大班安全活動(dòng)教案：小小安全員

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班安全活動(dòng)教案：小小安全員，希望對大家有所幫助。

大班安全活動(dòng)教案：小小安全員1

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難，做到不隨便玩火。

　　2、認識常用的安全反火標志，并能根據自己已有經(jīng)驗設計制作安全標志。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。

　　2、幼兒用的小標志若干。

　　3、白紙、油畫(huà)棒或水彩筆等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、擦燃火柴，引出話(huà)題：

　　請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結果。

　�。ǘ�）、自制幼兒參觀(guān)安全反火標志欄。

　　讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場(chǎng)合出現等。

　�。ㄈ�）、識標志競賽：

　　將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：

　　1、說(shuō)出標志名稱(chēng)；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說(shuō)出標志名稱(chēng)；

　　2、給圖片貼標志：讓幼兒根據出事的圖片內容，選擇響應的"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等標志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的`一組為勝；

　　3、宣布小姐或獎情況。

　�。ㄋ模�、設計制作安全標記：

　　1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。

　　2、教師觀(guān)察知道，并提供必要的幫助。

　　在幼兒設計制作時(shí)，教師事實(shí)知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標志？貼上去提醒人們注意什么？應該怎樣設計繪畫(huà)標志？

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)延伸：

　　請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱(chēng)、內容、作用等。

大班安全活動(dòng)教案：小小安全員2

　　活動(dòng)目標：

　　認識周?chē)�環(huán)境中的標志，并說(shuō)出常見(jiàn)的標志的名稱(chēng)和意義。

　　學(xué)會(huì )關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應標志。

　　學(xué)會(huì )在緊急疏散時(shí)，能有速有序的撤離。

　　活動(dòng)準備:

　　多媒體課件

　　各種標志圖、“標志之家”模板

　　畫(huà)紙、彩筆人手一套

　　創(chuàng )設安全通道的情景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導入|：

　　昨天的'時(shí)候，警察叔叔給我打了電話(huà)。想在我們大班選幾個(gè)小小安全員。小朋友想當嗎?但是有條件:必須從室內找到自己認識的標志并說(shuō)出名稱(chēng)及為園內設計相應的標志。小朋友能做到嗎?

　　小朋友在活動(dòng)室各個(gè)角落找尋“標志朋友”。

　　展開(kāi)

　　幼兒帶著(zhù)自己認識的“標志朋友”回位子上，2至3個(gè)小朋友到集體面前介紹。

　　把“標志朋友”送回家：請幼兒把標志都貼在“標志之家”展板上，一起交流，讓幼兒簡(jiǎn)單了解標志的不同。

　　觀(guān)看課件，鞏固認識的標記。

　　有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì )有意外發(fā)生了。

　　高潮

　　[一]尋找那里有標志

　　小朋友讓我們一起加油，你們馬上都要成為為小小安全員了。我們來(lái)查查我們的活動(dòng)室都有哪些地方需要標出標志。

　　[二]設計標記

　　幼兒繪畫(huà)，設計室內需要的標記。

　　[三]張貼標志

　　把畫(huà)好的標志張貼在相應的位置。

　　結束：

　　在孩子張貼快完成的時(shí)候，老師拉響警報。組織幼兒有序的離開(kāi)。

大班安全活動(dòng)教案：小小安全員3

　　活動(dòng)目標：

　　1.觀(guān)察周?chē)�生活中的標志，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。

　　2.學(xué)會(huì )關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

　　3.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1.請家長(cháng)帶幼兒尋找生活中的標志。

　　2.安全標志場(chǎng)景掛圖，故事視頻，安全標志圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事導入

　　師:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，小朋友們想聽(tīng)嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現在我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

　　播放故事。

　　提問(wèn)：故事聽(tīng)完了，老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題了，為什么大灰狼會(huì )變成一個(gè)大黑球呢?

　　(因為它不遵守交通規則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈安全標志)

　　看來(lái)大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　我們小朋友真聰明，都能看懂信號燈安全標志，所以，我們在過(guò)馬路的時(shí)候肯定特別安全，看來(lái)，了解安全標志是非常重要的。

　　2.認識常見(jiàn)的安全標志

　　1)討論

　　師：除了信號燈這個(gè)安全標志，小朋友還見(jiàn)過(guò)那些安全標志呢?

　　(有房子，大樹(shù)，開(kāi)車(chē)到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見(jiàn)過(guò)。小心滑倒，在超市里見(jiàn)過(guò)。骨頭，當心有毒，在廚房外面見(jiàn)過(guò)。)

　　2)出示掛圖，認識常見(jiàn)安全標志

　　師：小朋友們觀(guān)察的真仔細，知道這么多的安全標志�，F在老師這里有幾幅漂亮的圖畫(huà)，小朋友們仔細觀(guān)察，看一看，你能發(fā)現什么標志?

　　(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的.，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見(jiàn)過(guò)禁止吸煙的標志?(在超市，幼兒園門(mén)口)

　　(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過(guò)馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。

　　(安全通道)什么地方會(huì )有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)

　　(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個(gè)標志呢?(因為危險，有磚，吊車(chē))還有一個(gè)這樣的安全標志，注意安全。

　　(當心觸電)這個(gè)標志會(huì )用在哪里呢?(有電的地方)

　　師：還有一個(gè)標志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì )發(fā)現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車(chē)，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個(gè)安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護欄上翻過(guò)去，要去找路口。

　　我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

　　3)了解更多安全標志

　　老師這里還有很多安全標志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標志?幼兒到小組觀(guān)察安全標志圖片，進(jìn)行討論認知。

　　師：你認識那個(gè)標志?

　　幼兒回答，并告知使用環(huán)境。

　　3.設計安全標志

　　師：小朋友們認識了這么多的安全標志，可以當我們幼兒園的小小安全員了，你想不想為我們的幼兒園，為我們的班級設計安全標志呢?(想)你覺(jué)得應該在那個(gè)地方設計一個(gè)安全標志呢?

　　你想在哪里設計一個(gè)什么樣的安全標志?

　　(保溫桶當心燙傷。插排，當心觸電。門(mén)，當心夾手。洗刷間，當心滑倒。樓梯，當心臺階。電動(dòng)門(mén)，當心擠傷)

　　好，小小安全員們想得都很好，現在我們來(lái)動(dòng)手設計吧。設計完了把它貼上，我們大家就更安全了。

　　幼兒畫(huà)安全標志，師巡回指導。

　　幼兒畫(huà)完后貼在相應的位置。

　　幼兒講一講自己設計的安全標志。

　　4.活動(dòng)結束

　　小小安全員們，回到家中也來(lái)設計一些安全標志吧。(好)活動(dòng)結束。

大班安全活動(dòng)教案：小小安全員4

　　【教材分析】

　　大班幼兒的安全意識已初步建立，對生活中一些常見(jiàn)的安全標志和安全知識也有粗淺地了解和認識。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開(kāi)危險的基本方法，但由于自我約束能力差、好奇心強，對危險的預測和判斷能力有欠缺，所以在踐行安全行為方面不夠自律，常出現認知與行為脫節的現象。生活中，一些不安全的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，影響幼兒的健康成長(cháng)。本活動(dòng)以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線(xiàn)，通過(guò)對幼兒已有安全經(jīng)驗的梳理和拓展，引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素，道保護自己的方法，指導幼兒根據實(shí)際需要設計合理的安全標志并遵守，進(jìn)面得健康的重要和生命的珍費

　　【活動(dòng)目標】

　　1.認識周?chē)�環(huán)境中常見(jiàn)的安全標志，了解其名稱(chēng)和作用

　　2.嘗試觀(guān)察、發(fā)現某些場(chǎng)所中潛在的不安全因素，能根據實(shí)際需要設計合理的安全標志。

　　3.有一定的安全意識，懂得保護自己很重要。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．教師自備交通事故新聞視頻及課件（幼兒園和生活中常見(jiàn)的安全標志等），手繪背景圖

　　3 幅（在公園里、馬路上、公共汽車(chē)上），小標志圖片，水彩筆、圖紙等。

　　2．幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的.安全標志，拍照制作課件。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．引導幼兒觀(guān)看交通事故新聞的視頻，感受安全的重要性。提問(wèn)：新聞工作人員報道了一件什么事情？

　　小結：在這個(gè)交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了寶貴的生命，人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的，我們一定要有安全意識，保護好自己。

　　2．請幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的安全經(jīng)驗。

　�。�1）出示幼兒園環(huán)境中與安全有關(guān)的標志照片，交流這些安全標志的作用。

　�。�2）出示各種生活中的安全標志圖片，引導幼兒在互問(wèn)互答中了解、認識其他常見(jiàn)安全標志的名稱(chēng)和作用，積累新經(jīng)驗。

　　3．請幼兒小組協(xié)商合作，尋找圖片中的不安全因素，知道安全標志的作用

　�。�1）出示公園、馬路、公交車(chē)的手繪背景圖片，引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素，并能選擇恰當的標志標注出來(lái)

　　提問(wèn)：在公園里、馬路上、公共汽車(chē)上可能會(huì )有哪些不安全的地方？引導幼幾相互討論， 選擇合適的安全標志粘貼到圖片上。

　�。�2）分享交流，請每組選一名代表交流自己的發(fā)現，教師提升拓展。

　　小結：希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候，都能提前觀(guān)察，保證自己的安全。

　　3．玩“小小安全員”游戲，根據實(shí)際需要嘗試設計合理的安全標志。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現教室里可能存在的不安全因素，鼓勵幼兒設計合理的安全標志。提問(wèn)：我們的教室有哪些不安全的地方？可以用什么樣的標志來(lái)提醒大家？

　　設計要求：設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標志，要用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

　�。�2）幼兒交流自己設計的安全標志

　　小結：以后小朋友不管到哪里、即使到一個(gè)陌生的地方，都要先找一找那里的安全出口， 再觀(guān)察一下有沒(méi)有不安全的地方。這樣，一旦發(fā)生危險，我們就可以保護好自己。

大班安全活動(dòng)教案：小小安全員5

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識周?chē)�環(huán)境的標志，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。

　　2、學(xué)會(huì )關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

　　3、學(xué)會(huì )在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、各種標志圖。

　　3、畫(huà)紙、彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話(huà)，想在我們班選幾個(gè)小小安全員，小朋友相當嗎？但是有條件的，必須要認識一些標志，并要說(shuō)出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標志，小朋友能做到嗎？標志朋友聽(tīng)了后都紛紛要來(lái)和小朋友認識。

　　一、認識標志

　　1、看第一位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示禁止吸煙標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（超市里、公共場(chǎng)合）

　　2、第二位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示小心有電標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（變壓器旁、電器屋旁）

　　3、第三位來(lái)的標志朋友是誰(shuí)？出示走人行橫道標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（十字路口

　�。�

　　4、第四位標志朋友是誰(shuí)？出示安全出口標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標志？（超市門(mén)口、電影院門(mén)口、公共場(chǎng)所的門(mén)口）

　　5、還有一位標志朋友是誰(shuí)？出示禁止跨越標志，這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的`標志？

　　二、鞏固認識標志

　　你還知道有哪些安全標志嗎？老師這里還有好多標志朋友，請小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標志回到自己座位，說(shuō)說(shuō)你手中標志你認識它嗎？互相介紹標志，了解標志的不同。

　　三、觀(guān)看課件了解其他標志

　　有了這些標志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì )有意外發(fā)生了。

　　四、設計標志

　　小朋友們真棒認識這么多標志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來(lái)查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標出標志，請小朋友們來(lái)設計。請小朋友們拿著(zhù)手中的畫(huà)筆輕輕地來(lái)到繪畫(huà)區畫(huà)出你想要設計的標志。畫(huà)完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)的什么標志，貼在相應的位置。

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