班會(huì )課教案精選15篇
作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的班會(huì )課教案，希望對大家有所幫助。
班會(huì )課教案1
教學(xué)目標：
1、知道11月9日是全國消防日。
2、通過(guò)對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話(huà)？報警時(shí)一般應注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話(huà)號碼“119”要記清
2、聽(tīng)到對方報“消防隊”時(shí)，即可講清著(zhù)火的地點(diǎn)和單位。
3、要注意消防隊的提問(wèn)，并主動(dòng)告訴自己所用電話(huà)的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當消防隊講“消防車(chē)去了”時(shí)，就可將電話(huà)掛斷。
二、認識常用的中國消防安全標志。
課件出示消防標志
三、小學(xué)生怎樣防止火災發(fā)生
1、學(xué)生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。
2、觀(guān)看課件加深印象,指導小學(xué)生應該如何防止火災的'發(fā)生。
四、競賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、搶答題。
�。�1）生活中的哪些因素會(huì )引起火災？
�。�2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話(huà)號碼？
�。�3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。
�。�3）報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
�。�5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
五、小結：
同學(xué)們，今天這節安全教育課別開(kāi)生面，很有教育意義。通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
六、課外延伸：
請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時(shí)如何撥打求助電話(huà)。
防火歌
同學(xué)們笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會(huì )出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線(xiàn)不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。
班會(huì )課教案2
一、教學(xué)目標：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項要求。
3、根據班級的實(shí)際情況，教育學(xué)生養成良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入：同學(xué)們，這節班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規。
(二)看圖,說(shuō)一說(shuō)，議一議：
1、上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課)
2、上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習)
4、上課時(shí)，我們該注意些什么。
(三)結合本班實(shí)際，表?yè)P能遵守課堂紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
(四)小結：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課，課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)。要發(fā)言，先舉手，專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
(六)表演：
�、賻讉�(gè)同學(xué)擠入教室。
�、趲讉�(gè)同學(xué)在教室里追逐。
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣，一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
(七)討論剛才的`表演，他們做得對嗎？為什么？(他們的做法不對，這樣既危險又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)
(八)結合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。
1教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應有秩序，不要爭先恐后。
2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。5、午餐拿飯時(shí)要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時(shí)保持安靜。
(九)你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
(十)總結：通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生。前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)。
�。ㄊ唬⿵默F在起，我們要遵守學(xué)校各項規章制度，爭取取得好成績(jì)。
班會(huì )課教案3
一、自我大盤(pán)點(diǎn)：
1、學(xué)生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。
學(xué)生發(fā)言很積極，社會(huì )中和校園里的一些現象都講到了。
2、談一談你對這種行為的認識。
二、觀(guān)看一組“不文明行為”的照片（有社會(huì )中的，也有學(xué)校的）
1、觀(guān)看完以后學(xué)生進(jìn)行分組討論我們應該如何對待。
2、分組進(jìn)行匯報。（其中看到亂丟煙蒂的行為時(shí)，學(xué)生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）
三、一起朗讀金玉良言-----“細節決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”
四、演一演：
1、當一個(gè)同學(xué)在路上亂丟垃圾時(shí)，你會(huì )怎么制止他（她）呢？
表演符合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生們看了以后都深有體會(huì )。
2、當你看到一個(gè)同學(xué)在食堂里插隊時(shí)，你該怎么說(shuō)呢？
主持人引導同學(xué)要勇于同不文明行為做斗爭。
3、當你看到一個(gè)同學(xué)不給老爺爺讓座時(shí)，你會(huì )怎樣說(shuō)服他（她）呢？
主持人引導學(xué)生做進(jìn)行制止不文明行為時(shí)，要注意方式方法，自己更應該講文明。
五、總結中學(xué)生常見(jiàn)的不文明現象。
在總結的過(guò)程中，老師要求學(xué)生大膽的說(shuō)出自己還沒(méi)有做好的地方，學(xué)生很坦誠，都勇于的講出自己曾經(jīng)的'不文明行為，并提出了要改正。
六、全體同學(xué)起立齊讀“告別不文明行為倡儀書(shū)”
七、談一談班會(huì )課的感受。
主持人扮做小記者進(jìn)行隨機采訪(fǎng)，幾個(gè)學(xué)生談出了自己的感想，由于時(shí)間關(guān)系，更多的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有發(fā)言機會(huì )。
班會(huì )課教案4
教學(xué)目標教育學(xué)生在放國慶長(cháng)假中注意安全，遵守交通規則，學(xué)會(huì )保護自己與他人的生命。
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故，教案《‘教案’主題班會(huì )課教案》。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規則。
1、同學(xué)們，當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí)，當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)
2、同學(xué)們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的.生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。
三、老師總結：
作為一名少先隊員，我想我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì )大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
班會(huì )課教案5
一、教學(xué)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其"利"與弊，引導學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用"異性效應"不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期，‘教案’早戀主題班會(huì )課教案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的"利"與"弊"。
三、教學(xué)形式和方法：
講述、討論、談話(huà)、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結合。
四、教學(xué)手段和教具：
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1.主題導入
欣賞歌曲《因為愛(ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個(gè)人，只能夠對感覺(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì )明白，因為愛(ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛(ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現在。
說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類(lèi)的那種感情?
師：對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
主題活動(dòng)請你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè )于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當選了學(xué)生會(huì )宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習更優(yōu)秀了。
一次在出墻報要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：
親愛(ài)的李麗：
自從與你一起擔任學(xué)生會(huì )工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè )，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時(shí)又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀，教案《‘教案’早戀主題班會(huì )課教案》。
小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：
對李麗和王東的行為你有什么看法?
師：對，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現了。
我們喜歡用"花季雨季"來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會(huì )互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。
它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉瞬間會(huì )消滅了蹤影，請欣賞配樂(lè )詩(shī)《偶然》。
配樂(lè )詩(shī)欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜--
在轉瞬間消滅了蹤影
想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
師：對，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的'黃金時(shí)期，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔愛(ài)情這份責任，應該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與弊。
議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?
師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛(ài)既有"利"也有弊，請看：
序號"利"弊
1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導致心靈創(chuàng )傷。
2滿(mǎn)足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
3滿(mǎn)足好奇心可能會(huì )導致另一個(gè)"好奇"，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會(huì )青年。
4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會(huì )，更感孤獨寂寞。
5可以幫助雙方提高更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習的效率。
6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。
7令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì )導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì )導致嚴重后果。
說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释裤矫篮玫膼�(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)："什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的。"
年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請同學(xué)們欣賞配樂(lè )詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
配樂(lè )詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè )的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
3.探究與思考
結合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì )怎么做?
班會(huì )課教案6
活動(dòng)背景：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--"情"來(lái)看，普遍患有"情感冷漠癥"，對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì )的教育活動(dòng)，能使我們學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、布置黑板，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌。。
2、布置兩位家長(cháng)準備文章<<讓孩子學(xué)會(huì )感恩>>，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇<<感恩父母>>
3、邀請3到5位家長(cháng)參與
4、事先打電話(huà)給家長(cháng),了解家長(cháng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等．
5、準備小品《怎么辦》。
6.制作一份主題為感恩的ppt.
活動(dòng)時(shí)間：20xx.１２．
活動(dòng)地點(diǎn)：高二（4）班教室
活動(dòng)內容：
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：
d：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個(gè)感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的'恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會(huì )正式開(kāi)始：
高二（4）班"心存感恩，承擔責任"主題班會(huì )現在開(kāi)始。
1、投影，學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。"（ppt幻燈片放映）
d：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)"寸草春暉"，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
2、請學(xué)生朗讀<<花開(kāi)的日子感恩的心>>(下附原文)
m：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
d：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
互動(dòng)環(huán)節一：
1：請參加班會(huì )的學(xué)生家長(cháng)填寫(xiě)表格,如下：
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人？
班會(huì )課教案7
班會(huì )目標：
1、通過(guò)本次學(xué)習，為學(xué)生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。
2、使學(xué)生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性，并養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
秋冬季節，是呼吸道傳染病的高發(fā)季節，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著(zhù)氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時(shí)不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。
二、介紹常見(jiàn)的傳染病以及特點(diǎn)
1、流行性感冒
2、急性出血性結膜炎
3、流行性腦脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩紅熱
7、手足口病
三、傳播途徑
1.空氣、飛沫、塵埃
—— 以呼吸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、蒼蠅
—— 以腸道為進(jìn)入門(mén)戶(hù)的傳染病，如菌痢、傷寒等 3.手、用具、玩具
—— 又稱(chēng)日常生活接觸傳播，如手足口病 4.蟲(chóng)媒 傳播
—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等 5.血液/體液/血制品 —— 見(jiàn)于乙肝、艾滋病等 6.土壤
—— 被蟲(chóng)卵、芽孢等污染時(shí)，成為傳播途徑
四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產(chǎn)生？采取哪些措施？
1、把好“病從口入關(guān)”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質(zhì)的食物；不吃蒼蠅叮爬過(guò)的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的飯菜和買(mǎi)回來(lái)的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開(kāi)；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產(chǎn)品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的`人員應定期體檢。
2、在采購食品時(shí)，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產(chǎn)品不要購買(mǎi)。
管好水源自來(lái)水要按規定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。
加強個(gè)人防護了解腸道傳染病的相關(guān)知識。充足的睡眠和豐富的營(yíng)養可增強體力；保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進(jìn)食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。
感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進(jìn)行不規范治療。防止耐藥性的產(chǎn)生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。
3、教兒歌：
預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開(kāi)水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被” 自主預防傳染病兒歌
4、掌握七步洗手法。
5、按時(shí)、及時(shí)接種疫苗。
五、怎樣保持教室的清潔衛生? （學(xué)生自由發(fā)言）
(1)每天掃地
(2)常擦桌椅和門(mén)窗
(3)不亂扔紙屑果皮
(4)不隨地吐痰
(5)桌椅擺放整齊
(6)注意通風(fēng)換氣
�。�7）加強鍛煉身體
六、教師小結。
班會(huì )課教案8
教育目的
1、開(kāi)學(xué)初期，對學(xué)生進(jìn)行收心教育。進(jìn)行愛(ài)學(xué)習，認真預習并及時(shí)批改作業(yè)的教育。
2、對假期的各項活動(dòng)進(jìn)行總結。使學(xué)生理解并且回顧各項常規的要求。鼓勵學(xué)生以嶄新的面貌開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習
主題：
新學(xué)期真快樂(lè )
過(guò)程：
一、新學(xué)期的準備工作
1、師言：“新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，從暑假的休息階段進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)習階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應該做好準備。因為我們是畢業(yè)班，所以更應該努力學(xué)習，從各方面嚴格要求自己�！�
2、教師主學(xué)生們來(lái)認真地思考我們應該從哪些方面做好準備，然后學(xué)生之間互相交流。
�。�1）做好學(xué)習與休息的安排。
�。�2）為自己制定一份周密、合理的學(xué)習計劃。
�。�3）向其他同學(xué)學(xué)習先進(jìn)的學(xué)習方法。
二、對假期的各項活動(dòng)進(jìn)行總結。
1、關(guān)于假日小隊的活動(dòng)，我中隊的四個(gè)小隊的全體成員參加了活動(dòng)，在活動(dòng)中講奉獻、不怕臟不怕累，體現了少先隊員的先鋒作用，不過(guò)在今后的.活動(dòng)中要嚴格按時(shí)地開(kāi)展此活動(dòng)。
2、暑假作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，大部分學(xué)生認真對待，字跡工整，完成及時(shí)，認真回批，我們對這些同學(xué)給予表?yè)P，沒(méi)有回批完作業(yè)的同學(xué)要及時(shí)完成。
三、回顧各項要求
1、按“規范”和“規程”的要求去做。
2、按小學(xué)生課堂常規去要求自己。
四、制定本學(xué)期的打算
1、讓準備好的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)注意聽(tīng)。
2、對班內制定的最實(shí)際、最有可行性的打算給予適當的鼓勵。
五、教師總結
1、教師對學(xué)生開(kāi)學(xué)初的勞動(dòng)情況進(jìn)行總結。
2、教師對新學(xué)期提出新的要求，尤其是畢業(yè)班，面臨著(zhù)畢業(yè)考試，即將升入中學(xué)，因此在學(xué)習上應該更加努力。
課后反思：學(xué)生們的精神面貌比較好，對學(xué)習生活也充滿(mǎn)了希望，應該盡最大努力將此情節保持下去。
班會(huì )課教案9
教學(xué)目標 通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團結同學(xué)，認真學(xué)習，勇于創(chuàng )新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng )輝煌，努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
一、主持人開(kāi)始主持節目。
1、朗誦《我愛(ài)我班》
2、小品
3、討論小品中的人物行為
4、班徽、班口號設計比賽
例："汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想"，這是我們的.班級格言
"勇于拼搏，敢于創(chuàng )新，奧運精神，八(12)發(fā)揚"是我們的口號
5、男女生對唱《同桌的你》
6、發(fā)言：同學(xué)之間應如何交往
7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法
8、大家談：怎樣為班集體添光彩?
二、班主任寄語(yǔ)
班會(huì )課教案10
一、班會(huì )目標:
1教育學(xué)生遵守課堂紀律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2結合本班的實(shí)際，提出新學(xué)期要求。
二、班會(huì )重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項常規，注意校內外安全。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：同學(xué)們，寒假過(guò)去了，我們又長(cháng)大一歲了。對上學(xué)的基本要求應該有更加深刻的了解的了解。這堂班會(huì )課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項常規，注意好校內外安全。
�。ǘ⿴熒餐瑢W(xué)習二實(shí)小文明班級、單項獎、校園之星的`評選標準。
�。ㄈ┳袷刂刃驅ξ覀兊膶W(xué)習、安全是非常重要的，所以從開(kāi)學(xué)第一天，我們就要努力做到遵規范、守秩序。
1.看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
�。�1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來(lái)上課）
�。�2）上課可以隨便說(shuō)話(huà)嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
�。�3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì )影響學(xué)習，影響別人學(xué)習）
2.結合本班實(shí)際，表?yè)P上學(xué)期能遵守紀律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀律的學(xué)生。
3.小結：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
4.課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。�1）表演
�、賻讉�(gè)同學(xué)擠入教室
�、趲讉�(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場(chǎng)。
�。�2）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
(3)關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?Ａ、上下樓梯時(shí)，靠右側行走。
�。�、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書(shū)。
�。�、玩上下樓梯游戲。
(4)關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。
請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己因為一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？
像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（小組自由討論）
請小組代表發(fā)言吧！
請老師為我們做個(gè)強調吧！
�。�1）早晨、中午按時(shí)上學(xué)，不要提前到校，在校門(mén)口或教室門(mén)口逗留、玩耍、打鬧。
�。�2）清理衛生時(shí)，注意正確使用衛生工具，不要拿工具玩、鬧。
�。�3）課間活動(dòng)時(shí)要有秩序，不能用跳繩、毽子打鬧。
�。�4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧嘩、不擁擠。如廁時(shí)，不得橫穿新操場(chǎng)。
�。�5）上操、放學(xué)，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說(shuō)不笑。
(四)重新宣布上學(xué)期第二次民主選舉班干部名單，并強調班委分工。
(五)重新劃分小組，選出小組長(cháng)
(六)重審班級日常行為檢查量化表，小組討論后進(jìn)行再次修改。
(七)老師提出新學(xué)期要求后，各小組制定小組奮斗目標，班委制定班級奮斗目標。
班會(huì )課教案11
班會(huì )課是班級工作的重要環(huán)節，是對學(xué)生進(jìn)行國情教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育的陣地。班會(huì )課是學(xué)生展現自我的舞臺，教師發(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，師生交流溝通的好機會(huì )，聽(tīng)完本節班會(huì )課深有感觸。
一、班會(huì )的主題要鮮明有針對性。
“告別不文明行為”符合當前的株洲社會(huì )生活實(shí)際，株洲正在進(jìn)行創(chuàng )衛、創(chuàng )建文明城市，告別不文明行為是對所有株洲人的號召；班會(huì )主題也體現了學(xué)校和班級思想教育工作的主旋律，并且這次班會(huì )課選取的事例和圖片都是學(xué)生身邊的，有的甚至是學(xué)生自己親身經(jīng)歷的，所以在班會(huì )過(guò)程中時(shí)刻能引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生有參與班會(huì )的熱情，也能比對自己的具體行為。
二、認真準備，高度重視，班會(huì )才能取得預期效果。
班會(huì )課不單是一節課，而且是我們所有課程里最重要的一節課，所以我們上班會(huì )課的不能流于形式。從今天的班會(huì )課來(lái)看，老師非常重視，但可能是由于時(shí)間倉促，班主任老師對于整個(gè)班會(huì )課件的流程還不太熟悉，幸虧是班主任老師親自做主持，所以很多地方都能隨機應變，處理得很自然，如果是交給學(xué)生主持的.話(huà)，肯定會(huì )出現冷場(chǎng)的情況。由于班主任工作繁忙，老師可以提前將班會(huì )課內容交給班干部學(xué)生去準備，相信我們的學(xué)生會(huì )做得很好�！澳サ恫徽`砍柴功”，我們開(kāi)好班會(huì )課對于學(xué)生的學(xué)習肯定會(huì )有促進(jìn)作用。很多時(shí)候我們的班主任經(jīng)常找同學(xué)談心，放學(xué)時(shí)每天苦口婆心講長(cháng)篇大論可能都抵不上一次成功的班會(huì )課。
三、班會(huì )的設計要形式多樣，民主和諧。
現在的學(xué)生討厭單調古板、一味灌輸、說(shuō)教式的班會(huì )，在班會(huì )中首先要發(fā)揮學(xué)生干部和積極分子的作用，班會(huì )的設計、組織、籌備等工作都可以讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，放手去做，然后要給所有學(xué)生參與的時(shí)間和空間，要激勵每一位學(xué)生投入到班會(huì )活動(dòng)中。這節班會(huì )課雖然是由老師主持，但設計的活動(dòng)豐富多彩，有學(xué)生發(fā)言、談體會(huì )、小組討論、小品、校園情景劇、集體宣誓、反思總結等。所以學(xué)生參與的熱情很高，敢于說(shuō)真話(huà)，敢于表達自己的真情實(shí)感，敢于批評和自我批評，所以班會(huì )課開(kāi)展得民主和諧。
四、總結反思,指導行動(dòng)。
班會(huì )課的目的是要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深有體會(huì ),并能落實(shí)行動(dòng),所以班會(huì )課后可以當場(chǎng)讓學(xué)生談體會(huì )，如果時(shí)間不夠的話(huà)就讓學(xué)生回家寫(xiě)反思，這可以讓學(xué)生進(jìn)行內省，也是對班會(huì )內容的總結和延續。
五、學(xué)高為師、身正為范。
在談不文明行為時(shí)，很多學(xué)生不但談到了學(xué)生當中的不文明現象，而且提到了老師的一些不文明現象,例如有的老師在校園內吸煙且亂丟煙蒂。班會(huì )課一般都是對學(xué)生進(jìn)行某一方面的思想品德教育，如果要說(shuō)服學(xué)生，做為老師，特別是班主任老師要起表率作用。
班會(huì )課教案12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生提高講文明、懂禮貌的意識，知道平時(shí)要禮貌待人、注意使用禮貌用語(yǔ)，做文明好少年，做文明的我。
二、活動(dòng)準備
班會(huì )時(shí)間：<20xx年9月>
主題：文明禮儀伴我行
班會(huì )地點(diǎn)：教室
班會(huì )主持：2人
三、活動(dòng)過(guò)程
1、整理隊伍，報告人數。
中隊長(cháng)：各小隊檢查人數。
小隊長(cháng)：全體起立，報數。
準備就緒。
輔導員：接受你的報告，預�；顒�(dòng)成功。
2、全體立正。出旗，敬禮。唱隊歌。
中隊長(cháng)開(kāi)場(chǎng)白：
親愛(ài)的少先隊員們，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮儀是對我們少先隊員在日常行為習慣方面的基本要求，人人都養成良好的禮儀規范和文明行為習慣，撒播文明的種子�！段遗c文明手牽手》主題中隊活動(dòng)現在開(kāi)始！
3、主持人主持活動(dòng)
主持A：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。
主持B：一個(gè)燦爛的日子，撒滿(mǎn)大地。
主持A：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，
主持B：尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)。
主持AB：讓我們從小講文明，講禮貌，文明禮儀伴我行主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持A：同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)生，應該如何去做呢下面請聽(tīng)——來(lái)為大家介紹幾種常規的禮儀知識。
請大家欣賞小品《說(shuō)話(huà)》（兩名同學(xué)表演）
甲：哎！你說(shuō)我會(huì )說(shuō)話(huà)嗎
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)
甲：我我不是啞巴吧
乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦
甲：可有人說(shuō)我呀！
乙：誰(shuí)呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說(shuō)的呀
甲：挺機靈的孩子不會(huì )說(shuō)話(huà)。
乙：你怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話(huà)哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！
乙：你是不會(huì )說(shuō)話(huà)。
甲：怎么不會(huì )說(shuō)話(huà)
乙：你說(shuō)的話(huà)都是橫著(zhù)出來(lái)的。
甲：橫著(zhù)出來(lái)的我的嗓眼就這么細溜，橫著(zhù)出來(lái)有那么大的`地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì )用文明禮貌用語(yǔ)。
甲：那我應該怎么說(shuō)呀
乙：對長(cháng)輩要稱(chēng)您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì )說(shuō)話(huà)哩！
乙：你說(shuō)誰(shuí)呢
男主持人：《說(shuō)話(huà)》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)可真得講究點(diǎn)。請看小品《禮貌小學(xué)生》。（人物：小記者，甲乙丙丁學(xué)生）
小記者問(wèn)甲：請問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話(huà)
甲：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請您拿給我看看，好嗎
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問(wèn)乙：請問(wèn)，當你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔
�。ㄒ业谋硌萋裕�
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問(wèn)丙：請問(wèn)，當你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)
�。ū谋硌萋裕�
小記者：真會(huì )說(shuō)話(huà)，同學(xué)一定會(huì )借給你。
小記者問(wèn)�。赫垎�(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢
�。ū谋硌萋裕�
小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
女主持人：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，講文明，講禮貌。（男女主持人上場(chǎng)）
男主持人：。請大家說(shuō)，文明禮貌用語(yǔ)指哪幾個(gè)字
�。信鞒秩税选澳谩薄罢垺薄皩Σ黄稹薄爸x謝”“再見(jiàn)”十個(gè)字展示在場(chǎng)上。）
女主持人：請欣賞快板表演《假如》。
�。ǘ￡牭乃拿爢T分別上場(chǎng)，扮演小顧客、小乘客、小游客、小觀(guān)眾）
小顧客：假如我是小顧客，買(mǎi)東西，按先后；說(shuō)話(huà)時(shí)，先說(shuō)情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
小乘客：假如我是小乘客，上汽車(chē)，不擁擠；在車(chē)上，不搶座；車(chē)到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
小觀(guān)眾：假如我是小觀(guān)眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護文物，見(jiàn)外賓，不圍觀(guān)，文明游客我做到，我做到。
女主持人：我們生長(cháng)在充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)。
主持A：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
主持A：看了精彩的表演，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)一個(gè)"禮儀知識對對碰"吧！
搶答題：
第一題：同學(xué)之間要怎么樣（團結友愛(ài)）
第二題：上課準備提問(wèn)或回答問(wèn)題時(shí)先舉手，發(fā)言時(shí)應怎樣（聲音響亮）
第三題：參加集會(huì )要怎么樣（安靜，嚴肅，認真聽(tīng)）
第四題：吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量做到怎么樣
�。ú话l(fā)出響聲）
第五題：在親友家，不能怎么樣（不能大聲說(shuō)話(huà)，要談吐文明）
第六題：著(zhù)裝樸素大方，不穿什么（奇裝異服）
第七題：當你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢
評價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
第八題：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦
提問(wèn)：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎
第九題：來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū)，應該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢
評價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
第十題：如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢
評價(jià)：你真棒，民警叔叔一定會(huì )夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
主持B：禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標準之一也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
主持A：古老的神州向世界展示了文明古國的風(fēng)采。古人在禮儀上為我們作出了表率。身為
二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧！
4、主持人：下面請輔導員老師講話(huà)。
輔導員：首先祝賀你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們認識到了習慣雖小，影響卻很大。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規范》中的要求規范自己的言行，從我做起，從小事做起，從現在做起，爭做一名文明的小學(xué)生。
�。ㄖ嘘犻L(cháng)）呼號：“準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
隊員：“時(shí)刻準備著(zhù)！”
班會(huì )課教案13
一、自身安全
�。ㄒ唬┙逃灰p信陌生人
1、要經(jīng)常對學(xué)生講一些深入淺出的道理，讓他們認識到社會(huì )上既有好人也有壞人，而壞人臉上并沒(méi)有“我是壞人”的字樣，也沒(méi)有像電影里壞人的那種形象。要教育學(xué)生，如果大人不在身邊，有陌生人前來(lái)領(lǐng)你，或同你去公園玩，或說(shuō)同你到父母那里去時(shí)，不要相信陌生人的話(huà)，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大聲叫喊周?chē)氖迨灏⒁獭?/p>
2、讓學(xué)生牢記知道自己的家庭住址、家長(cháng)的姓名和工作單位，做到準確無(wú)誤。另外還要告訴學(xué)生自己家附近有什么明顯的標記，有哪幾路公共汽車(chē)可以到達，萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。
3、告訴學(xué)生如果遇到陌生人跟蹤你，就應跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助，或者隨便找一戶(hù)人家，在門(mén)口假裝大聲叫：“爸、媽?zhuān)一貋?lái)了”，壞人就會(huì )嚇跑了。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )保護自己的眼睛
1、教育孩子不用臟手或臟手帕擦眼睛，要教育他們玩沙時(shí)不要用沙去撒別人。如果將沙、泥等撒入別人眼內，一時(shí)取不出來(lái)的話(huà)，沙子在眼內磨擦，會(huì )擦傷眼膜，從而損傷眼睛。
2、眼病傳染季節，要教育學(xué)生少到或不到公共場(chǎng)所去，也不要到親朋好友家串門(mén)，并每天滴1"2次氯霉素滴眼液，預防眼病傳染。
3、注意正確的讀寫(xiě)姿勢
�。�1）看書(shū)時(shí)做到肩不聳、頭不歪、背要直、書(shū)和身體距離一尺。
�。�2）因家里都是成人的桌椅，在家時(shí)注意調節桌椅的高度，使雙腿不懸空，大腿保持水平，可在下面加個(gè)墊子。如桌子太高，可在椅子上加坐墊。
�。�3）注意采光，看書(shū)寫(xiě)字半小時(shí)后應遠眺一會(huì )兒。
二、居家安全篇
�。ㄒ唬┙虝�(huì )學(xué)生一些安全用電常識
1、告訴學(xué)生電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會(huì )受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育學(xué)生不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì )觸電。
3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。
4、學(xué)生在室外活動(dòng)時(shí)，要教育學(xué)生不要爬電線(xiàn)桿，不要在高壓線(xiàn)下游戲，不能用手拉電線(xiàn)桿，以防觸電。
�。ǘ┆氉栽诩业淖⒁庖c(diǎn)
學(xué)生獨自在家時(shí)，需告訴他：
1、不能隨便開(kāi)門(mén)，如果有陌生人敲門(mén)要進(jìn)來(lái)，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬(wàn)不要輕信�？梢愿嬖V來(lái)客：“現在爸爸媽媽不在家，請你晚上來(lái)�！比绻麍桃庖M(jìn)來(lái)，有電話(huà)的'就打110報警，沒(méi)有電話(huà)就在窗口呼救。
2、讓學(xué)生掌握接聽(tīng)電話(huà)的技巧，如果有電話(huà)進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機上門(mén)撬竊，你可以說(shuō)：“對不起，我說(shuō)不清�！奔扔卸Y貌，又造成一種父母在家的錯覺(jué)，壞人就不敢來(lái)你家了。
3、不模仿電視里的危險動(dòng)作：
�。�1）孩子好動(dòng)，又不知道危險，要幫助學(xué)生懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動(dòng)作。
�。�2）給學(xué)生定一些規矩；以免傷害自己或別人。
�。�3）教育學(xué)生在家時(shí)不做危險動(dòng)作，千萬(wàn)不要學(xué)習電視里的危險動(dòng)作。
�。�4）學(xué)生獨自在家時(shí)不能玩火，以免引起火災；不能碰插頭，以免觸電；不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。
三、校園安全篇
�。ㄒ唬┯斡緯r(shí)的安全
1、教會(huì )學(xué)生養成正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)的習慣
1、開(kāi)門(mén)前應先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。
2、關(guān)門(mén)時(shí)也應輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。
�。ǘ┯龅綖暮Φ膽兡芰�
1、首先保持鎮定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。
3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地方移動(dòng)。
四、戶(hù)外安全篇
�。ㄒ唬┙逃龑W(xué)生不要倒滑滑梯
1、告訴學(xué)生，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著(zhù)地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì )引起腦震蕩，輕則會(huì )擦破頭皮引起大量出血。
2、告訴學(xué)生，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì )對頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(cháng)發(fā)育。
�。ǘ┙虝�(huì )幼兒正確玩秋千的方法
1、要保持中心穩定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來(lái)時(shí)，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。
2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀(guān)看別的孩子蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì )躲閃，不要被秋千撞到。
�。ㄈ┙虝�(huì )學(xué)生安全過(guò)馬路
1、人行橫道線(xiàn)是馬路上的一個(gè)標志，是專(zhuān)門(mén)供行人和自行車(chē)過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線(xiàn)才能穿過(guò)去。
2、要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車(chē)輛，行人就要讓道。
3、簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專(zhuān)供各種車(chē)輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì )影響車(chē)輛的正常通行，又會(huì )造成車(chē)禍，輕則殘廢，重則喪命。
�。ㄋ模⿷�(hù)外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)
1、活動(dòng)前衣著(zhù)整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。
2、懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險并說(shuō)明防范措施。
3、正確運用活動(dòng)器具以自制玩具。
4、不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
5、游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。
6、在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西
�。ㄎ澹┡c大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)
1、乘車(chē)前應先吃暈車(chē)藥，以防暈車(chē)。
2、乘車(chē)時(shí)應排隊上車(chē)，不推不擠。
3、乘車(chē)時(shí)注意拉好扶手，防止車(chē)輛轉彎時(shí)摔跤。
4、在車(chē)上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車(chē)直接開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過(guò)要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。
班會(huì )課教案14
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
活動(dòng)內容：
課前準備：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題：“新學(xué)期，我能行”
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。
一、從一些話(huà)題入手(話(huà)題自定)引出班會(huì )主題“新學(xué)期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
1、講故事：
張海迪：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的'窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。
班會(huì )課教案15
教學(xué)理念：
[對相關(guān)年齡特征的闡述]
初中學(xué)生正值青春的高峰期，在生理上，他們正在發(fā)育成熟階段，在心理上，初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達了一定的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀(guān)點(diǎn)或看法很深刻且趨向成熟�；谝陨蟽煞矫姘l(fā)展的原因，初中學(xué)生急需了解和掌握心理健康的標準和心理健康的知識，但實(shí)際上，許多的農村中學(xué)，對心理健康教育這門(mén)學(xué)科的學(xué)習缺乏完整性和系統性，許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。通過(guò)本節課的學(xué)習和探討，引起初中學(xué)生對心理健康教育的重視和興趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障礙，有助于他們調節心態(tài)，初步掌握心理調節的一般方法。
[對教學(xué)活動(dòng)的宗旨、意義的闡述]
本課教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎知識，幫助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。引起學(xué)生們對心理健康教育的重視和興趣。通過(guò)本課輔導，使學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的心理調節方法，防止心理疾病導致心理障礙，正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰，迎接生活。
教學(xué)目的、目標：
通過(guò)本節課的學(xué)習，喚起同學(xué)們對心理健康的注意，啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰，迎接生活。
【教師目標】
目標１：通過(guò)教學(xué)加強青少年生理、心理知識的學(xué)習，使學(xué)生了解心理健康的概念和標準。
目標２：以學(xué)生的活動(dòng)和體驗為主，教師應注意角色轉換，積極營(yíng)造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學(xué)生密切溝通，提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。
目標３：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設計的活動(dòng)要根據學(xué)生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學(xué)生對學(xué)習心理健康課的興趣。
【學(xué)生目標】
目標１：了解健康是指身體和心理健康兩個(gè)方面。
目標２：怎樣自我調健康的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
什么是健康和不健康的心理；不健康的心理對學(xué)習有什么影響？怎樣才能成為身心健康的.人？
教學(xué)難點(diǎn)：
健康的含義；健康的標準；怎樣進(jìn)行自我心理調節？心理調節有哪些方法？
教學(xué)方式：
�。保赫故就队昂陀^(guān)看錄像。
�。玻褐v述討論。
�。常憾虅�、小品表演。
�。矗盒睦碛柧�、測驗。
�。担喊咐治�。
課前準備：
�。保菏占瘜W(xué)生情緒的例子。
�。玻赫n前編制好短劇，排練表演。
�。常簻蕚渫队捌Y料。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1］ 創(chuàng )設情景，［2］ 氣氛渲染。
將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情況統計表張貼在黑板上。表中分欄列出：近視眼８人；皮膚�。比�；肝功能異常２人；血色素低２人；沙眼２人；鼻炎２人；輕度貧血３人，心臟�。比�；完全正常３２人。目的是盡力營(yíng)造一個(gè)醫療所的氣氛，強化學(xué)生身體有病就要看醫生的思維，為下一步心理分析創(chuàng )造動(dòng)機剌激。
�。�3］ 提問(wèn)引入，［4］ 點(diǎn)題分析。
同學(xué)們，你們說(shuō)，你們大家健康嗎？當中某些同學(xué)在患了病，你們就他（她）不健康？是嗎？這里所指的并不是這里所列出的疾�。ㄖ负诎迳系捏w檢情況統計表），這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在，醫生是可以對病施藥。我今天要講的是你們當中某些同學(xué)的心理上在患病。雖說(shuō)體檢上沒(méi)有明顯疾病，但心理上可能存在疾病。按國際衛生組織對健康者的定義是包括身體和心理兩個(gè)方面都健康。所以表面上是健康的人，但心理素質(zhì)不健全的人，也是在患病，是病人。大家說(shuō)，你們有心理上的疾病嗎？大家健康嗎？（議論：我是否健康？有什么標準介定呢？）
什么算是心理上有疾病呢？最近，有關(guān)專(zhuān)家對１１００名中學(xué)生進(jìn)行了調查測試后發(fā)現，他們當中有１０％－４０％的同學(xué)都有不同程度地有心理問(wèn)題。主要有三方面的問(wèn)題：人際關(guān)系不良，個(gè)性特質(zhì)異變和自我行為失當。１、人際關(guān)系不良—主要表現出的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過(guò)分依賴(lài)、自私、虛榮、孤獨、妒忌、任性。２、個(gè)性特質(zhì)異變－主要表現出的癥狀是：焦躁、疑慮、驚恐、憂(yōu)郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動(dòng)、自暴自棄、悲觀(guān)失望、心胸狹隘。３、自我行為失當－主要表現出的癥狀是：時(shí)間觀(guān)念淡薄、不信守諾言、遇挫折或受批評時(shí)心理容易失衡、無(wú)責任感、自律性差、過(guò)分熱衷與異性接觸。
患有以上心理問(wèn)題的同學(xué)，他們平時(shí)也基本上以正常生活和學(xué)習，有的學(xué)習成績(jì)良好，但在某些時(shí)候，特別是在一些生活勞動(dòng)學(xué)習或周?chē)撕褪峦蝗挥休^大改變的時(shí)候，都表現出異常的情緒情感和性格，有時(shí)使人不可理解，有的甚至釀成不良后果。
【幻燈投影】（心理激蕩）
例一：初二級女同學(xué)，因她媽媽在她生日那天罵她幾句，便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來(lái)進(jìn)而離家出走。
例二：初一級男同學(xué)，因在食堂打飯菜時(shí)覺(jué)得有位同學(xué)不順眼，便揮拳相向，錯手將其打傷。
例三：初三級女同學(xué)，晚修期間故意違反紀律，到其他課室偷鋼筆。
以上的種種現象實(shí)例，都有是心理不健康的表現。
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