老人和海課文閱讀筆記

老人和海課文閱讀筆記1

　　再次打開(kāi)書(shū)柜里依然珍藏的《老人與�！�，我從精彩動(dòng)人的句子中找到了答案。翻開(kāi)這本書(shū)鋪上璀璨的書(shū)，老人漸漸向我走來(lái)，像一部永遠演不完的電影，在我心中回蕩。它走向大海，用堅定的信念和非凡的勇氣與大馬林魚(yú)戰斗，用兇猛的鯊魚(yú)戰斗，盡力保護這條馬林魚(yú)�；氐礁劭�，他放下漁具，慢慢地走回他破舊的茅草屋，躺在他簡(jiǎn)陋但極其溫暖的床上，陪著(zhù)小男孩，漸漸睡著(zhù)了。

　　默默地意識到作者在最后幾筆描述——老人回到海岸，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有嘆息，只是讓潮水吹雪白的.魚(yú)骨；他沒(méi)有氣餒，只是回家躺下，但他的心醞釀著(zhù)希望；他沒(méi)有清理殘局，只是逐漸睡著(zhù)了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子，夢(mèng)見(jiàn)了童年，仿佛找到了一個(gè)勇敢的自己。猛一回頭，我初時(shí)萌生的想法頓時(shí)煙消霧散。

　　是的，這位老人無(wú)疑是個(gè)失敗者，但他的失敗比成功更令人驚嘆。他付出了，他努力了，他盡了最大努力，這比他的成功更讓我難忘。如果這位老漁夫成功了，也許這個(gè)不朽的故事不會(huì )被發(fā)現；如果他成功了，只是因為談笑風(fēng)生的數字而成功，恐怕這種堅定的光環(huán)不會(huì )適合這個(gè)普通的老漁夫。只是這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一直激勵著(zhù)我們，難道只是失敗，讓我們贊美嗎？

　　一個(gè)英雄，他不僅僅是因為成功。他付出了代價(jià)。有時(shí)候，雖然我們只是因為一些小事而成為英雄，但英雄這個(gè)詞一點(diǎn)意義都沒(méi)有。

　　回憶起我們祖國漫長(cháng)的歷史，無(wú)數英雄涌現在我的腦海里。雖然他們是失敗者，但他們的名字仍然是歷史上著(zhù)名的。他們的故事并不都感人，但都令人難忘。還記得“西楚霸王”項羽吧！李清照在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“生為人杰，死也為鬼雄。到目前為止，我一直在想項羽，拒絕過(guò)江東。一戰中，他大獲全敗，江東子弟無(wú)數，全部死在漢軍手下。最后，他帶領(lǐng)少數烈士沖出重圍，與敵人搏斗，最終敵不寡眾，無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，烏江自殺。我們不得不承認，他和老漁夫一樣是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者。然而，他的豪情壯志依然流傳至今。老漁夫就像項羽，拼命反駁，卻無(wú)濟于事。烏江河邊無(wú)數江東子弟的身體不就像夕陽(yáng)下海岸被老人遺棄的魚(yú)骨嗎？

　　幾經(jīng)風(fēng)沙，他們就像一艘隨風(fēng)飄蕩的船。在曲折的河流上，經(jīng)過(guò)幾次顛簸和暴風(fēng)雨，船上濺滿(mǎn)了水花，浸濕了身體。然而，他仍然堅定地航行，永遠不會(huì )靠近河岸。也許，當你來(lái)到大海時(shí)，大海的波浪會(huì )把它翻過(guò)來(lái)覆蓋它，但這個(gè)曲折而艱難的過(guò)程足以讓它無(wú)怨無(wú)悔地死去！

老人和海課文閱讀筆記2

　　今年暑假，我讀了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。我欽佩老漁夫在小說(shuō)中的意志。他讓我明白，一個(gè)人必須有毅力才能成功。

　　這部小說(shuō)描述了一位年近60歲的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫和魚(yú)打了幾天，才發(fā)現這是一條比自己漁船多幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難贏(yíng)，但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)，由于大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味，幾群鯊魚(yú)吸引了食物，但老人仍然不愿意放棄，最終突出了包圍，把大魚(yú)帶回了漁港，這讓其他漁民欽佩。

　　當我讀到“老漁夫想：這里離海岸太近了，也許更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……“當時(shí)，我非常欽佩這位老漁夫，因為他打了一些魚(yú)，但他并不滿(mǎn)足于現狀，而是朝著(zhù)更大的目標前進(jìn)�？纯次覀�，通常遇到一點(diǎn)困難，我們都抱怨。我們是祖國的未來(lái)，我們應該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好、更大的目標。

　　當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始在小漁船周?chē)�快速游�?dòng)，把纜繩纏繞在桅桿上時(shí)，老人右手高舉著(zhù)鋼叉。當它跳出水面時(shí)，他盡力把它扔到心里。一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命。它靜靜地浮在水面上……當時(shí)，我的心也像一塊大石頭落在地上。我很佩服老人不畏懼、不懈的精神。雖然我知道對手很強，但他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上。正是因為這種精神，老漁夫才贏(yíng)得了這場(chǎng)生死較量。在生活中，我們也要學(xué)習老漁夫的精神，做事不怕困難，才能成功。

　　看到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)聞到，他們爭先恐后地去搶食物。老人的左手剛抽筋。他只能用右手，用木棍、劍魚(yú)的嘴和其他武器來(lái)攻擊自衛，最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的.肉已經(jīng)吃了一半以上了，當老人有趣地批評他的左手“工作時(shí)休息”時(shí)，我也對老人的樂(lè )觀(guān)精神印象深刻。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待，而不是每盎司討價(jià)還價(jià)。

　　最后，小說(shuō)再次描述了一個(gè)年輕人看到老漁夫在測量18英尺長(cháng)的馬林魚(yú)時(shí)的巨大，這表明老漁夫克服了巨大的困難，這是不尋常的。

　　這部小說(shuō)贊揚了老漁民不怕困難和危險的精神。我們也應該像他一樣，不能滿(mǎn)足于現狀，應該積極向上，堅持做任何事情，面對困難，不能放棄一半。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。

老人和海課文閱讀筆記3

　　“一個(gè)人不是天生就被打敗的，你可以盡可能地消滅它。但我就是打不過(guò)他�！睕](méi)有華麗的修辭，沒(méi)有宏大的理論，只有經(jīng)過(guò)作家反復思考的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言。一句話(huà)總結了整篇文章的主題，這種直觀(guān)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出了老年人的“硬漢性格”。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)非凡的`故事，一條大馬林魚(yú)。一位名叫桑地亞哥的老漁夫，84天沒(méi)打大魚(yú)。第85天，他一個(gè)人出海打魚(yú)，遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。打電話(huà)花了三天三夜。然而，在這個(gè)時(shí)候，我遇到了鯊魚(yú)。老人與鯊魚(yú)搏斗。結果，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。最后，老人只有一對光禿禿的魚(yú)骨架拖回家。 老人花了很多錢(qián)，卻只換了一副魚(yú)骨架。但這也足以贏(yíng)得大家的欽佩。

　　它體現了人類(lèi)面對困難和障礙無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì)，也因此贏(yíng)得了人們的尊重。這部小說(shuō)贊揚了老年人不怕困難的精神。我們也應該像他一樣積極向上，堅持做任何事。當我們遇到困難時(shí)，我們不能半途而廢。雖然老人沒(méi)有打大魚(yú)，但他沒(méi)有被打敗。我們可以從他身上深刻體會(huì )到這種精神。這位老人是個(gè)很棒的人。

老人和海課文閱讀筆記4

　　元月，我讀了美國作家海明威的中篇小說(shuō)《老人與�！�。這部小說(shuō)成功地塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。作者海明威也獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

　　《老人與�！分v述了一位名叫桑地亞哥的老漁夫的故事。他連續84天沒(méi)有釣到魚(yú)。直到第85天，他才釣到一條巨大的馬林魚(yú)。在過(guò)去的兩天兩夜里，老人經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗，最終刺死了大魚(yú)，綁在船頭上。在回來(lái)的路上，我和另一條鯊魚(yú)搏斗。結果，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下骨架了。

　　讀完小說(shuō)后，老漁夫圣地亞哥的硬漢形象在我心中留下了不可磨滅的印象。比如他和大馬林魚(yú)在一起一天半，左手抽筋，右手被繩子勒出血，他沒(méi)有放棄。另一個(gè)例子是，面對鯊魚(yú)，老人說(shuō)：“和它們斗，我要和它們斗到死。面對眼前的困難，老人絲毫沒(méi)有退縮，勇往直前，老人“硬漢”的形象躍然紙上。當然，圣地亞哥在《老人與�！分械摹坝病辈粌H體現在語(yǔ)言和行動(dòng)上，更體現在老人不屈不撓的精神上。即使面對兇猛的鯊魚(yú)，老人也會(huì )盡力應對挑戰，永不放棄。正如他自己所說(shuō):“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。這種斗士精神，才是真正的“硬”！合上書(shū)，我想起了自己。我經(jīng)常不喜歡媽媽做的不好吃的飯，抱怨老師布置的作業(yè)太多。天氣冷的'時(shí)候，我不想起床。當你在學(xué)習和生活中遇到一點(diǎn)困難時(shí)，你開(kāi)始哭。但是和書(shū)中的老漁夫相比，我好幸福��！我不會(huì )餓也不會(huì )凍。夏天有空調，冬天有暖氣，衣服伸手，飯來(lái)張口。我發(fā)現我所缺少的就是面對挑戰時(shí)永不屈服的戰士精神！

　　將來(lái)，我也要做一個(gè)真正的“硬漢”！

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