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記敘文：感悟成長(cháng)（通用25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，順其自然的，我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編收集整理的記敘文：感悟成長(cháng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文：感悟成長(cháng) 1
成長(cháng)的道路總是漫長(cháng)的，煎熬著(zhù)的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細細體驗，然后咀嚼，發(fā)現的這么一個(gè)過(guò)程。
成長(cháng)的方式多種多樣，成長(cháng)的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長(cháng)，菊花式的成長(cháng)，還是茶葉式的成長(cháng)都是值得我們去思考去領(lǐng)悟的。
咖啡式的成長(cháng)
咖啡是苦澀的，猶如我的成長(cháng)一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時(shí)間去進(jìn)行我的課外娛樂(lè )。無(wú)法放松自己，在家長(cháng)與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的'心靈疲憊不已。這時(shí)，一杯黝黑的咖啡是我的最?lèi)?ài)。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內心獨白，成長(cháng)就是這杯咖啡的味道，在成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )體味苦澀。
菊花式成長(cháng)
我喜歡觀(guān)察炮制菊花的過(guò)程，先將菊花放入杯中，加入開(kāi)水，菊花在里面慢慢地煎熬著(zhù)。最后，用最緩慢的方式打開(kāi)自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹(shù)干上冒出的新芽，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，而成長(cháng)中，總是伴隨著(zhù)淡淡的惆悵與憂(yōu)愁，但也因成長(cháng)，教我們學(xué)習菊花般堅忍的意志，因為成長(cháng)，我學(xué)會(huì )忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長(cháng)
泡茶的過(guò)程也是一種成長(cháng)，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會(huì )慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長(cháng)就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷自我成長(cháng)，自我升級，自我提升的過(guò)程。
你體味過(guò)咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會(huì )了茶葉式的品質(zhì)嗎?這，才是真正的成長(cháng)。
記敘文：感悟成長(cháng) 2
日月如梭，我在不斷地成長(cháng)著(zhù)。一不小心，那么多的歲月已無(wú)聲無(wú)息的溜走，現在寫(xiě)在臉上的不再是稚氣未脫，二是青春的叛逆與好奇。于是，我真誠地微笑著(zhù)，走過(guò)了我的童年，一路探索，一路成長(cháng)。
我已經(jīng)不再迷戀于色彩艷麗的花朵和媽媽各式各樣的化妝品，開(kāi)始像小袋鼠一樣，躍躍欲試地想要跳出媽媽的育兒袋，對更廣闊的世界產(chǎn)生無(wú)限的探究欲望和想象。
于是，從現在起，我不再像小時(shí)候那般依戀媽媽的懷抱，不再愿意聽(tīng)從父母的勸告。其實(shí)我的心里也很明白，父母有著(zhù)非常豐富的人生經(jīng)驗，聽(tīng)他們的話(huà)，可以在成長(cháng)的路上少走很多彎路。但我卻不知怎么了，無(wú)論如何也不愿聽(tīng)他們的話(huà)，就算是碰壁、摔倒。這，應該就是成長(cháng)路上所必須經(jīng)歷的吧，只有經(jīng)歷了坎坷，往后的人生才會(huì )更加美麗。
我不再像以前一樣，對于物質(zhì)的需求和各類(lèi)知識的學(xué)習等方面常常滿(mǎn)足于現狀。以前我一點(diǎn)也不重視積累知識和財富，而在我一天天長(cháng)大的某一天，我突然意識到，我要和他們競爭，我不能再像以前一樣安于現狀了，因為我長(cháng)大了，我該專(zhuān)心學(xué)習了!后來(lái)，上課時(shí)我督促自己把老師講的重點(diǎn)盡可能記下來(lái)，課后，我會(huì )更認真地復習這些內容。沒(méi)過(guò)多久，因為學(xué)習態(tài)度的轉變學(xué)習成績(jì)有了提升。懂得努力，懂得競爭，這應該也是我成長(cháng)了的一種表現。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我也有了更多的煩惱�？赡軙�(huì )因為同學(xué)的一點(diǎn)過(guò)失計較半天，也可能會(huì )因為媽媽的'一句批評的話(huà)煩悶。但是，水至清則無(wú)魚(yú)，如果成長(cháng)中少了這些煩惱，那么我的成長(cháng)將會(huì )平淡無(wú)奇。
人總是會(huì )成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中我會(huì )更加成熟。我會(huì )理性地判斷事物，不再像以前一樣僅僅簡(jiǎn)單地去判斷好或不好、對或不對，隨著(zhù)我對社會(huì )認識的不斷加深，也逐漸懂得了生存的規則。
我會(huì )沿著(zhù)成長(cháng)的道路一路向前，路上的顛簸和沿途的風(fēng)景是暫時(shí)的，沒(méi)有誰(shuí)可以永遠陪著(zhù)我走完這條路，因為，時(shí)間在走，路遇的風(fēng)景也在不斷變化，并且，不斷更新和延伸，我將認真走好每一段路，并靜心欣賞沿路的風(fēng)景。
記敘文：感悟成長(cháng) 3
窗外寒風(fēng)呼嘯，我躲在溫暖的小屋內，無(wú)聊的翻閱著(zhù)一張張照片，每張都隱藏著(zhù)一篇篇小故事，在相冊的末尾，幾張照片映入眼簾，我不禁陷入了沉思……
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中已過(guò)去了兩年，但在看到照片后我又想起了出國時(shí)的那一瞬間…
那是在勞動(dòng)節的當天，那時(shí)的天氣我已經(jīng)記不清了，大家的面孔與名字也被時(shí)間的潮流沖的七零八碎，但我永遠也忘記不了，他們站在校門(mén)口目送我的樣子，每每想到那一刻我的淚水就再次涌動(dòng)起來(lái)。
昔日打鬧的朋友，他們的名字一個(gè)，一個(gè)的被埋藏在了記憶的深處。
小白，一年級的我交上了你，雖然不知道為什么二年級時(shí)關(guān)系突然破裂了，但我也感謝你，一年的朋友，一年零零散散的記憶，我已不再記得，只記得這帶著(zhù)回憶的名字。
小晴，你宛如陽(yáng)光下的葉子，成為了我二年級的朋友，也是同桌，原諒我年幼時(shí)一次次的任性，你的.性格非常的溫順，是一個(gè)非常好的朋友。
小紅，不得不說(shuō)，我對你挺有好感的應該是小時(shí)候經(jīng)常一起玩吧?記得你喜歡吃辣條吧?如果再次見(jiàn)面，我們可以再次一起吃著(zhù)辣條，歡聲笑語(yǔ)的談著(zhù)我在意大利的生活。
兩年了。你們是不是早已把我忘卻?打開(kāi)QQ，迎接我的只有我離開(kāi)中國時(shí)最好的朋友—小潔的一條消息，“在嗎?”，而如今這句—我僅有的期待，但也變少了。
大家，當我回到中國，聚在一起吃零食，薯片的味道是不是也變成苦澀了?
回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我知道我永遠也回不去了，而今在他們的生活里，我一直是沉默的，對他們來(lái)說(shuō)，我早已是匆匆過(guò)客，我不再像以前那樣和他們說(shuō)得滔滔不絕，而是迷茫，與旁觀(guān)。
過(guò)去的事或許將永遠埋藏在那名為“時(shí)間”的墓穴之中，也埋藏著(zhù)那五年，只屬于我的記憶。我能做的只有回憶，以及努力。我們都會(huì )再不斷失去和擁有中成長(cháng)起來(lái)，走向成熟，開(kāi)始一段新的生活，迎接一個(gè)全新的世界。愿我們在彼此看不見(jiàn)的歲月中，熠熠生輝。
記敘文：感悟成長(cháng) 4
那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚的年華，那些干凈甜美的夢(mèng)想，那些繁瑣憂(yōu)傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見(jiàn)了的過(guò)往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念，并且珍惜。
伴著(zhù)最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失，伴著(zhù)最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落，真可謂秋意闌珊了。在這個(gè)蕭瑟的季節里，我擁有著(zhù)《余秋雨文集》。
我對雨總有著(zhù)一種莫名的感情，特別是綿綿的秋雨。望著(zhù)它從很高很高的蒼穹落下來(lái)，落到很遠很遠的田野那邊去，心也就會(huì )像一泓新漲的秋水，明晃晃的，讓細細的雨絲兒款款牽起。夜闌人靜時(shí)，我坐在為燈下，注視著(zhù)窗前的秋雨，忍不住翻開(kāi)了這本還散發(fā)著(zhù)墨清香的書(shū)，開(kāi)始了一段寂寞的旅程，走進(jìn)了一段塵封的歷史。自己仿佛一位踟躕的旅人在沉重的歷史中艱難地跋涉著(zhù)。
從商風(fēng)到唐雨，從秦朝焚書(shū)坑儒到康乾文字獄，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來(lái)，只有秋雨陪伴，雨打在身上，心上，都痛了；從道士塔到柳公司，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景，從都江堰到吳江船，一路走來(lái)，只有秋雨陪伴，雨咂在身上，心上，重得使我無(wú)法抬頭，難以呼吸；從竹林七賢到天一閣范成大，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權的重臣到花街撫琴的女子，一路走來(lái)，只有秋雨陪伴，雨刺在身上，心上，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯了地方。
再美好的景色，難道只要沾上了中國的歷史，就一定會(huì )變得如此沉重嗎？重重的青石臺階，厚厚的石城墻，就連路邊偶坐的老人，臉上的皺紋，都已爬得密密的……
這便是秋雨，無(wú)法在西湖邊贊嘆水好綠，無(wú)法在沙漠中感慨沙好黃，更無(wú)法在陽(yáng)關(guān)邊上說(shuō)：“雪真白！”這便是秋雨。不像“自封”的文人那般，將風(fēng)花雪月反復呻吟，將雞毛蒜皮盡量擴充。中國真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流連于風(fēng)月場(chǎng)也依然，因為，即使是青樓女子，也算是半個(gè)文人。
秋雨從很高的九重天上落下，太高了，便有了高處不勝寒的感覺(jué)和滋味。來(lái)雨滲入深深的`泥土里，太深了，便顯得苦澀而艱難。秋雨——如一壺上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在速食一切的今天，又有誰(shuí)會(huì )去慢慢品嘗那苦澀的清茗呢？于是，連續幾年來(lái)文人的清高與尷尬在秋雨身上繼續。
于是，我依然喜歡秋雨，靜靜一人，坐在窗前聽(tīng)雨，更愿意變成一滴水，融入秋雨……
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我，則是那個(gè)懷里抱著(zhù)書(shū)本的乘客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般的鉛字，望著(zhù)窗外那飛舞的人生，不停地轉動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì )了堅持。翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，我仿佛看見(jiàn)那多日無(wú)獵物的老漁夫，仍然無(wú)悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚(yú)，可血腥味吸引了鯊魚(yú)，來(lái)與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚(yú)戰斗，終于帶著(zhù)大馬哈魚(yú)的骨架上了岸，傲然說(shuō)出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，無(wú)法逃避時(shí)只能一戰，縱使毀滅亦無(wú)悔！
經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無(wú)常。翻開(kāi)莫泊桑的《羊脂球》，我看見(jiàn)了善與惡。妓女羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒(méi)有帶食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說(shuō)必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從，第二天，他們又能出發(fā)了，這次，羊脂球沒(méi)有帶多少食物，可貴族們卻冷漠地看著(zhù)她，辱罵他是一個(gè)無(wú)恥的妓女�？吹竭@，我久久無(wú)言，一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛(ài)，就已足夠。
翻開(kāi)《圍城》，我看見(jiàn)世俗的人生；品讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了感情的最難割舍；翻讀《母親》，我明白了父母那份不變的愛(ài)……
在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長(cháng)，看懂人生中的花開(kāi)花落，我已停不下成長(cháng)的腳步。
經(jīng)典，伴我一生！
記敘文：感悟成長(cháng) 5
璀璨的星空映照著(zhù)童年的足跡，溫暖的春風(fēng)吹散了成長(cháng)中的寒冷，而時(shí)間帶來(lái)的，卻是歲月的逝去和無(wú)盡的未知。
很喜歡一個(gè)人站在星空下仰望遙遠的天際，它美麗、神秘，對于我，有很大的吸引力。也許是因為它擁有太多太多的未知。而對于這些，我又是那么地好奇與向往。
幼時(shí)看星星是有目的的，那就是尋找最亮的一顆星。而現在，對于這樣美麗的景觀(guān)卻只有純粹的欣賞了，也只能有純粹的欣賞了。時(shí)間沖淡了一切，包括最童稚的天真。
有時(shí)候有莫名的煩惱，擾得人心神不寧。每到這個(gè)時(shí)候，我就喜歡獨處。希望自己一個(gè)人站在一片寬廣的草原上如同雕塑一般靜靜地感受著(zhù)大自然所帶來(lái)的慰藉。這片寬廣的天地似乎可以包容一切，只要在這里靜靜地呆著(zhù)，靜靜地仰望著(zhù)蔚藍的天空。一段時(shí)間后，所有的矛盾就如同遇到春風(fēng)的寒冰一般逐漸融化，露出一片坦誠的心靈。
然而，并不是所有的事情都可以如你所愿。有時(shí)候，有人明知道你心中不快，卻硬要來(lái)插上一腳。這事在那時(shí)就如同一根導火線(xiàn)般，迅速地將心中的不快化作熊熊烈火�？擅鎸@樣做的`親人或朋友，進(jìn)也不是，退也不是。就像一只被夾在三明治中的火腿腸——左右為難。
快到了要選文理科的年紀，卻不知該選哪一個(gè)好。理科，學(xué)校多，崗位多，工作好找，但我既不喜歡也不擅長(cháng);文科，學(xué)校少，崗位少，要求高，工作難找，雖說(shuō)不上擅長(cháng)，卻還是喜歡的。
爸爸建議我選理科，理由是好找工作;媽媽建議我選文科，因為我喜歡且文科比理科好。我曾經(jīng)拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我最好的朋友，他說(shuō)：“那你就選你喜歡的而又好找工作的唄!”我問(wèn)他：“如果二者不能兼得呢?”他嘆了口氣，說(shuō)：“那就要看你自己了!在社會(huì )中，就是這么無(wú)奈，你說(shuō)呢?”
其實(shí)我也說(shuō)不清。我不知道，人融入社會(huì )中后是否真像他說(shuō)的那樣無(wú)奈。我想要兩全其美，卻又無(wú)法做到。難道真的只有舍棄一樣嗎?
哪一樣我都舍不得啊!
我還年輕，我還要活!可是選擇就業(yè)難的作為專(zhuān)業(yè)，失業(yè)的幾率就會(huì )很大，甚至危及到生存。我總不能永遠依靠父母吧!可選擇就業(yè)容易的作為專(zhuān)業(yè)又不是我的興趣所在。那樣，我會(huì )很痛苦的!
有時(shí)候，真得很羨慕那些還未長(cháng)大的孩童。真希望他們永遠都不要長(cháng)大，因為長(cháng)大，是要舍棄一些自己本來(lái)?yè)碛械臇|西作為代價(jià)的，并且是永遠都不可能再次擁有的!
真得很奇怪，沒(méi)長(cháng)大的時(shí)候盼望著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大了卻又希望自己永遠是無(wú)知的孩童。這，應該就是成長(cháng)吧!
孩童時(shí)期希望自己長(cháng)大是因為知道長(cháng)大了就會(huì )有自由，就不用受父母的管束，就可以按照自己的意愿辦事;長(cháng)大了卻又希望自己是孩童是因為明白了長(cháng)大后是需要承擔責任的，永遠都不會(huì )像小時(shí)候那樣幸福。
成長(cháng)，是心靈堅強、成熟的過(guò)程。而我現在的心靈，是脆弱、幼稚的。因此，成長(cháng)中的苦與甜會(huì )是那么地鮮明!
希望它鮮明的時(shí)間不會(huì )太長(cháng)。因為我需要一顆堅強的心，一顆幾乎可以承擔一切的心。我不想放棄夢(mèng)想，也不要放棄長(cháng)久以來(lái)一直保存在心中的夢(mèng)想。不管這條路會(huì )是多么的艱難與漫長(cháng)，我都要走，而且會(huì )勇敢地走下去。因此，我需要一顆堅強、隱忍的心，一個(gè)純潔、透明的靈魂。
記敘文：感悟成長(cháng) 6
中國的經(jīng)典，在于諸子百家楚辭漢賦唐詩(shī)宋詞元曲明凊小說(shuō)，從我呀呀學(xué)語(yǔ)那一刻起，這些文化便影響著(zhù)我。
細細品味國學(xué)經(jīng)典，一個(gè)個(gè)不朽精神躍然紙上：有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的情真意切；有王勃“海內存知己，天涯若以鄰”的依依惜別；有李白“音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的寄慨深沉；有歐陽(yáng)修“不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖”的傷感苦鬲；有崔顥“曰暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的無(wú)限悲愁……從古至今，多少文人墨客用自己的心與筆抒寫(xiě)了一篇篇不朽的篇章，向我們展現了一個(gè)個(gè)偉大的`人格。
從杜甫身上，我讀懂了一個(gè)赤誠的愛(ài)國之心。國家生亡，匹夫有責。作為一個(gè)二十一世紀的青年，我們應心系祖國，德，智，體，美，勞全面發(fā)展，為建設中國出一份力�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富”，這是我們的責任。
從孟郊身上，我明白了母親，懂得了孝順。是��！她給了我們生存的權利，使我們有幸看到了這個(gè)多彩的世界，她默默地為我們守候，扮演著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的角色，此情真可感天動(dòng)地呀！誦讀《朱孑家訓》，我養成了一個(gè)個(gè)良好的習慣：勤勞謹慎，儉樸節約，熱愛(ài)祖國，為人謙和，孝順父母，不卑不亢，寬容豁達，常懷感恩，熱愛(ài)祖國。
從《韓非子》的一個(gè)個(gè)寓言故事中，我懂得了做人應腳踏實(shí)地，看問(wèn)題要看本質(zhì)，做事要學(xué)會(huì )變通，要有真才實(shí)學(xué)，不能濫竽充數。這些名人思想，影響著(zhù)我的行為舉止，使我在人生正確的軌道上前進(jìn)，去追尋自己的夢(mèng)。
人生就像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅途，注重的是途中的風(fēng)景，而不在于結果，只要在此期間，我們所做的每一件事都對得起良心，對得起自己，我們就能擁有無(wú)憾的人生，哪怕結果并不樂(lè )觀(guān)。
誦讀經(jīng)典文學(xué)，感悟成長(cháng)歷程。我相信，在國學(xué)經(jīng)典文化的影響下，我將有一個(gè)精彩的人生，并把這份文明傳遞下去。
記敘文：感悟成長(cháng) 7
每一縷星光都像過(guò)去的歌一樣閃爍，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的開(kāi)悟。站在人生的十字路口，我回首，一路上的每一點(diǎn)，就像沙灘上的腳印，都真實(shí)地刻在我的心里，提醒我，我們在成長(cháng)。
站在成年人的門(mén)檻外，身后可能還會(huì )有稚嫩的面孔。年輕明亮的眼睛流露出一絲玩世不恭，孤獨的笑容里潛伏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)是這樣的：喜中帶悲，喜中帶損，靜中帶噪。曾經(jīng)五味的日子在回憶的畫(huà)面里變得芬芳。每當夜晚以輕快的步伐來(lái)臨，白天的繁華和喧囂就逐漸消失。在朦朧寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)盡的回憶
在成長(cháng)的.旅途中，我們需要的是冷靜的經(jīng)歷，冷靜的感受，勇敢的面對。每個(gè)人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順。如果成長(cháng)是杰作，那么煩惱就是藏在段落深處的錯別字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱就是貼在背后的一個(gè)瑕疵。就在我要放棄的時(shí)候，圣地亞哥說(shuō)“人不是生來(lái)就是要被打敗的”，退縮不再是理由；就在我要放棄的時(shí)候，拿破侖說(shuō)：“我的字典里從來(lái)沒(méi)有‘難’這個(gè)詞�！崩щy不再是借口。
凡事都有缺點(diǎn)，成長(cháng)的不足在于煩惱。但正是這種不足，讓原本的東西變得更加美好。長(cháng)大意味著(zhù)告別童年。童年的一切，我們都是那么的懷念，所以不得不回味。我們的童年有太多的回憶，那么快樂(lè )，那么感動(dòng)。童年時(shí)，有漂亮的洋娃娃、蛋糕、冰淇淋、玩具，還有我們擁有并想繼續的一切。而成長(cháng)，無(wú)疑完全抹殺了這一切。你所擁有的只是你曾經(jīng)向往的夢(mèng)鏡和醒來(lái)時(shí)的恐懼。從小到大，我們受過(guò)很多傷害，但是記住一句話(huà)，感謝傷害你的人，因為他們教會(huì )了你一些東西，學(xué)到了一些東西，這些你只能自己去體會(huì )。
六年級：154616565
記敘文：感悟成長(cháng) 8
小時(shí)候的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，希望自己能快快長(cháng)大，看看這五彩繽紛的世界。兒時(shí)的心是澄澈明亮的，情感是簡(jiǎn)單純真的，是父母、老師教會(huì )我真誠坦白、勇敢堅強……為我的生命添上第一筆色彩。從我落地，發(fā)出第一聲啼哭到現在，已有9年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)著(zhù)�？粗�(zhù)藍藍的天空，看著(zhù)鳥(niǎo)兒自由飛翔，我的心靈深處特別渴望成長(cháng)，渴望自己快點(diǎn)長(cháng)大。春去春來(lái)，花開(kāi)花落，我快樂(lè )地成長(cháng)，像初生的太陽(yáng)冉冉升起。
成長(cháng)就像一個(gè)瓶子，里面裝著(zhù)各種味道，里面裝滿(mǎn)了酸甜。成長(cháng)也是“甜”的，在我成長(cháng)的道路上我認識了許多為我擋風(fēng)遮雨的好友，我們一起手拉手，在成長(cháng)的道路上互幫互助一起成長(cháng)。一想到我有這么多的好友，我的心里就甜滋滋的。
但成長(cháng)也是“酸”的。有時(shí)生活也不是一帆風(fēng)順的，不論是學(xué)習，還是友誼，還是親情，也許會(huì )因為學(xué)習上的困難而退縮，也許會(huì )因為同學(xué)之間的小誤會(huì )而沮喪，也許會(huì )因為父母的批評而偷偷難過(guò)流淚。因為這些心里有時(shí)會(huì )涌起一陣酸味�？闯砷L(cháng)是多滋多味的。
成長(cháng)讓我經(jīng)歷了一次次快樂(lè )，一次次悲傷，一個(gè)個(gè)喜悅，一個(gè)個(gè)煩惱，正因為有了它們的加盟，才使我的成長(cháng)變得更加有意義。那挫折時(shí)的傷感，成功后的喜悅；那喋喋不休的'責罵，不絕于口的稱(chēng)贊，都是我成長(cháng)道路上躍動(dòng)著(zhù)的一個(gè)個(gè)美麗的音符，我的收獲也因此而沉甸甸的。我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
生活就是這樣，真是有意思。我抬頭凝望窗外，頓時(shí)心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限的感慨，似乎感悟了我成長(cháng)的真諦——有酸有甜，有笑有淚，有喜有憂(yōu)……
一縷柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，一陣清風(fēng)輕輕掠過(guò)我的發(fā)梢，一朵花瓣悄悄地落在了我的手心……昨天帶著(zhù)回憶悄然逝去;今天船槳掌握在自己的手里;明天正閃爍著(zhù)光輝期待著(zhù)成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )與喜悅！
記敘文：感悟成長(cháng) 9
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的.處境，使我們志懷高遠，實(shí)現了超越。在我的成長(cháng)中，有一個(gè)伙伴，在我的經(jīng)歷和體驗中，它使我逐漸擺脫了蒙昧、自私，幼稚……它使我長(cháng)大了。它的名字，叫做——困難。
我知道你在人間的名聲并不好，人們總希望自己一帆風(fēng)順，不容忍你靠近他們。的確，我有時(shí)也討厭你，但我還要感謝你，因為你使我成長(cháng)。
在我學(xué)步時(shí)，你，出現了。你頭上有犄角，身后有尾巴，活像一個(gè)小妖精。你大搖大擺地爬到我身上，一會(huì )兒撓我的癢癢，害得我站不起來(lái)；一會(huì )兒抓起我的腳拼命往下壓，弄得我的腳生疼；一會(huì )兒又對我拳打腳踢，害得我無(wú)法專(zhuān)心。在你的猛攻下，我忍住疼痛，決心戰勝你，腳一用力，我站起來(lái)了！雖然不太穩，但我還是站起來(lái)了，我嘗到了成功的滋味。你呢？卻像天兵收服了似的，沒(méi)有了法力，灰溜溜地逃跑了。
在我小學(xué)考試時(shí)，你，又來(lái)了。此時(shí)的你像大鬧天宮的齊天大圣，身穿黃金甲，腳踏步云鞋，你用棒子一指，考試的題目仿佛活了一般，頓時(shí)戰鼓陣陣，殺聲震天，題目大軍來(lái)勢洶洶地向我殺來(lái)。我用鉛筆與他們搏斗，無(wú)奈他們人多，把我團團圍住，我用鉛筆迅速解決了一道又一道題目，他們嚇得跪地求饒�？刹灰粫�(huì )兒，我就碰到了一只“攔路虎”，他太強了，我實(shí)在打不過(guò)。我開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)用以前學(xué)過(guò)的知識，用盡全力，終于把他打倒了。而你呢？卻從云頭上摔了下來(lái)，變成了一個(gè)普通人。
如今你還是伴隨在我左右，給我制造困難。雖然你總是不讓我順利通過(guò)，但是我每次都能戰勝你，你這樣的朋友真是讓我又愛(ài)又恨！
記敘文：感悟成長(cháng) 10
讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
晚會(huì )，未來(lái)的機器人，給老師做畢業(yè)演講。古人不遠。我最起碼讀了經(jīng)典，感受到了成長(cháng)
早晨的太陽(yáng)，像牛車(chē)的輪子一樣大，像鐵水一樣鮮紅，用它明亮的光線(xiàn)坐在東方的山脊上，用它的手掀起輕紗霧。讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。
秋雨沖刷的天空藍如大海。云就像航行的船只，在水面上慢慢漂浮�？此哪昙o不過(guò)二十歲，臉色蒼白，皮膚泡腫得像沒(méi)睡好一樣。他總是皺著(zhù)眉頭，不怎么說(shuō)話(huà)。他臉上的'笑紋幾乎消失了。他穿著(zhù)一件褪色的藍布外套，好像他總是穿著(zhù)這樣的一件。薄薄的下巴殼，明亮的肩膀，顯得很沒(méi)有生氣。一次成功的嘗試，我心中的世博會(huì )
6月，蔚藍的天空布滿(mǎn)了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。只有打開(kāi)日光燈，我才看到舅舅完全變了樣：工作服上滿(mǎn)是灰塵，右袖子剩了一半，胳膊上纏著(zhù)紗布，左膝蓋燒傷，燒焦的褲子露在外面。他頭發(fā)蓬亂，一把被燒焦，臉上有幾處沾著(zhù)煙灰。他平時(shí)的“帥勁”全沒(méi)了。問(wèn)的時(shí)候才知道舅舅的車(chē)間丟火了。我叔叔滅火時(shí)燒傷了左臂。
深藍色的天空中閃耀著(zhù)一顆像dia一樣明亮的星星——。
記敘文：感悟成長(cháng) 11
成長(cháng)的過(guò)程中，有人生的酸甜苦辣，其實(shí)，成長(cháng)也是一種幸福。在成長(cháng)中，我們積累幸福，獲取幸福，是一件多么快樂(lè )的事！
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的`少年逐漸成長(cháng)為一個(gè)散發(fā)出一絲絲成熟氣息的青少年，在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了很多幸福，很多親情和友情。我們不再畏懼成長(cháng)的艱辛，因為我們在成長(cháng)中懂得了、明白了身邊的親情和友情。我們在不知不覺(jué)中長(cháng)大，我們也經(jīng)歷了很多挫折和失敗，不知多少次的失敗和困難鑄就了我們新的堅強，勇敢，無(wú)所畏懼，也只有這樣的過(guò)程，我們才從中體會(huì )到了成長(cháng)中的幸福、喜悅。
成長(cháng)中，我們經(jīng)歷了一次次失敗，困難，但從中也收獲了不少親情、友情、幸福和喜悅，我們在成長(cháng)中不斷長(cháng)大，不斷走向成功，不斷獲得幸福。
在成長(cháng)中，我們獲取了不少有益于我們自己的東西，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴地慢慢積累，成長(cháng)的過(guò)程是美妙的，是幸福的……
記敘文：感悟成長(cháng) 12
斟一杯清茶。我喜歡在暖暖的午后，在飄蕩著(zhù)輕音樂(lè )的房間里，捧起一本書(shū)，坐在窗前細品。
伴著(zhù)濃郁的茶香，感悟每一件驚天動(dòng)地或平淡如水的事……現在很流行一句：“活著(zhù)就是一種修行�！苯鼇�(lái)讀了余華先生的一本書(shū)《活著(zhù)》。作為一個(gè)詞語(yǔ)“活著(zhù)”在我國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，他的力量不是來(lái)自于叫喊，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福與平庸。而作為一本書(shū)，《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他的命運之間的友情，乍聽(tīng)上去很有意思很費解，其實(shí)，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。他們活時(shí)一起走在塵土飛揚的道路上，死時(shí)又一起化作雨水和泥土，惺惺相惜……“一個(gè)老人，一頭老牛，相依為命，在一塊土地上，以最原始的方式活著(zhù)�！�
作家余華在小說(shuō)《活著(zhù)》的自序中這樣說(shuō)道。這本書(shū)中作者精心構造了一位正在艱難而平靜地活著(zhù)的普通中國老人——福貴。在他的人生生涯中，與他相關(guān)的九位親人或朋友或對手，年長(cháng)的，年少的……全部都死了，他們都死在福貴面前�；蛩烙诼淦�，或死于狂熱，或死于不幸……唯有福貴老人一個(gè)人還活著(zhù)。他與一頭同樣老態(tài)龍鐘的牛，一并地活著(zhù)。
故事到了這里多了些悲劇的色彩……其實(shí)，福貴也在講述著(zhù)人如何去承受巨大的痛苦，就像那句老話(huà)“千鈞一發(fā)”讓以更頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷。他還告訴我們成長(cháng)與生命的寬廣與豐富，訴說(shuō)了絕望并不存在，講述了人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事而活著(zhù)，這似乎是有些深奧�；蛟S，作家余華的整部小說(shuō)只想要證實(shí)一句話(huà)：人活著(zhù)的反面就是人生的死亡�；蛟S，作家余華以生動(dòng)的眾多文學(xué)人物的生生死死的'經(jīng)歷只想要證實(shí)一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的道理：人生在世，活著(zhù)，至少，比死了好。福貴的一生算是坎坷，算是不幸，但同時(shí)他也是幸福的，至少他比平常人在這一生中經(jīng)受的還要多些。
在故事的最后，他面對一頭不會(huì )說(shuō)話(huà)的老牛，把自己家里所有已經(jīng)離世的親人的名字全部賦予它，每天叫喊著(zhù)親人的名字，這是一種多么幸福的畫(huà)面！盡管，在這個(gè)家中，其實(shí)，只有福貴一人還活著(zhù)多么希望，他的環(huán)境不要打破呀！哪怕只是一直這樣活下去，也未嘗不是一件好事！
人生在世，活著(zhù)才是硬道理。許多人說(shuō)要“健康的”活著(zhù)，要“有尊嚴的”活著(zhù)，要“有價(jià)值的”活著(zhù)……所有的“活著(zhù)”的前提條件，其實(shí)只有一個(gè)“活著(zhù)”！人生的成長(cháng)中無(wú)法生存了，還能要什么？活著(zhù)，是成長(cháng)的見(jiàn)證，所以請你不要埋怨現實(shí)生活中的一切，埋怨這兒不好，那兒不公平。其實(shí)，和書(shū)中的人相比，你已幸福不止一萬(wàn)倍了。所以讓我們在不滿(mǎn)或怨怒時(shí)，省去那些一大堆沒(méi)什么用處的閑話(huà)，說(shuō)一句：“活著(zhù)，真好！”月亮被浸在水里，太陽(yáng)被印在云里，有了黑暗的襯托，才有了光明的偉大。
一次又一次來(lái)去匆匆，一次又一次起起落落，失去了，懂得了珍惜；成長(cháng)了，明白了歲月。沒(méi)有絕對，只有相對�；钪�(zhù)的相對是成長(cháng)。長(cháng)于春夢(mèng)幾時(shí)多，散似秋云無(wú)覓處。
成長(cháng)會(huì )讓我們的生活從幼稚走向成熟，讓你孤寂單調的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅走現實(shí)的郁悶，讓你狹窄的生活面的開(kāi)闊�？傊砷L(cháng)是一種幸福，我們誰(shuí)也不能抱怨成長(cháng)，而活著(zhù)是一種修行。茶香中，品味著(zhù)……
記敘文：感悟成長(cháng) 13
人們都說(shuō)唐朝是我國詩(shī)歌創(chuàng )作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的內容豐富多彩、鳳格五花八門(mén)，很多才華橫溢的詩(shī)人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話(huà)、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩(shī)三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛(ài)國；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩(shī)，記載著(zhù)你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會(huì )碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅定的信念、執著(zhù)的精神無(wú)畏地走下去，不斷努力、不斷進(jìn)取，成功的旌旗就在你前方不遠處飄揚！
當我置身于書(shū)香彌漫的窄小的通道，當我撫摸著(zhù)那一冊?xún)粤钊顺鋵?shí)的書(shū)，當我陶醉于一篇篇令人心曠神怡的文章時(shí)，感悟著(zhù)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……
不知不覺(jué)地，漸漸喜歡上了《紅樓夢(mèng)》，也許是因為書(shū)中的語(yǔ)言?xún)?yōu)柔婉轉、故事情節的撲朔迷離；也許是因為林黛玉與賈寶玉穿越靈魂的愛(ài)情；也許是因為對書(shū)中地位低下的女性的`同情……《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一部文學(xué)著(zhù)作，更是一個(gè)充滿(mǎn)人性的世界，人性與人性在其中演繹著(zhù)潮起潮落的傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)論是歡樂(lè )與充實(shí)的，還是痛苦與虛渺的，夢(mèng)醒了，都會(huì )煙消云散。而夢(mèng)中，是我們的焦點(diǎn)，在這一漫長(cháng)而又似乎很短暫的過(guò)程中，我們是否努力過(guò)、付出過(guò)，是否真正抓住過(guò)生命，不要等到人去樓空、江水自流。
水調歌頭
紅樓夢(mèng)
唐詩(shī)三百首
水調歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學(xué)精華——蘇東坡的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風(fēng)，無(wú)論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開(kāi)花落，都是過(guò)眼云煙，我們應該學(xué)會(huì )正確對待人生的得與失、成與敗。
記敘文：感悟成長(cháng) 14
近段時(shí)間除了緊張有序的學(xué)習，我和全班同學(xué)做的最多的一件事情就是通背三字經(jīng)。因為學(xué)校將要舉行一次《 誦經(jīng)典古文，做少年君子》的誦讀比賽，哪怕是課間十分鐘也有同學(xué)在勤奮的背誦。我常常被同學(xué)們的集體榮譽(yù)感而感動(dòng)著(zhù)，我是前面伴舞的，也不甘示弱，練習再練習······不知道什么時(shí)間膝蓋竟跪得青一塊紫一塊。
經(jīng)過(guò)勤奮、認真的排練，轉眼間期待已久比賽的日子就在眼前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌決心為班級爭得第一名的好成績(jì)。
下午第一節課的下課鈴聲未落，男生們便一個(gè)箭步?jīng)_出教室，我們女生也按耐不住心中的激動(dòng)也跟著(zhù)這群激動(dòng)的要發(fā)狂的男生一起跑出教室，看這陣勢大概同學(xué)們第一節課上的效率都不高，因為心不在課堂上！老地點(diǎn)我們在新四樓樓下集合排隊，同學(xué)們發(fā)狂歸發(fā)狂，一旦排好隊伍我們就像整裝待發(fā)的士兵個(gè)個(gè)精神抖擻，安靜、嚴肅下來(lái)。今天是我們五年級的比賽，所以看見(jiàn)其他班的同學(xué)我們都暗暗較著(zhù)一股勁，賽場(chǎng)上又散發(fā)著(zhù)一股濃烈的火藥味！
大概過(guò)了有二十分鐘比賽正式開(kāi)始了，我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，前幾個(gè)班級有誦讀《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》，同學(xué)們看著(zhù)其他班級出色的表演，心里開(kāi)始沒(méi)底了，信心也一落千丈，有個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“完了！我覺(jué)得我們班沒(méi)希望了！”我卻不這么認為，我覺(jué)得我們才是壓軸的好戲，我用鼓勵的'口氣說(shuō)：“只要我們團結一心，前三名一定有我們！我覺(jué)得我們比他們出色！”
突然發(fā)現等待是一件消耗信心的事情，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢像被冰凍住了一樣。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我做了一個(gè)緊握拳頭的動(dòng)作，為自己暗暗加油，到了舞臺上心中的小兔子七上八下“突突”的跳個(gè)不停。音樂(lè )響起，和著(zhù)美妙的音樂(lè )領(lǐng)讀張樂(lè )樂(lè )進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始了有感情的誦讀：“人之初，性本善······”我和祝嘉欣、韓淑凡等十二個(gè)同學(xué)開(kāi)始緊跟誦讀舞動(dòng)起來(lái)，身后全體同學(xué)合讀，我們在舞臺上悠然自得的表演，一時(shí)間竟忘記這是舞臺，仿佛舞臺下空空如也沒(méi)有觀(guān)眾······當然我們的出色表演迎來(lái)了臺下雷鳴般的掌聲······那掌聲久久回蕩在會(huì )場(chǎng)！
第二名，雖然有點(diǎn)小失望，但更多的是喜悅！我被同學(xué)們團結一心的集體榮譽(yù)感深深感動(dòng)！感覺(jué)大家在一次次歷練中長(cháng)大了！
記敘文：感悟成長(cháng) 15
我們都長(cháng)大了，快樂(lè )變少了，煩惱卻變多了;自由變少了，任務(wù)變重了。
時(shí)間真的像好快，毫無(wú)懸念的快，毫無(wú)征兆的快，轉眼我們就長(cháng)大了，身體發(fā)育起來(lái)了，頭腦越來(lái)越聰慧了，可是快樂(lè )好像被人拐走了，笑容越來(lái)越少，稱(chēng)的自己好像一個(gè)學(xué)習機器，越來(lái)越?jīng)]有生氣，沒(méi)有任何感受，不管是被是被批評還是被表?yè)P，臉上就是沒(méi)有任何的感情，可能是因為長(cháng)大了吧。
媽媽說(shuō)我這個(gè)樣子呆愣愣的，看起來(lái)很傻，我也不知道自己怎么了，就是不想干任何事，“沒(méi)有一點(diǎn)責任感!”媽媽總是這樣說(shuō)我，還說(shuō)我沒(méi)有長(cháng)大，就知道吃喝玩，除了游戲玩的好，的都不行。
不明白責任感是什么，不清楚，懵。后來(lái)有一天，老師告訴我們說(shuō)，長(cháng)大了，就有責任感了。難怪啊……果然，我還沒(méi)有長(cháng)大。
我不想長(cháng)大，長(cháng)大意味著(zhù)工作，我就是這么的懶，但我的懶被現實(shí)打敗了，沒(méi)有辦法，自己就是這么善變，看著(zhù)一書(shū)柜的卷子，眼睛里隱隱有淚水涌出，每天堅持刷題，讀書(shū)，寫(xiě)作，努力考上一個(gè)好的.初中，不讓媽媽為我的將來(lái)為難，終于知道了什么才是長(cháng)大，什么才是責任。
我的智力其實(shí)比班上任何一個(gè)人都要低，但還是遙遙領(lǐng)先他們，因為我知道自己如果不努力的話(huà)就會(huì )被甩在后面，母親會(huì )對我失望，會(huì )把全部的希望寄托在弟弟身上，我怕，所以我學(xué)會(huì )了努力，知道了責任，我長(cháng)大了。
每一個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，希望你也能知道什么是責任。
記敘文：感悟成長(cháng) 16
幼兒時(shí)期，一本本小人圖畫(huà)陪伴著(zhù)我成長(cháng)；讀一、二年級時(shí)，慢慢地讀一些楊紅櫻等作家寫(xiě)的書(shū)籍，在快樂(lè )中閱讀的同時(shí)，也教我一些做個(gè)好孩子的道理；讀三、四年級，開(kāi)始看一些中國的'四大名著(zhù)，外國作家的書(shū)籍有《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，雖似懂那懂的看著(zhù)這一本本名著(zhù)，卻也增長(cháng)了一些歷史文化知識。
如《水滸傳》中的一百零八位好漢，最后只剩下二十七位。好漢為兄弟們赴湯蹈火，為人民除暴安良，都是只為了一個(gè)“義”字，這個(gè)“義”字表示的含義實(shí)在是太多了。這個(gè)“義”字讓我知道了對待他人要真心實(shí)意，不要虛偽。
生活中這樣的例子有許多。比如說(shuō)：在班級中，有些人交朋友，只是因為那個(gè)人地位高，家里很有錢(qián)，才跟他交朋友的。在車(chē)上給別人讓座，做到的人很多，因為這不會(huì )傷害到自己的利益；可是要你去救人，就要猶豫了。這就是“義”嗎？
“經(jīng)典名著(zhù)”是我的好友，它讓我感悟成長(cháng)，懂得了許多道理。經(jīng)典誦讀將永遠伴我成長(cháng)。
記敘文：感悟成長(cháng) 17
家，是氤氳著(zhù)親情的避風(fēng)港；世界，因親情的滋養而溫暖……
——題記
在成長(cháng)的過(guò)程中，父愛(ài)是天，為我們撐起一片晴朗；母愛(ài)為地，為我們張開(kāi)溫馨的懷抱。而我卻總是把它們放在不易覺(jué)察的角落。直到那一件事，令我感受到了親情的無(wú)私和溫暖……
那是六年級時(shí)的暑假，我要去北京參加演講比賽，并度過(guò)為期五天的夏令營(yíng)。由于這是我第一次獨自出遠門(mén)，媽媽顯得有些擔心。臨出發(fā)的那天晚上，我只沉浸在興奮與幻想之中，而媽媽則瞻前顧后為我收拾行李：換洗衣服、感冒藥、零食……最后我和媽媽在一把雨傘上發(fā)生了爭執。我想帶上那把天藍色帶花邊的太陽(yáng)傘，媽媽卻說(shuō)這傘不能擋雨，我是個(gè)死要面子的.人，這會(huì )兒覺(jué)得自己的美好心情被破壞了，便有些生氣地拿出自己特有的執拗。見(jiàn)我一副堅持到底的表情，媽媽幾番欲言又止后，只好嘆了口氣，不再堅持。
第二天早晨，媽媽去火車(chē)站送我時(shí)，又變戲法似的拿出一包洗好的水果：“路上渴了吃�！蔽覅s皺起了眉頭，說(shuō)什么也不收，心想：這也太土了吧，口渴不是有飲料嘛！但媽媽卻越來(lái)越大聲，我四下瞅了瞅，怕別人聽(tīng)見(jiàn)，只得塞進(jìn)包里，心里卻擰成了一個(gè)疙瘩。
我跑上火車(chē)，看見(jiàn)媽媽追了幾步，不舍地向我招手……
經(jīng)過(guò)一番興高采烈的旅途，我們終于到達了目的地。然而，天公不作美，當天晚上，我剛下了火車(chē)，就下起了雨，這是我始料不及的。我手忙腳亂地撐開(kāi)太陽(yáng)傘，卻發(fā)現傘沿的一層薄紗會(huì )漏雨，不多時(shí)，我的新衣服上便撒滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我及其狼狽地來(lái)到住地——中央黨校，渾身和行李已快濕透了，同時(shí)濕透的，還有我的好心情。我沖了個(gè)熱水澡，胡亂地洗下衣服，卻弄得一團糟。我悶悶地坐在床頭發(fā)愣：如果現在在家里，媽媽一定會(huì )為我沏杯姜湯，給我掖好被子吧……正想著(zhù)，媽媽的短信發(fā)來(lái)：“孩子，到那邊怎么樣？早點(diǎn)休息�！蔽覜](méi)有告訴媽媽今天的事，只含糊其詞地發(fā)過(guò)去一個(gè)“恩”。忽然地，一股酸酸的電流弄澀了眼睛，心里泛上幾許失落和傷感，仿佛自己也迷失在這黑夜中似的……
接下來(lái)的幾天，我是在一種復雜的情緒中度過(guò)的：爬長(cháng)城滿(mǎn)頭大汗時(shí)，會(huì )想念媽媽做的涼茶糕；比賽意外失利時(shí)想撲到媽媽?xiě)牙锶鰦砂愕乜抟粓?chǎng)……親情，看似平淡的茶水，只有分別后，才會(huì )感受到茶葉沸騰時(shí)淡淡的香，體會(huì )到它的彌足珍貴。當我終于踏上回家的火車(chē)時(shí)，望著(zhù)天上的飛鳥(niǎo)，忽然就有了幾分幼稚而滄桑的感慨：離巢的雛鳥(niǎo)，終歸是要回家的�；丶�，回家，提到這個(gè)字眼，突然覺(jué)得心好累，但好滿(mǎn)足……
這次的經(jīng)歷，使我成長(cháng)起來(lái)，也感悟到了很多很多……我想，回家后，我要先享受一下媽媽溫暖的懷抱，然后對她說(shuō)：“對不起還有，我愛(ài)你……”
記敘文：感悟成長(cháng) 18
打開(kāi)我心中的成長(cháng)回憶錄，一幅幅成長(cháng)的畫(huà)面浮現在眼前，有些畫(huà)面已經(jīng)模糊看不清了，有些卻還是記憶猶新。
我在玩耍!翻到從我記事開(kāi)始的第一張，看著(zhù)這幅畫(huà)面，就像已經(jīng)往前跑了幾千米，再回頭已經(jīng)看不到起點(diǎn)了，我把這幅模糊的畫(huà)面修成最清晰的。哦，原來(lái)是我第一天上幼兒園的畫(huà)面，我第一次和一群陌生的小朋友一起玩耍，既膽怯、又害怕，吃飯時(shí)不會(huì )拿筷子，老師耐心地教我，讓我上幼兒園不再恐懼。
我在哭泣!又往后翻了幾頁(yè)，咦!幼兒園畢業(yè)了，離開(kāi)了相處四年的小朋友，上小學(xué)后又是另一群小伙伴，想到溫柔美麗的幼兒園老師，我哭得更傷心了，第二天起床時(shí)眼睛都是紅紅腫腫的，果然，小孩子的感情是最純最真的`。
我在專(zhuān)注!一個(gè)小女孩坐在教室里認真地聽(tīng)老師講課，上小學(xué)的這個(gè)小女孩是我，她在心里定下了目標，好好學(xué)習，長(cháng)大了要做有用的人。那是小孩子心里最純真的理想。
我在開(kāi)心!再翻了幾頁(yè)，我個(gè)畫(huà)面吸引了，一個(gè)得意的身影在我眼前出現，原來(lái)是我考上全班第一名，在和媽媽得意地炫耀呢�？粗�(zhù)我笑的樣子，牙都快掉地上了。不過(guò)也不能太驕傲，繼續加油努力吧!下次再爭取更好的成績(jì)。
我在感動(dòng)!翻到最新的幾頁(yè)，這是小學(xué)的畢業(yè)典禮，畢業(yè)了，大家都會(huì )各散東西去到不同的學(xué)校，臉上雖然是微笑，但我的鼻子是酸酸的，眼睛泛著(zhù)淚水地向每個(gè)同學(xué)道別，心里可難受了。畢竟相處了六年的同學(xué)，但小學(xué)同學(xué)間的情誼是難忘的。
我在期待!初中了，這又是不一樣的環(huán)境，初中的生活和學(xué)習都是靠自己了，不會(huì )有家長(cháng)幫助，這一段過(guò)程，讓一個(gè)懵懂的小女孩瞬間變成了一個(gè)自立自強的少年。這是我成長(cháng)中嶄新的一頁(yè)，充滿(mǎn)了希望，待續……
記敘文：感悟成長(cháng) 19
在人生的這個(gè)階段，讀過(guò)的書(shū)是可以跟 人一輩子的。笛卡兒說(shuō):“讀杰出書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人促膝交談�！遍喿x經(jīng)典名言《論語(yǔ)》了解古人的教育方法，傾聽(tīng)老子與孔子對人生的理論，感悟成長(cháng)。認真閱讀經(jīng)典有時(shí)對一個(gè)情節乃至細節，可以樂(lè )至沉醉，又轉生悲涼；有時(shí)一個(gè)故事及結局，可以憂(yōu)郁入深，又反為曠達。每一次與經(jīng)典相遇共實(shí)都是與人性照面，與自己交談成為日后一再提及的永恒記憶。
人生就像一盤(pán)棋而學(xué)下棋的人，不是在學(xué)規格而是在學(xué)布局，不一定真正有本事的人就能堅強的走向成功，而支配人行動(dòng)的是一顆心，“神于天，圣與地”心是大于天與地之間距離，人心有大小之分它在不停成長(cháng)。習道家經(jīng)典把道作為一個(gè)自然的航標更加永恒，讓心靈澄澈看清人心，讓心靈飛揚，心中有一片天空才能建立一個(gè)天高地闊的'空間。人不能決定生命的長(cháng)度，但能決定寬度。人生的寬度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目標就有多么高遠。
中國社會(huì )是一個(gè)理論社會(huì )，中國人的人生是理論人生。心中要想回報社會(huì )的心就要先有一顆“孝心”只有先孝敬父母才會(huì )以一顆真誠的心去回報社會(huì )，所謂百敬孝為先，古代都以孝為衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你問(wèn)我我的生日是幾號，我會(huì )毫不猶豫的告訴你，可我卻不知道我父母的生日。哪怕每天都會(huì )見(jiàn)面，每天生活在一起父母每天你穿什么樣的衣服？有什么樣的特征？他們每天上班在干什么？我一概不知甚至從來(lái)都沒(méi)有留心觀(guān)察過(guò)。當他們下班后拖著(zhù)疲憊的身子回到家后從來(lái)都沒(méi)有給他們捶過(guò)背遞上一杯溫熱的茶，送上一句溫馨的慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。當小時(shí)侯父母用那雙柔軟的雙手拉著(zhù)我過(guò)馬路時(shí)，那雙手是那么柔軟、溫暖�，F在它變得粗糙了時(shí)，我都還沒(méi)有誠心去撫摸過(guò)它，是這雙手為拉著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，是這雙手為我們撐起了一片湛藍的天空讓我們放飛了夢(mèng)想。從現在開(kāi)始為父母捶捶背、洗洗腳、遞上一杯熱茶、送上一句慰問(wèn)的溫馨話(huà)語(yǔ)，不要等失去這次機會(huì )后在去后悔。
孔子說(shuō)過(guò)：“入則孝，出則遞。謹而信，范愛(ài)眾而親人。行有余力則可學(xué)問(wèn)�！痹诩倚⒕锤改�，出門(mén)傳遞愛(ài)心做值得別人信賴(lài)的人，面對別人要付出對家人一樣的關(guān)愛(ài)，這樣再去學(xué)習更多知識，當你對著(zhù)三句話(huà)真正覺(jué)悟時(shí)心靈就會(huì )有很大的提升。真正的看見(jiàn)自己的心在去涵養這顆心，在社會(huì )上以忠誠和寬容的心去體諒別人考慮別人的感受將心比心這才是正的覺(jué)悟。
記敘文：感悟成長(cháng) 20
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！狈_(kāi)一本本詩(shī)集，放眼望去，不經(jīng)意間看到了陶淵明的詩(shī)集《雜詩(shī)》。陶淵明寫(xiě)著(zhù)幾句詩(shī)是想鼓勵人們及時(shí)享受生活，認真過(guò)好每一天。既然生命是這么短促，人生是這么不可把握，社會(huì )是這么黑暗，歡樂(lè )是這么不易尋得，那么，對生活中偶爾還能尋得的一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè )，不要錯過(guò)，要及時(shí)抓住他，盡情享受。這種及時(shí)行樂(lè )的思想是人們對待生命、意義、命運的重新發(fā)現、思索、把握和追求。陶淵明在自然中發(fā)現了純凈的愛(ài)，在村居生活中找到了質(zhì)樸的人際關(guān)系，在田園勞動(dòng)中得到自我價(jià)值的實(shí)現。這首詩(shī)起筆即命運之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來(lái)使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩(shī)人執著(zhù)的在生活中尋找著(zhù)友愛(ài)，尋找著(zhù)歡樂(lè )，給人一線(xiàn)希望。我細細地品嘗著(zhù)這其中的韻味，感慨萬(wàn)分。是啊，人生苦短，歲月不等人，我們怎能不把握，不珍惜每一天的美好時(shí)光呢？即使只能找到一點(diǎn)歡樂(lè )或一絲幸福，我們都要去靜靜享受，細細品味。否則，人生錯過(guò)了，就再也追不回來(lái)了。這兩句詩(shī)用語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華，取譬平常，質(zhì)如璞玉，然而內涵卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。我認為，年輕人要抓緊時(shí)機，珍惜光陰，努力學(xué)習，奮發(fā)上進(jìn)。
此外，我們還要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，就如蕭鐸所說(shuō)的“一年之計在于春，一日之計在于晨”。學(xué)會(huì )把握關(guān)鍵的時(shí)候，也許，只有這樣，人的一生才能無(wú)憾吧！轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是最美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節；春天，又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾多，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
曾經(jīng)苦澀的`日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)。
記敘文：感悟成長(cháng) 21
偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“我們一小時(shí)又一小時(shí)的成熟，接著(zhù)，一小時(shí)又一小時(shí)的腐爛，這樣就是一生�！蔽覅s要說(shuō)：“我們一分鐘又一分鐘地成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，這才是一生�！�
無(wú)法理解年邁的無(wú)助，無(wú)法體會(huì )中年的重負，年幼的我們總是迎著(zhù)朝陽(yáng)，熱情似火，渴望成長(cháng)�！按蟊砀绱髮W(xué)畢業(yè)了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長(cháng)比較簿”上密密麻麻地記錄著(zhù)所有比我大的兄姐的成長(cháng)軌跡，因為——我渴望成長(cháng)�！拔乙w，我要飛得很高很遠，我要毫無(wú)牽掛毫無(wú)羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風(fēng)采�！庇谑俏腋鎰e歡樂(lè )的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開(kāi)遍地童話(huà)的小森林，去面對知識的挑戰，去迎接未來(lái)的陽(yáng)光，去擁抱任我飛翔的藍天。
“這次冠軍本該是我的，為什么會(huì )是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現實(shí)的烏云瞬間將心中的太陽(yáng)罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，那樣無(wú)情，我只感到理想是那樣遙遠，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動(dòng)被現實(shí)的浪濤冷冷拍下，我開(kāi)始有點(diǎn)明白夢(mèng)想與現實(shí)間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長(cháng)的一瞬間就結束了。
“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著(zhù)我努力。我走進(jìn)了海明威的《老人與�！�，去充實(shí)精神的'力量，哈！一時(shí)的挫折再也不會(huì )把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來(lái)的美好憧憬?jīng)]收了我放棄的理由。因為年輕無(wú)極限，我們還擁有挑戰的資本。于是聽(tīng)著(zhù)勵志的歌曲，看著(zhù)偉人的傳記，說(shuō)著(zhù)“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實(shí)現。我堅信，我會(huì )飛的！
我真的長(cháng)大了：我體會(huì )了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。當我發(fā)現自己理想的世界在現實(shí)中不存在時(shí)，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創(chuàng )建它。
對著(zhù)太陽(yáng)，希望就握在手中；透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。成長(cháng)，使我永遠向上飛！
記敘文：感悟成長(cháng) 22
成長(cháng)是艱辛的，在成長(cháng)的道路上是要充滿(mǎn)風(fēng)雨才能算是真正的成長(cháng)，但誰(shuí)又能真正的理解成長(cháng)的含義呢？那就請隨我去看看一只小小的金蟬是如何成長(cháng)的吧。
小暑那天，天氣悶熱，晚上天剛黑，爸爸在公園大樹(shù)旁地里挖到了一只蟬的幼蟲(chóng)。它披著(zhù)一身堅硬的褐色“盔甲”，前肢是一對強有力的`螯，夾得我的手很疼。我把它放在家里的“長(cháng)春藤”上，仔細地觀(guān)察著(zhù)它成長(cháng)的過(guò)程。
接著(zhù)，蟬以迅雷不及掩耳之速爬到了枝頭，靜靜地趴著(zhù)。在焦急的等待中，蟬終于開(kāi)始行動(dòng)了，我驚喜得屏住了呼吸，連大氣都不敢出。只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一條不足一厘米的縫隙，露出了青綠色的脊背，脊背慢慢地從縫隙中拱出來(lái)，好像一個(gè)駝背的老爺爺。過(guò)了一會(huì )兒，蟬的頭漸漸地從殼里探出來(lái)，它的頭呈三角形，兩只凸出的大眼睛長(cháng)在兩邊，頭上還長(cháng)著(zhù)一對比頭發(fā)絲還細的短觸角，不仔細看根本發(fā)現不了。它的前肢、中肢、后肢，還有翅膀都從殼里慢慢地蛻出來(lái)了。只見(jiàn)它用兩個(gè)有力的前肢蹬住老殼，身體用力向后仰著(zhù)，來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，那姿勢漂亮極了，我忍不住用相機給它的精彩表演來(lái)了個(gè)特寫(xiě)�？吹剿菍Χ绦o(wú)力的翅膀，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：它的翅膀那么小，怎么飛��？可不到十分鐘，奇跡出現了，它的翅膀一點(diǎn)點(diǎn)舒展、變大，從翠綠色變成了黑色、有細小紋路、晶瑩剔透的大翅膀。它的肚子終于出來(lái)了，但尾部上還連著(zhù)一塊肉，我急得想伸手幫忙，可爸爸說(shuō)讓它用自己的力量掙脫束縛它的外殼吧，為了成為蟬，它定會(huì )不惜一切代價(jià)，奮力拼搏。果然，蟬的身體開(kāi)始向上翻轉，最終使身體完全脫離母殼，只留下蟬衣還掛在枝頭。它輕抖翅膀，準備開(kāi)始它那短暫的歌唱生涯。
對于金蟬脫殼的故事，我深深感悟到成長(cháng)的艱難，如如果這只蟬沒(méi)有渴望沖出束縛它獲得新的生命的外殼，那么它就有可能胎死腹中，行動(dòng)起來(lái)吧！細細品位成長(cháng)嗎，去感悟成長(cháng)吧！
記敘文：感悟成長(cháng) 23
暑假之初，我領(lǐng)略了老舍先生的文章《濟南的冬天》，原來(lái)濟南被老舍先生稱(chēng)為他的“第二故鄉”，字里行間流露出老舍先生對濟南的喜愛(ài)和贊美之情�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇谑�，我整理行囊，化身為旅者去追尋老舍先生的足跡，感受老舍先生眼中的濟南。
“分干自岱宗，岡巒雄且繡”，千佛山?jīng)]有泰山之巍峨，沒(méi)有華山之險峻，沒(méi)有峨眉之秀麗，它卻有著(zhù)自己獨特的風(fēng)格。佛眾多，這是它最大的特色�！耙郎借彿鹑藸幇�，生怕金身壞；不知是佛是山靈，都說(shuō)城南山似佛頭青�！泵孔鸱鹣竦窨痰描蜩蛉缟�，莊嚴而沉穩，數不勝數。有的慈祥，有的憨態(tài)，有的怒眉……有的斜臥，有的端坐，有的矗立……表情豐富，形態(tài)各異。我不禁感嘆這古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。徜徉在林間小道上，綠樹(shù)成蔭，偶有繁花星綴，幽靜而又愜意。拾階而上，登至山頂，泉城一覽無(wú)遺，濟南夏天的上空籠罩著(zhù)一層薄薄的`水霧，朦朦朧朧，整個(gè)濟南被可愛(ài)的千佛山環(huán)抱。
“濼水發(fā)源天下無(wú)，平地涌出白玉壺�！边@就是被譽(yù)為“天下第一泉”的趵突泉。雖是盛夏，一入園便有一股清涼的風(fēng)撲面而來(lái)。趵突泉的三窟泉眼好似三個(gè)調皮的孩子，不知疲憊地噴涌迸發(fā)。泉水幽深，波光粼粼，清澈透明，就連水藻中穿梭的游魚(yú)都清晰可見(jiàn)。園中的泉水隨處可見(jiàn)，我們來(lái)到晴雨堂旁的一處泉眼，被岸邊的一只小麻雀吸引，它時(shí)而跳進(jìn)泉水引頸嬉戲，時(shí)而跳上岸邊梳理羽毛。我也按捺不住心中的喜悅，跟著(zhù)大家進(jìn)入水中，水很淺，剛過(guò)腳腕，但是那股清涼卻是溪水、海水不可比擬的，給這酷熱的夏天帶來(lái)一絲舒暢。不只泉水，幽靜的園中景觀(guān)亦別有雅致，亭臺小樓古色古香，曲徑通幽，茂林疊翠，易讓人醉迷其中。
天色漸晚，我們信步來(lái)到曲水亭街，這里一派祥和熱鬧的景色，街心湖里的鯉魚(yú)攢動(dòng)，天鵝嬉戲；街邊茶館正在招攬游客入內飲茶賞曲；街上漫步的人們三五成群，歡聲笑語(yǔ)，正享受著(zhù)暮色的斑斕�！皳渫�！”湖心傳來(lái)的聲音引起了我的注意，只見(jiàn)一條鯉魚(yú)躍出水面，鯉魚(yú)“跳龍門(mén)”��！黑天鵝一頭扎進(jìn)了水里，不停地擺動(dòng)水面上的尾巴，它是在找那條鯉魚(yú)玩耍嗎？
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！背赃^(guò)晚飯，為了不錯過(guò)大明湖的夜景，我們借著(zhù)月色趕到了大明湖。正值荷花盛開(kāi)的季節，滿(mǎn)湖的荷花令人陶醉，大明湖的夜景更是別有一番風(fēng)味。清風(fēng)蕩過(guò)，柳條輕舞，荷葉微擺，湖波閃動(dòng)，伴著(zhù)蟬鳴，我們與大自然這鬼斧神工的佳作來(lái)了一次親密接觸。她如一位女子，端莊而不失嫵媚，大方而不失秀氣，令人流連忘返。
這樣水靈山秀的濟南怎會(huì )不令老舍先生喜愛(ài)與贊美呢？
記敘文：感悟成長(cháng) 24
這段時(shí)間，在老師的指導下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，我眼前忽然覺(jué)得開(kāi)闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經(jīng)》真是個(gè)寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著(zhù)《三字經(jīng)》在閱讀了，里面有一句話(huà)很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句話(huà)講的是東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。它讓我想起了一件事。
上個(gè)星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時(shí)放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說(shuō)：“揚揚，你知道什么叫禮貌嗎?”我看著(zhù)香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來(lái)了，哪里還聽(tīng)得入耳呢?我?jiàn)A完一塊又一塊，拼命往嘴里塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說(shuō)：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點(diǎn)吧�！蔽疫叧赃咟c(diǎn)頭。這時(shí)，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴里送，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴里，津津有味地吃起來(lái)，連連說(shuō)：“鵝腿的味道才是最好的呢!”媽媽看見(jiàn)這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒(méi)禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說(shuō)：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的，所以是我吃�！眿寢屨Z(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長(cháng)輩。你這段時(shí)間不是經(jīng)常讀《三字經(jīng)》，講小黃香的故事嗎?”我聽(tīng)了，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，一聲不吭。
是啊，和《三字經(jīng)》里面的小黃香對比，我真感到無(wú)地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長(cháng)輩，我怎配得上新時(shí)代的.少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說(shuō)：“孩子，知錯能改就行。以后多學(xué)習，多吸取古文化的精華啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗里，接著(zhù)又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗里，一家人樂(lè )也融融。飯后，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。
“讀經(jīng)典詩(shī)文，誦千古美文”這個(gè)活動(dòng)真好，使我認識了很多詩(shī)人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。
記敘文：感悟成長(cháng) 25
隨著(zhù)身高的不斷加升，內心的不斷完善，我已經(jīng)知道了我是在不斷成長(cháng)，然而伴隨著(zhù)長(cháng)大的喜悅，卻總也有長(cháng)大的困惑……
在上學(xué)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)很熟悉的身影，是她，一定是她，我快步上前，拍了一下她的肩膀，她的身體一顫，猛地回頭，剛一接觸那一種眼神，我就知道她已經(jīng)不是三年前的她了。那是一種斥責？不屑？還是憤怒？很復雜，三年前她不是這樣的。那時(shí)嵌在長(cháng)長(cháng)睫毛下的眼神有的是單純，是無(wú)憂(yōu)與慮，是快樂(lè )，可如今……
她什么也沒(méi)有說(shuō)，匆匆地離開(kāi)了，我這才意識到我的唐突，人家已經(jīng)十七歲了，不再是十一、二歲的頑童，不再是你記憶中那個(gè)打打鬧鬧的莎了。
記得幾年前，我剛搬到樓上，只有莎和我年齡相仿，于是在樓道中總能看到兩個(gè)蹦蹦跳跳的身影，聽(tīng)到一串串如鈴兒般的笑聲，我們在一起打水仗、堆積木，有時(shí)甚至爬到沙堆上瘋鬧一陣，那時(shí)的日子總上很快就過(guò)去了。
一次停電，我在家沒(méi)精打采，聽(tīng)到敲門(mén)聲，是莎，她手里拿著(zhù)一支蠟燭，跳動(dòng)的火焰映的她的臉紅通通的，于是不久，樓道內又響起“咯咯”的笑聲。
可是后來(lái)她搬走了，眼睛紅紅的`走了。我也大鬧了一場(chǎng)，可誰(shuí)知，現在居然遇見(jiàn)了她，但當我憶起那種眼神，那種陌生的，應該不屬于她的眼神的時(shí)候，我的心里只有悵悵的落寞和困惑。
我不懂，難道我們成長(cháng)需要犧牲很多嗎？比如友情、純真、快樂(lè )……如果這樣的話(huà)，我不知道成長(cháng)究竟有什么意義可言�；蛟S成長(cháng)中的我會(huì )慢慢了解成長(cháng)，可是我不知道會(huì )不會(huì )被成長(cháng)塑造，塑造一個(gè)同樣令別人陌生的我？
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