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幼兒教師成長(cháng)經(jīng)歷感悟范文
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感悟和見(jiàn)解，這個(gè)時(shí)候，可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師成長(cháng)經(jīng)歷感悟范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師成長(cháng)經(jīng)歷感悟范文1
我是學(xué)習油畫(huà)的美術(shù)生，20xx年的冬天，當我第一次站在遠遠地的大門(mén)外望見(jiàn)紫御東郡北京大風(fēng)車(chē)幼兒園的積極向上的嶄新面貌時(shí)，我就知道這就是我即將工作的地方，這里將要成為我職場(chǎng)生涯新的開(kāi)始！
我來(lái)到幼兒園之后進(jìn)行了一系列的培訓工作和環(huán)境創(chuàng )設工作。平日里我也漸漸熟知了幼兒的一日流程、一日常規。初步懂得了教育孩子的一些技巧、方法和規律，但我認為這些技巧規律總結起來(lái)不外乎一個(gè)“愛(ài)”字，對孩子的愛(ài)，對職業(yè)，對教學(xué)甚至對幼兒園風(fēng)氣的愛(ài)。是這種有愛(ài)有溫馨的環(huán)境讓我一直在自己崗位上不倦怠，而且我相信會(huì )做得更好。
首先我在幼兒園里進(jìn)行的是一日常規的訓練和接受教學(xué)方面的一些培訓工作。在接受培訓后，我懂得了很多關(guān)于幼兒教育常規專(zhuān)業(yè)方面的知識，比如如何在課堂上處理孩子的隨機問(wèn)題，如何逐步培養孩子的一日常規問(wèn)題，如何在教師與孩子，教師與家長(cháng)之間處理好角色關(guān)系。我在具體實(shí)踐中獲得了更多的經(jīng)驗與收獲。
其次，我完成了大量的幼兒園環(huán)境創(chuàng )設方面的工作，這項工作與我的專(zhuān)業(yè)上相互呼應。在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設方面，我有著(zhù)自己專(zhuān)業(yè)知識方面的經(jīng)驗與看法，這讓我在做起來(lái)得心應手。我知道幼兒園室外的環(huán)境創(chuàng )設應該圍繞一個(gè)突出的主題并且與孩子的生活與愛(ài)好息息相關(guān)的一個(gè)整體范疇。室外環(huán)境創(chuàng )設工作是家長(cháng)及孩子對幼兒園的第一印象。好的幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作會(huì )讓家長(cháng)在選擇這家幼兒園上加分，不僅讓孩子會(huì )喜歡上這所幼兒園，也會(huì )讓孩子愛(ài)上這所幼兒園，愛(ài)上這里的教師及教學(xué)，甚至愛(ài)上這里的小朋友。所以幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作需要大量的準備與判斷，為的就是給人一個(gè)新的溫馨的面貌。
室內環(huán)境創(chuàng )設工作則是各個(gè)班級有自己相應的設計與主題。各個(gè)班級室內環(huán)創(chuàng )設計的主題，內容不同，各個(gè)區角都需要細心設計與創(chuàng )作，這樣會(huì )讓孩子愛(ài)上自己的這個(gè)小“家”。
再次，我進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)工作。教學(xué)工作讓我感到身心愉悅，與孩子的每一次溝通與互動(dòng)讓我角色扮演的。對于孩子的教學(xué)方面，我也逐步懂得了一些幼兒教學(xué)原理與技巧。我認為作為一名幼兒教師，首先應樹(shù)立正確的幼兒教育學(xué)生觀(guān)，要把每一位幼兒當做是一個(gè)生活中的人，完整的'人，不斷促進(jìn)幼兒身體和心理的全面的發(fā)展。我也學(xué)習了一些幼兒教學(xué)理論，并且應用到實(shí)際生活學(xué)習當中去：例如，通過(guò)學(xué)習皮亞杰的認知發(fā)展階段理論中四個(gè)具體階段的學(xué)習，在此階段我還懂得了課堂教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習動(dòng)機，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，樹(shù)立榜樣目標，激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)自我的不斷積極向上發(fā)展。教師應及時(shí)給予反饋。如有課堂打鬧，不守紀律的也要靜心指導而不能盲目教誨。應給予孩子一堂公開(kāi)，開(kāi)心，有趣的課堂教學(xué)活動(dòng)。
也許我不是最優(yōu)秀的幼兒教師，但我是最勤奮的，我可以用實(shí)際行動(dòng)讓自己的教育生涯變得更充實(shí)。這一秘訣就是：堅持！在平時(shí)的工作中，我學(xué)會(huì )了用眼睛仔細地觀(guān)察點(diǎn)滴小事，用頭腦冷靜地思考遇到的問(wèn)題，反思自己的教育行為，更重要的是要及時(shí)記錄和總結。工作富有創(chuàng )意，認真思考寫(xiě)下的東西一定很有價(jià)值。寫(xiě)總結一定要及時(shí)、快速。因為我們的工作比較繁雜而瑣碎，稍不留意，就容易遺忘。每天堅持記錄自己的教育足跡、思想歷程，既是自己與自己的對話(huà)，又能讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累在多年以后成為一筆寶貴的教育財富。
生機盎然的春天總會(huì )在寒冷漫長(cháng)的冬天之后來(lái)臨，秋天收獲的累累碩果也是要歷經(jīng)春的播種、夏的耕耘，甚至更長(cháng)時(shí)間的等待。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要不怕吃苦，不怕失敗，充滿(mǎn)熱情地工作，耐心地對待孩子，堅持、堅持、再堅持，終會(huì )收獲一個(gè)又一個(gè)希望。
做任何事情都有一定的原理及技巧，但和孩子相處需要我們在了解孩子身心規律，學(xué)習教學(xué)原理的基礎上更需要我們的愛(ài)與關(guān)懷，關(guān)懷他的成長(cháng)與喜好，關(guān)懷他的生活本然，并一步步引導孩子向更好的生活學(xué)習方式努力，我想，這就是我作為一名幼兒教師的一些見(jiàn)解或心得吧。
幼兒教師成長(cháng)經(jīng)歷感悟范文2
古人說(shuō)受人以魚(yú)，不如受人以漁。人總是在學(xué)習中不斷成長(cháng)的，讓別人教你有兩種方法，第一種是直接告訴你答案，第二種是告訴你答案的過(guò)程。
我是一名剛踏入社會(huì )的新教師，有太多的東西等著(zhù)我去學(xué)習，等著(zhù)我去探討，在這幾天組織培訓的過(guò)程中，我自感受益匪淺，又長(cháng)了許多見(jiàn)識，在幾天的學(xué)習中我聽(tīng)著(zhù)每一位優(yōu)秀的老師面帶微笑自信的講著(zhù)他們的經(jīng)驗，他們在工作中是怎樣做的，一些工作中會(huì )遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認真的聽(tīng)著(zhù)，做著(zhù)筆記，我很喜歡吳老師講的一個(gè)論題，叫<超級執行令>里面說(shuō)：
{自我激勵，增加信心}：
一，我從不懷疑自己的價(jià)值
二，我相信我能做得到
三，信心成就未來(lái)，能夠創(chuàng )造奇跡
四，一個(gè)我連自己都不喜歡的人，又怎么回去喜歡別人呢？
聽(tīng)完后我細細地去想了很長(cháng)時(shí)間，回想以前我有這樣想過(guò)嗎？對自己肯定過(guò)嗎？正像吳老師講的，態(tài)度決定一切，信心成就未來(lái)。 ，這句話(huà)說(shuō)的是那么經(jīng)典！也是那么的現實(shí)！一個(gè)人只要活著(zhù)，不進(jìn)則退，你跑得快，別人比你跑得更快，真的，這簡(jiǎn)單的幾句話(huà)讓我明白了好多，而我擁有的太少。我的思想告訴我，我要努力奮斗，努力去做到，雖然我現在沒(méi)有做到，但我不會(huì )因為任何原因而氣磊，反而我還要從現在開(kāi)始給自己每年，每月，每星期，每天，都有規律，有效率，有計劃的`給自己制定一個(gè)目標，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走好我將要走的每一步，保證自己每天都進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我都要堅持。
別人的東西+改編修改就=自己的了，我深深地體會(huì )到，不管是什么事，只要你肯努力，用心去完成，那么我會(huì )自信的說(shuō)：我做到了，在這幾天的培訓中，我覺(jué)得我長(cháng)大了，在學(xué)習中不斷地成長(cháng)，但這還不夠，很感謝領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的機會(huì )讓我學(xué)習，讓我對幼教事業(yè)有了一種新的認識，我一定在今后的工作中更加努力謙虛好學(xué)，讓自己更上一層樓！
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