成長(cháng)的滋味讀后感（精選27篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的成長(cháng)的滋味讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的滋味讀后感 1
成長(cháng)，是一場(chǎng)華麗的放逐，是一次美麗的蛻變。千滋百味，青春染指流年。
——題記
“一股苦澀的滋味涌上我的心頭�！蔽业哪抗忪o靜地停在末尾的句號上。良久，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)看完了這本書(shū)。輕輕掩卷，封面的少女牽制住我的目光。她斜倚窗邊，緊抿著(zhù)唇瓣。她在想什么？我不禁浮想聯(lián)翩。哦！她也許就是剛剛踏上青春列車(chē)的凌子，因受到一張陌生校友的紙條，便跌進(jìn)了迷茫的漩渦，不知該何去何從。她也許就是弄丟了友情的寶兒，從小依戀的少年的離開(kāi)，她淡淡地憂(yōu)傷著(zhù)。她也許就是剛剛成長(cháng)的娜塔莎，那一夜，媽媽沒(méi)有吻她，她徹夜難眠，思考著(zhù)誰(shuí)才是那個(gè)有劣跡的人。哦！親愛(ài)的朋友，不要迷茫，不要憂(yōu)傷，成長(cháng)的滋味本就是酸甜苦辣，味味俱全。
成長(cháng)的滋味，就像加了糖的冰檸檬，酸酸甜甜。在飄蕩著(zhù)奶茶香味的夏天，那個(gè)搖珍珠奶茶的'女孩離開(kāi)了。奶茶在男孩心里，變成了酸酸甜甜的回憶。成長(cháng)的滋味，就像一杯原味檸檬汁，酸酸澀澀。十二歲生日前的晚上，一聲沉重的關(guān)門(mén)聲成了一道分水嶺——從那天以后，好好的兩個(gè)人變得客氣而冷漠。而成長(cháng)的滋味于我來(lái)說(shuō)，就像一杯濃濃的苦咖啡。還沒(méi)來(lái)得及收起自己的洋娃娃，就被時(shí)光老人推上了青春的列車(chē)，塞進(jìn)了畢業(yè)班的車(chē)廂。在題海書(shū)山中埋頭苦干，在繁重苦澀的生活中品味生活百態(tài)。但每天忙忙碌碌，為自己的目標而努力奮斗，卻是充實(shí)而愉快的。就像咖啡，只有用心煮，仔細品，美妙的心情才會(huì )蕩漾其中。
哦！親愛(ài)的朋友，不要再憂(yōu)傷，不要再迷茫，細細品味這成長(cháng)的滋味，那是我們蛻變的過(guò)程。每蛻去一層軀殼，痛苦總是在所難免。收拾收拾心情，把煩惱打包，揚起一張笑臉，快樂(lè )起航！
成長(cháng)的滋味讀后感 2
《成長(cháng)的滋味》是對過(guò)去的依戀與記憶，回顧自己走過(guò)的路和遇到的事情，一生中總有那么多讓人值得留戀的日子，童年我們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)；少年時(shí)我們在伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲健康成長(cháng)；青年時(shí)憧憬著(zhù)美好的未來(lái)享受著(zhù)愛(ài)情的甜蜜；現在的我們?yōu)樽约旱呐Χ牢��！巴纯鄷?huì )過(guò)去，美麗會(huì )留下”人要學(xué)會(huì )忘記，更要學(xué)會(huì )珍惜，正是生活帶給了我們這一切美好和值得留戀的日子，才讓我們充滿(mǎn)信心地面對生活。學(xué)會(huì )感恩生活，學(xué)會(huì )去體諒他人，就會(huì )凈化自己的心靈。讓記憶留下，讓未來(lái)開(kāi)啟。
在我們成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)父愛(ài)和母愛(ài)，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗過(guò)多少成功的喜悅 我們的每一次成長(cháng)都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來(lái)，那么我們永遠沒(méi)有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來(lái)”，只有起來(lái)了，才會(huì )有光明的前途……我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂(lè )的指明燈，也只有煩惱過(guò)才能體會(huì )到真正的快樂(lè )。讀了這本書(shū)，我知道了：成長(cháng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害過(guò)自己的人，因為是他們教會(huì )了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì )成長(cháng)。 成長(cháng)的快樂(lè )在于幻想，成長(cháng)的'快樂(lè )在于冒險，成長(cháng)的快樂(lè )在于情感；成長(cháng)的煩惱在于幻想，成長(cháng)的煩惱在于冒險，成長(cháng)的煩惱在于情感。 又是忙碌的一年過(guò)去了，又是成長(cháng)的一年過(guò)去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快樂(lè )與煩惱，伴隨著(zhù)我一步一步地前行。
這就是我的感受：成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著(zhù)你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著(zhù)你，在這條道路上會(huì )有許多的喜怒哀樂(lè )，而這些確實(shí)成長(cháng)的道路變得豐富多彩。
成長(cháng)的滋味讀后感 3
暑假中，我讀了一本名為《成長(cháng)的滋味》的書(shū)，使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。里面的故事十分感人，有的幽默，卻蘊含著(zhù)深刻的寓意，有的動(dòng)人，給人以無(wú)限的遐思，也有的細致，讓人仿佛身臨其境。
人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物也許會(huì )給自己帶來(lái)溫暖，這種溫暖往往會(huì )變成一種力量。人世間的事情也往往如此，一份不經(jīng)意間送出的善良，會(huì )像一顆種子一樣在隨后的'日子里開(kāi)花結果，從而完美了整個(gè)人間。
成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著(zhù)你，等待你的選擇，也有許多困難在迎接著(zhù)你，勢必改變你的薄弱。在這條道路上會(huì )有許多的喜怒哀樂(lè )，也正是它們讓我們的成長(cháng)道路變得豐富多彩。
夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想，我們就有了方向，便會(huì )用充足的勇氣去向目標奮進(jìn)，困難和挫折遠無(wú)法阻擋完美前進(jìn)的腳步，為人生目標的執著(zhù)追求是所有心中持有夢(mèng)想著(zhù)的特點(diǎn)。
成長(cháng)的道路是十分美麗的，成長(cháng)的滋味是如此的美妙。不管是酸是甜是苦是辣，只要讓處于花季的我們去面對它，體驗它，感受它，我們便會(huì )變得更加成熟懂事。
開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天有什么不好？挫折又能把我們怎么樣？不如笑著(zhù)去面對它，不如冷靜地去迎接它，用良好的狀態(tài)去克服它。讓完美的心態(tài)陪我們度過(guò)生命中最重要的春天。
這就是《成長(cháng)的滋味》，當我細致地去品味它時(shí)，它會(huì )讓我無(wú)比感動(dòng)，也會(huì )給我源源不斷的動(dòng)力，使我樂(lè )觀(guān)地去面對它，輕松地去迎接它，身臨其境地去感受它。相信吧，這就是《成長(cháng)的滋味》。
我們在成長(cháng)，所有我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈，陪伴我們成長(cháng)吧！
成長(cháng)的滋味讀后感 4
“天真”對于我們初中生來(lái)說(shuō)有些不切實(shí)際，因為人人都認為“天真”是中小學(xué)生才會(huì )有的，而初中生應該是成熟或以是半個(gè)大人了，一些瑣碎的事必須自己解決的�？捎姓l(shuí)知道“天真”我們有多么向往。
我就是只樣一個(gè)人，生性活潑，可天真的時(shí)間早已過(guò)去，我每天都在想如果一個(gè)人可以天真一輩子，可以不為周?chē)氖挛锼绊�，輕松度過(guò)每一天，那豈不是很美好的一件事!
往往很多事都不順心意，長(cháng)大意味著(zhù)要成熟、穩重，分清事情的輕重與重要性，所以天真就離我們更加遙遠了，甚至在某個(gè)人的身上看不到半點(diǎn)天真的殘影，剩下的只有虛假。
在習慣了把自己隱藏，弄出花一樣的自己的'同時(shí)，心找不到回來(lái)的路了，有那么一天，你驀然回首，才發(fā)現，原來(lái)的自己是多么的快樂(lè )幸福啊!不會(huì )為別人的想法而努力的將自己改變，也不會(huì )去在乎別人心目中的自己是否完美?也不用去刻意捏造一個(gè)讓自己都覺(jué)得陌生的人，人不可能是完美的，只要心地善良、寬容，長(cháng)相根本不重要!
一天一天的過(guò)去了，時(shí)間在悄悄流逝著(zhù)，你卻為別人而活著(zhù)，在別人的生活里扮演著(zhù)一個(gè)花瓶，無(wú)論怎樣努力你始終都是一個(gè)配角，而在你自己的世界里你的回憶充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)傷。你，一個(gè)連自己也看不清的人，哪天，累了，卷了，想作回自己了可時(shí)間回不去了，你覺(jué)得自己曾做過(guò)的事是值得的嗎?
在成長(cháng)的過(guò)程中，人人經(jīng)歷的事都不一樣，當然思想就更不一樣了，我只是想告誡那些只在乎在別人心目中建立好形象的人，做回原本的自己，為自己做些有意義的事吧，因為，無(wú)論你在他人的心里是多么的好，只要一個(gè)轉身，你就什么都不是，對于他們來(lái)說(shuō)你只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)好心的過(guò)客而已。
做真實(shí)的自己，也為自己的將來(lái)留一些美好的回憶，不要每每想起都是自己為誰(shuí)付出了，不然將來(lái)的自己會(huì )后悔的，真的!童年的我們應該是快樂(lè )的，少年的我們應該是懵懂的，而現在的我們應該是最真實(shí)的。
成長(cháng)的滋味讀后感 5
光陰似箭，歲月如梭。流年詮釋著(zhù)成長(cháng)的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著(zhù)成長(cháng)的滋味。
成長(cháng)是酸的。表弟還小的時(shí)候，曾在我家住過(guò)一段時(shí)間。而在這段時(shí)間里，爸爸媽媽對他寵愛(ài)有加。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，弟弟跑來(lái)打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書(shū)包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓，而表弟不但不知錯，反而大哭著(zhù)叫著(zhù)：“舅媽?zhuān)憧唇憬闼圬撐��！闭f(shuō)著(zhù)，還假裝哭了起來(lái)。媽媽一看表弟哭了，便不分青紅皂白教訓了我，說(shuō)弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著(zhù)眼淚沒(méi)讓它掉下來(lái)，心里卻酸酸的。媽媽?zhuān)芍�，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長(cháng)是甜的。當第一天跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生�？蓪W(xué)校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過(guò)，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來(lái)越融洽。上課，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課;下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛(ài)。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的學(xué)習生活啊!
成長(cháng)是苦的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習負擔越來(lái)越重，壓力也隨之越來(lái)越大。每天應付著(zhù)眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)�！依铩眱牲c(diǎn)一線(xiàn)之間，就連周末也被各類(lèi)補習班占滿(mǎn)。我只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時(shí)天真無(wú)邪、不識愁滋味的笑靨離我越來(lái)越遠�；貞浿�(zhù)“扔沙包”“擲石子”“過(guò)家家”，再看看案頭上的“語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“數學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：現在真苦!
成長(cháng)是辣的。小時(shí)候一直過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的'無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？沙砷L(cháng)意味著(zhù)要慢慢學(xué)會(huì )生存，要懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍色牛仔褲染在了白襯衫上;記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個(gè)鍋;記得第一次洗碗，打破了好幾個(gè)碗碟……我的心里辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長(cháng)大了嗎?
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(cháng)，我不斷地體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的滋味!
成長(cháng)的滋味讀后感 6
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀，守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光�！背砷L(cháng)中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀后讓我有印象的有《云煙》，寶兒在成長(cháng)時(shí)喜歡上一個(gè)男生，但那段感情看不到真切，所以只成了云煙。許三觀(guān)過(guò)生日，城里遭了水災，什么食物都貴了，只有過(guò)生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過(guò)個(gè)飽癮，所以許三觀(guān)用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海里留下了深深的印象。
《理解的`禮物》是美國作家保羅先生在自己50年后，講述自己還是一個(gè)四歲小男孩的時(shí)候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當做錢(qián)，買(mǎi)回許多美味的糖果。善良的魏登先生沒(méi)有對保羅發(fā)脾氣，而是小心的保護了小男孩的天真、童稚的尊嚴。當有一天，保羅也不得不面對魏登先生當年面對的“難題”時(shí)，讓“我”剎那間領(lǐng)略了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐貍騙一次》，剛翻開(kāi)書(shū)，公狐貍在我的印象里留下了奸詐狡猾的印象。但后面講述公狐貍不惜自己的生命保護幼狐貍，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐貍和幼狐貍：把半張臉撞在樹(shù)干上，一只耳朵豁開(kāi)了，它又站起來(lái)，一口咬住前腿，“咝”的一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來(lái)。母狐貍趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐貍為了救另外幾只小狐貍，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠，但能聽(tīng)到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會(huì )兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐貍，但公狐貍突然載倒在地死去了，為了保護自己的子女，作為父親的公狐貍付出自己的生命，讓我體會(huì )到父母對子女的愛(ài)，多么無(wú)私，多么偉大。
讀了《成長(cháng)的滋味》，使我認識到在成長(cháng)的過(guò)程中，有傷心，也有快樂(lè )。在成長(cháng)中塑造我們童年的心靈，讓成長(cháng)中的生命和歲月一起伴我們長(cháng)大。
成長(cháng)的滋味讀后感 7
靜靜的，我端坐在這扇翠綠色的窗邊，輕輕地捧起《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，讓它帶領(lǐng)我去尋找成長(cháng)的足跡，去品味幸福的滋味。
《成長(cháng)的滋味》這一本由方衛平選編的少年文學(xué)讀本。書(shū)中記錄的是關(guān)于人生、成長(cháng)、童年、親情、社會(huì )等最基本的價(jià)值，用相關(guān)的事例讓我們領(lǐng)略人生、社會(huì )、文化的哲學(xué)。雖是最平凡的筆墨，卻透出最感人、最耐人尋味的意境，讓我們這些少年讀者盡享文學(xué)所帶來(lái)的感動(dòng)和趣味。
每次翻閱這本書(shū)，都有一種久違的溫馨撲面而來(lái)。我仿佛是陪著(zhù)故事中的主人公們一起，做了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。夢(mèng)里，盡是成長(cháng)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和酸楚。每每咀嚼著(zhù)書(shū)中的文字，我都會(huì )覺(jué)得很幸福，總會(huì )含著(zhù)淚微笑。成長(cháng)是一個(gè)永不停息的過(guò)程，人的一生都在不斷的成長(cháng)，正是在這一天天、一段段的成長(cháng)中，我們從懵懂無(wú)知的孩童漸漸長(cháng)成為充滿(mǎn)朝氣的知識少年。但是在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )歷經(jīng)種種挫折磨難，只有勇敢的戰勝了它們，才會(huì )迎來(lái)勝利的曙光。它們如同沙灘上那些閃閃發(fā)光的貝殼，記憶著(zhù)我們成長(cháng)的歷程，同時(shí)照耀著(zhù)未來(lái)。
合上書(shū)卷，我知曉了：原來(lái)，成長(cháng)并不是一帆風(fēng)順的，酸甜苦辣布滿(mǎn)了成長(cháng)的道路，這里既有甜蜜的微笑，也有澄澈的眼淚。當我們長(cháng)成后，回首這條路，我想不僅僅有美好的，有詩(shī)情畫(huà)意的，也會(huì )憶起那承載著(zhù)生命的艱辛和無(wú)奈，那段歲月也會(huì )有迷茫，其中還彌漫著(zhù)一股淡淡的惆悵，我想這百味陳雜應該就是成長(cháng)的滋味吧。
我由衷地珍愛(ài)著(zhù)《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，愿書(shū)中那些美麗的文字，可以把成長(cháng)的快樂(lè )帶給所有人。我靜靜地閉上眼，細細地品味著(zhù)成長(cháng)的滋味，一直品味著(zhù)，品味著(zhù)……
成長(cháng)的滋味讀后感 8
成長(cháng)的道路上，挫折一定是難免的，我們只有一步步戰勝挫折，才可以體會(huì )到成長(cháng)，享受成長(cháng)中的每一個(gè)過(guò)程。
挫折伴隨我的成長(cháng)，我會(huì )積極的去面對它，挑戰他，不妥協(xié)，只有這樣才不會(huì )迷失方向，如果沒(méi)有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，那一定會(huì )迷失奮斗的方向，信念也對隨之丟失，挫折是為了警示自己不要懶散，要堅持信念，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對成長(cháng)中的挫折。
如果生命不堅強，那一定不會(huì )安然地存在，若人不堅強，那么遇到挫折一定會(huì )害怕，而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了許多，挫折伴我成長(cháng)!
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹，人不可能隨隨便便成功……人生怎能不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有坎坷挫折，一路順風(fēng)順水，難免會(huì )枯燥。經(jīng)歷了挫折，使我更加踏實(shí)向前邁好每一步，我真慶幸在成長(cháng)的路途中，有挫折相伴
沒(méi)如果生活中只有晴空當日，有烏云密布，有幸福的，沒(méi)有悲哀的，有歡樂(lè )，沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活將毫無(wú)意義，挫折是人生藍圖上必不可少的一條線(xiàn)路，可能會(huì )讓人迷失在途中，但是只要我們遇到它，大膽的掃除，那么一定會(huì )找到正確的方向。挫折然人心驚，讓人害怕，讓人不知所措。但是只要我們勇敢面對，那么一定會(huì )積累經(jīng)驗。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：失敗是我所需要的'，它和成功一樣有價(jià)值挫折是會(huì )使人進(jìn)步的，也是一種苦口良心的藥，只有嘗盡教訓，謹記苦頭，有了經(jīng)驗就不會(huì )再犯同樣的錯誤，挫折讓我更好的成長(cháng)。
成長(cháng)的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著(zhù)我們，我們在這樣的過(guò)程中，去享受這樣的生活。
不要因為摔跤而不敢用力奔跑，不要因為風(fēng)雨就去埋怨生活，不要因為迷路了就忽略了自然的風(fēng)光，我們要學(xué)會(huì )享受生活，享受成長(cháng)中的每一面的精彩。
成長(cháng)的滋味讀后感 9
酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。
苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的.榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著(zhù)急，他們把我送到醫院，爸爸跑著(zhù)去給我掛號，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……
成長(cháng)的滋味讀后感 10
最近，我讀了一本很有意義的好書(shū)，名叫《成長(cháng)的滋味》。這本書(shū)收編了許多獨立的短文，組成若干個(gè)不同主題的章節，其中，最讓我感動(dòng)的一個(gè)章節是——“走不出的母愛(ài)”。里面共有四篇短文，分別從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛(ài)的故事，每一篇讀來(lái)都使我感慨萬(wàn)千。
第一篇名為《秋天的懷念》，寫(xiě)的是一位患有重病的母親面對雙腳癱瘓的兒子，忍受著(zhù)傷心和病痛，千方百計鼓勵和幫助兒子堅強地面對生活。但最后，母親自己卻因病情太重而去世了。這是一篇短短的散文，文中并沒(méi)有直接描寫(xiě)作者對母親感情的文字，但是作者通過(guò)細膩的'筆觸，栩栩如生地刻畫(huà)了與母親有關(guān)的每一個(gè)細節。這每一個(gè)細節都表達出作者對母親永遠的摯愛(ài)和懷念，我情不自禁地被那份濃厚的感情所深深地感染。我覺(jué)得母愛(ài)既是偉大的，也是永恒的，即使當有一天母親離我們遠去，那份對母親的記憶也永遠不會(huì )淡忘。
還有一篇散文《丑姆媽?zhuān)竽穻尅�。文中的丑姆媽是一位歷經(jīng)苦難卻純樸善良的農村婦女，他把屬于一個(gè)鄉村婦女的全部的關(guān)心和疼愛(ài)都傾注在了一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的養子身上。文中作者以平實(shí)的筆墨，描寫(xiě)了丑姆媽與養子之間細微而又感人的生活瑣事。我覺(jué)得，丑姆媽感動(dòng)我們的地方并不在于他的高尚和偉大，而是在于她的平凡和善良。在她的身上同樣閃耀著(zhù)母愛(ài)圣潔的光芒。
是的，母愛(ài)是人世間最無(wú)私、最溫馨、最美好的感情！這份感情實(shí)在是太深、太濃了，也許有時(shí)已經(jīng)超出了語(yǔ)言可以表達的范圍。這也正是我們讀到有關(guān)歌頌母愛(ài)的文章時(shí)，常常會(huì )產(chǎn)生強烈共鳴的原因吧？
成長(cháng)的滋味讀后感 11
今年寒假，我讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)。書(shū)中有許多既有趣又令人感動(dòng)的故事。像小杰克走了很遠的路撿來(lái)漂亮的貝殼送給老師，表達他對老師真誠的愛(ài)；再如一只看似狡猾的公狐貍，為了解救母狐貍與小狐貍毫不遲疑地犧牲自己；還有長(cháng)著(zhù)一顆價(jià)值連城的大門(mén)牙的老米，樸樸實(shí)實(shí)做人，將門(mén)牙白白送人。要說(shuō)我最喜歡的一個(gè)故事，那是《我叫單單單》。
這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)叫“單丹丹”的女孩轉學(xué)到一所新學(xué)校，自作主張地將自己的名字改成“單單單”。新學(xué)校里居然除了語(yǔ)文老師和體育老師，其它老師都叫她“Dan Dan Dan”。她有心讓人讀錯她的名字，引起他人注意的.小計謀在新學(xué)校大獲成功，并因此而被選為班長(cháng)。用自己的名字來(lái)搞怪，這真是非常有趣的事。特別是當老師讀錯她的名字，引起全班同學(xué)一片笑聲時(shí)，我也不由得笑了起來(lái)，老師其實(shí)也不是什么都懂的呀。
但真正吸引我的，并不是單單單同學(xué)的搞怪，而是她在放學(xué)路上幫警察抓小偷的勇敢舉動(dòng)。當被警察緊緊追趕的小偷跑過(guò)她身旁時(shí)，她急中生智，將手中雪糕扔到小偷腳下，小偷滑了一個(gè)大跟斗，馬上就被警察抓住了。單單單從此名揚校內，受到表?yè)P與宣傳。但是，故事突然有了轉折，單單單在廣播室對全校師生說(shuō)，她遇上小偷時(shí)其實(shí)非常害怕，是被別人撞落了雪糕，碰巧滑倒了小偷，她不是什么大英雄。
剛讀到這個(gè)轉折時(shí)我有些困惑，作者怎么會(huì )寫(xiě)得這樣自相矛盾呢？再細細一想，作者應該是在寫(xiě)單單單同學(xué)不只是機智勇敢，還是一個(gè)誠實(shí)謙虛的女孩；她勇敢但也害怕，她機智但也是碰巧。雖然她很有個(gè)性，喜歡搞怪，但她內心并不是好出風(fēng)頭的。這樣一個(gè)可愛(ài)的女孩，我非常喜歡。這樣的一個(gè)女孩是英雄嗎？也許有人會(huì )說(shuō)是，有人會(huì )說(shuō)不是吧。
最后，要說(shuō)的是單單單同學(xué)的名字是“Shan dandan”。
成長(cháng)的滋味讀后感 12
時(shí)間猶如一個(gè)大轉盤(pán)，飛速地轉動(dòng)著(zhù)，仿佛永遠不知道疲勞。夢(mèng)中，小女孩還在窗邊做著(zhù)加減習題;夢(mèng)醒，我知道自己已經(jīng)在這個(gè)世界生活了16年。我回憶著(zhù)16年的生活，各種各樣的畫(huà)面不斷從我眼前跳過(guò)，那些年成長(cháng)的滋味也隨之涌向我的心頭。
我知道自己不是一個(gè)很好的記錄者，可我記住了那些成長(cháng)中的甜。第一次受到老師表?yè)P、第一次考試得到滿(mǎn)分、第一次學(xué)會(huì )做飯、第一次和同學(xué)去外面游玩……我的生命中出現了太多甜蜜，以至于記不清那些美好的畫(huà)面，但那些在我生命中曾經(jīng)帶給我成長(cháng)之甜的人們，卻是我一生也不會(huì )忘記的。
我不斷長(cháng)大，漸漸懂事，可心中也感受到了成長(cháng)的另一種滋味——酸。依然記得那年期中考，數學(xué)試卷上刺眼醒目的紅色數字，讓我的心情如同寒冬中的地下森林般昏暗;依然記得那次無(wú)意間聽(tīng)到好朋友和其他同學(xué)大聲討論我的私事，刺耳尖利的笑聲，在我心中劃下了一道深深的印記。成長(cháng)中的.滋味有酸，因為成長(cháng)中的我們不可能一帆風(fēng)順，挫折以及背叛，這些教訓會(huì )讓我們更加成熟。我感謝成長(cháng)中的酸。
成長(cháng)，所謂成長(cháng)，在我看來(lái)就是一個(gè)人有了更多的人生經(jīng)歷，有了更多的學(xué)識。但在獲得這些的同時(shí)，我們也失去了最美好的東西，那就是純真。成長(cháng)之痛，使我久久不能忘卻。不知幾時(shí)起，我開(kāi)始放棄《格林童話(huà)》，看起了四大名著(zhù);不知幾時(shí)起，男生女生一起春游開(kāi)始分隊，不再手牽手;不知幾時(shí)起，我開(kāi)始相信現實(shí)的殘酷，開(kāi)始關(guān)注新聞時(shí)事，不再幻想王子和公主的愛(ài)情故事，不再做白日夢(mèng)。是啊!時(shí)間很偉大，它在不知不覺(jué)中偷走了我們的年少無(wú)知，給予了我們成熟與不羈。每當想起自己已經(jīng)變得成熟，我的心便會(huì )疼一下，我懷念過(guò)去自己的單純及天真，卻也知道這一切已經(jīng)無(wú)法改變，過(guò)去的再也不會(huì )回來(lái)。成長(cháng)之痛，使我多少夜獨自哭泣。
成長(cháng)的滋味，遠不止這些，我不知道自己今后還會(huì )體會(huì )到多少成長(cháng)的滋味，只知道這滋味是我不得不品嘗、不得不接受的。
成長(cháng)的滋味讀后感 13
這個(gè)暑假，讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的、富含哲理的故事。
其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問(wèn)：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽(tīng)老人們說(shuō)，二十多英里外有個(gè)叫做庫拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì )出現這種貝殼，但老師卻說(shuō)：“你不應走那么遠的路，但杰克回應：走路也是禮物的一部分。
也許，有人會(huì )不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個(gè)貝殼當做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠與對老師的愛(ài)。
我們的身邊，也是常伴有愛(ài)的光點(diǎn)………
我們成長(cháng)是多彩的，我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長(cháng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì )因為自己的探索，自己的樂(lè )觀(guān)而活的精彩。成長(cháng)，也將是值得深思的話(huà)題，我們回味著(zhù)自己的`過(guò)去，也憧憬著(zhù)未來(lái)。
痛苦會(huì )過(guò)得去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點(diǎn)滴中，感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。我們單純的等待，不如積極的創(chuàng )造，使自己不斷進(jìn)取。
成長(cháng)，就應該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過(guò)便是，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……。
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍的夢(mèng)也在成長(cháng)中發(fā)芽、生根。
我們的微笑，因為成長(cháng)中的夢(mèng)的實(shí)現而久久掛在臉上。
成長(cháng)的滋味讀后感 14
《成長(cháng)的滋味》是一本由多個(gè)小故事結合起來(lái)的書(shū)，它教我學(xué)會(huì )了怎樣將心比心，站在對方的角度感同深受，調整我的不良心態(tài)；它讓我體會(huì )到了友情的珍貴，母愛(ài)如歌，父愛(ài)如山；更讓我勇于接受生活的各種挑戰，迎難而上，懂得了生活的勇氣，懂得了愛(ài)。
這本書(shū)是對成長(cháng)的詮釋?zhuān)瑢ζ涿篮玫馁澝�，使我在閱讀一個(gè)個(gè)小故事的同時(shí)，領(lǐng)悟到了人生、社會(huì )、自然、文化的哲學(xué)與內涵，并且得到了心靈的理解和慰藉。在《理解的禮物》一文中，善良的魏登先生收下了男孩用來(lái)?yè)Q糖果的核桃核，小心翼翼的維護了一個(gè)男孩的天真快樂(lè )與它的尊嚴。男孩長(cháng)大后，遇到了同樣的問(wèn)題，這時(shí)他才明白他人的那份善良和對他自尊的維護與理解。于是，他微笑著(zhù)，把這美好的理解傳遞了下去。在我們的生活中，也許有很多的人在默默維護著(zhù)我們的自尊，現在回想，是那么感動(dòng)，我以后也會(huì )用自己善良的心去幫助身邊的每一個(gè)人。
《丑姆媽?zhuān)竽穻尅肥且粋�(gè)人令人感動(dòng)又心酸的故事。丑姆媽曾經(jīng)是一個(gè)很美麗的阿姨，但是丈夫出外杳無(wú)音信，隨著(zhù)歲月的'流逝，她越來(lái)越衰老，可仍懷著(zhù)期待撿破爛生活。后來(lái)她領(lǐng)養了一個(gè)叫瓦片兒的男孩。丑姆媽對他無(wú)微不至的關(guān)懷，把他當親兒一樣對待，經(jīng)歷了許多辛酸的故事。在上學(xué)那天，瓦片兒以一個(gè)擁抱表達了他對丑姆媽的愛(ài)。這是一個(gè)多么美好的結局。丑姆媽的偉大不在于她的高尚，而在于她的平凡，在于她即使愚昧，即使再丑，即使家境再困難，也不放棄生活的勇氣，愛(ài)瓦片兒，默默無(wú)聞地盡著(zhù)她的責任，盡著(zhù)那份愛(ài)的善良。在以后的生活中，我們也應該盡到自己的責任，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
這本書(shū)不但使我感悟到了人生的哲理，還讓我知道了父愛(ài)的的深沉與母愛(ài)的偉大。而我們卻身在福中不知福，有時(shí)還嫌母親羅嗦，甚至還頂撞母親。當母親因我們犯錯而責罵我們時(shí)，我們可能會(huì )憎恨母親，但是她責罵之后又會(huì )對我們無(wú)微不至的關(guān)懷。當我們學(xué)習時(shí)，她會(huì )把電視的聲音調到最��；當我們睡覺(jué)時(shí)，她總會(huì )半夜輕手輕腳地走進(jìn)房間，看看我們是否蓋好了被子……母親的每一個(gè)細節都蘊含了對我們的關(guān)懷與愛(ài)護。而我們呢？又曾經(jīng)為母親做過(guò)什么？想起從前，真是萬(wàn)分羞愧。以后我將會(huì )好好報答母親。
而父愛(ài)，卻比較深沉與嚴謹。他的愛(ài)也許不會(huì )常常流露于表，但是他對于我們的成功，仍是會(huì )懷有喜悅。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，其實(shí)，它比母愛(ài)更深。父親要求我們獨立，要求我們獨自承擔起做人的一份責任。父愛(ài)一直以特有的方式影響我們，因愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的的存在和意義，它是一杯濃濃的茶，需要用心體會(huì )，才能明白其中包含的愛(ài)，我們也只有遵循父親的教誨，才能提高獨立生活的能力，成為一個(gè)自立自強的人。
讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了感恩父母，感恩身邊曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，以后我將努力學(xué)習，不負眾望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。這本書(shū)讓我受用不盡，終身受益！
成長(cháng)的滋味讀后感 15
《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)是由小故事串聯(lián)而成。這些小故事有的幽默，有的寓意，有的動(dòng)人，有的發(fā)人深省，有的細致，仿佛身臨其境。書(shū)中的每一個(gè)故事都深深地吸引著(zhù)我，我的心情一直被書(shū)中的故事所影響，久久不能平靜！在這本書(shū)中，《船長(cháng)的`勇氣》、《陪考一日》、《再被狐貍騙》、《老木叔叔迷蹤記》等幾個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
其中《理解的禮物》這個(gè)故事讓我知道了很多。這個(gè)故事講的是：“我”來(lái)到魏登先生的糖果店，給他出了一個(gè)“難題”：用櫻桃核換糖。魏登先生沒(méi)有生氣，給了我一袋糖，還找到了“我”兩美分，保護了“我”那天真正的幸福和天真的尊嚴�！拔摇遍L(cháng)大后開(kāi)了一家魚(yú)店。一對兄弟姐妹來(lái)買(mǎi)魚(yú)�！拔摇彼坪蹩吹搅宋倚r(shí)候的自己，所以“我”像魏登先生一樣小心翼翼地保護著(zhù)這兩個(gè)孩子天真的快樂(lè )和天真的尊嚴。
我很佩服魏登先生，因為他的善良決定讓保羅多年后意識到了別人的善良和偉大理解。正是因為魏登先生的愛(ài)，才會(huì )繼續下去。
讀完這個(gè)故事后，我明白了：學(xué)會(huì )感激生活，學(xué)會(huì )理解別人。當我們面對天真、快樂(lè )、幼稚的尊嚴時(shí)，我們應該用最大的力量去愛(ài)和回答他們。善良的人對我們的影響將在我未來(lái)的生活中繼續下去。我會(huì )用一顆善良的心影響我周?chē)拿總�(gè)人。
成長(cháng)的滋味讀后感 16
今年暑假，讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，這本書(shū)里有許多感人的、富有哲理的故事。
其中，給我印象最深的故事之一就是《那也是禮物的一部分》。這是一個(gè)很短的故事。圣誕節那天，杰克·夏威夷的一個(gè)小男孩給了老師一個(gè)閃亮的貝殼。老師非常高興和驚訝，問(wèn)：“你在哪里找到它”，杰克回答老師，他聽(tīng)老人說(shuō)，20英里外有一個(gè)叫庫拉的海灘，有時(shí)會(huì )出現這個(gè)貝殼，但老師說(shuō)：“你不應該走那么遠，但杰克回答說(shuō)：走路也是禮物的一部分。
也許，有些人會(huì )想知道，為什么男孩去這么遠的地方只是為了撿一個(gè)貝殼作為禮物？很簡(jiǎn)單，旅程也是禮物的一部分。雖然禮物很薄，但它充滿(mǎn)了學(xué)生對老師的真誠和愛(ài)。
在我們身邊，也常常伴隨著(zhù)愛(ài)的光點(diǎn)。
我們的成長(cháng)是豐富多彩的'，我們的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，頭頂上的藍天需要我們自己的顏色。我們的變化見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們將因為我們自己的探索和樂(lè )觀(guān)而過(guò)上美好的生活。成長(cháng)，也將是一個(gè)值得思考的話(huà)題，我們回憶起自己的過(guò)去，但也期待著(zhù)未來(lái)。
痛苦會(huì )過(guò)去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活是我們的“金鑰匙”。我們感受到生活中成長(cháng)的樂(lè )趣。我們只是等待，最好積極創(chuàng )造，讓自己不斷進(jìn)步。
成長(cháng)，你應該有自己的夢(mèng)想，堅持尋找，走到泥濘的地方，卷起褲子，走過(guò)，摔倒，爬起來(lái)，整理衣服，讓微笑經(jīng)過(guò)。
我自己的夢(mèng)想是我自己描述的顏色。既然選擇要堅持下去，那就一定很難了，但畢竟是我心中的愿望，我心中的藍夢(mèng)也在成長(cháng)中發(fā)芽生根。
我們的微笑，因為成長(cháng)中夢(mèng)想的實(shí)現而長(cháng)久掛在臉上。
生活將是美好的！
成長(cháng)的滋味讀后感 17
每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到許多稀奇古怪的事，就像一個(gè)調味瓶，讓你的生活充滿(mǎn)色彩。繪畫(huà)出你的人生，充實(shí)著(zhù)你的生活。讓你在困難面前學(xué)會(huì )堅強，讓你在驕傲面前學(xué)會(huì )謙虛，找回自信……它就有那么神奇。成長(cháng)已從記事開(kāi)始了，記住的，都是美好的瞬間，花樣的童年。你的記憶里最溫馨的畫(huà)面，或是想要得到的最溫馨的畫(huà)面，一定有童年的笑螺號，溫暖的草房子，很美。
當我還睡在搖籃里的時(shí)候，媽媽就坐在我的床邊，給我講童話(huà)。我聽(tīng)不懂，只是看著(zhù)媽媽溫柔的.眼里閃著(zhù)的夢(mèng)幻光芒，好像明白了什么。后來(lái)，媽媽不再給我講故事，而是在溫暖的燈光里，自己翻開(kāi)故事書(shū)，想著(zhù)公主與王子的故事，小小的我只想長(cháng)大，穿著(zhù)爸爸的大皮鞋在客廳里走來(lái)走去，爸爸只是笑笑，并沒(méi)有說(shuō)些什么，放任我去折騰。
幾年后，我上了幼兒園。那時(shí)，奧特曼的熱潮一浪接一浪向我們這些熱愛(ài)奧特曼的男生襲來(lái)�？吹酵g的小朋友都有幾個(gè)奧特曼，我的羨慕從而變成了嫉妒，拉著(zhù)爸爸要去商場(chǎng)買(mǎi)。爸爸并沒(méi)有答應我的不合理要求，爸爸只是說(shuō)在網(wǎng)上買(mǎi)會(huì )便宜。我沒(méi)有就此放棄，在每次看到奧特曼時(shí)，都會(huì )賴(lài)在那里不走。爸爸還是說(shuō)：“已經(jīng)買(mǎi)了”接著(zhù)，就哄著(zhù)我離開(kāi)了�；丶液�，我還是戀戀不舍。后來(lái)，我的奧特曼到了，還是迪加的。如今那個(gè)迪加奧特曼還在，只不過(guò)，我再也不會(huì )想小時(shí)候那樣對它感興趣了。也許，我走過(guò)的不僅僅是這些玩具，還有童年，還有許多的純真與美好，那些那些，也像如今的我，不再回頭。
真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)，等到華燈初上，我又騎著(zhù)自行車(chē)狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當晚上回家復習時(shí)，我望著(zhù)一大堆的書(shū)，真不知該去復習哪一科，是語(yǔ)文?還是數學(xué)?還是地理?還是……
我多想有時(shí)間去玩會(huì )啊!去打打羽毛球，看會(huì )兒電視就恐怕成為了我的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊!可玩著(zhù)玩，我又想起了自己可憐的功課，結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無(wú)盡的煩惱，再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩。
成長(cháng)的滋味讀后感 18
暑假中，我讀了一本名為《成長(cháng)的滋味》的書(shū)，使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。里面的故事十分感人，有的幽默，卻蘊含著(zhù)深刻的寓意，有的動(dòng)人，給人以無(wú)限的遐思，也有的細致，讓人仿佛身臨其境。
人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物也許會(huì )給自己帶來(lái)溫暖，這種溫暖往往會(huì )變成一種力量。人世間的事情也往往如此，一份不經(jīng)意間送出的善良，會(huì )像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結果，從而完美了整個(gè)人間。
成長(cháng)的道路是漫長(cháng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗著(zhù)你，等待你的選擇，也有許多困難在迎接著(zhù)你，勢必改變你的薄弱。在這條道路上會(huì )有許多的喜怒哀樂(lè )，也正是它們讓我們的成長(cháng)道路變得豐富多彩。
夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想，我們就有了方向，便會(huì )用充足的勇氣去向目標奮進(jìn)，困難和挫折遠無(wú)法阻擋完美前進(jìn)的腳步，為人生目標的執著(zhù)追求是所有心中持有夢(mèng)想著(zhù)的特點(diǎn)。
成長(cháng)的道路是十分美麗的，成長(cháng)的滋味是如此的.美妙。不管是酸是甜是苦是辣，只要讓處于花季的我們去面對它，體驗它，感受它，我們便會(huì )變得更加成熟懂事。
開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天有什么不好？挫折又能把我們怎么樣？不如笑著(zhù)去面對它，不如冷靜地去迎接它，用良好的狀態(tài)去克服它。讓完美的心態(tài)陪我們度過(guò)生命中最重要的春天。
這就是《成長(cháng)的滋味》，當我細致地去品味它時(shí)，它會(huì )讓我無(wú)比感動(dòng)，也會(huì )給我源源不斷的動(dòng)力，使我樂(lè )觀(guān)地去面對它，輕松地去迎接它，身臨其境地去感受它。相信吧，這就是《成長(cháng)的滋味》。
我們在成長(cháng)，所有我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈，陪伴我們成長(cháng)吧！
成長(cháng)的滋味讀后感 19
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。在這本書(shū)里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )、命運等故事……看完這本書(shū)，幾天來(lái)我的心情一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書(shū)中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì )、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是 《理解的禮物》和《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對他發(fā)脾氣，小心的保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。當有一天，保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續下去。10年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
讀完《再被狐貍騙一次》，我的'心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話(huà)書(shū)中全是奸詐、狡猾的象征。而此書(shū)中講述公狐不惜犧牲生命保護幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著(zhù)十幾米遠，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì )，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著(zhù)，那截小腿在空中晃蕩，就像連著(zhù)絲的一塊偶�！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)��！在我們的成長(cháng)中父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！我們在成長(cháng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。
讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，使我認識到，在成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
成長(cháng)的滋味讀后感 20
成長(cháng)不孤單，這樣去告訴自己！加油，明天！“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安，也不得不把夢(mèng)想的翅膀被折斷……”潮涌的人群中傳來(lái)這首歌，將我定在哪里。之后，便著(zhù)了魔般單曲循環(huán)著(zhù)播放著(zhù)那首歌。放給朋友聽(tīng)，朋友笑著(zhù)說(shuō)我傻。我傻嗎？我不傻，我只是對成長(cháng)有點(diǎn)患得患失而已！
總是愛(ài)懷念過(guò)去，記憶里的我們是那樣天真，會(huì )為了一根棒棒糖大打出手，也會(huì )前一秒哭著(zhù)鼻子，下一秒卻笑得無(wú)比燦爛，記憶里那張張燦爛的笑臉現在時(shí)常灼傷我的眼，讓我不知所措�，F在的我學(xué)會(huì )了什么叫深沉，什么又叫做傷心！童年是否被時(shí)間偷走了，總是愛(ài)懷念那個(gè)經(jīng)典的游戲：過(guò)家家！是誰(shuí)嚷嚷著(zhù)，要做誰(shuí)的新郎，新娘！又是誰(shuí)偷偷許下了承諾！更是誰(shuí)先忘了承諾，遠去了！
書(shū)里說(shuō)，成長(cháng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì )連某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的.味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子，這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
于是，我們長(cháng)大了！
換了模樣，變了性格，兒時(shí)的我們都不變存在了，野小子，瘋丫頭都被時(shí)間埋藏在記憶里，那些玩伴都各奔東西，失了音訊，忘了彼此！是不是成長(cháng)就意味著(zhù)失去，還有所謂的痛！還是懷念小時(shí)候，哦—不，懷念是個(gè)壞東西，應該戒了！曾經(jīng)并肩往前的伙伴，如今哪去了？這一刻，我說(shuō)我很孤單，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
時(shí)光荏苒，歲月如梭，戀戀舊時(shí)光，再也找不到那時(shí)無(wú)所顧慮的模樣！念舊真的是個(gè)壞習慣，可總是隨著(zhù)我成長(cháng)，是誰(shuí)還在低吟“越長(cháng)大越孤單”的旋律？成長(cháng)的路上總會(huì )有舊時(shí)光陪伴，只是多年以后，那條街，那首歌，那片天空依舊，只是茫茫人海里，隔開(kāi)了兩個(gè)人，但是，朋友，你們是我跌倒后，能爬起來(lái)，還能微笑的動(dòng)力！
成長(cháng)，一路丟失，一路收獲，不管怎樣，時(shí)間總在運轉，驅趕著(zhù)我們，我們只能進(jìn)，不能退！孤單也好，快樂(lè )也罷，這就是所謂的成長(cháng)，我們別無(wú)選擇！只能學(xué)著(zhù)微笑，學(xué)著(zhù)堅強！
成長(cháng)的滋味讀后感 21
最近，我讀了一本名叫《成長(cháng)的滋味》的書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成的。這一個(gè)個(gè)小故事都十分感人：有的幽默，卻含有道理；有的動(dòng)人，讓你禁不住流淚；有的令人震撼……尤其是《理解的禮物》這篇文章給我留下的.印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩時(shí)的事情。他第一次自己一個(gè)人到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月誘人的糖果的事情。善良的魏登先生并沒(méi)有對他發(fā)火，卻小心地保護著(zhù)小男孩的尊嚴。有一天，保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了自己當年遇到的魏登先生對自己“善良而又偉大”的理解，并且把這份理解傳承了下去。
書(shū)中有一首詩(shī)是這么寫(xiě)的：守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀；守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光。不為一朵烏云放棄藍天；不為一次沉船放棄海洋�；哪惺刈∫环骄G洲；風(fēng)暴里守住一片晴朗。守住一句承諾；守住永久的造仿。守住一封遠方的信，守住愛(ài)的目光。
我非常喜歡這首詩(shī)，把它讀了一遍又一遍。我更深深地記住了：要善待他人，理解他人，說(shuō)不定這能改變一個(gè)人的一生。平時(shí)，我們對待自己的同學(xué)，要寬容，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)驗椤巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，給別人、也是給自己更多的空間。
成長(cháng)的道路是美麗的，成長(cháng)的滋味是奇妙的，但不管是酸是甜是苦是辣，讓我們樂(lè )觀(guān)地去面對它，輕松地去迎接它。善待他人，理解他人，這就是我讀了《成長(cháng)的滋味》后的最大收獲。
成長(cháng)的滋味讀后感 22
這個(gè)暑假我讀了一本好書(shū)叫《成長(cháng)的滋味》。其中有一篇《理解的禮物》讓我記憶深刻。故事講：有個(gè)四歲的小男孩用五六顆櫻桃核去“買(mǎi)”糖果，魏登先生沒(méi)有拒絕他，而是照例給他糖果，并找給他“多余”的.錢(qián)。小男孩長(cháng)大后自己開(kāi)了魚(yú)店。有一天，一對小兄妹拿了幾美分來(lái)到魚(yú)店要買(mǎi)三十多美元的魚(yú)。他想起了魏登先生，并用同樣的方法賣(mài)給小兄妹漂亮的小魚(yú)兒，還找給他們幾美分。保護了小兄妹那天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟了一份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解。與人為善，理解他人，學(xué)會(huì )感恩，在自己力所能及的情況下保護弱小，帶給別人快樂(lè )，這是一件多么有意義的事情��！
這樣的舉動(dòng)也會(huì )影響到他人，從此在我們的生活中一直延續下去。這樣，世界該是多么美好��！今后，在我的學(xué)習和生活中，我要學(xué)著(zhù)理解老師和父母的苦心，慢慢體會(huì )成長(cháng)的滋味。
成長(cháng)的滋味讀后感 23
成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著(zhù)我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(cháng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下，變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì )更多，明白更多。我在《成長(cháng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè )和艱辛，要自己在成長(cháng)之路上慢慢體會(huì )；許多哲理，在成長(cháng)之路上也會(huì )黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得了珍惜，體驗了真誠，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛(ài)，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見(jiàn)，但她又不是很清晰的呈現，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤與清涼；愛(ài)也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著(zhù)，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛(ài)，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書(shū)里，那些琳瑯滿(mǎn)目的故事中，我印象最深的'，最有感觸的是在那一次圣誕節。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結了，不給人一絲喘氣的機會(huì )，狂風(fēng)卷著(zhù)冰雹，怒吼著(zhù)，似乎要毀滅整個(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著(zhù)身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(cháng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著(zhù)，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節的禮物……
或許，人人都會(huì )覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因為男孩最后說(shuō)了一句讓我感受至深的話(huà)：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是��！禮物雖然微薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠和對老師的愛(ài)！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛(ài)的光點(diǎn)……
我們的成長(cháng)是多彩的，是充滿(mǎn)愛(ài)的。痛苦會(huì )過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(cháng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng )造自己的夢(mèng)！
成長(cháng)的滋味讀后感 24
《成長(cháng)的滋味》這部小說(shuō)我在暑假已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中感人的片段我還能背誦出來(lái)呢!人到底該走怎樣的人生道路才是正確的呢?成長(cháng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì )在某個(gè)日子、某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣，拂過(guò)我們的身子。于是，我們就把這些日子，這些時(shí)刻，用文字小心地裁下來(lái)，做成一枚枚記憶的書(shū)簽。
據說(shuō)，太初，世界只是一片混沌。沒(méi)有人確切的知道生命是如何掙破這片黑暗的混沌，緩慢而又倔強地生長(cháng)起來(lái)的�；蛟S生命的存在，本來(lái)就是一次奇妙的饋贈，它把我們從世界最初的黑暗中帶到日月披華、星晨閃耀的'人間，并賜予每一個(gè)生命以獨特的觀(guān)看、傾聽(tīng)、交流和表達的能力�；蛟S正是因為這樣，所以每一次真誠的交流中，我們也會(huì )很自然地把那份早已深植在我們內心的和心底的那份饋贈之愛(ài)，分享給大家。
成長(cháng)的滋味讀后感 25
暑假里，我讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)。這本書(shū)分成了10個(gè)部分給我們講述了36個(gè)感人的故事。成長(cháng)中誰(shuí)都會(huì )有不同的感受，人總是在無(wú)止境的成長(cháng)，有的是心理成長(cháng)了，有的只是表面上成長(cháng)了。而成長(cháng)的滋味是酸甜苦辣的，有時(shí)成長(cháng)是一條甜蜜的道路，有時(shí)總是讓人覺(jué)得酸苦。
《成長(cháng)的滋味》中最讓我感動(dòng)的是《再讓狐貍騙一次》這篇文章。故事中的狐貍爸爸為了保護自己的'妻子和兒女，竟自殘了自己，使“我”離開(kāi)了狐貍洞�！八纳眢w因為用力過(guò)猛笨拙的旋轉著(zhù)，轉了兩圈后，那截小腿被它像拆零件一樣似的拆了下來(lái)，露出白森森的腿骨，血噴射似的溢了出來(lái)�！碑斅�(tīng)到母子平安的時(shí)候，那位偉大狐貍爸爸終于倒在了地上。這位狐貍爸爸在臨死前一定在心中念到：“孩子，我深信你還活著(zhù)，沒(méi)有什么能比這更能讓我得到安慰。
這是個(gè)多感人的故事，即使是人也不能做出如此的舉動(dòng)。我轉念又想：“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。天下哪個(gè)父母都會(huì )為兒女做出這樣的犧牲。就像我知道的一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，一位父親為了去見(jiàn)病危的兒子，不惜冒著(zhù)命喪車(chē)輪的危險去劫車(chē)。在情感與道德之間，他選擇了前者，最后去因此失去了最?lèi)?ài)的兒子。由此可見(jiàn)，在情感面前，一切生物都會(huì )低下高昂的頭，做出一些意想不到的事情，不管是人還是動(dòng)物。就像在汶川大地震中，多少母親為了不讓孩子受傷，用柔弱的手臂擋住了鋼筋水泥，用自己的生命換取了孩子生的希望。
如果我遇到了危險，我相信爸爸媽媽會(huì )竭盡全力救我的，可如果爸爸媽媽在有需要的時(shí)候，我會(huì )第一時(shí)間趕到嗎？我相信我會(huì )的。在我沉思這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，我也已經(jīng)在成長(cháng)了。
成長(cháng)的滋味讀后感 26
還記得是上學(xué)期快要放暑假的時(shí)候，吳老師在一節班會(huì )課上，鄭重地推薦我們暑假讀一本好書(shū)。她給我們推薦了好多書(shū)，但我一下子就記住了這本書(shū)——《成長(cháng)的滋味》。
我們每一天都在長(cháng)大，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷了許多的事情，到底怎樣才會(huì )長(cháng)大呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我買(mǎi)到了這本書(shū)。
一翻開(kāi)這本書(shū)，我就被深深地吸引住了。這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成的，一共36個(gè)。這些故事十分感人，有的幽默，卻又富有寓意，有的動(dòng)人，也令人深思，還有的細致，仿佛令人身臨其境。故事里的那些人，那些事，好像就在我們身邊。我看得非常感興趣，經(jīng)常忘了吃飯，媽媽為了這事說(shuō)了我好幾次。我白天看晚上看，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間，我就把它看完了，合上書(shū)本，我不禁浮想聯(lián)翩。
成長(cháng)的滋味是什么？是開(kāi)心還是痛苦，是高興還是難過(guò)，是令人興致勃勃還是悲痛欲絕；是酸，是甜，是苦，是辣……？成長(cháng)的滋味到底是什么？我想，如果生活是五彩斑斕的'，那么成長(cháng)的滋味肯定是五味雜陳的，還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，心里像是喝了蜜；還記得有一次考試沒(méi)考好，感覺(jué)好像一個(gè)星期都是陰天；還記得有一次因為誤會(huì )和好朋友鬧別扭，好幾天都是心神不寧；還記得有一次為了買(mǎi)課外書(shū)偷偷拿了爸爸十元錢(qián)，最后流著(zhù)眼淚承認錯誤，還記得……
哎呀，太多太多難忘的記憶，原來(lái)它們一直都沒(méi)有離開(kāi)，只是我們沒(méi)有去回憶。突然發(fā)現生活是這么的美好，成長(cháng)是這么的快樂(lè )！
成長(cháng)的滋味讀后感 27
這個(gè)星期，我將老師推薦給我們的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。
《成長(cháng)的滋味》是一本由多個(gè)小故事結合起來(lái)的書(shū)，它教我學(xué)會(huì )了怎樣將心比心，站在對方的角度感同深受，調整我的不良心態(tài)；它讓我體會(huì )到了友情的珍貴，母愛(ài)如歌，父愛(ài)如山；更讓我勇于接受生活的各種挑戰，迎難而上，懂得了生活的勇氣，懂得了愛(ài)。
這本書(shū)中的《理解的禮物》，給我留下的印象最為深刻。
作者第一次到糖果鋪就給魏登先生出了個(gè)“難題”，小男孩給魏登先生出一個(gè)難題就是：小男孩拿了很多糖果，在給魏登先生錢(qián)時(shí)，小男孩給他的竟然是五個(gè)櫻桃核！小男孩才兩歲，根本不知道錢(qián)是什么東西，魏先生理解了一個(gè)兩歲的小男孩，保護了小男孩的天真快樂(lè )。這就是這本書(shū)大概講的故事。我很佩服魏登先生，在我沒(méi)讀這個(gè)故事之前，看到一個(gè)小孩給錢(qián)時(shí)拿給我的.是五個(gè)櫻桃核，我一定會(huì )大發(fā)雷霆，把小孩臭罵一頓，把小孩轟走。而魏先生卻沒(méi)有，他收起了櫻桃核，并且還找給作者2美分，讀完了這篇短文，我想到了現在的社會(huì )，在如今的社會(huì )，如同魏登先生的人不多，幾乎沒(méi)有。甚至，不但不去保護那天真的心靈還去不斷的坑害。故事結束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
如果世界上每個(gè)人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
故事中這份“理解的禮物”所產(chǎn)生的影響，從此也會(huì )在我們的生活中，不斷的延續下去……
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