兒童讀書(shū)筆記范文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的兒童讀書(shū)筆記范文，歡迎閱讀與收藏。
兒童讀書(shū)筆記范文1
賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家中發(fā)生的事。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話(huà)的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令老師難堪的`學(xué)生。但是他聰穎機智、熱情俠義，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)
打抱不平……最終，他贏(yíng)得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P，甚至連常常取笑他的妹妹也對他刮目相看，敬佩有加。從這些事中，我們不難看出：賈里是一個(gè)助人為樂(lè )、活潑可愛(ài)而又淘氣的男孩。
作者以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅生活畫(huà)面，情節引人，語(yǔ)言幽默，人物特征描寫(xiě)很細致，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。譬如描寫(xiě)魯智勝時(shí)的一段話(huà)：魯智勝是O型血，常常自稱(chēng)是英雄的料子。確實(shí)，他講義氣，有些值得夸耀的地方，但這家伙特別愛(ài)賣(mài)弄，譬如騎自行車(chē)時(shí)搖搖晃晃，半閉著(zhù)眼，像個(gè)醉漢，其實(shí)他很清醒，只是裝瀟灑，覺(jué)得這樣美罷了。通過(guò)這樣的描述，讀者眼前馬上就出現了一個(gè)栩栩如生的小男孩形象。
兒童讀書(shū)筆記范文2
《獾的禮物》這本書(shū)是一本關(guān)于死亡的書(shū)，講述了獾與朋友間的美好友誼更重要的是教會(huì )了我們生命的意義和學(xué)會(huì )接受死亡。
在文字上作者將死亡喻為“走向長(cháng)長(cháng)的隧道的另一頭，”這種解釋對于一個(gè)對死亡充滿(mǎn)了恐懼與未知的孩子來(lái)說(shuō)再形象不過(guò)了，獾的信也只有一句話(huà)：“我去下面的長(cháng)隧道了，再見(jiàn)！”其他的小動(dòng)物面對獾的死亡當然是很難過(guò)、傷心、失落、孤獨，這是我們大家都能產(chǎn)生共鳴和能體會(huì )到的情緒，書(shū)中獾給動(dòng)物們留下了許多美好的`回憶，教會(huì )了動(dòng)物們那么多技藝，這就是獾的禮物嗎？不止如此，獾教會(huì )了動(dòng)物們生命的意義，教會(huì )了它們坦然面對和接受死亡，這才是獾的希望，最后春天來(lái)到了，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應也接受了獾的死亡，他們的悲傷隨著(zhù)積雪的融化而融化，每當提到獾的名字，說(shuō)起獾的又一個(gè)故事，大家都露出了微笑。
這本書(shū)不但是一本關(guān)于死亡的書(shū)，還是一本關(guān)于生命的書(shū)。整本書(shū)中迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美，是一本無(wú)論對于孩子還是成人都有美好啟示的書(shū)。它讓我們不再懼怕死亡，能夠學(xué)會(huì )接受死亡。讓我們體會(huì )了生命的意義和美好。
兒童讀書(shū)筆記范文3
這是一個(gè)關(guān)于小熊和小老虎的故事，小熊和小老虎住在河邊的一棵大樹(shù)旁。他們的房子很小，但是有一個(gè)煙囪。一天，從河上漂來(lái)一個(gè)箱子，從里面散發(fā)出好聞的香蕉的味道，箱子上還寫(xiě)著(zhù)“巴拿馬”三個(gè)字。小熊和小老虎都被吸引了，于是一起去尋找巴拿馬。他們問(wèn)了很多人，終于來(lái)到了美麗的巴拿馬。有小河，有大樹(shù)，還有一幢帶煙囪的小房子。不過(guò)，小熊和小老虎暫時(shí)還不知道，這個(gè)美麗的地方就是他們的家。
這本繪本用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和可愛(ài)的插圖告訴了我們這樣一個(gè)有趣而又深刻的道理：我們總認為哪里飄著(zhù)“香蕉味”，哪里就是自己心中美麗的`“巴拿馬”，卻常常忽視了眼前的風(fēng)景。不能只從一個(gè)角度看自己所處的地方，還要走遠一些，從另外一個(gè)角度來(lái)看。
好好欣賞身邊的風(fēng)景吧。也許有一天離開(kāi)故鄉，你會(huì )發(fā)現，你居住的地方竟是那么美。
兒童讀書(shū)筆記范文4
主要內容：馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的11歲女孩安妮。安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養。小孤女個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼。
小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的'想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……
然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè )成長(cháng)的小主人。
兒童讀書(shū)筆記范文5
《我爸爸》是表達最具感染力的一本圖畫(huà)書(shū)。用極盡夸張的超現實(shí)主義手法，描述了一個(gè)孩子心目中最完美的爸爸形象，從裝幀頁(yè)的大花格子到烤面包機上跳出的烤面包，處處都有“我爸爸”的影子。原來(lái)，“爸爸”的睡衣就是這樣的花式��！
“這是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼也不怕。
他可以從月亮上跳過(guò)去，還會(huì )走高空繩索。
他敢跟大力士比賽摔跤，在運動(dòng)會(huì )的比賽中輕輕松松就跑了第一名！
我爸爸真的很棒！……”
“我爸爸”真的真的是很棒！因為他是大家和“我”心目中的太陽(yáng)（畫(huà)面中處處隱藏著(zhù)太陽(yáng)），還因為他永遠地愛(ài)“我”！
安東尼·布朗的圖畫(huà)向來(lái)喜歡暗藏玄機，例如，藏在樹(shù)林里的小紅帽和三只小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發(fā)、球形的云和樹(shù)、三大男高音中的`帕瓦羅蒂和多明戈……其中描寫(xiě)爸爸跳過(guò)月亮的跨頁(yè)，更結合了一首《鵝媽媽童謠》的情節，圖畫(huà)里爸爸跳過(guò)了月亮，童謠里的母牛沒(méi)有出現，母牛的斑紋倒是跑到狗身上去了，長(cháng)了腿的盤(pán)子盛著(zhù)湯匙跑出畫(huà)面。除了單頁(yè)圖畫(huà)上出現的趣味外，兩兩相對的頁(yè)面，也呼應著(zhù)爸爸性格中的剛強與柔軟、聰明與笨拙……種種相對的特質(zhì)，把爸爸刻畫(huà)得極富人性、可愛(ài)又逗趣。
兒童讀書(shū)筆記范文6
孩子有自己的聲音，需要表達自己的聲音，哈克就是這樣一個(gè)典型。
哈克內心的聲音就是兒童本身面對社會(huì )的一個(gè)理解態(tài)度和對于社會(huì )的渴望。哈克習慣在自然中睡覺(jué)，在寡婦收養了他后，雖然他開(kāi)始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉強，那種處處講規矩的生活，對于他而言就是一種受罪，在哈克的眼里“一舉一動(dòng)都要講規矩，那日子叫人沒(méi)發(fā)過(guò)�！钡人麑�(shí)在受不了那份罪的時(shí)候，他就溜走，換上原先的`那件破
衣服，又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜歡探險。在哈克設置了自己被殺的假象之后，他開(kāi)始尋找自己的空間，在路途間遇見(jiàn)黑人杰姆，在當時(shí)的法律和正統教育下發(fā)現逃跑的黑人不舉報主人家是一種罪過(guò)，哈克在不斷的受著(zhù)內心的煎熬的過(guò)程中，幾次幾乎舉報杰姆逃跑的事，但是在歷險的過(guò)程中他發(fā)現杰姆的善良和友好，同時(shí)發(fā)現所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個(gè)過(guò)程中，哈克逐漸走向成熟。
當然，哈克在最后用行動(dòng)成功地發(fā)出了自己的聲音，在成人世界留下了不可磨滅的印記。
兒童讀書(shū)筆記范文7
《狼王夢(mèng)》給我的感觸很深，在這里，我將從兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀后的感想。
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《狼王夢(mèng)》中，藍魂兒的死，對紫嵐來(lái)說(shuō)，是最慘的。他是在紫嵐的眼皮底下被獵人的夾子夾住的，后被無(wú)耐的母親紫嵐咬死的。
藍魂兒在母親紫嵐的教育下，養成了不畏不懼，一往無(wú)前的習慣。后來(lái)他也受到群狼的尊敬，當之無(wú)愧地該成為來(lái)年的狼王了。然而給紫嵐當頭棒喝的是，就在這知進(jìn)不知退的思想下，藍魂兒失去了應有的思維，輕而易舉地被夾住。為了狼兒不被獵人、獵狗侮辱，也為了狼兒少受一點(diǎn)苦楚，紫嵐咬死了自己的孩子。
對于處于弱勢的'孩子，一定是下大力氣幫助他。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，應該讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨，得到鍛煉，在挫折中成長(cháng)。但是，如何把握住度，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
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《狼王夢(mèng)》，的的確確是紫嵐想讓狼兒做王的一個(gè)夢(mèng)。然而，我們讀后，卻沒(méi)有指責紫嵐的一顆作為母親的心。我們只為她的努力失敗而心情沉重，沉痛。
放下書(shū)本，卻放不下思考。育兒，不能像養別的物種一樣，人生的路只有一次選擇。試想，當初學(xué)生們進(jìn)入校園時(shí)差不多都是站在同一起跑線(xiàn)上。后來(lái)，一類(lèi)由于能夠游刃有余地周旋于占據要路者中間而成功了，另一類(lèi)或因頭腦的拙劣而進(jìn)退失據，也或因家長(cháng)、老師的失誤而成為弱勢群體。這正所謂是本同而末異。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，育人難，育好人難。教師應當難中求真，難中求好。
兒童讀書(shū)筆記范文8
寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著(zhù)的《根鳥(niǎo)》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……
小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因為美好的生活而放棄救人……這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因為這個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強的.毅力，最終找到了那個(gè)少女……根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。
當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì )有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。
兒童讀書(shū)筆記范文9
閑來(lái)無(wú)事，再次翻看了《愛(ài)心樹(shù)》，感觸依然很多，一言難盡，就讓我來(lái)用筆告訴你們吧。 《愛(ài)心樹(shù)》是美國當代作家謝爾希爾沸斯坦的一篇文章�？吹焦适碌淖詈�，我想，如果，我是大樹(shù)，我會(huì )無(wú)私的奉獻一切嗎？這種無(wú)私的付出值得嗎？當男孩長(cháng)大以后，他似乎就有太多的需求，是這些需求讓他不再快樂(lè )。此時(shí)，大樹(shù)除了奉獻自己的一切，似乎就無(wú)能為力了。如果說(shuō)大樹(shù)是一位母親，男孩就是她的孩子。她呵護著(zhù)孩子長(cháng)大，卻要無(wú)奈的面對孩子的離去。她想用自己的一切幫助孩子，可是面對孩子復雜的生活，她的付出是有限的。因為對孩子的愛(ài)，她必須幫助孩子，只有在無(wú)私的奉獻一切的時(shí)候，她才能感受到久違的快樂(lè )。
大樹(shù)不是媽媽?zhuān)髽?shù)是媽媽的愛(ài)，大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干是愛(ài)的延伸，是尊重，是理解，是接納，是信任，是能量�，F在，你再看到男孩回來(lái)拿走大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干的時(shí)候，你就不會(huì )為男孩的索取而憤怒了，因為他要的'正是大樹(shù)能夠且愿意給的。他得到的也不是用金錢(qián)衡量的物質(zhì)，而是從愛(ài)里獲得的能量；你也不會(huì )為大樹(shù)縱容孩子給孩子太多而生氣，因為大樹(shù)給的，只是她能夠且愿意給的，是全部，但是不多也不少。
母愛(ài)——人生車(chē)途上的加油站！
兒童讀書(shū)筆記范文10
這是一部關(guān)于大自然的神奇魔法和美好心靈的作品，作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅強地生活著(zhù)，并結識了熱愛(ài)大自然的.小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人——性格怪僻的柯林，她們在一天天地改變著(zhù)，正如塵封的秘密花園在慢慢地變化著(zhù)……
只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(cháng)。愛(ài)心，會(huì )讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團結，具有無(wú)窮的力量。樂(lè )觀(guān)，積極，微笑，才有精神，才會(huì )健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
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