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批評孩子最糟糕的6種方式，不看會(huì )后悔！
孩子犯錯，很多家長(cháng)都會(huì )想到批評，這是一種簡(jiǎn)單而又常見(jiàn)的教育方式。
當然，孩子犯錯后，批評是可以的。正確的批評，能夠幫助孩子明確行為的界限，改正錯誤。但是很多的家長(cháng)在孩子犯錯后控制不好自己的情緒，對孩子進(jìn)行斥責和辱罵，把批評演化成自己的情緒宣泄口，這樣既挫傷了孩子的積極性和主動(dòng)性，也損傷了他們的自尊心和自信心。
01
那么，批評孩子哪些方式是最不可取的？
提審式
當發(fā)現孩子可能要犯錯，有些家長(cháng)就大驚小怪，把孩子叫到一邊“單獨審問(wèn)”，斥責或警告孩子不能犯錯。這時(shí)候孩子可能會(huì )因為你言過(guò)其實(shí)或者妄加推測而惱火，甚至會(huì )對你不信任！
嘮叨式
嘮叨說(shuō)教是對孩子最無(wú)用的溝通方式。有些的父母，一個(gè)道理不停地、反復的講，孩子明明己經(jīng)知道，還要嘮叨不斷。
從心理學(xué)上講，絮叨是一種重復刺激，會(huì )在大腦皮層上產(chǎn)生保護抑制，導致的結果就是，你越說(shuō)他越聽(tīng)不進(jìn)，甚至會(huì )對你產(chǎn)生厭煩和反抗！
遷怒式
有一些家長(cháng)在看到別人犯錯或者做壞事，就會(huì )莫名其妙地“遷移”到自己孩子身上，雖然你的原意是想提醒孩子不要犯同樣的錯誤，但是你左叮嚀、右囑咐，把孩子的感情推向對立面，這樣反而會(huì )讓孩子對你的說(shuō)教充耳不聞，產(chǎn)生抗拒。
公開(kāi)訓話(huà)式
俗話(huà)說(shuō)得好，“表?yè)P要當眾，批評要私下�！钡怯行└改竻s恰恰相反，在孩子犯錯時(shí)，不分場(chǎng)合，當著(zhù)眾多人的面對孩子進(jìn)行數落指責。這樣會(huì )挫傷孩子自尊心，讓他們更加地抗拒你的批評，產(chǎn)生破罐子破摔的思想。
貼標簽、翻舊帳式
個(gè)別的家長(cháng)在孩子犯錯或者做了以前做錯的事情后，比如欺騙隱瞞，就會(huì )每次批評都把之前所有的錯失重新數落一篇，罵孩子“小騙子”“笨蛋”等。這樣的事情和標簽永遠也無(wú)法擺脫，會(huì )讓孩子更加反感！
動(dòng)手又動(dòng)口式
因為孩子的調皮或者犯錯，有些孩子在批評孩子時(shí)，很習慣地邊動(dòng)手，邊動(dòng)口。一邊打兒子，一邊朝兒子嚷嚷。這樣的教育是非常不可取的，對孩子的身心健康都是非常不利，更嚴重地可能會(huì )讓孩子變成施暴者！
02
那么，應該如何正確地批評教育孩子呢？
1.不要急著(zhù)批評
每個(gè)人都會(huì )犯錯，孩子犯錯是很正常，父母要理解孩子。先問(wèn)問(wèn)孩子犯錯是有意還是無(wú)意，如果是有意，聽(tīng)聽(tīng)他們的原因。如果是無(wú)意，告訴他們以后如何避免。
2、一定要克制自己的情緒
家長(cháng)在批評孩子時(shí)，要記住你的目的是教育，而不是宣泄不滿(mǎn)。以朋友的身份建議和引導，會(huì )比你用父母的權威斥責、鎮壓會(huì )更加有效。記得是以理服人，而不是威脅警告！
3、一定要就事論事
孩子在犯錯誤時(shí)，家長(cháng)要就這件事本身來(lái)教育，而不是翻起陳年舊事，滔滔不絕地嘮叨批評。這樣不僅起不到教育的效果，還會(huì )讓孩子更加反感，聽(tīng)不進(jìn)去。
4、需要注意場(chǎng)合
要知道，每個(gè)人都是有自尊的，尤其是孩子，自尊心比較脆弱，自我調節能力沒(méi)有大人好，如果你在眾多人面前，一味地批評指責他們，會(huì )傷害孩子的自尊，適得其反，還可能會(huì )讓孩子更加的自卑！
家長(cháng)要清楚，批評教育孩子真正的目的是想讓孩子意識到自己的錯誤，下次不要再犯。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�？赐赀@篇文章后，各位家長(cháng)知道要怎么做了嗎？
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