（薦）網(wǎng)絡(luò )安全教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò )安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò )安全教案1
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)難點(diǎn):
提高網(wǎng)絡(luò )自制力，讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法:
講授法，討論法，演講法。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
導入語(yǔ):據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區〞。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍〞正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮〞可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬
的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為開(kāi)展的終結。心理學(xué)認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )色情癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴(lài)，以后便開(kāi)展為軀體依賴(lài)，長(cháng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)那么出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的'關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，下滑，喪失學(xué)習的信心和興趣，甚至會(huì )開(kāi)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至會(huì )開(kāi)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線(xiàn)，甚至不要線(xiàn)，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬，告訴孩子區分網(wǎng)絡(luò )騙局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比擬好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運動(dòng)，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否那么在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(cháng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光臨一次后，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，防止繼續去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要發(fā)動(dòng)全社會(huì )的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)心，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
網(wǎng)絡(luò )安全教案2
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )
活動(dòng)名稱(chēng)：
網(wǎng)絡(luò )文明
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的知識。
2、教育幼兒養成良好的上網(wǎng)習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的知識。
活動(dòng)難點(diǎn)：教育幼兒養成良好的上網(wǎng)習慣。
活動(dòng)準備：宣傳冊，圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的危害。
師：小朋友們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請小朋友說(shuō)一說(shuō)）
師：適度的上網(wǎng)對我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的`上網(wǎng)，好不好呢？那么長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì )對我們小朋友有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）
二、展開(kāi)部分
�。ㄒ唬┚W(wǎng)癮有哪些危害
師：小朋友們，現在好多哥哥姐姐網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類(lèi)媒體頻頻關(guān)注的熱點(diǎn)，很多大哥哥大姐姐為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價(jià)
1、請小朋友們每桌為一組進(jìn)行交流討論，并請回答。
2、小朋友發(fā)言。
3、老師補充并總結。
總結：
1、影響了小朋友學(xué)習。長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，玩游戲占用了大量的時(shí)間，必然會(huì )影響學(xué)習。
2、影響心理健康。長(cháng)時(shí)間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時(shí)，易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與交流。
3、影響身體健康。長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了我們的健康成長(cháng)。最近我看到一些案例，說(shuō)的是有一少年長(cháng)時(shí)間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價(jià)。
�。ǘ┚W(wǎng)癮產(chǎn)生的原因
師：你們認為案例中或者現實(shí)社會(huì )中的人為什么會(huì )產(chǎn)生“網(wǎng)癮”呢，網(wǎng)絡(luò )到底有怎樣的魅力，將他們吸引過(guò)去呢？（幼兒回答）
師總結：網(wǎng)絡(luò )對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應該怎樣合理安排上網(wǎng)時(shí)間呢？
總結：
1、上網(wǎng)時(shí)間最多不要超過(guò)1小時(shí)。
2、遵守網(wǎng)絡(luò )規則，保護自身安全。
3、一定要上健康的網(wǎng)頁(yè)，里面有很多豐富的內容。
三、結束部分
教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網(wǎng)。
網(wǎng)絡(luò )安全教案3
教學(xué)目標：
1.了解網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響；
2.掌握網(wǎng)絡(luò )安全防范措施；
3.增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響；
2.網(wǎng)絡(luò )安全防范措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何加強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力；
2.如何應對網(wǎng)絡(luò )安全危害的不斷變化。
教學(xué)方法：
1.講授法；
2.案例分析法；
3.討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
通過(guò)提問(wèn)的方式，引導學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和危害。
二、講授網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響（20分鐘）
1.病毒和木馬：破壞計算機系統和數據；
2.黑客攻擊：竊取個(gè)人信息、密碼等；
3.釣魚(yú)網(wǎng)站：詐騙個(gè)人信息和錢(qián)財；
4.垃圾郵件：傳播病毒、詐騙信息等；
5.網(wǎng)絡(luò )詐騙：虛假信息、虛假交易等；
6.網(wǎng)絡(luò )暴力：網(wǎng)絡(luò )欺凌、網(wǎng)絡(luò )謠言等。
三、講授網(wǎng)絡(luò )安全防范措施（20分鐘）
1.安裝殺毒軟件、防火墻等；
2.不隨意下載不明來(lái)源的文件和軟件；
3.不隨意打開(kāi)陌生郵件和鏈接；
4.不隨意泄露個(gè)人信息和密碼；
5.注意密碼的復雜度和定期更換；
6.增強對網(wǎng)絡(luò )安全的意識和保護自己的能力。
四、案例分析和討論（15分鐘）
通過(guò)案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò )安全危害和防范措施。
五、總結（5分鐘）
回顧本節課的內容，強調網(wǎng)絡(luò )安全的重要性和加強網(wǎng)絡(luò )安全意識的必要性。
教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)本節課的.教學(xué)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò )安全危害的種類(lèi)和影響，掌握網(wǎng)絡(luò )安全防范措施，增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和保護自己的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論的方式，學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò )安全危害和防范措施，提高課程的實(shí)效性和針對性。
網(wǎng)絡(luò )安全教案4
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò )信息安全,讓學(xué)生了解維護信息系統安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò )存在哪些信息安全威脅，會(huì )帶來(lái)怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息。
3、培養學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù),增強學(xué)生的信息安全意識.
教學(xué)重點(diǎn):
解威脅信息的常見(jiàn)因素。
學(xué)會(huì )病毒防護和信息安全防護的基本措施
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》
師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；
3、提出問(wèn)題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：
通過(guò)剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：
當你打開(kāi)電腦，忽然發(fā)現，存儲的文件丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開(kāi)某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時(shí)應做什么？
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說(shuō)明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò )上收到信息，說(shuō)只要你郵寄多少錢(qián)到某一賬戶(hù)，就可得到大獎，你如何看待？
某天，當你用QQ聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì )打開(kāi)嗎？
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì )相信嗎？
網(wǎng)上的“泄密門(mén)”你知道有幾個(gè)？根據你掌握的知識，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？
結合學(xué)生對于計算機的日常應用，討論后，學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò )共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個(gè)學(xué)生都強化了一種意識，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和磁盤(pán)進(jìn)行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )行為進(jìn)行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；
對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進(jìn)行備份；
不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數據資料；
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關(guān)法律法規，不做違法的'事。
6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對于以上的學(xué)習講講自己的心得體會(huì )，并談?wù)剬τ谧约簯撊绾螛?shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )文明行為。
7、課堂總結
這節課我們學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )存在的信息安全的威脅的幾種類(lèi)型，希望通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò )給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學(xué)習《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》。
查詢(xún)安全上網(wǎng)的方法。
網(wǎng)絡(luò )安全教案5
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是，我們學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò )上應該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德呢？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應該考慮的問(wèn)題，由此，班委會(huì )決定對本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì )來(lái)合理引導網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。如何引導我們學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內容。
二、活動(dòng)主題：
“遵守網(wǎng)絡(luò )道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白'沉溺網(wǎng)絡(luò )'的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格學(xué)生，處在當今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德，做文明上網(wǎng)的現代人。
四、活動(dòng)形式：
主題班會(huì )
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓302
六、活動(dòng)時(shí)間：
XX年XX月XX號
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3、總結活動(dòng)成果
八、活動(dòng)內容
在課件展示中大家總結了上網(wǎng)應該干那些事情，比如：
�、倭奶�、娛樂(lè )，放松自己的`心情；
�、跒g覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息，了解社會(huì )國家動(dòng)態(tài)；
�、鄄樵�(xún)資料，搜集有助于自己的學(xué)習資料；
�、苈�(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等
也羅列了我們學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，浪費金錢(qián)和時(shí)間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間，非節假日就不要老是去上網(wǎng)了，節假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí)，可以請人監督，定時(shí)檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養一些健康的興趣愛(ài)好。
3、有效監督其他同學(xué)上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì )中，同學(xué)們結合自己使用網(wǎng)絡(luò )的體會(huì )紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò )的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì )上的演講比賽，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò )的利與弊，認識到學(xué)生要節制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習有益信息，同時(shí)要增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習科學(xué)文化知識，提高文化素養、提高網(wǎng)絡(luò )修養，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的負面影響，同學(xué)們總結了以下幾點(diǎn)：
一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；
二，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習；
三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò )游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò )需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻網(wǎng)絡(luò )一片藍天。
網(wǎng)絡(luò )安全教案6
一、班會(huì )背景
電腦網(wǎng)絡(luò )是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò )，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那么電腦網(wǎng)絡(luò )的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢(xún)我們感興趣的內容�，F在，電腦網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了同現實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò )上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫(xiě)信。電腦網(wǎng)絡(luò )的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數人的喜愛(ài)，它越來(lái)越多的被人們接受，使用。將來(lái)，終有一天它會(huì )像用電一樣普及。
可是我們的同學(xué)呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò )的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò )游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺(jué)不學(xué)習，成了十足的網(wǎng)蟲(chóng)。針對這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。
二、班會(huì )目的
1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò )。
2、了解網(wǎng)絡(luò )。
3、利用網(wǎng)絡(luò )。
4、學(xué)會(huì )自控，學(xué)會(huì )生活。
三、班會(huì )準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。
2、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò )》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò )》。
四、班會(huì )過(guò)程
A程序
1、識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么？”
2、演小品《“網(wǎng)蟲(chóng)”張三》
3、認清網(wǎng)絡(luò )的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò )，讓我憂(yōu)愁的網(wǎng)絡(luò )。
4、暢想網(wǎng)絡(luò )的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會(huì )結束。
B活動(dòng)記實(shí)
�。ㄒ唬┱J識網(wǎng)絡(luò )“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò )可以做什么？”
主持人談話(huà)：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò )并不陌生。但是，電腦網(wǎng)絡(luò )究竟有何神奇，它可以為我們帶來(lái)哪些好處，我們該如何利用今天的'網(wǎng)絡(luò )，這堂班會(huì )課我們將帶領(lǐng)著(zhù)大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，我們一起來(lái)揭開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )神秘的面紗。
首先，我們談?wù)搩刹糠�，一是“軟件可以做什么？”，一是“網(wǎng)絡(luò )可以做什么？”
1、軟件已經(jīng)能夠做什么了？
我們都知道現在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面，只要有投資，什么都能做。而這個(gè)投資，宏觀(guān)來(lái)看，回報是很高的，完全劃的來(lái)。
2、網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)可以做什么了？
隨著(zhù)我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及，網(wǎng)絡(luò )教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現無(wú)余。在線(xiàn)交流答疑，影音并茂，簡(jiǎn)直就是全國性的大講座。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第一個(gè)優(yōu)勢，就是海量信息�；ヂ�(lián)網(wǎng)上，具有學(xué)科內容的網(wǎng)站會(huì )越來(lái)越多，內容會(huì )越來(lái)越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò )上傳播，知識的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果，明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓，明天可能被實(shí)踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第二個(gè)優(yōu)勢，就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習主動(dòng)性的大中學(xué)生，要他們按部就班跟著(zhù)老師學(xué)習，是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂(lè )。正正反反的信息，通過(guò)比較討論，梳理成系統，是一個(gè)熵減過(guò)程，非常愉快。
網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教育的第三個(gè)優(yōu)勢，就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機光盤(pán)學(xué)習，缺乏與老師的直接溝通，學(xué)生比較沒(méi)有把握，特殊的問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立，就創(chuàng )造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫的在職學(xué)生，可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí)，及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。
五、班會(huì )總結
網(wǎng)絡(luò )的話(huà)題在教室里響了很久，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的文字隨處可見(jiàn)，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過(guò)這次班會(huì )，我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò )搬了出來(lái)，好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會(huì )用辨證的眼光看待問(wèn)題，既要認識到網(wǎng)絡(luò )帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò )信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網(wǎng)絡(luò )幫助我們學(xué)習，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò )中。短短的班會(huì )不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò )的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類(lèi)的“網(wǎng)蟲(chóng)”。這次班會(huì )帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò )的認識，更多的是學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自己管理好自己，學(xué)會(huì )自己把握好自己。
網(wǎng)絡(luò )安全教案7
一、活動(dòng)背景：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越普遍。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng)。但是，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們在網(wǎng)絡(luò )上應該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德呢？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應該考慮的問(wèn)題，由此，班委會(huì )決定對本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì )來(lái)合理引導網(wǎng)絡(luò )觀(guān)。如何引導我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當前學(xué)校德育教育的重要內容。
二、活動(dòng)主題：“遵守網(wǎng)絡(luò )道德，爭做文明學(xué)生”
三、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白'沉溺網(wǎng)絡(luò )'的危害性，讓學(xué)生通過(guò)參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡(luò )游戲和不健康網(wǎng)站等不良內容的必要性。
2、使學(xué)生認識到，作為一名合格大學(xué)生，處在當今的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們應該利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)我們的學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
3、使學(xué)生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡(luò )道德，做文明上網(wǎng)的現代人。
四、活動(dòng)形式：主題班會(huì )
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓302班級：BIM2
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2號
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、由本班同學(xué)做的課件PPT展示
2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言
3、總結活動(dòng)成果
八、活動(dòng)內容
在課件展示中大家總結了我們大學(xué)生上網(wǎng)應該干那些事情，比如：①聊天、娛樂(lè )，放松自己的心情；②瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息，了解社會(huì )國家動(dòng)態(tài)；③查詢(xún)資料，搜集有助于自己的學(xué)習資料；④聯(lián)系，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現的一些壞習慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，浪費金錢(qián)和時(shí)間；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：
1、上網(wǎng)要限制時(shí)間，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間，非節假日就不要老是去上網(wǎng)了，節假日每天上網(wǎng)不超過(guò)小時(shí)，可以請人監督，定時(shí)檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動(dòng)，培養一些健康的興趣愛(ài)好。
3、有效監督其他同學(xué)上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì )中，同學(xué)們結合自己使用網(wǎng)絡(luò )的體會(huì )紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡(luò )的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的'見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì )上的演講比賽，同學(xué)們認清了網(wǎng)絡(luò )的利與弊，認識到大學(xué)生要節制上網(wǎng)，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習有益信息，同時(shí)要增強網(wǎng)絡(luò )安全意識和法律意識。
最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習科學(xué)文化知識，提高文化素養、提高網(wǎng)絡(luò )修養，做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。
就網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認為，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們在家就可做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”，網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)一些弊端。針對網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的負面影響，同學(xué)們總結了以下幾點(diǎn)：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習；三，不沉迷以網(wǎng)絡(luò )游戲。
最后，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò )需要文明與健康，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻網(wǎng)絡(luò )一片藍天。
網(wǎng)絡(luò )安全教案8
一、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì )在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中保護自己的.利益；
二、活動(dòng)流程：
1、各小隊報告人數
2、出旗、敬禮，唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會(huì )開(kāi)始
主持人開(kāi)場(chǎng)白，導入隊會(huì )主題------ 網(wǎng)絡(luò )安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡(luò )中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見(jiàn)解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結。
主持人：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò )都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題又有多少認識呢?請同學(xué)們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒(méi)有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
3、你會(huì )不會(huì )把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)或者電話(huà)號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？
班主任寄語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò )為我們提供了豐富的信息資源，成為學(xué)生學(xué)習知識休閑娛樂(lè )的重要平臺，但也極易對學(xué)生造成傷害。這節班會(huì )課，我們的目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )理智的對待各種誘惑。
班主任寄語(yǔ)：
四、呼號、敬禮，退隊旗
xxxx
五、隊會(huì )到此結束.
網(wǎng)絡(luò )安全教案9
一、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能目標
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防方法，培養學(xué)生發(fā)現、歸納的能力，及解決問(wèn)題的能力。
�。�2）過(guò)程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)探索性和創(chuàng )造性，并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗與喜悅，樹(shù)立戰勝困難的自信心。（3）情感與態(tài)度目標
培養良好的日常行為習慣，學(xué)會(huì )健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。
難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠離虛幻，回歸真實(shí)。
三、教學(xué)媒體準備
課件——展現案例
四、教學(xué)過(guò)程
�。�1）創(chuàng )設情景，導入新課首先做一些采訪(fǎng)活動(dòng)（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
1、你上過(guò)網(wǎng)嗎？你有QQ號嗎？
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？
3、你結交過(guò)網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流？
4、你曾經(jīng)有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎？能給大家講講嗎？
5、你現在是怎樣看待去網(wǎng)吧的？
6、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長(cháng)時(shí)間？做些什么呢讓學(xué)生打開(kāi)心扉，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，引發(fā)學(xué)生的討論。
�。�2）合作交流，探究新知
1、談一談：網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)什么樣的便利？
讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便利。
2、網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿(mǎn)著(zhù)陷阱和誘惑。
讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。
課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì )導致什么后果？
3、總結：進(jìn)網(wǎng)吧的危害
4、結合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑
�。�3）拓展延伸
展示實(shí)際生活中的.三個(gè)情景，讓學(xué)生根據所學(xué)知識運用。
�。�4）發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結
通過(guò)本節課，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著(zhù)種種誘惑。特別是要學(xué)生認清現在不良網(wǎng)絡(luò )游戲誘惑的嚴重危害，自覺(jué)自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置，鞏固所學(xué)
1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò )誘惑的計劃
2、準備采用的具體措施
七、課后反思：
本節課我圍繞網(wǎng)絡(luò )安全知識展開(kāi)，教學(xué)設計了六大環(huán)節，這六大環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，又很好的突出了本節課的重難點(diǎn)。小組討論熱烈而又適宜，體現了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則，體現了本節課所確定的學(xué)法與教法。
總而言之，這堂課使我學(xué)到了不少東西，但也有不足之處，如，教學(xué)環(huán)節緊湊性還有待提高，學(xué)生的表達能力，老師的傾聽(tīng)能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )安全教案10
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò )有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽(yáng)光青年。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò )。
教學(xué)難點(diǎn)：提高網(wǎng)絡(luò )自制力，讓學(xué)生有節制的上網(wǎng)。
教學(xué)方法：講授法，討論法，演講 法。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
導入語(yǔ)：據中國青少年網(wǎng)絡(luò )協(xié)會(huì )提供的數據，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災區”。網(wǎng)絡(luò )這把“雙刃劍”？正在無(wú)情地吞噬著(zhù)青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1。網(wǎng)癮是什么？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現實(shí)生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為發(fā)展的終結。心理學(xué)認為“網(wǎng)癮”是一種精神��；而心理老師認為“網(wǎng)癮”是正常人出現的心理問(wèn)題（特例除外）。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò )交際癮、網(wǎng)絡(luò )游戲癮、網(wǎng)絡(luò )信息癮和網(wǎng)絡(luò )賭博癮等類(lèi)型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開(kāi)始只是精神依賴(lài)，以后便發(fā)展為軀體依賴(lài)，長(cháng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò )可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的`關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的出現都會(huì )對他們的身體健康和成長(cháng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò )成癮的青少年為直接的危害是影響了正常的學(xué)習，使他們不能集中精力聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)下滑，喪失學(xué)習的信心和興趣，甚至會(huì )發(fā)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò )中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀(guān)、價(jià)值看扭曲�；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢(qián)，在家欺騙父母，甚至會(huì )發(fā)展到偷竊、搶劫，后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò )意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學(xué)習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績(jì)，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò )的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線(xiàn)，甚至不要線(xiàn)，我們就可以方便的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對社會(huì )沒(méi)有任何經(jīng)驗，容易上當受騙，因此家長(cháng)應該講清網(wǎng)絡(luò )的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò )騙 局的技巧，使孩子樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀(guān)念。
2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內容
孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運動(dòng)，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò )的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學(xué)習等方面。如果年齡小的孩子，好家長(cháng)一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開(kāi)自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò )當作交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類(lèi)事故新聞報道也很常見(jiàn)，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內容都會(huì )給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(cháng)肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時(shí)制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò )而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避免繼續去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。這個(gè)也需要動(dòng)員全社會(huì )的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。
網(wǎng)絡(luò )安全教案11
教學(xué)主題：
網(wǎng)絡(luò )安全教育
教學(xué)時(shí)間：
30分鐘
教學(xué)目標：
通過(guò)班會(huì )教育，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性，學(xué)會(huì )如何保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全。
教學(xué)內容：
1.什么是網(wǎng)絡(luò )安全？
2.網(wǎng)絡(luò )安全的重要性。
3.如何保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全。
教學(xué)步驟：
一、引入（5分鐘）
老師向學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò )安全的概念，簡(jiǎn)單解釋什么是網(wǎng)絡(luò )安全。
二、網(wǎng)絡(luò )安全的重要性（10分鐘）
1.老師通過(guò)圖片和例子向學(xué)生展示網(wǎng)絡(luò )安全的'重要性，比如：保護個(gè)人隱私、防止網(wǎng)絡(luò )詐騙等。
2.老師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )安全的看法和了解程度。
三、如何保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全（15分鐘）
1.老師向學(xué)生介紹一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，如：密碼保護、不隨便點(diǎn)擊陌生鏈接等。
2.老師與學(xué)生一起討論如何保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全，提出一些具體的建議和方法。
3.老師通過(guò)角色扮演的。方式，讓學(xué)生模擬一些網(wǎng)絡(luò )安全場(chǎng)景，學(xué)會(huì )如何正確應對。
四、總結（5分鐘）
1.老師向學(xué)生總結今天的班會(huì )內容，再次強調網(wǎng)絡(luò )安全的重要性。
2.鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應用到日常生活中，保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全。
教學(xué)評價(jià)：
1.觀(guān)察學(xué)生在班會(huì )中的參與度和表現。
2.布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的小短文，分享自己的學(xué)習心得和如何保護自己在網(wǎng)絡(luò )上的安全。
網(wǎng)絡(luò )安全教案12
一、意圖生活
在當今的信息時(shí)代，人們在享受信息技術(shù)帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也面臨著(zhù)一個(gè)更為嚴重的信息安全問(wèn)題。盡管這方面的教訓數不勝數，但還是有很多人仍然熟視無(wú)睹，意識淡薄，缺乏必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，因此，如何安全規范地進(jìn)行信息活動(dòng)，預防計算機病毒，防止利用計算機進(jìn)行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動(dòng)過(guò)程中必須引起足夠重視的問(wèn)題。中學(xué)信息技術(shù)新課程標準中提出青少年要樹(shù)立安全的信息意識，學(xué)會(huì )病毒防范、了解信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性，養成安全的信息活動(dòng)習慣。
二、教學(xué)目的：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課讓學(xué)生了解計算機病毒的概念、特點(diǎn)、傳播的途徑及其破壞性；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索獲取相關(guān)信息；懂得病毒防范一般措施；
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課讓學(xué)生了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過(guò)探討研究，總結歸納獲得解決問(wèn)題的方法；通過(guò)案例學(xué)習，了解計算機安全問(wèn)題所造成的重大危害性；
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全課教育學(xué)生在應用計算機和網(wǎng)絡(luò )過(guò)程中應遵紀守法律，自覺(jué)、自律，提高安全意識，養成良好的用網(wǎng)行為習慣，遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約，不做有害社會(huì )和他人的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )安全知識的學(xué)習，提高學(xué)生的信息素養。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1、計算機病毒的概念、特點(diǎn)、傳播的途徑及其破壞性；
2、懂得病毒防范一般措施；
3、了解病毒的傳播途徑、危害性和網(wǎng)絡(luò )犯罪。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1、通過(guò)探討研究，能夠總結歸納獲得解決問(wèn)題的方法；
2、掌握病毒防范一般措施和杜絕網(wǎng)絡(luò )犯罪；
五、說(shuō)教學(xué)方法
1、教法：通過(guò)以往發(fā)生的網(wǎng)絡(luò )安全重大事故和近期熱門(mén)網(wǎng)絡(luò )安全話(huà)題跟班級同學(xué)初步了解當前形式。采用問(wèn)題驅動(dòng)的方法以達到教學(xué)效果。在課堂上引申出許多同學(xué)們感興趣網(wǎng)絡(luò )安全話(huà)題進(jìn)行思考和討論。因為根據計算機這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，計算機知識在一定時(shí)間內會(huì )過(guò)時(shí)，必須要教會(huì )學(xué)生自學(xué)計算機新知識的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考和觀(guān)察，體會(huì )到自己解決問(wèn)題后的樂(lè )趣，激發(fā)其學(xué)習積極性。
2、學(xué)法：學(xué)生通過(guò)親身的經(jīng)歷和幾個(gè)個(gè)病毒實(shí)例的傳播和破壞過(guò)程演示，了解病毒的傳播途徑和危害性；從學(xué)生的切身體驗或網(wǎng)上搜索，通過(guò)探討研究，總結歸納獲得解決問(wèn)題的`方法。通過(guò)案例學(xué)習，了解計算機安全問(wèn)題所造成的重大危害性。
六、說(shuō)教學(xué)思路和過(guò)程
�。ㄒ唬├镁W(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息交流有哪些方式及其功能特點(diǎn)
1、豐富的資源共享
2、更為廣泛、便利的信息交流與合作
�。ǘ┈F代信息技術(shù)帶來(lái)極大便利的同時(shí)，面臨著(zhù)更為嚴重的信息安全問(wèn)題
1、舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的負面影響以及新的隱患問(wèn)題？（學(xué)生活動(dòng)）2、了解計算機、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的種種安全隱患問(wèn)題
�。ㄈ┟鞔_病毒的概念和特點(diǎn)
1、什么是計算機病毒？計算機病毒有哪些特點(diǎn)？上網(wǎng)搜索相關(guān)內容
2、小組歸納，總結①計算機病毒是可以給計算機和網(wǎng)絡(luò )造成危害的程序；②傳染性、破壞性、潛伏性、可觸發(fā)性、不可預見(jiàn)性、寄生性
七、遵守全國青少年文明上網(wǎng)公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
網(wǎng)絡(luò )安全教案13
時(shí)間：20xx年11月21日第5節課
地點(diǎn)：1603電子商務(wù)班教學(xué)目的：
互聯(lián)網(wǎng)的建設對擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò )信息魚(yú)龍混雜，對學(xué)生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應通過(guò)有效引導，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時(shí)避免陷入“誤區”，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的高考。
教學(xué)過(guò)程：
二十一世紀是網(wǎng)絡(luò )的時(shí)代，我們的生活、學(xué)習、工作等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )�？茖W(xué)技術(shù)的日新月異，快捷、便當的互聯(lián)網(wǎng)便為大家了解、認識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當前許多同學(xué)卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時(shí)間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學(xué)校帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。這節班會(huì )課我們來(lái)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、討論網(wǎng)絡(luò )、正視網(wǎng)絡(luò )。
一、上網(wǎng)情況調查：?jiǎn)?wèn)卷調查通過(guò)問(wèn)卷調查了解學(xué)生的上網(wǎng)情況
1、你是（）
a、有上網(wǎng)
b、沒(méi)有上網(wǎng)
2、上網(wǎng)的時(shí)間（）
a、經(jīng)常
b、一周一次
c、一月一次
d、偶爾有
3、上網(wǎng)的目的
a、看熱點(diǎn)新聞
b、上聊天室聊天
c、玩游戲
d、查找學(xué)習資料
4、
�。�1）上網(wǎng)入聊天室（）
a、1/2
b、1/3以下
�。�3）入聊天室的目的
a、交朋友
b、學(xué)習
c、傾訴
d、渲泄
5、（1）上網(wǎng)玩游戲（）
a、有
b、沒(méi)有
�。�2）玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例（）
a、全部
b、大部分
c、小部分
d、沒(méi)有
�。�3）玩游戲的目的（）
a、娛樂(lè )
b、鍛煉手腦
c、賭博
d、競賽
�。�4）認為玩電腦游戲是（）
a、增長(cháng)了知識
b、鍛煉了手腦
c、影響了學(xué)習
d、影響健康
6、互聯(lián)網(wǎng)對個(gè)人興趣愛(ài)好性格的影響（）
a、興趣更廣泛、求知欲更強
b、對其它活動(dòng)的興趣減少
c、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨
d、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義
二、各小組學(xué)生代表闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認識（對互聯(lián)網(wǎng)不客觀(guān)、錯誤的`給予糾正和引導）
三、小品表演和上網(wǎng)心理分析
1、小品表演：第3小組成員表演
小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認為是孩子學(xué)習累了讓他放松而不加以引導和制止，結果小明的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。為了小明的學(xué)習能有回升規定小明在沒(méi)有考上大學(xué)之前不準碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認識的朋友，而這些朋友卻沒(méi)有收留他，小明徹底絕望了，無(wú)路可走的小明只好認錯回家。
情景中的小明因為處理網(wǎng)絡(luò )和學(xué)習、娛樂(lè )的問(wèn)題不妥當，與家長(cháng)發(fā)生了爭執。本次事件中的“當事人”之一的網(wǎng)絡(luò )，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）
2、上網(wǎng)心理分析
�。�1）挑戰好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設計完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn)，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。
�。�2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過(guò)網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性?xún)刃牡母星槭澜�，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過(guò)程進(jìn)行地比較秘密，不會(huì )招致老師和家長(cháng)的過(guò)問(wèn)。
�。�3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開(kāi)自己的真實(shí)姓名和地址，不必擔心對方會(huì )泄露自己的小秘密，思想沒(méi)有負擔，可以進(jìn)行真實(shí)的對話(huà)。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(cháng)訴說(shuō)，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò )就成了中學(xué)生的最好選擇。
四、學(xué)生看案例和資料，談感受
3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò )游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò )游戲中的敵對角色，“戰斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì )出現這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì )怎樣要求自己？
班主任總結：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò )游戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有xx萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮調查結果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò )成癮總發(fā)生率為14.2%�！熬W(wǎng)絡(luò )成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò )成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂(yōu)郁等，甚至可導致死亡。
五、班主任和班長(cháng)總結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達到心理某些方面的平衡，但負面影響應該引起大家的重視。首先，要提高對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界，長(cháng)此以往，除影響正常的學(xué)習外，還使用權自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往，容易形成孤僻、內向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長(cháng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )與學(xué)習的話(huà)題是永無(wú)止境的，本節班會(huì )課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò )的認識，更多的是思考。
網(wǎng)絡(luò )安全教案14
網(wǎng)絡(luò )以它迅雷不及掩耳之勢很快占領(lǐng)了青少年陣地，它有它獨特的優(yōu)勢，同時(shí)，也把很多負面的東西一并帶了進(jìn)來(lái)，如何保護學(xué)生，在這里，談?wù)勚袑W(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育。
首先要認識到網(wǎng)絡(luò )的下面和負面影響。
1、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行思想教育。教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開(kāi)展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò )信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果;由于網(wǎng)絡(luò )信息具有可下載性、可儲存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(cháng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。
2、提供了求知學(xué)習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿(mǎn)足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò )提供了求知學(xué)習的廣闊校園,學(xué)習者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習的所有課程、修滿(mǎn)學(xué)分、獲得學(xué)位。這對于處在應試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì )的穩定。
3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化素養。
4、對于青少年“三觀(guān)”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò )上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤(pán)西化、享樂(lè )主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
5、網(wǎng)絡(luò )改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開(kāi)、坦白地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)，要求平等對話(huà)，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的.效果往往不能達到預期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。
6、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專(zhuān)家調查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。
7、網(wǎng)絡(luò )的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò )犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動(dòng)機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò ) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
其次，要充分認識到網(wǎng)絡(luò )對青少年的巨大危害。
1、認知上的純粹單一。對于眾多步履匆忙的青年而言，互聯(lián)網(wǎng)好比知識快餐一樣，大大激發(fā)了他們急于求知的強烈欲望，在鼠標輕點(diǎn)之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時(shí)間里的學(xué)習、工作效率。而對網(wǎng)上各種時(shí)髦展品，他們在好奇心、求知欲驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個(gè)大腦于囫圇吞棗之際成了一個(gè)受動(dòng)而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著(zhù)青年人本應充滿(mǎn)活力和主見(jiàn)的青春大腦，而且阻塞著(zhù)他們對真知的內化。
2、情感上的渲泄與壓抑。對于那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來(lái)說(shuō)，雖然在現實(shí)中其情感表露總要受到他人及社會(huì )的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò )世界中肆意暴發(fā)。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在bbs中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣泄不滿(mǎn)的暢通渠道。只是我們觀(guān)察到，盡管互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上有助于青年緩解壓力、平衡心理、但過(guò)多虛擬的網(wǎng)上情感交流無(wú)疑讓許多青年在放飛情感的同時(shí)，總想試圖將自己真實(shí)的情感深埋心底，不愿向真實(shí)世界坦露，并懶得與活生生的人進(jìn)行情感交流。
3、意志上的內斂與張揚。在互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個(gè)人意志自主地利用網(wǎng)上資源、自主地在游戲中扮演各類(lèi)角色等等，這種無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利于青年個(gè)性的張揚。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其”唯我獨尊、唯我是大”的意志膨脹表現所震驚一些青年僅僅是為了顯示自己的個(gè)性，總想通過(guò)自己的意志自主表現而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統等過(guò)激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò )交通的網(wǎng)絡(luò )地震。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是找到解決青少年網(wǎng)絡(luò )安全解決辦法。
1、充分認識網(wǎng)上思想滲透問(wèn)題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，強化愛(ài)國主義意識和弘揚民族精神。
2、切實(shí)加強網(wǎng)上文明行為規范的建設。要廣泛開(kāi)展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》為主題的各項活動(dòng)，積極引導青少年遵守網(wǎng)絡(luò )道德，提倡“五要五不”，即要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng )造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
3、構建網(wǎng)絡(luò )和社會(huì )互動(dòng)的青少年教育體系。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會(huì )、家庭要協(xié)作聯(lián)動(dòng)，努力做到三個(gè)結合一是要把傳統的青少年教育的政治優(yōu)勢和互聯(lián)網(wǎng)的特征有機結合起來(lái);二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網(wǎng)上青年志愿者的工作結合起來(lái);三是把網(wǎng)站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進(jìn)行必要的改革結合起來(lái)，以適應網(wǎng)絡(luò )發(fā)展需求。另外，還要著(zhù)重加強對青少年的社會(huì )化教育，提高青少年適應現代社會(huì )的能力，使他們勇敢地直面現實(shí)世界，積極投入到改造社會(huì )的實(shí)踐中去。
4、培養一批適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有6%的人根本不會(huì )用電腦，34%的人根本沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )，這種情況很難適應網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。
5、開(kāi)辟更多的更好的青年網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地。目前，大多數青少年網(wǎng)站沒(méi)有新鮮感、時(shí)代感，顯得比較呆板，不容易產(chǎn)生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網(wǎng)站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風(fēng)格對青少年進(jìn)行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時(shí)，要加強青少年教育軟件的開(kāi)發(fā)制作，利用法律和技術(shù)上的可行性打擊網(wǎng)上違法犯罪現象，走”以法治網(wǎng)”的良性發(fā)展軌道。
網(wǎng)絡(luò )安全教案15
教學(xué)目標：
1.了解網(wǎng)絡(luò )安全的重要性；
2.了解網(wǎng)絡(luò )安全的危害；
3.學(xué)習如何保護個(gè)人和組織免受網(wǎng)絡(luò )安全威脅。
教學(xué)步驟：
步驟一：引入話(huà)題（5分鐘）
教師向學(xué)生介紹網(wǎng)絡(luò )安全的概念，并解釋網(wǎng)絡(luò )安全對個(gè)人和組織的.重要性。
步驟二：討論網(wǎng)絡(luò )安全危害（10分鐘）
教師與學(xué)生一起討論網(wǎng)絡(luò )安全的危害，包括以下幾個(gè)方面：
1.個(gè)人隱私泄露：網(wǎng)絡(luò )黑客可能竊取個(gè)人信息，如姓名、地址、電話(huà)號碼、銀行賬戶(hù)等；
2.虛擬身份盜竊：黑客可能盜用他人的身份進(jìn)行非法活動(dòng)，導致受害者承擔責任；
3.金融欺詐：黑客可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行詐騙活動(dòng)，騙取他人的財產(chǎn)；
4.網(wǎng)絡(luò )攻擊：黑客可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )攻擊癱瘓某個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò )系統，造成嚴重的損失；
5.惡意軟件：黑客可能通過(guò)惡意軟件感染個(gè)人電腦或組織的網(wǎng)絡(luò )系統，導致數據丟失或系統崩潰。
步驟三：案例分析（15分鐘）
教師給學(xué)生提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的網(wǎng)絡(luò )安全危害，并討論如何避免這些危害的發(fā)生。
步驟四：網(wǎng)絡(luò )安全保護方法（15分鐘）
教師向學(xué)生介紹一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )安全保護方法，包括以下幾個(gè)方面：
1.使用強密碼：使用包含字母、數字和特殊字符的復雜密碼，并定期更換密碼；
2.謹慎點(diǎn)擊鏈接：不點(diǎn)擊來(lái)自不可信來(lái)源的鏈接，避免下載不明文件；
3.定期更新軟件：及時(shí)更新操作系統和應用程序，以修復安全漏洞；
4.使用防火墻和殺毒軟件：安裝并定期更新防火墻和殺毒軟件，保護個(gè)人電腦和組織的網(wǎng)絡(luò )系統；
5.謹慎公開(kāi)個(gè)人信息：避免在不可信的網(wǎng)站或社交媒體上公開(kāi)個(gè)人信息。
步驟五：總結與討論（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結本節課的內容，并討論學(xué)生在日常生活中如何保護自己的網(wǎng)絡(luò )安全。
延伸活動(dòng)：
學(xué)生可通過(guò)小組討論的形式，選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò )安全危害進(jìn)行深入研究，并向全班展示他們的研究成果。
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