精神寄托”，還有49%的學(xué)生選擇“彼此
被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引，”。由此可以看出，大多數的大學(xué)生認為戀愛(ài)的動(dòng)機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因為空虛而盲目地去戀愛(ài)。
4.如果你有男女朋友，你們的未來(lái)是什么？
調查顯示，大部分67%同學(xué)對他們的`戀愛(ài)未來(lái)有較明晰的規劃：其中，27%的同學(xué)選擇“兩人一起考研，或找工作，直至婚姻”;有40%的同學(xué)選擇“戀愛(ài)雙方盡可能朝同一方向努力”；但，還有33%的同學(xué)認為未來(lái)變數太多，難以預料或以后事以后說(shuō)，現在快樂(lè )第一。
可見(jiàn)大多數同學(xué)對待愛(ài)情還是會(huì )有一種理性的分析，會(huì )考慮到如何讓這份情感更好的繼續下去，直至永遠。只有少數人抱著(zhù)玩樂(lè )主義來(lái)對待戀愛(ài)，這些應當注意。
對于大學(xué)生與談戀愛(ài)，我想提以下兩個(gè)方面的看法。
1.大學(xué)生對愛(ài)情應持慎重的態(tài)度
a. 不能錯把友情當愛(ài)情。在與異性的交往中，要正確區分友誼與愛(ài)情兩個(gè)不同性質(zhì)的感情體驗。
b. 不能錯臵愛(ài)情的地位。不能把愛(ài)情放在人生最高的地位，更不能奉行愛(ài)情至上主義沉湎與感情纏綿之中。
c. 不能片面地或功利化地對待戀愛(ài)。片面地追求外在形象或只看重經(jīng)濟條件，或者僅僅把戀愛(ài)看成是擺脫孤獨的方式，都是無(wú)法產(chǎn)生真摯的愛(ài)情，也得不到真正得愛(ài)情。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 4
前言
課題選擇目的。處于大學(xué)的我們已不像高中那樣把所有的時(shí)間放在學(xué)習上，我們有更多自主安排的時(shí)間，課外生活更加豐富。并且不像高中一樣禁止戀愛(ài)，關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)這個(gè)話(huà)題是與我們最為密切的話(huà)題，它已成為眾人談?wù)摰慕裹c(diǎn)，對這個(gè)眾說(shuō)風(fēng)云的話(huà)題，我們作為大學(xué)生也十分感興趣。借此次馬克思課的社會(huì )實(shí)踐調查，我們六人組進(jìn)行了大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查，同時(shí)也是為了更加透徹地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，并通過(guò)此次調查隊社會(huì )作出一定的數據和結論。
我們從開(kāi)始最初的問(wèn)卷設計，到現在數據的統計和報告的撰寫(xiě)一共差不多兩周，調查對象是山輕工大一到大四的學(xué)生；調查范圍是有關(guān)大學(xué)生對戀愛(ài)問(wèn)題的認識，以及對其戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)行調查；調查方法為問(wèn)卷發(fā)放填寫(xiě)，從而根據調查結果進(jìn)行報告填寫(xiě)。
課題調研、分析和完形的時(shí)間進(jìn)度。課題調研以發(fā)放問(wèn)卷調查形式進(jìn)行，設計問(wèn)卷用去了三天時(shí)間，問(wèn)卷打印發(fā)放到收回用五天時(shí)間，（這段時(shí)間在考會(huì )計證）。分析問(wèn)卷今天下午才開(kāi)始，晚上結束啦·····本次問(wèn)卷發(fā)出120份，回收119份，有效率為99·17%。
一、調查結果說(shuō)明
調查分為大一到大四的學(xué)生，對年級的不同進(jìn)行結果說(shuō)明：
�。ㄒ唬┐笠坏膶W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大一學(xué)生接受調查的有30人，男生16人，女生14人。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有6人，正在戀愛(ài)中的也僅有6人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數。而調查顯示，81%的大一學(xué)生都表示支持大學(xué)生談戀愛(ài)，僅有1人表示反對，對于戀愛(ài)動(dòng)機大多數學(xué)生表示沒(méi)想過(guò)，80%的人對失戀都無(wú)所謂，22%的人會(huì )再找一個(gè)，只有7%的人會(huì )悲痛欲絕，在大一談戀愛(ài)的主要原因，64%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒(méi)有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛(ài)情雨露的滋潤。這次調查中，大一學(xué)生在學(xué)習與戀愛(ài)哪個(gè)重要的這個(gè)問(wèn)題上，大多數人表示學(xué)習更重要，可見(jiàn)大一學(xué)生思想還是相對純潔的，在戀愛(ài)成功率上，75%的學(xué)生選擇“很小”。
�。ǘ┐蠖膶W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
2大二學(xué)生接受調查的有70人，男生36人，女生各34人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的特點(diǎn)。
大二學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛(ài)情而對自己充滿(mǎn)信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛(ài)情，而不相信愛(ài)情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)是在邁向成熟的路上了。
�。ㄈ┐笕膶W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大三學(xué)生接受調查的有25人，其中男生12人，女生13人。在受調查的學(xué)生來(lái)看，多半已經(jīng)戀愛(ài)，但戀愛(ài)的人近60％是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴重失調有關(guān)系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類(lèi)型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話(huà)說(shuō)在愛(ài)情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學(xué)生比較現實(shí)，25人有17人表示沒(méi)有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)，不看好異地戀，并認為大學(xué)生戀情會(huì )因為工作.家庭等原因而不會(huì )發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。71％表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要，只有個(gè)別認為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛(ài)情看得很重；在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在62％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有61％的人有暗戀的對象并表示會(huì )表白，部分表示不會(huì )表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛(ài)深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人，且對戀愛(ài)的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經(jīng)濟背景也很重視。
總而言之，本校大三學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)比較成熟，大都能在愛(ài)情中面對現實(shí)，但現實(shí)沒(méi)有抹掉他們的純真，他們對愛(ài)情仍有美麗的向往。
�。ㄋ模┐笏膶W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大四學(xué)生共有10人參加填表，男生7人，女生3人。大四的學(xué)生在問(wèn)卷調查表中表現了一下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.只有24%的人認為戀人是原來(lái)所理想的人，76%的人認為不是。
2.對于是否與戀人走到永遠的問(wèn)題上，認為可以的只有3人。
3.對于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。
4.對于戀愛(ài)與學(xué)習，6人表示同等重要，3人表示戀愛(ài)重要。
5.對于分手后的態(tài)度，有2人表示會(huì )傷心欲絕，大多數人表示可以再找。
6.對同居的態(tài)度，不贊成的有2人，其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多3了，看法也就更加務(wù)實(shí)。對于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀(guān)的認為是不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(cháng)時(shí)間反而會(huì )暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì )產(chǎn)生美。雖然大四的學(xué)生對于戀愛(ài)的思想更加成熟、更加現實(shí)了，可是他們對于戀愛(ài)所要承擔的責任卻沒(méi)有完全認識清楚，許多人都是抱著(zhù)嘗試的態(tài)度去戀愛(ài)的。這樣的想法只會(huì )帶給自己與對方更大的傷害。
綜合上述四個(gè)不同年級的大學(xué)生的`戀愛(ài)觀(guān)，不難看出，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的擴展，社會(huì )閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)一步一步走向成熟和現實(shí)。大一對愛(ài)情充滿(mǎn)了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)比較成熟，最后到大四的學(xué)生更加理性的對待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀(guān)趨向成熟。
二、原因分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生戀愛(ài)心理特征
1.性愛(ài)的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。
2.急于求成的占有心理。與高校聚集著(zhù)才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男大學(xué)生固執地認為：畢業(yè)后還沒(méi)有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依賴(lài)心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
4.補償心理。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機所引發(fā)，即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì )地位、經(jīng)濟等方面的補償。
5.游戲人生心理。其戀愛(ài)動(dòng)機是：滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，玩一個(gè)丟一個(gè)，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì )群體，今后的生活還會(huì )動(dòng)蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個(gè)未知數，即使獲得了真愛(ài)，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學(xué)生們有“不求天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”等戀愛(ài)心態(tài)也是很自然的事。
�。ǘ┊敶髮W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)存在的問(wèn)題
由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛(ài)觀(guān)也出現在了大學(xué)生的戀愛(ài)當中。表現出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、幻想；同時(shí)，大學(xué)生還受到了外界周?chē)h(huán)境的影響。
1.因為空虛而愛(ài)。調查顯示，6.7%的大學(xué)生因為內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，思想很消極，什么目的都沒(méi)有，終日無(wú)精打采，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，缺少學(xué)習動(dòng)力、目標的大學(xué)生于是將心理轉到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)光，尋求快樂(lè )。
2.擇偶動(dòng)機不純。據分析，2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機不純。當代大學(xué)生在選擇對象的時(shí)候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛(ài)情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現有利用價(jià)值，就會(huì )采取一切措施，進(jìn)行攻擊，為達目的不擇手段。
3.好奇心較重。當代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現在主體意識發(fā)展了，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀(guān)上表現出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。
4.不注重戀愛(ài)的后果。當代大學(xué)生的心理大多數都存在著(zhù)這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”，很多青少年帶著(zhù)這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當成“愛(ài)的初體驗”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正�，F象。但雙方也表現出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀(guān)，在乎愛(ài)的過(guò)程，輕視愛(ài)的結局，從而體現了當代大學(xué)生對愛(ài)情的不負責任。
5.道德觀(guān)念淡化。長(cháng)期以來(lái)中國的傳統道德對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠的影響，但隨著(zhù)西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀(guān)念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。
三、解決問(wèn)題的思路或建議
針對上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為正確引導大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀(guān)，特提出以下一些對策與建議。首先學(xué)校和社會(huì )具有不可推卸的責任，應為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀(guān)，在這里就不再贅述。下面主要談?wù)勛鳛榇髮W(xué)生自身應該怎樣做。
�。ㄒ唬┏浞终J識到戀愛(ài)要受法律法規的約束
作為當代大學(xué)生，應具備一定的法律意識和法制觀(guān)念，從法的角度來(lái)講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚5的，無(wú)過(guò)失的一方有權請求損害賠償。
�。ǘ⿲�(ài)情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著(zhù)親情、友情、愛(ài)情。但最重要、最穩定、最專(zhuān)一的情感則是愛(ài)情。無(wú)論你到哪里、無(wú)論你有多大，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會(huì )最牽腸掛肚，也只有愛(ài)情會(huì )給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。當代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。那些“以錢(qián)取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛(ài)動(dòng)機不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身，而且違背了道德的基本要求。
�。ㄈ┘訌姂賽�(ài)過(guò)程中的道德責任感
戀愛(ài)與道德有著(zhù)密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛(ài)當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著(zhù)兩個(gè)人交往，性問(wèn)題也開(kāi)始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢？其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢(qián)、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂(lè )場(chǎng)所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢(qián)主義”“享樂(lè )主義”成了大學(xué)生的最新理念。
戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對道德觀(guān)念的形成和發(fā)展具有顯著(zhù)的催化作用。與此，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀(guān)念是事業(yè)、愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。
�。ㄋ模┱_處理學(xué)習和戀愛(ài)的關(guān)系
在相當一部分同學(xué)眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習，作為學(xué)習的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)是因為愛(ài)情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹(shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。戀愛(ài)觀(guān)實(shí)際是人生觀(guān)的反映，有什么樣的人生觀(guān)，就有什么樣的戀愛(ài)觀(guān)，加強教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，引導他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )識別愛(ài)情，注重保護自己
在愛(ài)的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)欺騙著(zhù)無(wú)數無(wú)辜少男少女的心，在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機里，尤其是女性同學(xué)更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛(ài)的她，天下也沒(méi)有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。真愛(ài)是不需要任何承諾的，有承諾的愛(ài)情就預示著(zhù)即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛(ài)情才會(huì )結出美麗、燦爛的花環(huán)。
總之，當代大學(xué)生在受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響的同時(shí)，必須培養自身道德，法律規范的修養，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，有助于大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的逐漸成熟、完善；有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系；有助于培養大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情，盛開(kāi)幸福的愛(ài)情之花。
四、心得體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)踐，我們每一個(gè)人都對戀愛(ài)觀(guān)有了新一步的認識，作為大學(xué)生我們要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。校園里的愛(ài)情是最純潔的，最真誠的，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說(shuō)：“真正的愛(ài)情是表現在戀人對他的偶像采用含蓄、謙恭至羞澀的態(tài)度，而決不是表現在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵�！蔽覀円鲎约焊星榈闹魅�，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛(ài)中的失戀是難免的，作為一個(gè)有理想、有修養、有道德的大學(xué)生，在失戀時(shí)，首先要作到失戀而不失態(tài)，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒(méi)什么大不了的，要保持平和、理性的心態(tài)。其次，還要作到失戀而不是志，愛(ài)情是美好的，但不是一個(gè)人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學(xué)習中。再次，要作到失戀而不失德，愛(ài)情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個(gè)大學(xué)生較高素質(zhì)的表現。
本次調查活動(dòng)中，我們經(jīng)過(guò)分組分工完成了問(wèn)卷調查、數據處理、分析總結，總結報告，最終報告成型。
在此次調查報告中，我們從中了解到了很多關(guān)于大學(xué)生的不同的戀愛(ài)觀(guān)的問(wèn)題，我們從這些問(wèn)題中，進(jìn)行了總結，從中總結出了存在的原因，并且以事實(shí)為依據找出許多解決問(wèn)題。比如說(shuō)他們愛(ài)情觀(guān)的發(fā)展和變化，了解到其中很多大學(xué)生對待愛(ài)情態(tài)度和以及獨特的見(jiàn)解，找出大學(xué)生中普遍存在的愛(ài)情盲點(diǎn)，找出了對不正確的、消極的愛(ài)情觀(guān)的解決辦法等等。
同時(shí)，在擬寫(xiě)調查報告的時(shí)候，我們還查找了很多相關(guān)資料，見(jiàn)識到了更加全面系統，更加新穎的戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)題以及解決辦法。豐富我們的見(jiàn)識和今后遇到相關(guān)問(wèn)題的處理能力。同時(shí)也鍛煉了分析問(wèn)題、處理數據的能力。
總之，經(jīng)過(guò)此次調查報告，我相信對戀愛(ài)觀(guān)的認識更加深刻，同時(shí)豐富了我們的實(shí)踐能力，也使我們在處理類(lèi)似問(wèn)題不在生澀。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 5
一、研究目的：
大學(xué)生戀愛(ài)是社會(huì )發(fā)展的一種必然趨勢，關(guān)注并正確引導大學(xué)生戀愛(ài)是高校工作的大重點(diǎn)和難點(diǎn)。大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學(xué)生中出現的戀愛(ài)現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學(xué)會(huì )理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀(guān)，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。愛(ài)情是人類(lèi)永恒不變的主題，大學(xué)生在剛剛踏入大學(xué)校園，對未來(lái)有許多美好的憧憬，對愛(ài)情同時(shí)也是充滿(mǎn)了美好的想象。在大學(xué)生中進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)調查能夠為大學(xué)生的感情生活起到一定的啟示作用，也能為戀愛(ài)觀(guān)教育的一系列其它活動(dòng)提供一份客觀(guān)可靠的數據。鑒于上述原因，本文將對文法學(xué)院大一、大二全體學(xué)生進(jìn)行調查和研究。
二、研究問(wèn)題
本研究所涉及的問(wèn)題有:
�。�1）大學(xué)生持有哪幾類(lèi)戀愛(ài)觀(guān)?
�。�2）大學(xué)生如何正確處理戀愛(ài)，學(xué)業(yè)，事業(yè)三者的關(guān)系？
�。�3）大學(xué)生如何處理戀愛(ài)挫折？
三、研究對象
參加本次調查的受試者來(lái)自江西省南昌市xxx大學(xué)的200名大一大二全體學(xué)生。
四、研究方法
本項研究的.主要方法是問(wèn)卷調查。問(wèn)卷的設計主要參考了om" alley& chamot（1990）的“學(xué)習策略問(wèn)卷”，并在此基礎上作了一定的修改。問(wèn)卷采用句子提問(wèn)形式，如“你的父母對你出現的戀愛(ài)傾向作出的教育正確嗎？”等，共30小項。調查方法是非概率抽樣的隨機抽樣。具體做法是：分別到11級法律一班、10級法律一班、10級法律二班、10英語(yǔ)一班、10商務(wù)英語(yǔ)一班、10商務(wù)英語(yǔ)二班進(jìn)行問(wèn)卷調查。問(wèn)卷采用likert五點(diǎn)量表記分法，“從來(lái)沒(méi)有，從不這樣做”（1分）“總是這樣做”（5分），要求學(xué)生選擇與自己實(shí)際情況符合或相近的選項，在相應的數字上打“√”號。為了保證被試最高程度的合作，問(wèn)卷指導語(yǔ)非常禮貌地告訴學(xué)生本研究的嚴肅性和研究意義。
五、數據的收集與分析
問(wèn)卷于20xx年3月17日由筆者親自于課后發(fā)放給學(xué)生，完成后立即收回。共發(fā)放200份問(wèn)卷，回收率是90%。樣本的基本數據如下：從性別來(lái)看，男性有109人，占49.5%，女性有111人，占50.5%；我們于20xx年10月27日-11月1日錄入數據。我們用spss軟件對我們的數據進(jìn)行分析，分析的方法有交互分析、相關(guān)分析、頻次分析等。
六、調查時(shí)間：
正式調查是在20xx年11月。
七、調查的經(jīng)費預算
�。�1）問(wèn)卷樣本修訂、打�。�0.5元；
�。�2）復印調查問(wèn)卷200份：120元；總計120.5元。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 6
從我本人來(lái)說(shuō)，我現在是大二的學(xué)生。我到現在為止，從沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)。在我看來(lái)，戀愛(ài)是一種負擔，一旦戀愛(ài)，彼此的心里都得裝著(zhù)對方，都是對方的羈絆。時(shí)間和精力都耗費在之中，是我所不能容忍的。但是我和其他人交流過(guò)，他們大多數和我的想法不同，他們覺(jué)得戀愛(ài)是一種經(jīng)歷，是人生的一種財富，每個(gè)人在大學(xué)都應該經(jīng)歷，大學(xué)的戀愛(ài)是純潔的，不摻雜雜質(zhì)的。鑒于對愛(ài)情的不同觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)始這場(chǎng)調查。
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用個(gè)人專(zhuān)訪(fǎng)，希望以此真實(shí)、客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。
2. 研究對象。本次調查選取了東方學(xué)院在校本科學(xué)生，隨機專(zhuān)訪(fǎng)了在校生女生30人，男生30人。
3. 調查時(shí)間為2014年5月。
二、調查結果分析
�。ㄒ唬┰谛Ｉ鷳賽�(ài)觀(guān)調查情況
女生接受調查的有30人。女生中有6人至今沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，在談過(guò)戀愛(ài)的24人中，有22人正在戀愛(ài)中。
�。ǘ┰谛Ｉ猩鷳賽�(ài)觀(guān)調查情況
男生接受調查的有30人。男生中有1人至今沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，在談過(guò)戀愛(ài)的29人中，有27人正在戀愛(ài)中。
1. 在已戀愛(ài)的的男女生中，覺(jué)得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說(shuō)明在對待戀愛(ài)對象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化。
2. 在對待異地戀和愛(ài)情能否天長(cháng)地久的問(wèn)題上，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％。
3. 在戀愛(ài)時(shí)間份額問(wèn)題上，60％的女生認為占大學(xué)生活時(shí)間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％—65％才適合。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強，而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4. 在如何對待失戀的問(wèn)題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20％，同時(shí)50％的男生或女生都表示會(huì )再找一個(gè)，這說(shuō)明男生比女生重情，而女生比男生樂(lè )觀(guān)。
5. 在對戀愛(ài)對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)存在著(zhù)較大差異。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要，只有個(gè)別認為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活；關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛(ài)情看得很重；在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在65％以下，比男生更注重學(xué)業(yè)；有60％的人有暗戀的對象并表示會(huì )表白，部分表示不會(huì )表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛(ài)深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人，且對戀愛(ài)的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經(jīng)濟背景也很重視。
在上述調查中，男生的戀愛(ài)比率明顯比女生高，這有很大一部分原因是得益于我們經(jīng)管類(lèi)學(xué)校男女比率1:3的.現狀。這樣的話(huà)，目前我們國家男女比率嚴重失調，那么可以推測未來(lái)男生的單身率會(huì )較高！
因為我所調查的范圍比較小，內容單一，所以從網(wǎng)上搜集了一些大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)的調查。我發(fā)現現在的學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，普遍比我們的父輩開(kāi)放，大家在戀愛(ài)上責任感普遍比較弱，不像我們的父輩“不在乎曾經(jīng)擁有只在乎天長(cháng)地久”的戀愛(ài)觀(guān)，而我們這一輩普遍承認“只在乎曾經(jīng)擁有不在乎天長(cháng)地久”的戀愛(ài)觀(guān)，而女生越來(lái)越在乎對方的家室、背景等比較表面的東西。
戀愛(ài)觀(guān)無(wú)所謂對錯，只不過(guò)我們每個(gè)人應該用心對待自己的每一段感情，別把感情當兒戲。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 7
一、引言
進(jìn)入大學(xué)后，擺脫了高中重壓式的機械學(xué)習，供我們自由支配的時(shí)間大幅增加，假如不擅長(cháng)安排時(shí)間，就會(huì )感覺(jué)有了過(guò)多空閑，似乎無(wú)事可做。而且大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(cháng)期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿(mǎn)心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛(ài)是建立一種比較親密的關(guān)系，可以造成注意力的轉移；加上大學(xué)生都處于青春期，兩性之間的吸引更是人之本能。本文欲通過(guò)問(wèn)卷調查探討大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學(xué)生客觀(guān)、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極、健康的戀愛(ài)觀(guān)念。
二、研究方法和研究對象
1.研究方法。 本次調查采用《大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查問(wèn)卷》，內容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的內容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。
2. 研究對象。 本次調查對象以蘇州大學(xué)電子信息學(xué)院、機電工程學(xué)院大二學(xué)生為主，亦包含部分本校及外校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，進(jìn)行普遍調查。本次調查采用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查形式，發(fā)放問(wèn)卷101份，回收101份，有效率為100%。其中男生68人，女生33人。
3. 調查時(shí)間為20xx年x月。
三、調查結果
1、關(guān)于現階段的戀愛(ài)狀態(tài)
根據回收問(wèn)卷的統計結果，在所統計的101人中，處于單身狀態(tài)的有78人，戀愛(ài)中的僅有23人，從中可以看出，盡管蘇州大學(xué)整體男女比例均衡，然而在理工科學(xué)生中，戀愛(ài)的比例很低。其中女生處于戀愛(ài)中的比例比男生高出10個(gè)百分點(diǎn)，在我看來(lái)，導致男女戀愛(ài)比例差異的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴(lài)性，因而她們對"感情港灣"和被呵護的需求程度要強于男生；二是女大學(xué)生的絕對數小，占在校生的比例低于男生，所以在"對偶式"的愛(ài)情世界中，女生總是處于"供不應求"的優(yōu)勢地位。只要自己愿意，自身條件不占優(yōu)勢的女生同樣會(huì )找到鐘情的知音，而素質(zhì)較差的男生在校園"情場(chǎng)"上則要相對受冷落。三是由于我國傳統上推崇男大女小，男主女次的擇偶模式，致使女生把在校期間當作擇偶的最佳時(shí)機。她們擔心一旦進(jìn)入職業(yè)社會(huì )就很難找到心心相印的另一半。
2、關(guān)于對大學(xué)期間戀愛(ài)的期待問(wèn)題
64%的調查對象表示期待一段浪漫的戀情，另外各有18%的人群表示不期待和無(wú)所謂，其中突出的一點(diǎn)是，男生期待戀愛(ài)的比例比女生高出了20%。大多數人都對未來(lái)獲得一段戀情有所憧憬，并且男性同胞的愿望顯得更為強烈，這可能也與理工科專(zhuān)業(yè)陽(yáng)盛陰衰的現狀有一定關(guān)系。
3、關(guān)于想要戀愛(ài)的原因
接近2/3的人群是因為想要體驗愛(ài)情的感覺(jué)，另有一部分男生是因為生活無(wú)聊乏味，空虛寂寞，需要感情的寄托，值得重視的是，在女生中，因為周?chē)硕加袑ο蠖x擇戀愛(ài)的比例也高達2成。由此見(jiàn)得，大部分人的戀愛(ài)需求還是比較理性的，然而還是有一部分人具有一點(diǎn)盲目性，因為從眾心理，但并不知道自己真正需要什么，這一點(diǎn)需要警惕。
4、關(guān)于大學(xué)的戀情的長(cháng)久性和結婚伴侶的問(wèn)題
在這個(gè)問(wèn)題上，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生對待愛(ài)情的態(tài)度也有所變化。認為大學(xué)的戀情會(huì )長(cháng)久的占1/3，持否定態(tài)度的占1/6，另有一般人表示不確定。但同時(shí)我們也可以看到，男生認為大學(xué)愛(ài)情的會(huì )長(cháng)久的比女生多15%，有更多的男生認為大學(xué)時(shí)期的女友會(huì )成為以后的妻子，他們對自己大學(xué)期間的愛(ài)情更有信心。
5、關(guān)于戀愛(ài)和學(xué)業(yè)的關(guān)系
1/3的人群認為戀愛(ài)會(huì )影響學(xué)業(yè)，2/3認為不會(huì )。很多人認為大學(xué)生應將重心放在學(xué)習上，以學(xué)習為主，盡量不要因為談戀愛(ài)而景響學(xué)習。沒(méi)錯，大學(xué)生應將主要精力放在學(xué)習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。有部分大學(xué)生不會(huì )處理學(xué)業(yè)和戀愛(ài)的關(guān)系，愛(ài)情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厭學(xué)、早退、曠課現象增多，甚至造成多門(mén)課不及格，不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。盡管那部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認談戀愛(ài)的作用。在這個(gè)問(wèn)題上，需要大家提升自己的自制力，平衡好兩者的關(guān)系。
6、關(guān)于大學(xué)戀愛(ài)中金錢(qián)和感情的關(guān)系
認為金錢(qián)更重要的占比6%，認為愛(ài)情更重要的占比55%，兩者皆有的占40%。其中女生選擇兩者皆有的比例比男生要高出20個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明女生相對來(lái)說(shuō)對物質(zhì)更加重視，更加務(wù)實(shí)。這也源自于女性相對處于戀愛(ài)中弱勢的一方，良好的物質(zhì)基礎可以增強女性交往的信心，這也是無(wú)可厚非。
7、關(guān)于失戀的問(wèn)題
失戀后選擇合理發(fā)泄的有45%，樂(lè )觀(guān)面對的同樣有45%，另有10%意志消沉。失戀后女生更傾向于把對方當作最熟悉的陌生人，而男生更喜歡把前女友當作普通朋友。如何調整好失戀后自身的情緒，對今后的發(fā)展尤為重要。
8、遇到喜歡的人是否會(huì )主動(dòng)追求
有53%的男生表示會(huì )主動(dòng)追求，女生僅27%。還是因為在戀愛(ài)中男生處于主動(dòng)強勢的一面，而女生相對比較靦腆，更多的會(huì )把感情藏在心里。
9、最后還有一個(gè)主觀(guān)題，戀愛(ài)中最在意什么。
由于答案數量過(guò)多，在這里僅僅歸納一部分。出現頻率比較高的關(guān)鍵詞有：人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)出現了7次，兩個(gè)人的性格相投出現8次，真誠、信任、專(zhuān)一出現了23次，感情出現了19次，外貌也出現了5次。另外還出現了比較特別的父母的意見(jiàn)，以及對方的感受。
四、分析總結
在大學(xué)里，適當的愛(ài)情還是需要的，但我們不要過(guò)度的`沉溺在愛(ài)情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習和適應社會(huì )的關(guān)鍵時(shí)期，不能為了一時(shí)的快樂(lè )而把一生的幸福都拋棄了。對于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩心，正確面對愛(ài)情。 以下就大學(xué)生如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)提出幾點(diǎn)建議：
第一，提倡志同道合的愛(ài)情。大學(xué)生戀愛(ài)應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標準。在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。大學(xué)生作為新時(shí)代的棟梁，其戀愛(ài)觀(guān)應該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。
第二，正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛(ài)情是美好的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從于事業(yè)，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)人只有事業(yè)取得成功，其愛(ài)情之花才會(huì )開(kāi)得更加鮮艷芬芳。所以，大學(xué)生應該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不要把寶貴的時(shí)間全部用于談情說(shuō)愛(ài)上而放松了學(xué)習。
第三，要懂得愛(ài)情是一種責任和奉獻。大學(xué)生在戀愛(ài)中應該懂得，愛(ài)不僅是得到，更重要的是一種責任和奉獻。在社會(huì )生活中，人具有兩方面的責任：一是個(gè)人對社會(huì )應盡的責任；二是個(gè)人對家庭、父母、孩子、朋友和愛(ài)侶的責任。大學(xué)生一旦進(jìn)入愛(ài)的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛(ài)情。
第四，戀愛(ài)要嚴肅認真、感情專(zhuān)一。愛(ài)情是一個(gè)男性與一個(gè)女性之間的愛(ài)慕關(guān)系。這種關(guān)系包括自己特有的感情和義務(wù)，它只能存在于戀愛(ài)者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛(ài)不是兒戲，雙方要真誠相待、實(shí)事求地對待自己，也實(shí)事求是地對待對方。雙方一旦建立了戀愛(ài)關(guān)系，就要忠貞專(zhuān)一，一心一意；不能三心二意、見(jiàn)異思遷。任何一個(gè)人搞三角戀愛(ài)、多角戀愛(ài)的行為都是不道德的。
第五，在戀愛(ài)過(guò)程中，應多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進(jìn)步。愛(ài)情是互愛(ài)的統一，相愛(ài)的雙方，都有著(zhù)自己獨立的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全占據對方。愛(ài)情與做人一樣，理解、信任、誠實(shí)和寬容都是十分可貴的品質(zhì)。愛(ài)很多時(shí)候意味著(zhù)是一種付出，要相知、相敬、相讓�！笆郎蠜](méi)有十全十美的人”，兩個(gè)人在一起并不是簡(jiǎn)單的組合，必須互相遷就；愛(ài)，就必須接受他的一切，包括缺點(diǎn)。
五、引導與對策
針對大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，學(xué)校官方也需要進(jìn)行積極的探索與思考，通過(guò)教育和管理，使學(xué)生們對戀愛(ài)問(wèn)題有一個(gè)正確的認識，從而自覺(jué)抵制在學(xué)期間不良風(fēng)氣的干擾，以健康的身心狀態(tài)投入大學(xué)生活中去，爭取早日成材。具體來(lái)講，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
1、大力加強校園文化建設，倡導校園文明行為。
2、開(kāi)展性道德、性健康教育；加強思想政治教育，注重輿論引導。
3、針對理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)戀愛(ài)率低下的問(wèn)題，有關(guān)學(xué)院可以開(kāi)展一系列活動(dòng)，給同學(xué)們提供一些平臺，加強交流與討論。
4、加強管理，建立健全規章制度，規范戀愛(ài)行為。
5、為學(xué)生建立心理健康檔案，定期進(jìn)行心理健康狀況評估，做到早發(fā)現、早解決，盡是預防并減少心理問(wèn)題對學(xué)生的生活、學(xué)習及未來(lái)就業(yè)的影響。 相信通過(guò)自身和各方面的努力，廣大的蘇大學(xué)子一定可以獲得健康、積極、幸福的戀愛(ài)生活。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 8
調查時(shí)間：
20xx年4月15日至20xx年5月15日
調查對象：
校學(xué)生
調查方法：
采納了分層抽樣，隨機抽樣對各學(xué)院各年級的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)題的抽樣。主要采取書(shū)面調查法中的問(wèn)卷調查，共發(fā)出紙質(zhì)問(wèn)卷60份，回收50份，問(wèn)卷回收率為83%;同時(shí)發(fā)起網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，以電子郵件和網(wǎng)絡(luò )日志形式發(fā)出，作為紙質(zhì)問(wèn)卷的補充，收集到8份。共58份。
一、我校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現狀
戀愛(ài)觀(guān)是一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在戀愛(ài)問(wèn)題上的集中呈現，是對戀愛(ài)和愛(ài)情所持的根本觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)是人生的黃金階段，也是人生戀愛(ài)觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，對我校戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)行了一個(gè)調查，了解我校大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的現狀。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生戀愛(ài)現狀
接受調查的學(xué)生年齡在18~23歲，其中男生31人占53、4%，女生27人占46、6%，調查結果我們可以發(fā)覺(jué)有近67%大學(xué)生有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷或正在戀愛(ài)，且男生戀愛(ài)比率較女生高，同時(shí)大學(xué)生戀愛(ài)在大一、大二、大三年級所占的比例8 呈上升趨勢。戀愛(ài)已經(jīng)成為大學(xué)校園生活的一大組成局部。
�。ǘ┐髮W(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度
大學(xué)生對在校期間談戀愛(ài)的看法
大學(xué)生對戀愛(ài)所持的態(tài)度有積極、消沉兩種。大局部學(xué)生認為，大學(xué)生談戀愛(ài)無(wú)可厚非，是一種正�，F象，因而持積極態(tài)度。只有少局部同學(xué)認為不好。顯而易見(jiàn)，大學(xué)生認為在校談戀愛(ài)是一種正�，F象。
�。ㄈ┐髮W(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機
表3調查顯示，大學(xué)生的戀愛(ài)并不完全是對于美好愛(ài)情的追求和向往，是出于愛(ài)情以外的原因，包括寂寞、好奇心、從眾心理等等，極少一局部是為了婚姻而戀愛(ài)。
�。ㄋ模┰趹賽�(ài)中的消費態(tài)度
可以看出來(lái)，大局部大學(xué)生認為應該是男生掏錢(qián)，這點(diǎn)還是受傳統文化的影響，有一局部認為應該AA制，共同付出共同承當;而女生掏錢(qián)的情況和不分彼此的情況相對較少。
�。ㄎ澹┦俸蟮臄[脫方法
對于失戀以后的擺脫方法，大局部學(xué)生選擇了理性的方法，比方轉移注意力，或者找好友傾訴，但也有一局部不知道怎么去化解失戀的痛苦，選擇報復對方來(lái)到達內心的平衡。
二、大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)及存在問(wèn)題分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生戀愛(ài)心理特征
1、依靠心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄予型”的戀愛(ài)動(dòng)機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來(lái)傾訴。
2、孤獨心理。有的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無(wú)所事事，急于找另一半來(lái)跟自己度過(guò)無(wú)聊的時(shí)間。
3、游戲心理。其戀愛(ài)動(dòng)機是為了滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負責任的態(tài)度。
4、大家心理。周?chē)硕颊剳賽?ài)了，自己還沒(méi)談戀愛(ài)覺(jué)得很沒(méi)面子。
�。ǘ┊敶髮W(xué)生愛(ài)情觀(guān)存在的問(wèn)題
大學(xué)是學(xué)生們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)卻往往不夠理性，本次調查結果凸顯大學(xué)生愛(ài)情觀(guān)的迷茫與困惑。
1、戀愛(ài)動(dòng)機不明確。調查顯示，高達25%的大學(xué)生因為一個(gè)人孤單，內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在經(jīng)過(guò)高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了一個(gè)相對放松的`環(huán)境，在學(xué)習目標不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對學(xué)習失去興趣，于是便將注意力轉移到談情說(shuō)愛(ài)上，以尋求短暫的歡樂(lè )。
2、不注重戀愛(ài)的結果。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，有相當一局部人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的開(kāi)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當做大學(xué)生活的一局部，假如大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F象。有24%的同學(xué)從未考慮過(guò)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系，在愛(ài)情觀(guān)上表現出不負責的態(tài)度。
3、道德觀(guān)念淡化。在調查中我們發(fā)覺(jué)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地呈現出大學(xué)生對婚前性行為的開(kāi)放及不負責的態(tài)度，許多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴峻后果。
4、愛(ài)情與學(xué)業(yè)定位不當。調查結果顯示只有25%的大學(xué)生認為戀愛(ài)影響學(xué)習。在愛(ài)情與學(xué)業(yè)面前，多數同學(xué)把愛(ài)情放在較重要的位置上，認為只要有愛(ài)情，其它一切都不重要了。完全沒(méi)有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 9
前言介紹
愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話(huà)題，一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。我們對適度和理性的大學(xué)戀愛(ài)是理解和祝福的，但我們仍要提醒熱戀中或已經(jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們人生“知識之手”的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)習和戀愛(ài)是大學(xué)生的任務(wù)。學(xué)習之外，戀愛(ài)亦是熱門(mén)話(huà)題之一。針對上述情況，我們特此對本大學(xué)生的基本戀愛(ài)進(jìn)行了調查，有了3種看法。
第一種 大學(xué)生不說(shuō)等什么時(shí)候？等30好幾談��？現在連小學(xué)生都開(kāi)始談了，到大學(xué)生的時(shí)候說(shuō)不定都結婚了，還等什么��！想單身一輩子��？
第二種 順其自然，遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純；大學(xué)時(shí)間里空余時(shí)間比較多；沒(méi)成功也可以積累經(jīng)驗。
第三種 談戀愛(ài)不是說(shuō)該或不該，而是要不要的問(wèn)題。
調查內容
1、你正在談戀愛(ài)嗎？
調查統計42%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，而58%的同學(xué)沒(méi)有談戀愛(ài)。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學(xué)正在談戀愛(ài)，說(shuō)明很多人在大學(xué)談戀愛(ài)，而且人數還不少。
2、你的初戀是什么時(shí)候？
調查發(fā)現有17%的同學(xué)16歲以下就開(kāi)始談戀愛(ài)了；初戀在17~18歲的同學(xué)占23%；19~20的占20%，加起來(lái)有60%的同學(xué)是早戀的，足以說(shuō)明早戀問(wèn)題是一個(gè)十分嚴重的問(wèn)題
3、你選擇男（女）朋友的主要依據是什么？
調查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著(zhù)大學(xué)生選擇戀愛(ài)對象
4、你想在大學(xué)里談戀愛(ài)或者你在大學(xué)里談戀愛(ài)最初動(dòng)機是什么？
調查發(fā)現10%同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友覺(jué)得自己沒(méi)面子才開(kāi)始談戀愛(ài)的；30%的同學(xué)則是為了彌補內心的空虛，尋找精神上的寄托，很多同學(xué)都是背景離鄉來(lái)到這里求學(xué)，遠離父母，即使想傾訴也不現實(shí)。所以只好向身邊的朋友傾訴，此時(shí)愛(ài)情就將是生活中一個(gè)很好的依附。15%的同學(xué)是因為對方的追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引。
5、就大學(xué)生談戀愛(ài)的影響，你怎么看？
調查表明55%的同學(xué)認為戀愛(ài)對自身的影響是因人而異的；20%的同學(xué)認為學(xué)習生活更有動(dòng)力，此類(lèi)學(xué)生樹(shù)立了正確的戀愛(ài)觀(guān)，能正確處理學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系；8%的同學(xué)認為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學(xué)認為影響了正常的同學(xué)交往。
6、你對戀愛(ài)的態(tài)度是什么？
調查發(fā)現63%選擇的是“順其自然”； 27%選擇的是“共同努力，堅持到底”；10%選擇的是“有了更好的.換”，這是一種不負責任的表現。
7、如果戀愛(ài)失敗時(shí)，你認為對你以后的學(xué)習生活意味著(zhù)什么？
調查發(fā)現92%同學(xué)能正確面對失戀。其中有52%的同學(xué)認為可以以后的戀愛(ài)積累經(jīng)驗；13%的同學(xué)認為無(wú)所謂，可以再找一個(gè)；14%的認為此可以理解，集中精力去學(xué)習。
個(gè)人感言
在我看來(lái)，愛(ài)情是一種過(guò)程，一種成長(cháng)的過(guò)程。每個(gè)人或早或晚都回接觸它。我們不應該通過(guò)一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來(lái)理解愛(ài)情。高中時(shí)候父母關(guān)的很?chē)�，很多同學(xué)把美好的愿望留在心中，等到大學(xué)寬松時(shí)去實(shí)現。如果有人選擇了愛(ài)情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會(huì )把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個(gè)問(wèn)題——怎樣處理好學(xué)習和愛(ài)情的關(guān)系很重要。我的原則是該愛(ài)的時(shí)候盡情的愛(ài)，該學(xué)習的時(shí)候認真的學(xué)習，不能因為別人愛(ài)情而埋沒(méi)別人，在處理好人際關(guān)系上要處理好兩者的關(guān)系，不要因為愛(ài)情而沒(méi)了朋友，不要因為朋友沒(méi)了愛(ài)情，所以對大學(xué)生來(lái)說(shuō)處理好戀愛(ài)中的各種關(guān)系是對愛(ài)情的祝福，也是對自己的祝福，更是對未來(lái)人的祝福。
意見(jiàn)
1、加強大學(xué)生的健康，科學(xué)的性知識教育
2、加強校園文化建設，這可通過(guò)利用板報，知識競賽，演講比賽，卡拉OK，各種文體等活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也可通過(guò)加強大學(xué)生的心理健康教育。
3、加強學(xué)生成才教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 10
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和生活條件的提高，大學(xué)生談戀愛(ài)的現象越來(lái)越普遍化，而大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)也逐漸受到人們的關(guān)注。為了更好地了解大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現狀，我進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查，并撰寫(xiě)了這篇報告，以分享我的研究結果。
一、研究方法
本次研究采用的是問(wèn)卷調查方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和實(shí)體發(fā)放調查問(wèn)卷，共收到了110份問(wèn)卷。
二、研究結果
1. 大學(xué)生是否有戀愛(ài)觀(guān)念？
在調查中，絕大部分被調查對象認為自己有戀愛(ài)觀(guān)念。其中，92%的人表示自己有著(zhù)積極的戀愛(ài)態(tài)度，7%的人表示持消極態(tài)度，而只有1%的人選擇不評論。
2. 大學(xué)生戀愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)
在研究結果中，大部分大學(xué)生都認為戀愛(ài)對自身具有很大的積極作用，如可以增加快樂(lè )、激發(fā)精神、塑造性格等。其中，84%的人認為戀愛(ài)可以讓自己更有激情，70%的`人認為戀愛(ài)可以讓自己更加有責任感和成熟感。
3. 大學(xué)生戀愛(ài)的負面影響
在調查結果中，相當一部分大學(xué)生也認為戀愛(ài)存在一些負面影響，其中55%的人表示戀愛(ài)時(shí)間長(cháng)了會(huì )影響學(xué)業(yè)，44%的人認為戀愛(ài)會(huì )浪費時(shí)間，22%的人認為戀愛(ài)會(huì )影響身體健康。
4. 大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的影響因素
在研究結果中，家庭背景是影響大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的一個(gè)重要因素，而學(xué)習成績(jì)、人際關(guān)系、性格特點(diǎn)等因素也對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)產(chǎn)生了一定的影響。
5. 大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的現狀
通過(guò)我的調查結果可以看出，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)已經(jīng)不再是傳統意義上的門(mén)當戶(hù)對，青梅竹馬。相反，大學(xué)生們已經(jīng)開(kāi)始在感情的世界中個(gè)性化、多元化的發(fā)展。其中，41%的學(xué)生是同班同學(xué)或同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，41%的學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò )上認識對方，9%的學(xué)生則是在學(xué)校周邊或其他情況下認識的，而只有1%的學(xué)生是經(jīng)家長(cháng)或媒人傳遞認識的。
三、分析與思考
1. 當前大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的多樣化
從研究結果可以看出，現在的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)已經(jīng)越來(lái)越個(gè)性化和多樣化。當代大學(xué)生不再局限于傳統觀(guān)念的約束，而選擇自己真正喜歡的人作為自己的戀人，這也顯示出當代年輕人的個(gè)性、獨立與自主的追求。
2. 必須樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
雖然大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越重視自己的戀愛(ài)觀(guān)，但是，有些同學(xué)還是沒(méi)有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。一些人過(guò)早地談戀愛(ài)、不顧家長(cháng)反對，或者不重視學(xué)習等問(wèn)題依舊存在。因此，大學(xué)生必須要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，保持良好的學(xué)習和生活秩序。
3. 大學(xué)生應該保持健康的身心狀態(tài)
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們之間的競爭也越來(lái)越激烈，這使得大學(xué)生的工作、學(xué)習壓力很大，所以保持良好的身心狀態(tài)變得越發(fā)重要。大學(xué)生的戀愛(ài)必須要保持一種健康的狀態(tài)，積極地面對壓力和挑戰，并尋找解決問(wèn)題的方法。
四、結論
總體來(lái)看，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)已經(jīng)多元化，相對成熟，同時(shí)也存在一些消極的因素，如過(guò)早談戀愛(ài)、戀愛(ài)過(guò)程中對學(xué)業(yè)的影響等等。因此，大學(xué)生應當保持積極努力、堅定自信的人生態(tài)度，同時(shí)結合自己的實(shí)際情況，樹(shù)立健康理性的戀愛(ài)觀(guān)，這是重要的。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 11
�。ㄒ唬⿲а�
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變遷，價(jià)值觀(guān)念和生活方式日益多元化，作為一種價(jià)值觀(guān)的戀愛(ài)觀(guān)念和行為方式也正發(fā)生極大的變遷。大學(xué)生談戀愛(ài)幾乎成為大學(xué)一個(gè)司空見(jiàn)慣地現象，對于大多數的大學(xué)生而言，過(guò)多的自由時(shí)間讓他們在學(xué)習之余對于個(gè)人生活有了許多自由選擇。進(jìn)入大學(xué)以后，在一個(gè)相對寬松、自由的環(huán)境里，“愛(ài)情”便在大學(xué)生們的心理迅速產(chǎn)生、發(fā)展。戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個(gè)主要問(wèn)題。大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)折射出大學(xué)生人生價(jià)值取向的改變，而且某種程度上可以預示中國未來(lái)社會(huì )婚姻家庭的發(fā)展趨勢。作為一個(gè)合格的大學(xué)生，對待愛(ài)情，他們需要有自己獨到的見(jiàn)解，需要更理智地對待愛(ài)情，從而處理愛(ài)情與其它各個(gè)方面的關(guān)系。
有人說(shuō)，愛(ài)情是男女兩性之間的感情愛(ài)慕和喜愛(ài)；有人說(shuō)，愛(ài)情是一種高級的精神生活，是存在在志同道合的基礎之上的愛(ài)慕。大學(xué)生們談?wù)搻?ài)情，追求愛(ài)情，但是他們卻很少去了解愛(ài)情，去解釋愛(ài)情。當代大學(xué)生存在怎樣的戀愛(ài)觀(guān)呢？他們的戀愛(ài)觀(guān)又存在怎樣的變化呢？只有真正了解愛(ài)情的定義，才能更好地樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念。于是我們懷著(zhù)疑問(wèn)的心態(tài)，開(kāi)展了這次調研。
�。ǘ┭芯糠椒�
�。�1）調查目的：
1、深入了解學(xué)校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)念的現狀，包括大體戀愛(ài)觀(guān)念，怎樣處理戀愛(ài)中的問(wèn)題等等，幫助同學(xué)們更好地認識戀愛(ài)的本質(zhì)。
2、分析戀愛(ài)對大學(xué)生的學(xué)習和生活的影響，并且了解他們如何處理戀愛(ài)和其他方面的關(guān)系。
3、針對同學(xué)們的觀(guān)念，幫助同學(xué)們理智對待愛(ài)情，樹(shù)立健康的觀(guān)念和平和的心態(tài)，更好地平衡戀愛(ài)與學(xué)習及其他感情的關(guān)系，以便將來(lái)更好地擁有一段美滿(mǎn)的愛(ài)情。
�。�2）調查計劃介紹
1、調研過(guò)程簡(jiǎn)略介紹
根據本校情況，對不同對象運用不同的調研方法，開(kāi)展此次調研活動(dòng)，包括間接調查、問(wèn)卷調查。
A.在開(kāi)展調研之前，通過(guò)間接調查法，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜查了關(guān)于愛(ài)情觀(guān)念的資料，并到圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，為今后的調研工作打好基礎以及理論準備。
B.確立調研方案后主要通過(guò)同學(xué)的問(wèn)卷調查進(jìn)行調研，具體根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。數據進(jìn)行整理分析，確定調研報告的結構。
2、調查途徑與方法
�、∷鸭Y料。
利用網(wǎng)絡(luò )搜索引擎搜索相關(guān)資料。
ii 問(wèn)卷調查。
由上次的實(shí)驗共做了45份調查問(wèn)卷，回收43份，其中廢卷3份。故有效問(wèn)卷有40份。
�。ㄈ┭芯拷Y果及分析。
1、大學(xué)生戀愛(ài)對象的確定多樣話(huà)
隨著(zhù)個(gè)性及創(chuàng )新等觀(guān)點(diǎn)在社會(huì )中的普及，大學(xué)生的對未來(lái)的他或她有著(zhù)清晰且不同的觀(guān)點(diǎn)。在本次的調查中對于心目中的異性男生有20%喜歡溫柔體貼型的16%的男生喜歡個(gè)性鮮明的，而有32%的喜歡家庭觀(guān)念強的女生。其余的為喜歡其他的類(lèi)型。
對于心目中的異性女生有27%的活潑鍵談的，有33%喜歡穩重成熟的。有27%喜歡溫柔體貼的，其余的為其他。從中可以看出對喜歡的異性不同類(lèi)型的都占著(zhù)不小的'比重。
2、大學(xué)生戀愛(ài)途徑比較少
同時(shí)，從問(wèn)卷中反應的情況我們也可以看出，大學(xué)生接觸異性的機會(huì )還是比較小的。在關(guān)于“通過(guò)什么渠道認識到你的戀人的這一問(wèn)題中”這項調查中，不論男生或女生，都是本身就是朋友關(guān)系或者朋友介紹或者網(wǎng)絡(luò )上的。對于大學(xué)生接觸到的更多的還是自己的同班的同學(xué)。很少有機會(huì )接觸其他的異性。
3、大學(xué)生太戀愛(ài)比較盲目。
而通過(guò)對談戀愛(ài)的動(dòng)機的調查可以看出，大學(xué)生戀愛(ài)并不都是單純的相互喜歡或者覺(jué)得彼此適合。在戀愛(ài)動(dòng)機中覺(jué)得一個(gè)人寂寞，或者看到別人在戀愛(ài)自己也想戀愛(ài)和覺(jué)得沒(méi)有對象會(huì )沒(méi)有面子等因素占很大一部分。在本次調查中有17.5%為對方追求激烈不好拒絕，有25%彌補內心空虛，尋找精神寄托，有30%是彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引，其余的為看到大家都有男朋友或女朋友，覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子。
專(zhuān)家指出，在現代學(xué)生中經(jīng)常存在一種朋輩之間的壓力，比如在一個(gè)集體中，如果超過(guò)半數的同學(xué)都在戀愛(ài)的話(huà)，那么另外一半的同學(xué)必然會(huì )受到他們的影響，特別是在戀愛(ài)這種敏感的問(wèn)題上。而以上的調查結果或許正是這種朋輩之間影響的一種反映
�。ㄋ模┬〗Y和討論
愛(ài)情是需要戀愛(ài)雙方彼此投入時(shí)間和精力的，然而大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習，或甜蜜或苦澀的愛(ài)情都會(huì )對戀愛(ài)雙方的學(xué)習生活造成這樣或那樣的影響.我們做的最重要的事情還是要端正戀愛(ài)動(dòng)機。戀愛(ài)是未來(lái)尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M(mǎn)足。戀愛(ài)對象的選擇是一個(gè)復雜的過(guò)程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。此外關(guān)于愛(ài)情還是應于父母多溝通，和諧處理親自關(guān)系。而且父母畢竟是過(guò)來(lái)人會(huì )提出一些非常好的建議多于父母溝通更有利于愛(ài)情朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。作為大學(xué)生我們畢竟還沒(méi)有收入來(lái)源。戀人之間要對開(kāi)支有個(gè)清醒的認識，不能因為在熱戀中就大手大腳，最后受苦的還是戀愛(ài)中的雙方。戀愛(ài)中要注意開(kāi)支不要讓經(jīng)濟成為愛(ài)情的負擔。戀愛(ài)作為一個(gè)過(guò)程，總會(huì )有始有終，可是終向何處？在大學(xué)的這段感情能否成功呢？所以作為大學(xué)生個(gè)體，必須更好地樹(shù)立明確的目標，必須更好地了解婚姻與愛(ài)情的關(guān)系。作為學(xué)校，也有必要引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)與婚姻觀(guān)。
愛(ài)情這個(gè)古老而又永恒的話(huà)題，一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們對適度的大學(xué)戀愛(ài)是理解的、祝福的。但我們仍要提醒熱戀中將要迷失或已經(jīng)迷失的同學(xué)們：大學(xué)是裝載我們人生“知識之車(chē)”的黃金時(shí)期，是決定我們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵階段，請同學(xué)們慎重把握，不要在愛(ài)情中迷失了方向。在此謹愿廣大同學(xué)重新思考定位自己的戀愛(ài)觀(guān)，用理智經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，以積極向上的態(tài)度和觀(guān)念去處理戀愛(ài)，去面對學(xué)習和生活。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 12
隨著(zhù)改革開(kāi)放和經(jīng)濟的增長(cháng)，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會(huì )被認為不正常的行為，雖然愛(ài)情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活，但在另一方面，不成熟的戀愛(ài)心理也會(huì )給戀愛(ài)帶來(lái)一些負面影響。各大校園因此每年都會(huì )因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現象。因此，我院心理中心聯(lián)合調研部開(kāi)展了《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)》的調查，希望能發(fā)現問(wèn)題、尋找原因，幫助我院學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。本次調查針對我院學(xué)生，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發(fā)放問(wèn)卷的形式，共發(fā)放問(wèn)卷1300份，其中有效問(wèn)卷1173份，有效問(wèn)卷占90.23%。我們將這1173份問(wèn)卷全部用于數據分析，運用社會(huì )學(xué)統計軟件SPSS10.0進(jìn)行數據進(jìn)行統計分析，得出結論。根據調查結果提出一些相應建議，供同學(xué)們參考。
調查結果與分析：
1. 10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻；18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻 ；51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻；其余 21%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻。
2. 8%的同學(xué)接受過(guò)很多有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ； 29%的同學(xué)接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ；47%的同學(xué)很少接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育 ；16%的同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)接受過(guò)有關(guān)戀愛(ài)觀(guān)的家庭教育
3. 7%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息很強；20%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息強 C38%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息不太強 35%的同學(xué)覺(jué)得自己的家庭文化氣息不強。
4. 23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )贊同； 36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )批評；26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )嚴厲批評；15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛(ài)，他們會(huì )不管不問(wèn)
5. 做的同學(xué)有12%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育非常正確； 28%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育正確 ；37%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育不太正確 ； 23%的同學(xué)認為其父母對其出現的戀愛(ài)傾向而做出的教育不正確
6：22%的同學(xué)在校經(jīng)常進(jìn)行過(guò)戀愛(ài)觀(guān)教育；34%的同學(xué)進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育；26%的同學(xué)在校不太進(jìn)行戀愛(ài)觀(guān)教育；18%的同學(xué)從沒(méi)進(jìn)行過(guò)戀愛(ài)觀(guān)教育
7：對有戀愛(ài)現象的學(xué)生2%的學(xué)校選擇嚴厲批評；有8%的學(xué)校批評；44%的很少批評；也有46%的是對此事不管不問(wèn)
8：對最喜歡的老師是否影響自己的戀愛(ài)觀(guān)4%的選擇影響很大；16%的選擇有影響；有45的同學(xué)認為有點(diǎn)影響；35%的認為沒(méi)有影響。
9：在你的同學(xué)戀愛(ài)的多嗎？27%的選擇有很多；38%選擇多；22%選擇不太多；也有13%的選擇沒(méi)有。
10：你的同學(xué)對你的戀愛(ài)觀(guān)有影響如何？26%的選擇了非常積極；38%的認為積極的；19%的會(huì )選擇有些消極；17%同學(xué)會(huì )消極的對待戀愛(ài)觀(guān)。
11：28%的同學(xué)認為大學(xué)生戀愛(ài)應該非常真誠；58%認為大學(xué)生戀愛(ài)要真誠；12%的認為應該不太真誠；2%認為不真誠。
12：37%的同學(xué)認為男、女朋友親昵非常正常；56%認為正常；5%認為不太正常；只有2%的認為不正常。
13：28%的同學(xué)認為看待電影中男女接吻非常煩怒；32%的同學(xué)認為憤怒；25%的同學(xué)看大影視上男女接吻只是有些憤怒；15%同學(xué)不憤怒可以理解的。
14：18%的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也非常想交一個(gè) ;27% 的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也想交一個(gè) ;38% 的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她有點(diǎn)想交一個(gè) ;17%的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她沒(méi)有想要交一個(gè)14. 18%的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也非常想交一個(gè) ;27% 的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她也想交一個(gè) ;38% 的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她有點(diǎn)想交一個(gè) ;17%的同學(xué)選擇了當他/她看到別人有男/女朋友時(shí)，他/她沒(méi)有想要交一個(gè)
15.16%的.同學(xué)選擇了經(jīng)過(guò)緊張的高考后，他非常希望有一個(gè)男/女朋友 ；34%的同學(xué)選擇了經(jīng)過(guò)緊張的高考后，他希望有一個(gè)男/女朋友 ；37%的同學(xué)選擇了經(jīng)過(guò)緊張的高考后，他有點(diǎn)希望有一個(gè)男/女朋友 ；13%的同學(xué)選擇了經(jīng)過(guò)緊張的高考后，他不希望有一個(gè)男/女朋友
16. 12%的同學(xué)選擇了因為性而走到一起的人非常合理 ；27%的同學(xué)選擇了因為性而走到一起的人合理 ；45%的同學(xué)選擇了因為性而走到一起的人不太合理 ；16%的同學(xué)選擇了因為性而走到一起的人不合理
17. 32%的同學(xué)覺(jué)得了大學(xué)校園內廣泛的戀愛(ài)非常正確 ； 44%的同學(xué)覺(jué)得了大學(xué)校園內廣泛的戀愛(ài)正確 ；18%的同學(xué)覺(jué)得了大學(xué)校園內廣泛的戀愛(ài)不太正確；6%的同學(xué)覺(jué)得了大學(xué)校園內廣泛的戀愛(ài)不正確
18. 5%的同學(xué)覺(jué)得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢(qián)的人戀愛(ài)非常好 B32%的同學(xué)覺(jué)得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢(qián)的人戀愛(ài)可以 ；34%的同學(xué)覺(jué)得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢(qián)的人戀愛(ài)不太好； D29%的同學(xué)覺(jué)得和一個(gè)自己不喜歡而又非常有錢(qián)的人戀愛(ài)不好
19. 2% 的同學(xué)選擇了非常相信為愛(ài)殉情的人 ；13%的同學(xué)選擇了相信為愛(ài)殉情的人 53%的同學(xué)選擇了不太相信為愛(ài)殉情的人 ； 32%的同學(xué)選擇了不相信為愛(ài)殉情的人
20. 9%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，非常希望自己的戀人穿著(zhù)新潮 ； 21%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，希望自己的戀人穿著(zhù)新潮 ；34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，有點(diǎn)希望自己的戀人穿著(zhù)新潮 ；34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友，不希望自己的戀人穿著(zhù)新潮
21. 11%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友像明星 ； 23%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友像明星 ；34% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友像明星； 32%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友像明星
22. 8% 的同學(xué)選擇了非常希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；12%的同學(xué)選擇了希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；36% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人 ；44%的同學(xué)選擇了不希望嫁給或娶一個(gè)名人，而且是一個(gè)大名人
23. 27%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ； 34%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；32% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ；7%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮
24. 2%的同學(xué)選擇了非常認同婚外戀 ；2% 的同學(xué)選擇了認同婚外戀 ； 38%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)認同婚外戀 ；48%的同學(xué)選擇了不認同婚外戀
25. 32%的同學(xué)選擇了非常希望戀愛(ài)的歸宿是婚姻 ；35% 的同學(xué)選擇了希望戀愛(ài)的歸宿是婚姻 ；21%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望戀愛(ài)的歸宿是婚姻 ；12%的同學(xué)選擇了不希望戀愛(ài)的歸宿是婚姻。
總結
通過(guò)對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)問(wèn)卷調查，并結合實(shí)際，我們進(jìn)行總結分析得出了以下幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生戀觀(guān)的特點(diǎn)及原因，并提出了相應的建議和意見(jiàn)，希望能對大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)有所幫助。
對于學(xué)校的意見(jiàn)和建議：
1、加強大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。大學(xué)生還處在人生的過(guò)度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過(guò)程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒(méi)有能力來(lái)解決。從而會(huì )造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學(xué)生的健康成長(cháng)是十分不利的。
2、加強校園文化建設。大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，思想，時(shí)時(shí)在想，不是想東就是想西�！倍掖髮W(xué)生各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過(guò)利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫(huà)、各種文體活動(dòng)等豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò )資源，積極開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和性健康咨詢(xún)服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛(ài)婚姻的態(tài)度，調節同學(xué)因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養健全的人格。
3、加強學(xué)生成才教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想。學(xué)生戀愛(ài)與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認識到愛(ài)情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長(cháng)，荒廢學(xué)業(yè)很前途。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 13
一、背景
大學(xué)期間是人生中的重要階段，也是戀愛(ài)的主要時(shí)期。作為學(xué)生群體，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)是否與其他年齡段的人存在差異？大學(xué)生在戀愛(ài)中所重視的是什么？本次訪(fǎng)談旨在探究大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)和戀愛(ài)態(tài)度。
二、主要內容
1. 大學(xué)生戀愛(ài)的目的
在訪(fǎng)談中，大學(xué)生普遍認為自己的戀愛(ài)目的是找到一位可以相互理解和支持的伴侶，希望在戀愛(ài)中尋找到生活中的溫暖和安全感，同時(shí)實(shí)現自我價(jià)值。此外，大學(xué)生也普遍認為，戀愛(ài)是一種成長(cháng)和體驗，可以幫助他們更好地了解自己和社會(huì )。
2. 大學(xué)生戀愛(ài)中的選擇標準
在選擇伴侶時(shí)，大學(xué)生更加注重對方的經(jīng)濟狀況和個(gè)人品質(zhì)。訪(fǎng)談中，很多大學(xué)生表示，他們希望自己的伴侶有著(zhù)穩定的經(jīng)濟基礎和成熟穩重的性格，這樣可以更好地保障彼此的未來(lái)和生活品質(zhì)。此外，大學(xué)生對于伴侶的外貌、身高等方面并沒(méi)有很高的要求。
3. 大學(xué)生的`戀愛(ài)態(tài)度
大學(xué)生普遍認為戀愛(ài)需要雙方相互尊重、包容和信任。在戀愛(ài)中，他們希望能夠有良好的溝通和理解，這樣可以更好地維系戀愛(ài)關(guān)系。此外，大學(xué)生認為戀愛(ài)中也需要有一定的責任感和承諾，對于對方的事業(yè)、家庭和未來(lái)的規劃也有一定的要求。
三、展望
在現代社會(huì )中，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)不斷發(fā)生著(zhù)變化。未來(lái)的大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)可能會(huì )更加注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現和自由發(fā)展，同時(shí)也更加注重伴侶的精神共鳴和性格匹配。但是，無(wú)論如何，戀愛(ài)中雙方的互相尊重、包容和信任始終是不可或缺的。我們需要進(jìn)一步探究大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)和態(tài)度，以更好地幫助他們建立健康、平等、穩定的戀愛(ài)關(guān)系。
四、結論
本文通過(guò)對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的訪(fǎng)談和分析，揭示出了大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的普遍趨勢和特點(diǎn)。大學(xué)生在戀愛(ài)中更加注重自我價(jià)值的實(shí)現，更愿意選擇擁有穩定經(jīng)濟基礎和成熟穩重的伴侶。戀愛(ài)需要雙方相互尊重、包容和信任，對于對方的事業(yè)、家庭和未來(lái)的規劃也有一定的要求。最后，我們需要進(jìn)一步探究大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)和態(tài)度，以更好地幫助他們建立健康、平等、穩定的戀愛(ài)關(guān)系。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 14
一、調查概況
本次調查使用自己設計的《大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查問(wèn)卷》，內容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內容，通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。研究對象是浙江師范大學(xué)的學(xué)生，采用抽樣調查的方法。本次調查總共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收150份，有效卷為130份。調查時(shí)間為20xx年3月。
二、調查目的
在當今的高校，戀愛(ài)已是一種很正常的現象。不同的人擁有不同的戀愛(ài)觀(guān)，因此他們對待愛(ài)情的態(tài)度、處理戀愛(ài)關(guān)系的方法各不相同。積極健康的戀愛(ài)觀(guān)在一定程度上會(huì )對學(xué)業(yè)與生活有促進(jìn)的作用，消極錯誤的戀愛(ài)觀(guān)會(huì )給生活帶來(lái)巨大的消極影響。一些大學(xué)生出現了錯誤消極的戀愛(ài)觀(guān)，如過(guò)分地看重對方的物質(zhì)基礎、戀愛(ài)至上甚至失去理智、對待愛(ài)情的態(tài)度不認真等等。這種戀愛(ài)關(guān)系容易導致雙方戀愛(ài)關(guān)系的破裂，也會(huì )影響正常的學(xué)習生活，甚至會(huì )釀成悲劇。出于這一現狀，我們對浙江師范大學(xué)的大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)進(jìn)行了調查，通過(guò)問(wèn)卷調查的方式進(jìn)一步了解本校大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)特點(diǎn)，分析形成的原因和造成的影響，從而引導大學(xué)生樹(shù)立積極、健康的戀愛(ài)觀(guān)。
三、調查結果分析
進(jìn)入大學(xué)后，人們擺脫了高中重壓式的機械學(xué)習，時(shí)間變得隨機而自由，于是有了許多空閑時(shí)光。而且在大學(xué)生活中，人際交往、學(xué)習考試等都可能給大學(xué)生造成身心壓力。長(cháng)期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開(kāi)始充滿(mǎn)心頭�，F如今，我國對高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加“合法”。
�。ㄒ唬┐笠粚W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況：
根據統計顯示，大一學(xué)生接受調查的有32人，男生12人，女生20人。其中正在談戀愛(ài)的僅有2人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數，當被問(wèn)及網(wǎng)戀、姐弟戀、同居等問(wèn)題，大部分的答案都是不贊同的。關(guān)于遇見(jiàn)喜歡的人的做法時(shí)，80%的人表示會(huì )單相思，并不會(huì )采取行動(dòng)。當被問(wèn)及你期待的愛(ài)情是什么樣的？70%的同學(xué)向往的是浪漫純情的愛(ài)情�？梢�(jiàn)，大一的學(xué)生思想還是很純潔的，并沒(méi)有過(guò)多的'考慮戀愛(ài)這一問(wèn)題；且膽子比較小，往往處于被動(dòng)的狀態(tài)。
�。ǘ┐蠖䦟W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況：
大二學(xué)生接受調查的有32人，男生10人，女生各22人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的特點(diǎn)。調查顯示：40%的人處于戀愛(ài)狀態(tài)，相比大一的情況，戀愛(ài)人數明顯上升：對于網(wǎng)戀、姐弟戀、異地戀也表示接受，但70%的人表示無(wú)法接受未婚同居的情況，認為大學(xué)生的戀愛(ài)最終有結果的可能性比較小，很難實(shí)現。由此可以認為，大學(xué)生注重的只是戀愛(ài)的過(guò)程，輕視其結果的可能性很大，反過(guò)來(lái)也反映了現今大學(xué)生戀愛(ài)的狀況很難有結果�？梢�(jiàn)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)念正在逐漸的形成與改變。
�。ㄈ┐笕龑W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況：
大三學(xué)生接受調查的有46人，從調查中分析出，認為應該男生付款的老一派的思想已經(jīng)逐漸被抹殺，一方面可以體現出當前戀愛(ài)觀(guān)的進(jìn)步性，另一方面，也突出反映女生地位的不斷提升，女生經(jīng)濟的獨立，使戀愛(ài)過(guò)程更簡(jiǎn)單，純潔，更值得人們的向往。在此調查中發(fā)現有56.6%的學(xué)生能夠正確的認識“失戀與戀愛(ài)”所帶來(lái)的諸多影響。有的同學(xué)認為：“失戀，是人生交響樂(lè )中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著(zhù)自己的人生”，“這也并不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來(lái)！”
�。ㄋ模┐笏膶W(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況：
大四學(xué)生共有20人參加填表，男生7人，女生13人。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、對于是否與戀人走到最終的問(wèn)題上，認為可以的只有7人。
2、對同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態(tài)度。
3、對于網(wǎng)戀、姐弟戀、異地戀，大部分的都不贊同，只有5人贊同。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現實(shí)。經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。對于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀(guān)的認為是不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。在“大學(xué)生是否可以同居”這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對，采取了開(kāi)明的態(tài)度。更多的人對于婚前的性行為已不再那么保守，越來(lái)越多的人已經(jīng)不再排斥婚前性行為。雖然大四的學(xué)生對于戀愛(ài)的思想更加成熟，可是他們對于戀愛(ài)所要承擔的責任卻沒(méi)有完全認識清楚，許多人都是抱著(zhù)嘗試的態(tài)度去戀愛(ài)的。這樣的想法只會(huì )帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學(xué)生應該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，懂得對自己、對他人負責。
四、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機
調查顯示，大學(xué)生的戀愛(ài)并不完全是對于美好愛(ài)情的追求和向往，更多的是出于寂寞、好奇心、從眾心理等，只有極少一部分是為了婚姻而戀愛(ài)。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)，不以結婚為目的的談戀愛(ài)就是耍流氓。因此，學(xué)校有必要端正同學(xué)的戀愛(ài)動(dòng)機，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
�。ǘ⿷B(tài)度不認真
從“你認為大學(xué)的愛(ài)情能走到最后嗎”的答案中，統計出60%的人認為是不會(huì )。目前戀愛(ài)的大學(xué)生，不注重戀愛(ài)的結果，有相當一部分人根本沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛(ài)當作大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛(ài)，便覺(jué)得大學(xué)不完整，而從未考慮過(guò)將來(lái)的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F象。
�。ㄈ┑赖掠^(guān)念淡化。
在調查中我們發(fā)現有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現出大學(xué)生對婚前性行為的開(kāi)放及不負責的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過(guò)未婚同居給他們帶來(lái)的潛在嚴重后果。
五、總結
綜合上述四個(gè)不同年級的大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，不難看出，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，社會(huì )閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)一步步走向成熟和現實(shí)。大一對愛(ài)情充滿(mǎn)了幻想和期待，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道。大三學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)比較成熟，大四學(xué)生則能更加理性的對待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀(guān)趨向成熟。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 15
調查目的：
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)也在不斷發(fā)生變化，越來(lái)越多的學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性越來(lái)越差，學(xué)生越來(lái)越厭煩學(xué)習，即便是成績(jì)優(yōu)異的的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，探究教育教學(xué)的新思路，特進(jìn)行此項調查。
調查對象：
天獅民族中學(xué)七――九年級學(xué)生
調查方法：
問(wèn)卷調查、個(gè)別交流
調查步驟：
1、設計調查問(wèn)卷
2、學(xué)生問(wèn)卷調查
3、個(gè)別交流，收集相關(guān)數據
4、統計調查資料
5、分析調查結果
調查過(guò)程：
問(wèn)卷調查
資料統計：（總人數417人）
1、喜歡學(xué)習的有235人占57.3％
2、不喜歡學(xué)習認為學(xué)習沒(méi)意思的63人占15.1％，因為不懂而不學(xué)習的112人，占27％
3、希望學(xué)校多開(kāi)展活動(dòng)的占85％
4、認為教師對學(xué)生影響大的占46.3％
5、因對某位老師不喜歡而該科成績(jì)差的占35.2％
6、學(xué)習目標不明確的占36.7％，
7、認為自己努力的占673.％；想學(xué)好的占98.3％
8、認為學(xué)習無(wú)所謂的占21％。
調查結果分析
從調查的資料分析，學(xué)生中有42％左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生的厭學(xué)主要存在以下問(wèn)題。
1、 學(xué)生理想缺失，沒(méi)有目標。
教育的目的到底是什么？學(xué)習的目的是什么？即使再退一步，說(shuō)學(xué)習是為了中華之崛起，這樣的人大概也很少了。我們現在很多人學(xué)習的目的僅僅是為了使自己的生活更加舒服。我不好去評論這些想法哪個(gè)對哪個(gè)錯。畢竟從根本上來(lái)說(shuō)，我們追求的最終目標是人的自由。不過(guò)，如果僅僅是為了讓自己過(guò)得舒服的話(huà)，這種學(xué)習觀(guān)是值得懷疑的，它完全是自私的了，不是人性自由所追求的——自由的人應該是既利人又利己的。而完全自私的學(xué)習，也使得學(xué)習這個(gè)本來(lái)應該具有正外部性的事業(yè)失去了本來(lái)的意義。更有甚者，有些學(xué)生根本沒(méi)有目標，也就談不上學(xué)習了。
2、 新學(xué)習無(wú)用論左右學(xué)生思想。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，經(jīng)濟意識沖擊著(zhù)人們的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，普遍家長(cháng)認為孩子讀中學(xué)外出是打工，大學(xué)畢業(yè)后外出也是打工，家長(cháng)也就并不重視學(xué)生讀書(shū)。學(xué)生在家長(cháng)和社會(huì )意識的潛移默化下也就認可了這種價(jià)值觀(guān)。另外，有越來(lái)越多的學(xué)生認識到讀書(shū)并不是唯一的出路，片面的認為就是不讀書(shū)，也一樣有所成就。
3、學(xué)校生活單一，學(xué)生無(wú)法表現自我。
通過(guò)調查，學(xué)生整天都重復著(zhù)教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。除了學(xué)習還是學(xué)習，學(xué)習生活太枯燥乏味，而且提供給學(xué)生的展示平臺太少，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生得以在學(xué)習上展示自己的長(cháng)處。而成績(jì)并不理想的，甚至較差的則難以實(shí)現自身的價(jià)值，他們渴望表現自己，不能滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲望。學(xué)生普遍渴望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生更多的活動(dòng)空間，希望在學(xué)習之外的空間表現自我。
4、 教師的教育影響學(xué)生的學(xué)習。
62％的學(xué)生認為對他影響最大的是教師的教育教學(xué)方式。學(xué)生不僅是以學(xué)習為主要任務(wù)的教育對象，同時(shí)最重要的是學(xué)生同時(shí)又是有思想、有感情的人。當學(xué)生的思想感情得不到教師的尊重時(shí)，他在內心深處會(huì )產(chǎn)生對學(xué)習的抵觸情緒，學(xué)生希望得到老師對他的肯定。如果課堂教學(xué)形式活潑有趣，教師所教知識通俗易懂，學(xué)生的興趣會(huì )增加，這就需要教師更多的耐心和用心。
5、學(xué)生學(xué)習壓力大影響了學(xué)生正常的學(xué)習生活。
與部分學(xué)生厭學(xué)相反，有41％的學(xué)生有學(xué)習壓力，這種壓力大多來(lái)源于家長(cháng)�，F在社會(huì )競爭相當激烈，家長(cháng)在競爭攀比的環(huán)境中生存，他自然而然也就給孩子造成緊張的，大壓力的競爭，攀比的氛圍。家長(cháng)對孩子的期望往往超出了自己能力所及。給孩子造成了沉重的心里負擔，他們強迫孩子學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，學(xué)習失去了活動(dòng)的時(shí)間和空間，天真、好奇、好玩的天性被扼殺。嚴重的影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、心理承受能力普遍弱化影響了學(xué)生的正常學(xué)習和生活。
青少年階段是人生心路歷程中最為躁動(dòng)不安的階段。在這個(gè)階段里，青少年無(wú)論在生理上或心理發(fā)展、社會(huì )適應等方面都要經(jīng)歷巨大的變化，擺在他們面前需要面對的，不僅是學(xué)習、交往、發(fā)育、升學(xué)、就業(yè)等自身成長(cháng)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題，同時(shí)，還有現代化進(jìn)程中社會(huì )轉型給他們造成的巨大心理壓力與考驗。一方面，強烈的自尊心與過(guò)高的期望值常常使他們幻想一切順利、事事成功；另一方面，在越來(lái)越實(shí)際的現實(shí)面前，他們又面臨著(zhù)各種壓力，要承受各種困惑、煩惱、挫折、憂(yōu)傷乃至不幸。處在這種現實(shí)中的青少年，面對挫折和失敗，心理承受能力往往不堪一擊，部分接受調查的大學(xué)生承認自己經(jīng)常伴有焦慮不安、精神抑郁、冷漠、恐懼、易怒、自卑、多疑、逆反心理等癥狀。這種心理狀態(tài)嚴重影響了學(xué)生的'學(xué)習和生活。
調查反思：
在問(wèn)卷調查與學(xué)生交流的中，在整理與分析統計數據的同時(shí)，我們覺(jué)得，我們學(xué)生的厭學(xué)傾向比較嚴重，當然，厭學(xué)的原因是多方面的，作為教育工作者，我們有必要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，徹底解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。我們認為可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
農村中學(xué)學(xué)生在校上課時(shí)間遠遠大于學(xué)生的課間活動(dòng)時(shí)間，所以，教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率，應該是每位教師的首要任務(wù)。如何提高效率呢？首先教師要明確每節課的學(xué)習任務(wù)，內容安排要難易適度。要讓大多數學(xué)生都有收獲，使他們在學(xué)習中有成就感，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )。
其次，教師在教學(xué)中要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們自主學(xué)習，在學(xué)習中盡可能的發(fā)揮學(xué)生的互助合作能力，這樣的效果肯定比老師為主的講解，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課要好得多。第三，教師對于每一節課必須精心準備，這是上好每一節課的前提。教師要充分的利用現有的教學(xué)輔助工具加以直觀(guān)教學(xué)，讓課堂變得更簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)風(fēng)趣。改變以往的枯燥、乏味的填鴨式講授。最后，在教給學(xué)生知識的同時(shí)更重要的是要教給學(xué)生學(xué)習的方法。授之以漁遠比授之以魚(yú)更能讓學(xué)生接受。好的學(xué)習方法能使學(xué)生克服學(xué)習的盲目性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生多方面的才能。
中學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育期，愛(ài)活動(dòng)愛(ài)表現是他們的天性。學(xué)校要針對學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展多種活動(dòng)。這樣既可以排解學(xué)生的不良情緒，也可以提供學(xué)生展示自我的機會(huì )、還可以讓學(xué)生感到生活的美好和生命的活力，扭轉學(xué)生的厭學(xué)情緒。同時(shí)學(xué)生渴望得到肯定的心理欲望也能得到滿(mǎn)足。這樣，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中也能體會(huì )成功的喜悅，體會(huì )到自身存在的價(jià)值。
3、 構建家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣。
調查發(fā)現，很多家長(cháng)望子成龍、望女成鳳心切，對學(xué)生形成的壓力很大。為了充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導作用，學(xué)校要與家長(cháng)建立民主和諧的合作關(guān)系。學(xué)校成立家長(cháng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。教師要經(jīng)常家訪(fǎng)，建立家�；ピL(fǎng)制度，必要時(shí)教師要指導家庭教育，使家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握教育規律和科學(xué)育人的方法，使家長(cháng)能夠正確的對待自己孩子的學(xué)習，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)家校及社會(huì )的通力合作，把教育的出發(fā)點(diǎn)著(zhù)眼于未來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康乃發(fā)展，減輕學(xué)生學(xué)習的壓力，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣。
4、 建立良好的師生關(guān)系，讓教師的魅力感動(dòng)學(xué)生。
師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)廣泛而深刻的影響，在學(xué)校教育中起著(zhù)重要的作用。師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習積極性，影響到學(xué)生的學(xué)習情緒、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣、從而影響他的學(xué)習效率�！坝H其師，信其道”學(xué)生喜歡某位老師，就會(huì )遷移到喜歡他教的課程，不良的師生關(guān)系會(huì )嚴重挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性。師生關(guān)系的矛盾沖突會(huì )阻礙教與學(xué)的結合，阻礙教學(xué)交往的通常性與有效性。良好的師生關(guān)系應該是民主平等的，他是構建互相激勵和教學(xué)相長(cháng)的基礎。這就要求我們的教師要愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生要有寬容之心，要允許學(xué)生犯錯誤，要允許學(xué)生有不同的觀(guān)點(diǎn)和理由。教師要改變以往的教師權威。對學(xué)生的嚴厲呵斥、橫眉冷對只會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理以至于越來(lái)越討厭學(xué)習。作為教師，嚴師的要求已經(jīng)遠遠不夠，我們在對學(xué)生嚴格的同時(shí)還應該更多的把他們當朋友。多與他們交流，幫助他們尋找厭學(xué)的根源。幫助學(xué)生找回學(xué)習的自信和興趣。
5、改善隔代教養的現狀，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)。
當前學(xué)生普遍隔代教養，性格和心理存在或多或少缺陷的現狀，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，加強與學(xué)生進(jìn)行心理訪(fǎng)談活動(dòng)勢在必行。教師應該不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，加強學(xué)習輔導，生活的關(guān)照，行為的矯正，定期與家長(cháng)聯(lián)系，掌握單親和留守家庭學(xué)生在家中和社會(huì )上的情況。在做耐心細致工作的同時(shí)，也對學(xué)生嚴格地教育和要求。及時(shí)的開(kāi)設講座或開(kāi)展活動(dòng)，對單親和留守家庭學(xué)生進(jìn)行紀律教育和法制教育，使之不做出格的事情。對出現的違紀行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理相結合。讓學(xué)生感受到學(xué)校班級的溫暖的同時(shí)也認識到了自己應盡的責任與義務(wù)。同時(shí)多與家長(cháng)結合，盡量給孩子更多與父母溝通的時(shí)間和機會(huì )，讓他們的個(gè)性品質(zhì)更完善。
總之，中學(xué)生厭學(xué)現象問(wèn)題已不容忽視，只要每個(gè)學(xué)校、每個(gè)教師、每個(gè)家庭都重視起來(lái)，找出癥結，努力想辦法來(lái)改變這一現狀。我想，我們的每一位學(xué)生都會(huì )把學(xué)習當作己任，培養良好的學(xué)習習慣和興趣，成為新世紀的有用之才。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 16
一、研究背景
女研究生作為現代教育平等思想的成果，人數逐漸增多，已經(jīng)成為一支龐大的隊伍，她們的婚戀問(wèn)題也隨之凸現出來(lái)。在我國，一方面由于出生性別比偏高，女性人口稀缺；另一方面，又出現高學(xué)歷女性人口剩余，成為“剩女”。這加劇了我國出生人口性別失衡所致的男性婚姻擠壓的矛盾，影響社會(huì )穩定。因此，探討性別失衡下高學(xué)歷女性的婚姻問(wèn)題意義重大。
二、國內研究現狀呈現
�。ㄒ唬┭芯恳暯堑亩鄻有�
近年來(lái)學(xué)界對女研究生的婚戀問(wèn)題的學(xué)術(shù)研究逐漸增多，研究視角也更多樣。主要是從心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、思想政治教育、傳播學(xué)等視角出發(fā)去描述女研究生婚戀觀(guān)現狀，進(jìn)而解釋其婚戀問(wèn)題的原因，提出多角度的建議與對策。
�。ǘ┡芯可幕閼賳�(wèn)題調查
在女研究生婚戀問(wèn)題的描述和呈現方面，比較多的是社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究，研究方法包括調查研究和訪(fǎng)談。小科等人從婚戀現狀、戀愛(ài)動(dòng)機、擇偶標準、對待同性戀的態(tài)度、離婚觀(guān)等方面設計調查問(wèn)卷，分析當代在校研究生婚戀觀(guān)的特點(diǎn)和問(wèn)題，認為獨生子女和非獨生子女研究生的婚戀觀(guān)有所不同，男女研究生的婚戀觀(guān)也存在不同表現。朱峰利立足社會(huì )學(xué)中的社會(huì )交換理論和社會(huì )角色理論，從擇偶觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)、家庭事業(yè)觀(guān)、性觀(guān)念進(jìn)行調查，認為女研究生在擇偶過(guò)程中更注重對方的內在素質(zhì)，擁有更多的自，戀愛(ài)目的明確務(wù)實(shí)，相比事業(yè)也更注重家庭。從以上資料來(lái)看，對于女研究生的婚戀觀(guān)調查基本上從社會(huì )學(xué)和心理學(xué)中的理論和概念進(jìn)行操作化，指標雖然不盡相同，調查地區也有差別，但調查結果基本一致。
�。ㄈ┡芯可閼賳�(wèn)題分析
1.個(gè)人原因：心理學(xué)研究從個(gè)人的角度出發(fā)，認為追求理想型婚戀的人在擇偶過(guò)程中可能會(huì )有過(guò)于追求唯美和純潔婚戀的現象，或因感情曾經(jīng)受挫而不再涉及；追求現實(shí)型婚戀的人在擇偶過(guò)程中可能會(huì )依據自身的外形、家庭等條件與可選擇的對象的條件一一進(jìn)行對比與篩選，忽略了自己的感情需要；追求理想兼現實(shí)婚戀的人在擇偶過(guò)程中希望擁有物資愛(ài)情兩不缺的婚姻，不能接受理想與現實(shí)的差距。
2.社會(huì )原因：第一，男權社會(huì )中的傳統婚配模式遭遇挑戰。女研究生在學(xué)習生活中形成的區別于其他女性群體的婚戀價(jià)值觀(guān)，的確使她們在擇偶過(guò)程中比其他人考慮更多，結果變得更加被動(dòng)。但這僅僅是這一問(wèn)題的一方面原因，更多的原因是社會(huì )環(huán)境及社會(huì )大眾對高學(xué)歷女性的一種刻板印象，甚至污名化。張婕瓊認為“男強女弱”的'婚配模式依然占據主流地位，而女研究生一旦錯過(guò)原本數量有限的“更優(yōu)質(zhì)男”，又極其認同傳統的婚配模式，就難免被“�！�。換句話(huà)說(shuō)，長(cháng)久以來(lái)的男權社會(huì )中女性一直處于從屬地位，婚姻關(guān)系中亦如此。當出現一種女強男弱的局面，男性便陷入一種對支配權喪失的恐懼。
第二，擇偶雙方交換條件的錯位。女性的社會(huì )流動(dòng)趨向頻繁，以及社會(huì )地位的“自致性”程度隨之提高，個(gè)人選擇和發(fā)展的余地增大，在經(jīng)濟方面也逐漸趨于獨立。因此，對配偶的要求也比較高。但女研究生心目中的優(yōu)質(zhì)男又會(huì )如何選擇配偶呢？國內的一些實(shí)證報告顯示，“郎才女貌”的傳統擇偶標準仍在現代社會(huì )起主導作用。男性更偏愛(ài)容貌姣好、溫柔賢惠的女性。在這個(gè)男權社會(huì )中，男人評價(jià)女人的首要標準是女性的外表魅力，其次才可能是學(xué)識、才干等一般的社會(huì )標準。
因此，女研究生的學(xué)習能力和工作能力在婚戀市場(chǎng)中無(wú)法得到明顯的優(yōu)勢，反而因多年求學(xué)使得擇偶時(shí)年齡偏大，成為她們的劣勢。第三，符號暴力的困擾從未消除大眾傳媒中的女性形象都來(lái)源于社會(huì )文化的建構，女博士就是很好的例證，強加在她們身上的刻板印象從未消除。通過(guò)對女博士的嘲諷和丑化，男權文化仍然試圖以功能性的敘事邏輯來(lái)定義女性，將女性的生存空間限制在家庭，將女性生存的意義限制在妻子和母親角色上。女博士的刻板印象來(lái)源于對男權的挑戰，知識結構也遠遠超出了社會(huì )對于女性的一般期待，有可能形成新的女性評價(jià)標準，給一般女性帶來(lái)了威脅。因此，基于大多數受眾的心理需求，媒體將公眾的視角集中于女博士的婚戀問(wèn)題，肆意夸大和扭曲。從文化社會(huì )學(xué)的視角看，在一個(gè)依然處于男權強勢的文化社會(huì )中，一種在諸多社會(huì )行動(dòng)者合謀基礎上產(chǎn)生，并以某種符號象征施加其上的“符號暴力”，才是導致高學(xué)歷女性“失婚”的主要原因。
�。ㄋ模┡芯可閼賳�(wèn)題對策
由于社會(huì )原因和個(gè)人原因多方面的影響，女研究生在擇偶過(guò)程中常常感到一種婚姻的擠壓，這一社會(huì )現象也影響了社會(huì )的穩定和良性運行。將女研究生從“剩女”的困境中解救出來(lái)，需要從個(gè)人和社會(huì )兩方面進(jìn)行努力。在加快我國現代化進(jìn)程中，消除“男尊女卑”“男高女低”的傳統觀(guān)念勢在必行，同時(shí)，媒體也應當承擔引導正確婚姻觀(guān)的責任，不應過(guò)分夸大女研究生的婚戀困境。
三、總結
現有文獻中對女研究生婚戀問(wèn)題研究已經(jīng)呈現了多學(xué)科、多視角的研究成果，每個(gè)學(xué)科在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都對此問(wèn)題進(jìn)行深入分析，從宏觀(guān)和微觀(guān)角度提出合理的對策。如心理學(xué)關(guān)注女研究生個(gè)人的心理問(wèn)題，社會(huì )學(xué)關(guān)注其建構主義下的污名化，傳播學(xué)從媒體的角度剖析刻板印象形成的路徑�，F有文獻中對女研究生的婚戀觀(guān)已經(jīng)有豐富的調查資料，調查報告或對策研究對了解該問(wèn)題具有不可忽視的價(jià)值，也為進(jìn)一步深入研究奠定了基礎。
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告 17
一、研究方法和研究對象
1、 研究方法
本次研究采用的是網(wǎng)絡(luò )上的《大學(xué)生戀愛(ài)調查表》。由13個(gè)選擇題和一個(gè)問(wèn)答題組成，內容涉及大學(xué)生戀愛(ài)現狀及對待戀愛(ài)等方面。
2、 研究對象
通過(guò)問(wèn)卷調查，調查了本校的大學(xué)生，進(jìn)行隨機抽樣調查，有效問(wèn)卷43份。
3、 調查時(shí)間：20xx年11月18日
二、調查結果分析
1、 在調查結果中，現在沒(méi)有戀愛(ài)的有24人，占56%的比例。正在戀愛(ài)中的有19個(gè)，占44%的比例。而在他們選擇戀人的因素中，人品占到了88%的比例，其次是性格占86%，感覺(jué)占84%。而在戀愛(ài)動(dòng)機上，81%的人認為彼此被對方的某些優(yōu)點(diǎn)吸引，只有14%的人認為是尋求精神寄托，只有極個(gè)別的一兩位同學(xué)認為談戀愛(ài)是為了滿(mǎn)足虛榮心。從這方面也能看出本校大學(xué)生在戀愛(ài)觀(guān)上還是比較成熟的。
2、 對于大學(xué)生談戀愛(ài)對自身的影響，有23%的同學(xué)認為戀愛(ài)令學(xué)習生活更有動(dòng)力，60%的同學(xué)認為是因人而異，處理得好則可以幫助自己，處理不好就傷害雙方。而在戀愛(ài)與婚姻是否掛鉤的問(wèn)題上，79%的人認為戀愛(ài)與婚姻二者不能等同;另有88%的同學(xué)對于“不求天長(cháng)地久，但求曾經(jīng)擁有”都持反對態(tài)度，這也可以說(shuō)明大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)還是比較理性的。
3、 面對失戀，47%的人選擇發(fā)奮學(xué)習，驅散失戀痛苦，44%的人選擇不成戀人成朋友，只有9%的人會(huì )選擇另找一個(gè)撫平創(chuàng )傷以及報復對方。這無(wú)疑是最不理性的做法。
4、 在愛(ài)情面臨的最大問(wèn)題上，有44%的人認為是畢業(yè)后各奔東西，難在一起，另有23%人認為是雙方長(cháng)久生厭，另有42%的人認為會(huì )喪失激情并有較大的經(jīng)濟壓力。
5、 對于父母對大學(xué)愛(ài)情的態(tài)度問(wèn)題上，有37%的人選擇了無(wú)所謂，以及35%的人選擇不贊成，只有少數父母持贊同意見(jiàn)。由此也可見(jiàn)在對待大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題上，有相當一部分父母是比較謹慎的，也有相當一部分父母認為孩子大了，應該可以自己掌握。
戀愛(ài)觀(guān)因人而異，相比很多在高中甚至初中就開(kāi)始談戀愛(ài)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生談戀愛(ài)也漸漸變得更理性，也更成熟。但是大學(xué)生畢竟沒(méi)有走入社會(huì )，在感情碰到問(wèn)題時(shí)，難免會(huì )做出一些不合適的行為。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)從某種程度上說(shuō)還是需要一定歷練并且也是不太成熟的。
三、當代大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)所存在的問(wèn)題
大學(xué)生由于未接觸社會(huì )，思想還處于相對比較單純的狀況中，還并未完全成熟。因此，不恰當的戀愛(ài)觀(guān)也出現在了大學(xué)生的戀愛(ài)中，同時(shí)，大學(xué)生戀愛(ài)還受到外界周?chē)h(huán)境的影響。
1、大學(xué)學(xué)業(yè)輕松，因空虛而戀愛(ài)
在接受調查的學(xué)生中，只有少部分的同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友，覺(jué)得自己?jiǎn)紊頉](méi)面子，滿(mǎn)足虛榮心。為了克服孤獨，寂寞，就選擇了戀愛(ài)。相對于高中的忙碌的學(xué)習生活來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活變得輕松，時(shí)間也變得多了起來(lái)。讓剛進(jìn)校的大學(xué)生放松了自己，在空余時(shí)間，就覺(jué)得無(wú)聊，空虛，寂寞，便想找一個(gè)人來(lái)打發(fā)時(shí)間，尋求快樂(lè )。
2、抱著(zhù)隨便玩玩的態(tài)度
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)戀愛(ài)的季節，在隨處都可以看到情侶的大學(xué)校園里，一個(gè)人變顯得孤單，寂寞了。這也增進(jìn)了大學(xué)生談戀愛(ài)的的沖動(dòng)。大學(xué)生因為身邊的同學(xué)或朋友都在拍拖，看著(zhù)他們幸福的樣子，便也想找個(gè)對象。
3、 處理不好學(xué)業(yè)、愛(ài)情之間的關(guān)系
對于進(jìn)入大學(xué)的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，分析能力和處理關(guān)系的能力還不是很強，特別是女生，因為感情比較細膩，往往把愛(ài)情放在事業(yè)、學(xué)業(yè)之上。結果導致失去愛(ài)情后，學(xué)業(yè)和事業(yè)也荒廢了，變得一無(wú)所有。甚至有少數人認為承受不了失戀的痛苦，覺(jué)得一旦愛(ài)上了就是一生的事，就要終身相隨。但是大學(xué)的愛(ài)情畢竟還不成熟，分手是很正常的事。也就因為這樣，因失戀而輕生的大學(xué)生也不在少數。
4、 戀愛(ài)擺在了物質(zhì)之上
由于受拜金主義的影響，有一些人認為找對象首先要看他的經(jīng)濟能力。談戀愛(ài)的前 提是對方的`家庭條件和社會(huì )地位。傳統來(lái)說(shuō)，女生依賴(lài)性比較強，希望把自己托付給一個(gè)可靠的人身上。但現在社會(huì )，男女的功利性、物質(zhì)性色彩都明顯增加。談戀愛(ài)變成了一筆交易。
5、 不注重戀愛(ài)的結果
很多大學(xué)生心里都存在著(zhù)這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好了。很多大學(xué)生帶著(zhù)“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”的心理與異性交往，把戀愛(ài)當成是“愛(ài)的體驗”和充實(shí)大學(xué)生活的一種方式，而不是為了將來(lái)婚姻和組建家庭。兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫，而不是想兩個(gè)人該如何為將來(lái)努力。因此，畢業(yè)那天分手也變得無(wú)所謂，結果并不重要成了大學(xué)生戀愛(ài)的又一不成熟表現。不注重結果，也是大學(xué)生不負責任的表現。
四、樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)
戀愛(ài)，幾乎是所有人都要經(jīng)歷的事情，無(wú)論今后是否會(huì )選擇一起生活一輩子。在大學(xué)，更是顯得相當平常，而且大學(xué)里的愛(ài)情將是人生最后一段與金錢(qián)物質(zhì)無(wú)關(guān)的純真感情，就像被城市包圍的原始森林，一旦走入社會(huì )，愛(ài)情都會(huì )變味，褪色! 大學(xué)戀愛(ài)很正常，但大學(xué)的愛(ài)情能否走完一輩子卻是很多人都感到疑慮的問(wèn)題!究竟為什么如此美好的愛(ài)情卻要在進(jìn)入社會(huì )就夭折，最主要的還是要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚心理相融作為擇偶的第一標準，如今，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生中出現一部分以“四大件”房子、車(chē)子、票子、樣子作為擇偶的第一標準的現象，這種擇偶觀(guān)是不利于大學(xué)生戀愛(ài)心理的健康發(fā)展的，而且往往會(huì )埋下有害的種子。無(wú)數事實(shí)證明，建立在這種基礎上的愛(ài)情，是經(jīng)不起風(fēng)浪考驗的，只有以志同道合、心靈的默契和共鳴作為擇偶的第一標準才能使愛(ài)情長(cháng)久永恒。
2、戀愛(ài)要嚴肅認真、感情專(zhuān)一
愛(ài)情是一個(gè)男性與一個(gè)女性之間的愛(ài)慕關(guān)系。這種關(guān)系包括自己特有的感情和義務(wù)，它只能存在于戀愛(ài)者兩人之間，不容許第三者介入。而且，戀愛(ài)不是兒戲，雙方要真誠。
【大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)調查報告03-28
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查報告04-06
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告04-05
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告03-25
最新大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查報告05-01
當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告03-25
大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查報告15篇03-20
關(guān)于在校大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查報告09-01