幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案（精選14篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 1
目標：
1.知道動(dòng)物都有自我保護的能力，而且保護自己的方法是多種多樣的。
2.學(xué)習按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。
3.積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
指導：
1.引出話(huà)題：
動(dòng)物是我們的朋友嗎?為什么?
既然是朋友，那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里?
它們生活的環(huán)境有沒(méi)有危險?
2.動(dòng)物的自我保護能力：
當他們遇到危險時(shí)，它們是怎樣保護自己的?(自由述說(shuō))
動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護自己，現在我們去整理一下，哪些動(dòng)物用的是一樣的方法?什么方法?(分組進(jìn)行)
3.匯總交流：
每組派一代表交流。
根據每小組匯總的情況，總結幾種方法：
動(dòng)物們真聰明，想了許多辦法來(lái)保護自己，有的用保護色;有的用盔甲;有的用硬刺自衛;有的放臭氣;有的裝死;有的斷肢逃跑等。除了這些方法之外，還有其他方法嗎?
活動(dòng)反思：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的'氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)始部分運用動(dòng)畫(huà)模式來(lái)吸引孩子們的興趣，通過(guò)故事引出課題，創(chuàng )設問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。課件內容的制作形象、生動(dòng)、直觀(guān)的展示動(dòng)物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護自己的方法，知道動(dòng)物保護自己的方法是多種多樣的。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對動(dòng)物自我保護方法的理解。但在教學(xué)中還存在著(zhù)不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類(lèi)時(shí)，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會(huì )更好。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 2
一、設計背景
近年來(lái)，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇，校車(chē)超載事故，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(cháng)的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。
中班幼兒生活經(jīng)驗較少，面對危險發(fā)生時(shí)自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時(shí)更應該讓他們去了解這些危險，孩子發(fā)生危險時(shí)如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。
中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護的常識，(如何撥打急救電話(huà)、發(fā)生火災時(shí)如何逃生等)。因此我結合我們本學(xué)期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護意識。
2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮，不做危險的事。
3、知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。具備初步的自救意識。
三、活動(dòng)準備：
1、春游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣坐車(chē)的，怎樣排隊的?請幼兒較陌生的老師扮演陌生人，拐騙孩子的場(chǎng)景。
2、寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話(huà)號碼的圖片。
談話(huà)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：春天來(lái)了，幼兒園準備帶小朋友們外出春游，高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔心呢，你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。
四、觀(guān)看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢?外出游玩乘車(chē)時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩，背靠車(chē)座，上下車(chē)時(shí)不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊?游玩時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的'范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說(shuō)話(huà)，請你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。
教師總結、補充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。
五、討論：外出游玩要帶什么?
提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。
六、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?
依次出示"120"、"119"等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
七、游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 3
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、知識方面使學(xué)生知道有關(guān)保護青少年健康成長(cháng)的法律規定，知道青少年自我保護的方法和技巧。
2、能力方面使學(xué)生學(xué)會(huì )認識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識，學(xué)會(huì )運用有效方法，逐步形成自我保護的能力，從而初步形成用法律武器保護自身合法權益的意識。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)追求安全而充實(shí)的初中生活，樹(shù)立自我保護的意識、勇氣和信心，學(xué)會(huì )拿起法律武器維護自身合法權益。
�。ǘ┙虒W(xué)方式活動(dòng)教學(xué)法
先學(xué)后教，在學(xué)生自學(xué)預習的基礎上，初步掌握課本觀(guān)點(diǎn)，獲得感性認識；再通過(guò)情景模擬、角色扮演等課堂活動(dòng)深化認識；老師在此過(guò)程中不斷幫助學(xué)生澄清觀(guān)點(diǎn)，掌握方法，從而達到教學(xué)目標并充分體現學(xué)生主體地位。
�。ㄈ┙虒W(xué)構思
1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護各來(lái)自哪里？
2、導入新課幻燈片：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)這句話(huà)給了你什么啟示？
�。▽W(xué)生回答，老師歸納）說(shuō)明：在加強家庭、學(xué)校、社會(huì )、司法對未成年人保護的同時(shí)，青少年自己也應該增強自我保護意識和能力。
社會(huì )各方面的保護，只是為未成年人的健康成長(cháng)必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權益得到保護，還要未成年人自身的配合（內因條件），才能收到良好效果。引出討論的話(huà)題：我們青少年如何——幻燈片：防范侵害，保護自己老師：大家慢慢長(cháng)大，參加社會(huì )活動(dòng)的機會(huì )也多了，這里老師要提醒大家社會(huì )是復雜的，很多生活中的小事，不起眼的東西，也可能成為別人侵害你的手段和工具。
老師：身份證，它是我國公民身份的唯一證明，是十分值得重視和保護好的，如果被不法分子利用，就可能會(huì )使自己遭到侵害。
幻燈片：看看身份證老師：完成預習練習：課本第93頁(yè)案例1，李明所受到的侵害就是因為沒(méi)有好好地保護自己的身份證。
這是一類(lèi)情況，等大家領(lǐng)到身份證以后也許能體會(huì )得更深刻一點(diǎn)。還有一類(lèi)情況是與我們關(guān)系十分密切的：
老師：隨著(zhù)現代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。你有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷嗎？你有聊過(guò)OICQ嗎？
學(xué)生表演小品“聊天”。
邊看邊思考：小品中馮健文同學(xué)的“網(wǎng)上交友歷程”里，存在哪些問(wèn)題？
�。ńY合課本第93頁(yè)案例2，學(xué)生總結，老師最后歸納）老師：以后上網(wǎng)交友就要提高警惕，保護自己，以小品中的案例為戒。這里給大家一點(diǎn)建議：
幻燈片：“中學(xué)生上網(wǎng)規則”
�。�1）遵守中學(xué)生守則，不到網(wǎng)ba上網(wǎng)服務(wù)的營(yíng)利點(diǎn)上網(wǎng)。
�。�2）要善于網(wǎng)上學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境所創(chuàng )造的條件，學(xué)習并掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領(lǐng)。
�。�3）不瀏覽不良信息，一起監督網(wǎng)絡(luò )、檢舉不當網(wǎng)站暴力的泛濫。
�。�4）誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，不惡意攻擊網(wǎng)站。
�。�5）時(shí)刻提高警惕，要增強自我保護意識。
�。�6）不隨意約會(huì )網(wǎng)友。
�。�7）要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序。
�。�8）要有益身心健康，注意上網(wǎng)時(shí)間不能太長(cháng)，聽(tīng)從家長(cháng)或指導老師的勸告，不沉溺于虛擬時(shí)空。
老師：引起大家尤其是女生們的注意了：女生由于自身的生理特點(diǎn)，往往更容易成為不法分子實(shí)施侵害的對象，所以對于女孩子來(lái)說(shuō)，更應該保持高度警惕。
這里為女生們設計了一份自我保護建議，可是還不完整，僅僅開(kāi)了個(gè)頭，請同學(xué)們分組討論1分鐘，發(fā)揮聰明才智，繼續寫(xiě)下去。
同學(xué)“開(kāi)火車(chē)”講出所討論結果。
幻燈片：
�。�1）上學(xué)、外出結伴而行。
�。�2）不去偏僻的地方。
�。�3）……（請女同學(xué)齊聲朗讀）給女生的自我保護建議：
幻燈片：給女生的自我保護建議：
�。�1）上學(xué)、外出結伴而行。
�。�2）不去偏僻的地方。
�。�3）不去營(yíng)業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的`地方娛樂(lè )。
�。�4）不與陌生單獨會(huì )面。
�。�5）不搭乘陌生人的車(chē)輛。
�。�6）面對侵害，沉著(zhù)冷靜，積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并即時(shí)報案。
�。�7）自尊自愛(ài)，不穿著(zhù)過(guò)于暴露的衣物。
�。�8）不卑不亢，把握好交往的程度。
老師：請同學(xué)們回憶自己的親身經(jīng)歷（可以是你經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的），說(shuō)說(shuō)生活中有哪些情況是會(huì )讓我們受到不法侵害的？引導學(xué)生說(shuō)出面對這些侵害最好保護自己的方法是什么？
學(xué)生作答。
老師：總結，最好的方法就是不讓侵害發(fā)生，把它拒之門(mén)外。如何把侵害拒之門(mén)外��？提高警惕！所以，這是自我保護第一步。
幻燈片：提高警惕提高警惕，是指在侵害發(fā)生前，就將其拒之門(mén)外，是有遇見(jiàn)防范侵害，而非補救性的。
老師：生活中，雖然你已經(jīng)很小心了，但是有時(shí)還是不可避免地會(huì )遇上不法侵害，是不是？當不法侵害來(lái)臨的時(shí)候，我們要如何解決？
學(xué)生：用智慧！
幻燈片：用智慧保護自己用智慧保護自己，是指在侵害發(fā)生的時(shí)候，使用得當的方法使自己脫離險境或者將損失降到最低。
老師：引導，用智慧保護自己和提高警惕有什么不同之處？
學(xué)生作答，老師總結（發(fā)生之前與發(fā)生的時(shí)候）。
分析課本第96頁(yè)四幅圖，“你想到了哪些脫險的好辦法？”
1、請同學(xué)分析四幅圖中，哪些屬于自然侵害，哪些屬于不法侵害。
2、重點(diǎn)討論遇到不法侵害的解決方法。
學(xué)生討論，并且發(fā)言。
老師：老師將剛剛學(xué)生講的東西作總結，并指出：好好保護自己，必須學(xué)會(huì )充分發(fā)揮自己的智慧，然而從大家剛才的發(fā)言中，我們可以發(fā)現，在險境中發(fā)揮智慧，主要考慮以下問(wèn)題：
幻燈片：青少年在遭受不法侵害，實(shí)行自我保護時(shí)，應當注意。
�。�1）分析雙方力量對比，在力量懸殊時(shí)應暫時(shí)妥協(xié)，事后報警（第95頁(yè)案例2）。
�。�2）有效利用周?chē)h(huán)境。
�。�3）機智求助他人。
�。�4）主觀(guān)心理的調節。
�。�5）把自身生命安全擺在第一位。
�。�6）避免無(wú)謂的激怒對方。
老師：回顧，身邊的保護除了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì )以外，還有一個(gè)很關(guān)鍵的是國家立法。引導學(xué)生想一想學(xué)過(guò)的有關(guān)法律。
幻燈片：用法律保護自己學(xué)生嘗試回答：你知道有哪些法律是青少年可以用來(lái)保護自己的嗎？
幻燈片：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第二十一次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國未成年人保護法》。自1992年1月1日起施行。
1999年6月28日第九屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第十次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。
老師：強調青少年積極學(xué)法用法的意義，特別強調《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是國家專(zhuān)門(mén)為保護青少年而立法的，與大家息息相關(guān)，大家要有意識地去學(xué)習它們，利用它們保護自己。
學(xué)以致用：
自教育部頒發(fā)加強中小學(xué)生安全保護工作的有關(guān)文件以來(lái)，市教育局多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，強調學(xué)校應積極預防學(xué)生安全事故的發(fā)生，青少年應增強自我保護意識。
作為中學(xué)生你遇到下列情形時(shí)，應該怎么辦？請你分別為下列片段擬一條警示語(yǔ)：
�。�1）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板請你上網(wǎng)。
警示語(yǔ)：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱。
�。�2）放學(xué)路上，遇見(jiàn)紅燈，與你同行的同學(xué)說(shuō)：“沖過(guò)去！我們有《未成年人保護法》保護�！�
�。�3）朋友聚會(huì )時(shí)，有人給你“來(lái)一顆，提提神�！�
4）緊急意外——暴力、搶劫、勒索等發(fā)生在你身邊。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 4
一、設計意圖:
生活中經(jīng)常存在著(zhù)一些潛在的“危險”因素。幼兒由于沒(méi)有親身的體驗，往往體會(huì )不到，不知如何躲避危險，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，引導幼兒正確認識周?chē)澜�，積極主動(dòng)地學(xué)習自我保護方法，提高自我保護的能力，才會(huì )真正地“導之以行”。教師要試引導幼兒結合切身的經(jīng)驗對這一問(wèn)題進(jìn)行探究，使幼兒分辯安全行為與危險動(dòng)作，學(xué)習日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。
二、活動(dòng)目標
1.初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動(dòng)作。
2.學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3.豐富幼兒有關(guān)安全方面的知識
三、活動(dòng)準備
1、提供若干組成對的安全行為與危險動(dòng)作的圖片如:“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。
2、生活中，有目的地引導幼兒觀(guān)察他班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。
3、設立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險物的實(shí)物與卡片。如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一、危險在哪里。(感知討論階段)
教師利用區角活動(dòng)、園內觀(guān)察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。
1、觀(guān)看情景片段“小朋友頭向下滑滑梯，結果頭上碰了個(gè)大包�！�，“小朋友把腳放在搖椅下面，結果腳趾被壓破”，引導幼兒論:這樣做會(huì )發(fā)生什么后果?應該怎樣做?
2、尋找園內可能發(fā)生的危險。幼兒分組尋找，進(jìn)行討論，總結。
“小朋友從滑梯背面往上爬，很容易摔下來(lái)�！�
“秋千蕩得太高，會(huì )摔下來(lái)�！�
“小朋友上下樓梯太擁擠，應該按順序�！�
“上攀登架時(shí)不能跟小朋友太近，容易被踢到，應該保持距離�！�
“在滑梯上不能推人，會(huì )掉下來(lái)�！�
“不能故意撞人，會(huì )讓別人受傷�！�
3、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動(dòng)作(老師作好記錄)。并及時(shí)組織幼兒討論:“做這些危險動(dòng)作容易造成怎樣的.傷害?”“如果是你在玩，該怎么做?”等
活動(dòng)二、保護我們的安全。(操作實(shí)踐)
幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導。教師利用日常生活或創(chuàng )設特定情景，讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的行為。
1、幼兒在觀(guān)察他班幼兒戶(hù)外活動(dòng)的基礎上，以個(gè)別活動(dòng)或小組活動(dòng)的方式，讓幼兒進(jìn)一步討論理解在玩運動(dòng)器具時(shí)，什么情況下容易釀成傷害事故，我們怎么辦。
提問(wèn):幼兒園里存在這么多危險，那么我們應該怎么做呢?
總結:“我們以后要小心不要發(fā)生危險�！�
“我們要告訴小朋友注意安全�！�
“我們在有危險的地方貼上標志牌，讓小朋友注意�！�
2、引導幼兒在相應的器具上懸掛成對的安全行為與危險動(dòng)作的圖片(注:如不容易分辨，安全行為圖片可選用彩色，危險動(dòng)作圖片則可黑白)。
3、請幼兒向小朋友講解安全標志。
4、安全行為練習:比一比，哪個(gè)小組或哪個(gè)小朋友玩得好，能保護好自己的身體安全。
三、延伸活動(dòng):安全小機靈(強化鞏固)
強化鞏固生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
建議在一段時(shí)間里，陸續選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強化幼兒保護自己安全的意識。
1、經(jīng)常開(kāi)展評評“安全小機靈”活動(dòng)，對能采取安全行為的幼兒用“小機靈”標志給予鼓勵(如:輕輕關(guān)小房子的門(mén)、窗，在一旁等候蕩秋千等)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現出的安全行為，應立即予以肯定。
2、根據幼兒的生活經(jīng)驗，逐步在有關(guān)區域增添安全行為與危險動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴大幼兒學(xué)習履行安全行為的范圍。
3、設立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險物(注:危險物可畫(huà)在卡片上)，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注:每次提供的物品宜不超過(guò)5-6件，并要根據幼兒分辨的情況適當調整、更換。)
4、在“家園之窗”中介紹幼兒安全教育，建立“夸寶寶”專(zhuān)欄，使幼兒在家中能學(xué)會(huì )自覺(jué)地履行保護自己的安全行為。
四、活動(dòng)反思
從幼兒的實(shí)際情況看，他們對安全方面的知識并非一無(wú)所知。在生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎上，若能進(jìn)一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺(jué)”，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自覺(jué)的安全行為。
活動(dòng)首先，從設計多種情境，提供多方信息著(zhù)手，引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議中初步懂得自我護的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
其次，結合日常生活、或創(chuàng )設特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故，了解哪些是危險動(dòng)作，怎樣做才是安全行為，通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)和操作，以學(xué)習一些簡(jiǎn)單地自我保護身體的方法。
再次，開(kāi)展一系列的延伸活動(dòng)，對幼兒的安全行為作連續或間歇地強化，以鞏固好的、自覺(jué)的安全行為。另外，幼兒之間存在著(zhù)個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對動(dòng)作協(xié)調活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機會(huì )，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過(guò)想象、勸阻、圖標分類(lèi)等，提高安全防范意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動(dòng)重點(diǎn)：
如何通過(guò)閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
今天我們班來(lái)了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個(gè)好聽(tīng)的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))
二、出示繪本PPT畫(huà)面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家�，摤撏鏆馇�，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問(wèn)：明明這樣做對不對，為什么?猜測想象：氣球到底有沒(méi)有夠著(zhù)?下面還會(huì )發(fā)生什么事情?(幼兒預測)
2、氣球終從窗戶(hù)飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶(hù)看氣球，明明從窗戶(hù)看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽(yáng)臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。提問(wèn)：這樣做好不好，我們看見(jiàn)了，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
3、瑩瑩覺(jué)得沒(méi)事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì )干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿(mǎn)了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著(zhù)"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水�？吹竭@樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
4、洗完澡瑩瑩又會(huì )做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開(kāi)開(kāi)關(guān)�，F在我們看見(jiàn)了，你想怎么說(shuō)?(引導幼兒進(jìn)行勸阻表演)
5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現在來(lái)去了哪個(gè)房間?瑩瑩來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
三、根據繪本PPT內容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。同時(shí)出示6幅畫(huà)面
圖A：想起前幾天媽媽在肯德基買(mǎi)的炸雞塊，于是他拿出來(lái)吃。
圖B：覺(jué)得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口吞了下去。
圖C：幫媽媽洗衣服。
圖D：來(lái)到廚房，他覺(jué)得廚房很神秘，但他什么也沒(méi)做。
圖E：想玩小汽車(chē)，可是小汽車(chē)沒(méi)電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖F：看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來(lái)吃。
圖G：看見(jiàn)桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。 (對有不同意見(jiàn)幼兒讓其說(shuō)明)
活動(dòng)反思：
我們知道，每一年有多少可愛(ài)的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導者，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著(zhù)教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的.世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗生活，這就意味著(zhù)要放開(kāi)成人的庇護，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長(cháng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險性”結合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 6
活動(dòng)目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
�。裕�
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
�。�2）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的'危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略。
教學(xué)反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 7
活動(dòng)設計背景
由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實(shí)際問(wèn)題，在活動(dòng)中總出現一些不安全隱患，所以，我制定了《我能保護我自己》的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識和自救方法。
4、知道幼兒身邊的.危險有哪些，培養幼兒的安全全意識。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法，直到遠離危險。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是培養幼兒的自我保護意識。
難點(diǎn)是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險的事和物。
活動(dòng)準備
小朋友玩危險品受傷的事例圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、教師分別出示掛圖
請幼兒仔細觀(guān)察，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？
教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
三、尋找危險品
將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見(jiàn)能力。
四、通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問(wèn)題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶(hù)外在游樂(lè )器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險行為，增強安全意識。
教學(xué)反思
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調，教師應根據幼兒情況在調整教學(xué)。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
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一、活動(dòng)目標
1、知道火警電話(huà)"119"，報警電話(huà)110，爸爸媽媽的電話(huà)號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0—9數字。
二、活動(dòng)準備
1、《自我保護》視頻。
2、電話(huà)號碼字卡（能認識119、110和一些相關(guān)標識的衣服以及警車(chē)、消防車(chē)）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、拿出10個(gè)數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話(huà)和報警電話(huà)。
2、請小朋友們指出消防車(chē)和警車(chē)。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀(guān)看視頻
A、
�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應該怎么辦？
B、
�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看視頻二：陌生人敲門(mén)怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門(mén)應該怎么回答？
C、
�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看視頻三：我要保護自己的身體
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答？
D、
�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看視頻四：不要隨便跟別人走
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？
E、
�。ㄒ唬┙M織幼兒觀(guān)看視頻五：學(xué)會(huì )大聲求救
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時(shí)候是喊什么？
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 9
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
小兔頭飾若干，照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩�！�
1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的.不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩？"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意小兔寶寶們的安全。
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活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法�；顒�(dòng)重點(diǎn)： 避免火災的發(fā)生
活動(dòng)難點(diǎn)：
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備：
1．幼兒收集火災的案例及錄像
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的`小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。（幼兒觀(guān)看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì )引起火災的？（幼兒討論）
�。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災了，那時(shí)候我們會(huì )怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒；走安全出口等）
2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3．請每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 11
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
認標志 講安全
二、活動(dòng)目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火
4、懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護意識
三、活動(dòng)準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：多媒體課件 會(huì )說(shuō)話(huà)的標志 導入課題
師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它 小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來(lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的.標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 （老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志）
小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 12
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道愛(ài)護自己，不讓自己在玩耍中受傷。
2、兒童如果受傷要及時(shí)尋求大人的幫助。
二、活動(dòng)準備：
《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事88“仙島探險”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事“仙島探險”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
解說(shuō)《仙島探險》故事；胖胖和咪咪閑得無(wú)聊，總是做一些搗蛋調皮、損人不利己的事情。他們在樹(shù)林里支起一張網(wǎng)，一只小鳥(niǎo)撞到了網(wǎng)子上，摔了下來(lái)，把一個(gè)翅膀摔折了。樂(lè )樂(lè )他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥(niǎo)的翅膀有救了！
3、討論：
小鳥(niǎo)為什么會(huì )受傷?
小鳥(niǎo)受傷的原因，首先是胖胖和咪咪的調皮的責任，其次，小鳥(niǎo)自身也是有責任的。它在玩耍的過(guò)程也要隨時(shí)注意自己的安全才是。
小鳥(niǎo)受傷后，是否需要幫助?
樂(lè )樂(lè )他們救助小鳥(niǎo)，就像我們的同伴出了危險也要去幫助一樣的'。
我們在游戲活動(dòng)中應該注意什么?
不做自己力所不能及的事情，還要隨時(shí)注意自身的安全。
4、教師小結：
我們在活動(dòng)中，不管是摔倒，還是磕碰，都會(huì )給自己的身體帶來(lái)傷害。所以任何活動(dòng)、游戲的時(shí)候，首先保證自身的安全。
如果我們已經(jīng)受了傷，要及時(shí)告訴大人，得到應有的治療。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 13
活動(dòng)目標：
1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習慣。
2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危險的初淺知識和方法。
3、有初步的.自我保護意識。
活動(dòng)準備：
圖片、安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)廚房。
教師引導幼兒參觀(guān)廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。
2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。
教師小結：小朋友平時(shí)要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì )生病。
3、教師可制作有些安全標志，貼在相應的地方，提醒幼兒躲開(kāi)危險的知識。
4、配合家長(cháng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，及時(shí)提醒幼兒不玩危險的游戲，不做危險的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì )保護自己。
5、教師留心觀(guān)察，可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時(shí)間等生成教育活動(dòng)。
6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦？
教師引導幼兒應該學(xué)會(huì )求助或自助，如打家庭電話(huà)（必須記住家庭電話(huà)號碼，懂得打電話(huà)的方法、步驟）應向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。不應該隨便跟陌生人走。
7、活動(dòng)結束。
幼兒園小班我會(huì )保護自己安全教案 14
一、活動(dòng)目標：
1、兒童學(xué)會(huì )用正確的方法跳蹦蹦床。
2、讓幼兒懂得不恰當方法跳蹦蹦床易造成傷害。培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備：
1、《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事“兒童樂(lè )園里”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)；
2.、園內蹦蹦床的安全檢查。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事33“兒童樂(lè )園里”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
兒童樂(lè )園是孩子們最開(kāi)心的天地，胖胖和咪咪在跳蹦床。別看胖胖這么胖，跳蹦床跳的還挺高。豆豆也來(lái)參加了，豆豆的`身姿多靈巧啊，跳的比胖胖和咪咪好看多了，結果胖胖和咪咪又妒忌又不服氣，他們偷偷設計合伙把豆豆彈出蹦蹦床。
3、討論：
從高處掉下來(lái)有危險嗎？
跳蹦床是越高越好嗎？
如果姿勢不對，會(huì )有什么樣的后果？
4、現場(chǎng)向幼兒介紹跳蹦床的正確方式：
玩的小朋友太多時(shí)，要輪流排隊，以免碰傷。
跳躍的時(shí)候，直上直下，變幻姿勢時(shí)不宜太勤。
跳躍的時(shí)候量力而行，不宜太高。
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