《營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)》課程標準

　　《營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)》是由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室編寫(xiě)，經(jīng)濟科學(xué)出版社出版的一本書(shū)籍。以下是小編整理的《營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)》課程標準，希望對大家有所幫助。

　　《營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)》課程標準

　　課程代碼:

　　課程名稱(chēng)：營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)

　　課程性質(zhì)：必修

　　總 學(xué) 時(shí)：56

　　學(xué) 分：4

　　適用專(zhuān)業(yè): 營(yíng)銷(xiāo)與策劃、會(huì )展策劃與管理、文秘等專(zhuān)業(yè)

　　先修課程：應用經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)調查與分析、電子商務(wù)實(shí)務(wù)

　　一、課程性質(zhì)與定位

　　營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)是一門(mén)建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)和現代科學(xué)技術(shù)基礎之上的應用科學(xué)。營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)的研究對象是以滿(mǎn)足消費者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程及其規律性，即，在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中，企業(yè)以市場(chǎng)調研分析為基礎，為滿(mǎn)足現實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求，所實(shí)施的以產(chǎn)品(Product)、定價(jià)(Price)、地點(diǎn)(Place)、促銷(xiāo)(Promotion)為主要決策內容的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程及其客觀(guān)規律性。

　　樹(shù)立全面素質(zhì)為基礎，培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、創(chuàng )業(yè)能力、終身學(xué)習能力的教育理念；由以知識本位、學(xué)科本位，轉向以能力為本位、以學(xué)生發(fā)展為本位的教育理念；教師由知識的傳播者，變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的幫助者、服務(wù)者的教育理念；教師由教學(xué)到導學(xué)的教育理念；師生由單向知識傳輸為在教學(xué)探究實(shí)踐中“互動(dòng)”發(fā)展，“雙向”學(xué)習的教育理念；把學(xué)生由單純的課堂消費者，變?yōu)檎n堂的貢獻者、生產(chǎn)者的教育理念；學(xué)生由學(xué)習營(yíng)銷(xiāo)到體驗、探究營(yíng)銷(xiāo)的教育理念；由注重教學(xué)計劃到注重學(xué)生發(fā)展計劃的教育理念；由對學(xué)生進(jìn)行分數、等級考核為開(kāi)展發(fā)展性評估的教育理念以及新的教學(xué)時(shí)空、教學(xué)資 源理念。

　　二、課程設計思路

　　1、按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以項目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設計要求，緊緊圍繞工作任務(wù)，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎上掌握知識，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

　　2、學(xué)習項目選取的基本依據是本課程涉及的工作任務(wù)范圍，由工作任務(wù)產(chǎn)生具體的學(xué)習項目。

　　3、依據工作任務(wù)完成的需要，確定課程的知識與技能等內容。

　　4、依據各學(xué)習項日的內容以及在本課程中的地位分配各學(xué)習項目的課時(shí)數。

　　三、課程目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)的基本原理和方法是我們分析市場(chǎng)經(jīng)濟問(wèn)題特別是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的有效手段，因此，設置本課程的目的在于培養學(xué)生有關(guān)營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)知識方面的基本技能，培養學(xué)生應用營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)理論和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。教學(xué)應達到的總體目標是：

　　1、理解營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)在市場(chǎng)經(jīng)濟問(wèn)題和企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題分析中的重要作用。

　　2、掌握營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)理論的基本內容。

　　3、掌握市場(chǎng)分析(包括市場(chǎng)調查與預測、消費者行為分析)的基本原理和方法知識初步根據具體任務(wù)和條件從事企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的調查研究，結合自己的專(zhuān)業(yè)，在定性分上做好定量分析，以適應企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的實(shí)證研究、科學(xué)決策和營(yíng)銷(xiāo)管理的需要。

　　4、掌握營(yíng)銷(xiāo)與策劃實(shí)務(wù)基礎知識的基礎上，結合其他課程中的一些理論和方法，能獨立有關(guān)資料的搜集、整理、分析，進(jìn)而解決企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)中發(fā)生的問(wèn)題。

　　5、運用營(yíng)銷(xiāo)4P策略解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。ǘ�）具體目標

　　1、知識目標

　　(1)具有市場(chǎng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基礎知識。

　　(2)具有環(huán)境分析的基礎知識。

　　(3)具有消費者行為分析的基礎知識。

　　(4)具有市場(chǎng)細分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的基礎知識。

　　(5)具有4P策略的基礎知識。

　　(6)具有營(yíng)銷(xiāo)的其他基礎知識。

　　2、能力目標

　　(1)具有市場(chǎng)環(huán)境分析的能力。

　　(2)具有消費者購買(mǎi)行為分析的能力。

　　(3)具有市場(chǎng)細分、市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位的能力。

　　(4)具有4P策略的運用能力。

　　(5)具有營(yíng)銷(xiāo)管理和營(yíng)銷(xiāo)控制能力。

　　3、素質(zhì)目標

　　(1)具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識。

　　(2)具備誠實(shí)守信、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度。

　　(3)具有正確的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念和創(chuàng )新意識。

　　(4)具備積極進(jìn)取、勇于探索的精神。

　　四、課程內容與要求

　　項目一 市場(chǎng)商機把握

　　模塊二 市場(chǎng)環(huán)境分析

　　模塊三 消費者購買(mǎi)行為分析

　　項目二STP(市場(chǎng)細分、市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)定位)

　　模塊二 目標市場(chǎng)選擇

　　項目三 營(yíng)銷(xiāo)組合

　　模塊一 產(chǎn)品策略

　　內容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，充分體現以全面素質(zhì)為基礎，以能力為本位，以適應新的教學(xué)模式、教學(xué)制度需求為根本，以滿(mǎn)足學(xué)生需求和社會(huì )需求為目標的編寫(xiě)指導思想。在編寫(xiě)中，力求突出以下特色：

　　1.結構先進(jìn)。本書(shū)緊密結合職業(yè)教育的特點(diǎn)，借鑒近年來(lái)職業(yè)教育課程改革和教材建設的成功經(jīng)驗，在知識體系和內容編排上進(jìn)行了創(chuàng )新。全書(shū)的基本結構為：案例(情景)導入——知識準備——案例分析——實(shí)訓練習。徹底克服了以往的營(yíng)銷(xiāo)策劃教材與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教材混同之弊端。

　　2.知識實(shí)用。本書(shū)結合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，以“必須、夠用、適用”為尺度原則選取理論知識，降低了理論難度，突出了知識的針對性和應用性。

　　3.突出操作。本書(shū)以應用為核心，以培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為重點(diǎn)，力求做到學(xué)與教并重，科學(xué)性與實(shí)用性相統一，緊密聯(lián)系企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)工作實(shí)際，將講授理論知識與培養操作技能有機地結合起來(lái)。

　　4.教學(xué)適用性強。本書(shū)具有教/學(xué)案一體化之特點(diǎn)。在每章前有明確的學(xué)習目標，每章內容均以案例導入并設計三個(gè)任務(wù)來(lái)驅動(dòng)教學(xué)；每章后附有思考練習題，以便于復習鞏固。

【《營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)務(wù)》課程標準】相關(guān)文章：

營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)策劃的總結12-28

秘書(shū)理論與實(shí)務(wù)案例12-19

課程標準心得11-14

稅收實(shí)務(wù)實(shí)訓報告11-28

貿易實(shí)務(wù)的實(shí)習報告范文02-06

國貿實(shí)務(wù)實(shí)習報告03-09

企業(yè)管理實(shí)務(wù)論文03-15

實(shí)務(wù)借款合同02-02

國貿實(shí)務(wù)實(shí)習報告05-15