文化項目策劃方案
企業(yè)文化是現代企業(yè)管理制度的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的長(cháng)效機制。下面是文化項目策劃方案，歡迎參閱。
1）各教學(xué)樓走廊文化建設：
走廊文化所在的EI是SIS系統的基礎工程，也是最重要的隱性資源。走廊文化的建設作為校園文化建設的重點(diǎn)，不僅僅是一般層面校園樓道文化建設內容的渲染，要緊密結合校園精神文化、物質(zhì)文化、精神文明建設、學(xué)校制度文化建設與學(xué)校所在地域特色及歷史文化，彰顯學(xué)校獨特的教育理念。
走廊文化實(shí)現了讓墻壁“說(shuō)話(huà)”，它利用學(xué)校墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一副“主體的畫(huà)”， 是一首“無(wú)聲的詩(shī)”，讀來(lái)都是一種心靈洗禮更是視覺(jué)上美的享受，這都對培養學(xué)生的思想境界和審美能力起著(zhù)積極作用。同時(shí)豐富了校園文化，豐富了學(xué)校德育形式和內容，為學(xué)生健康成長(cháng)提供了良好的育人環(huán)境。
走廊文化建設的重要性：
a、緊抓特色，學(xué)校特色及瓶窯地方特色，已優(yōu)化校園德育環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，加強學(xué)校走廊文化建設，力求每面墻說(shuō)話(huà)，啟發(fā)學(xué)生想象力與視野開(kāi)拓，讓每一寸空間滲透美和能量，達到“潤物無(wú)聲”的力度，使學(xué)生在潛移默化之中輕松受教。
b、力求輻射，以學(xué)校組織制度為依托，提升校園走廊德育建設。
c、促發(fā)展以創(chuàng )建和諧校園為宗旨。
d、突出重點(diǎn)，讓每個(gè)班級展現出自己的特有風(fēng)格，力突班風(fēng)，走廊文化成為班級之間無(wú)言的交流。
2）各樓宇、辦公室、教室（包括功能教室）等的文化建設：
各樓宇文化建設：體制宏大、造型現代，將校園“大樓”的建設推向極致。彰顯學(xué)校文化特色和獨特的辦學(xué)理念，各集聚樓宇內部大量的信息于簡(jiǎn)明的畫(huà)和字之上。便于與世界接軌、廣攬賢才，是學(xué)校展現實(shí)力與魅力得天獨厚的窗口，因此，學(xué)校以別具一格的“大樓”吸引四方人士的注意為平臺，進(jìn)一步實(shí)現創(chuàng )建高水平中學(xué)的宏偉目標。 辦公室文化建設：明確教師育人目標，創(chuàng )造整潔美觀(guān)的辦公環(huán)境、豐富辦公室文化內涵，營(yíng)造團結協(xié)作、和諧向上的人際工作氛圍，打造辦公室文化名片，促進(jìn)團隊創(chuàng )優(yōu)，努力創(chuàng )建文明和諧校園，從而推進(jìn)文明單位創(chuàng )建，深化師德師風(fēng)建設。
教室文化建設：環(huán)境可以塑造人，也可以改變人�！懊夏溉w”的故事很早就給我們證明了這一點(diǎn)。教育是要講環(huán)境的，好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)確實(shí)有著(zhù)不可低估的熏陶作用。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習環(huán)境包括校園環(huán)境和教室環(huán)境兩大部分。而教室又是學(xué)生學(xué)習的主要場(chǎng)所。名人畫(huà)像、藝術(shù)畫(huà)、名言警句等都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生極大的`吸引力，容易激發(fā)學(xué)生對他們的敬仰之情，并對照典范嚴格要求自己，推動(dòng)自己積極上進(jìn)。懸掛一些藝術(shù)畫(huà)，既可以潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，又可以提高教室的品位和格調，使學(xué)生生活在一個(gè)高雅和不俗的環(huán)境中。
3）現代化書(shū)香式校園環(huán)境文化建設：
校園環(huán)境建設力求與學(xué)校建筑物設計風(fēng)格、學(xué)校教學(xué)理念、當地人文文化相呼應，完善學(xué)校環(huán)境的建設，凸顯現代化書(shū)香式校園風(fēng)格，要求精巧的設計起到點(diǎn)綴整體作用，要求突出學(xué)校以人性化教育為首重，要求建設切實(shí)對學(xué)生有用處的設施�；谄渌O施之上，尋求表達書(shū)香氣息這一信息的方法，幾番斟酌確定加入校園長(cháng)椅設計。目的：恰如其分的顯示出優(yōu)雅的校園文化氣息，同時(shí)起到突出整體風(fēng)格的重要作用。在操場(chǎng)空白的墻面上采用大型墻繪，以運動(dòng)的形式突顯青春活力，首先在藝術(shù)效果上給人耳目一新之感，然后再切入正題，在一笑過(guò)后引發(fā)學(xué)生不自覺(jué)的自我反省。加入人造石花木牌，大方和諧。學(xué)校文化櫥窗緊密結合文化進(jìn)行設計。櫥窗內容分類(lèi)設計，內容集中，特色鮮明。點(diǎn)滴的環(huán)境組成了學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，從而在教育上起到“潤物無(wú)聲”之功效，共建和諧校園。
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