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六年級安全教育教案（精選20篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的六年級安全教育教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級安全教育教案 1
本課班會(huì )目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。
2、通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數據，真實(shí)的講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班會(huì )重難點(diǎn)：
培養學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會(huì )準備：
1、黑板上書(shū)寫(xiě)“保護自己幸福大家”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定學(xué)生為男女主持各一人。
3、準備10道測試交通規則的搶答題目。
4、確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。
5、學(xué)生自制安全宣傳卡。
6、準備好相關(guān)的課件。
班會(huì )過(guò)程：
一、以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1、導入：
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！六年級二班“保護自己幸福大家”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
女：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》--劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面……）
�。�、女主持人上場(chǎng)）
男：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
2、真實(shí)的講述（顯示課件）：
男：的確。交通安全，一個(gè)永恒的話(huà)題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話(huà)題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當一個(gè)好端端的家庭因為慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>
女：道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，它已成為國際社會(huì )的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數據：（課件呈現）據統計，進(jìn)入新世紀以來(lái)，中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
女：--一年消失一個(gè)小城鎮；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團。
--如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。
--一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、逼真的畫(huà)面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）
4、真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。
談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。
�。�、小結：這些血的'教訓向同學(xué)們敲響警鐘！--希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規則
二、班會(huì )中學(xué)習交通法規：
1、辨認交通標志；（學(xué)生舉手回答過(guò)程略）
2、快速搶答交通知識（學(xué)生搶答過(guò)程略）；
3、游戲《模擬法庭》。
�。ㄖ鞒秩诵及盖榫売�、開(kāi)庭審理……略）
三、班會(huì )結束：
�。�、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著(zhù)我們，美好的明天在期待著(zhù)我們！為了更好地生活和學(xué)習，我們要懂得保護自己，幸福大家；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》，邊唱邊向同學(xué)、老師贈送自治安全宣傳卡。
四、老師講話(huà)。
設計感言：
1、青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。他們的生命就如同生機勃勃的花季，對小學(xué)生開(kāi)展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點(diǎn)出發(fā)，抓好學(xué)生的安全教育就顯得尤為重要。
2、通過(guò)這次班會(huì )課，學(xué)生基本上對“保護自己幸福大家”上有了體會(huì )，能結合游戲找出一些錯誤的交通安全知識，并能講出自己切身的體會(huì )�？梢哉f(shuō)，本次班會(huì )取得預期效果。當然，安全工作必須長(cháng)抓不懈，將在以后的時(shí)間里反復強調，切實(shí)增強學(xué)生的安全意識。
六年級安全教育教案 2
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生了解臺風(fēng)、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象災害的基本知識形成躲避自然災害的常識。
2、通過(guò)調查、收集資料等方式，使學(xué)生了解常見(jiàn)氣象災害的危害，學(xué)會(huì )躲避自然災害引發(fā)危險的基本方法。
教學(xué)準備
1、教師準備：相關(guān)災害視頻;各種氣象災害預警信號的圖片及文字介紹資料：正確應對臺風(fēng)、暴雨、暴雪災害的案例或視頻。
2、學(xué)生準備：了解我國和本地近期發(fā)生過(guò)的暴雨、暴雪及臺風(fēng)等災害的基本情況;搜集應對這些災害的方法和知識;通過(guò)天氣預報等節目了解一些災害預警信號。
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、導入教學(xué)
同學(xué)們，剛剛過(guò)去的冬天，我國遭受了一場(chǎng)50年以來(lái)的重大自然災害，你知道是什么嗎?(雪災)它給我們國家帶來(lái)了什么后果?地球上每年都會(huì )發(fā)生各種各樣的自然災害，我國是個(gè)自然災害多發(fā)的國家，尤其是近幾年，大型、特大型災害頻頻發(fā)生。這些災害肆虐地摧毀人類(lèi)的家園，甚至會(huì )奪走人們的生命。在我們這里，經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺風(fēng)和暴雪等災害，當這些災害發(fā)生的時(shí)候，我們應怎樣正確預防與應對，保護自己的生命安全呢?今天我們就一起來(lái)探究一下。
二、預防臺風(fēng)的危害
1、將學(xué)生進(jìn)行分組，圍繞近期發(fā)生的臺風(fēng)災害展開(kāi)調查，可借助教材獲取資料。
各組自選調查內容：
�、帕私庾罱镜鼗蛭覈l(fā)生了哪些臺風(fēng)災害，發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)及造成了怎樣的危害。
�、婆_風(fēng)來(lái)臨前的征兆。
�、窃鯓宇A防臺風(fēng)的危害。
學(xué)生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材進(jìn)行調查與分析，然后用調查報告的形式呈現調查結果，可以配合圖表、圖片等資料進(jìn)行歸納和數字統計。
三、臺風(fēng)來(lái)襲學(xué)會(huì )避險
1、為學(xué)生播放臺風(fēng)來(lái)襲時(shí)的視頻片段。
2、與學(xué)生一起分析臺風(fēng)災害的特點(diǎn)。
3、針對臺風(fēng)災害的特點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在應急與避險中應該注意哪些問(wèn)題。
�、艖撨x擇什么地方避險。
�、萍抑屑巴饷娴奈锲诽幚�。
�、潜茈U應準備和攜帶的.物品。
�、仍谕饷鎽撟⒁獾谋憩F問(wèn)題。
四、課堂總結
1、結合教科書(shū)中關(guān)于印度洋海嘯中蒂莉的經(jīng)歷引導學(xué)生體會(huì )防災、避險知識和技能學(xué)習的重要性。
2、教師結束語(yǔ)：在山東半島地區，臺風(fēng)是經(jīng)常發(fā)生的責任災害，我國海岸線(xiàn)長(cháng)，臺風(fēng)更是多見(jiàn)。了解臺風(fēng)的特點(diǎn)、掌握預防和應對的方法是保證我們生命安全的重要前提。
第二課時(shí)
一、應對暴雨和暴雪
1、教師簡(jiǎn)單介紹暴雨和暴雪的相關(guān)知識及災害特點(diǎn)。
2、結合自己的生活體驗說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中應對暴雨、暴雪的措施。
3、根據教科書(shū)內容學(xué)習和交流當暴雨或暴雪災害發(fā)生時(shí)在家中和外面分別應該怎樣避免我寫(xiě)的發(fā)生。
二、災害預防余預報
1、教師談話(huà)：“大自然有著(zhù)自己的規律，人類(lèi)無(wú)法改變。但是，人們可以運用各種方法，逐步認識它的規律，依循規律采取相應措施的措施，減少自然災害造成的損失�！�
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
�、殴糯A防和預報自然災害的工具和手段有哪些?
�、片F代有哪些預防和預報自然災害的高科技手段?
3、教師指導學(xué)生認識和了解一些常用的災害預警信號。
六年級安全教育教案 3
學(xué)習內容：
防雷擊知識
學(xué)習目標：
1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。
2、了解雷電的危險性。
3、掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識。
學(xué)習重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單常用的避雷知識。
學(xué)習過(guò)程：
一、師生圍繞雷電現象自由談話(huà)
�。ɡ纂娛窃鯓赢a(chǎn)生的？聽(tīng)過(guò)雷擊傷人的事嗎？）
二、教師講解
1、雷電產(chǎn)生的原因: 一部分帶電的`云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過(guò)程產(chǎn)生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。
2、雷電的危害
�、贀羲罁魝诵�
�、趽魵Ыㄖ�、大樹(shù)、用電設施。
三、師生討論:怎樣防止雷擊？討論后教師小結：
�。ㄒ唬┮话惚芾追椒�
�、倮讚魰r(shí)遠離大樹(shù)，高大建筑。
�、诒苊馐褂秒娖�，看電視，打手機，打電話(huà)。
�、坳P(guān)閉門(mén)窗。
�、懿荒媒饘傥矬w在手
�。ǘ┓�?jì)缺芾祝?/p>
�、僬n桌椅離開(kāi)墻壁。
�、诓豢拷芾讞U。
四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線(xiàn)桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門(mén)窗切電源，避免雷火屋里竄。
六年級安全教育教案 4
目標
1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛生常識，養成良好的衛生習慣和生活習慣
2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調控能力
3、感受正在長(cháng)大的快樂(lè )。
正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。
增強面對未來(lái)的勇氣和信心
重點(diǎn)掌握青春期心理，心理衛生常識，養成良好的衛生習慣和生活習慣
難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調控能力
教學(xué)過(guò)程
對號入座活動(dòng)
一活動(dòng)準備
1、準備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片
2、準備課件
事先準備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號后打亂出示，以小組為單位請學(xué)生對號入座，找出學(xué)生的'成長(cháng)路線(xiàn)，時(shí)間愛(ài)你最短者獲勝
3、分析:
(1)活動(dòng)中為何出現張冠李戴的現象?
(2)男生女生變化一樣嗎?
(3)這些變化說(shuō)明什么?
4、播放課件青春期的心理變化
5、學(xué)生討論:喜歡這些變化嗎?面對這些變化相說(shuō)些什么?
補充資料，解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題，引導學(xué)生正視自己的生理變化
6、總結:同學(xué)們你們在長(cháng)大，青春期已悄悄來(lái)臨。
青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。
發(fā)生的心理變化時(shí)正�，F象。
我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。
讓我們挺起胸膛健康的成長(cháng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。
六年級安全教育教案 5
活動(dòng)目標
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對！不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？
�。�2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)。我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果你不認識她。能不能輕信她的話(huà)？
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的.答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。
B、不能上車(chē)。
6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B、什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧�。的理解，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況。然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣。幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
六年級安全教育教案 6
三維目標：
(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。
(2)學(xué)習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。
(3)培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，做生活的強者。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、故事討論
(1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。
(2)學(xué)生討論：當我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì )面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?
(3)教師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的`困難，當我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓練營(yíng)，一起學(xué)習一些生存的技能，學(xué)會(huì )在野外保護自己。
二、走進(jìn)生存訓練營(yíng)
教師：嗨!大家好，我是你們今天生存訓練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓練營(yíng)。
第一營(yíng)：方向訓練營(yíng)
(1)教師：辨別方向是我們生存訓練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì )怎樣辨別方向?
(2)學(xué)生匯報自己知道的辨別方向的方法。
(3)教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯，今天我們方向訓練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準確的辨別方向的方法——“立竿見(jiàn)影”的方法，請同學(xué)們仔細看清楚了。
(4)教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了嗎?用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。
第二營(yíng)：找水訓練營(yíng)
(1)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢?我們訓練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。
(2)拓展：你知道哪些尋找水的方法?
(3)課堂小實(shí)驗
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入
二、走進(jìn)生存訓練營(yíng)
第一：食物訓練營(yíng)
(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì )幫助我們延續生命。
(2)教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用?
(3)開(kāi)火車(chē)：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。
第二營(yíng)：求救訓練營(yíng)
(1)教師：求救他人是我們生存訓練營(yíng)重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會(huì )如何尋求救助?
(2)學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。
(3)討論：學(xué)生分小組，討論假設自己身在孤島，你會(huì )如何求救?
(4)活動(dòng)
三、總結
在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。
六年級安全教育教案 7
教學(xué)目標
1、引導學(xué)生正確認識青春期的種、種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛生常識。
2、引導學(xué)生運用所學(xué)知識，當好自己的青春期醫生;學(xué)會(huì )與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過(guò)程中出現的問(wèn)題，健康、快樂(lè )地度過(guò)青春期。
教學(xué)準備
教師準備：搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。
學(xué)生準備：上網(wǎng)或查閱各種報刊，搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料;通過(guò)和家長(cháng)、同學(xué)的交流，對青春期可能出現的問(wèn)題有所了解。
教學(xué)設計
一、由引言揭示課題
同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期，我們應該怎樣當好自己的青春期醫生并健康、安全地度過(guò)這一時(shí)期呢?今天我們就這一問(wèn)題學(xué)習青春期知識，當好自己的青春期醫生。(板書(shū))
二、真實(shí)再現，走近你我
1、首先，請大家閱讀課文的`“真實(shí)再現”部分，想一想，這個(gè)案例了什么內容?你有什么感想?
引導學(xué)生通過(guò)閱讀、悟、談，懂得青春期是個(gè)既能充滿(mǎn)生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學(xué)地認識青春期，提高健康、安全意識。
2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過(guò)這些案例，你有什么感受和體會(huì )?引導學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對青春期的認識。
3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請大家觀(guān)看后在小組內交流感受和體會(huì )。
播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料，引導學(xué)生在小組內交流感受和體會(huì )。
三、行動(dòng)在線(xiàn)，情景模擬
1、了解青春期的重要性后，我們如何才能應對青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全地度過(guò)青春期?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線(xiàn)”吧!
2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：
�、魄啻浩谀泻⑴c女孩在生理、心理方面會(huì )有怎樣的變化?
�、七M(jìn)入青春期，我們遇到過(guò)什么樣的煩惱?原因是什么?在組內與同學(xué)交流一下，并分類(lèi)填入下表。
�、俏覀冊鯓硬拍芙】�、安全、快樂(lè )地度過(guò)青春期呢?
3、小組合作，學(xué)生根據課文提出的不同情況，選擇內容并展開(kāi)討論。教師引導學(xué)生適時(shí)評議并進(jìn)一步探究原由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、在班內設一個(gè)“排除煩惱”小信箱，定期班內交流，或請心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。
2、“你準備怎樣健康、安全地度過(guò)青春期呢?”先引導學(xué)生自己談理解、談體會(huì )，然后在小組內交流，進(jìn)一步理清認識。
小組匯報交流，教師引導學(xué)生進(jìn)行合理補充。
五、回顧總結，暢談收獲
同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時(shí)光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒!
六年級安全教育教案 8
目標
1、知道什么是腸道傳染病、
2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
3、通過(guò)學(xué)習，能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
重點(diǎn)
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
難點(diǎn)
能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
教學(xué)過(guò)程
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些?
預防腸道傳染病
1、要搞好室內衛生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;
2、搞好飲食衛生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的'食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調離飲食服務(wù)工作崗位;
3、養成個(gè)人良好的衛生習慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)�！捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無(wú)力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時(shí)發(fā)現和控制傳染病源：發(fā)現病人或可疑病人，要及時(shí)向醫務(wù)室報告，做到早隔
六年級安全教育教案 9
一、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度培養
1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養全面均衡對健康成長(cháng)的重要性。
2、從小養成不挑食的好習慣。
(二)行為技能訓練
1、了解中國居民平衡膳食寶塔，懂得膳食全面均衡的常識。
2、了解只有不挑食，合理飲食，才能吃出健康來(lái)。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、知道挑食導致?tīng)I養不良。
2、知道營(yíng)養不良不利身體成長(cháng)、不利健康等后果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得挑食不利健康成長(cháng)，學(xué)會(huì )科學(xué)合理膳食。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解中國居民平衡膳食寶塔，吃出健康來(lái)。
四、教學(xué)方法
講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗法
五、教學(xué)準備
中國居民膳食均衡寶塔圖。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導入
1、上課前，我想采訪(fǎng)我們班上的幾位同學(xué)。（采訪(fǎng)一胖同學(xué)）請問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么，不喜歡吃什么？（采訪(fǎng)一位瘦同學(xué)）請問(wèn)你吃飯挑食嗎？你最不喜歡吃的是什么？
2、同學(xué)們，通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道人體必需的七大營(yíng)養素在不同的食物里，挑食就會(huì )導致我們身體缺乏某些營(yíng)養素。剛才我采訪(fǎng)了兩位同學(xué)，大家應該明白挑食會(huì )給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧？同學(xué)們也可以反思一下，自己有沒(méi)有挑食的習慣？
(二)讀議平安故事
1、今天我們來(lái)認識兩位因為挑食給自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。（學(xué)生自由讀故事）
2、圓圓和豆豆為什么苦惱？他們以后該怎么辦呢？
3、讀了這個(gè)故事，有些挑食的同學(xué)可能也意識到自己的不對了，那么挑食到底有什么危害呢，我們該如何飲食才能保證營(yíng)養全面呢？
(三)學(xué)習的平安指南
1、請同學(xué)們自己讀一讀平安指南，看看挑食到底會(huì )有什么危害？（學(xué)生自由讀指南）
2、學(xué)生交流，了解挑食會(huì )導致?tīng)I養不良及帶來(lái)的不良后果。
3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養呢？這里有張圖（出示圖片），是營(yíng)養學(xué)家針對我們中國人的體質(zhì)為我們設計的膳食寶塔。同學(xué)們仔細觀(guān)察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁邊相應的克數，你能看明白這張圖嗎？
4、學(xué)生交流，引導學(xué)生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物適量吃，塔尖的食物要少吃。為了自身的健康，要多吃對自己有好處的食物。
5、同學(xué)們，一張膳食寶塔圖，告訴我們科學(xué)健康的飲食標準，只要我們不挑食，養成良好的飲食習慣，我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。
�。ㄋ模┱b讀平安歌謠
1、同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習，大家學(xué)會(huì )科學(xué)飲食了嗎？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)？
2、把剛才大家的'發(fā)言概括一下，就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì )很快記住這首歌謠的。（學(xué)生自己讀背）
七、演練設計
1、演一演。早餐時(shí)，有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯，就悄悄地把包子扔了，把菜湯倒了，如果你是值日生，發(fā)現這種情況，你會(huì )怎樣勸告這些同學(xué)？（請一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）
2、做一做。請你們運用自己學(xué)到的營(yíng)養學(xué)知識，和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜，然后填寫(xiě)在這張表格上。下節課，大家把食譜表帶來(lái)，我們一起來(lái)評一評，看看誰(shuí)是營(yíng)養小能手。
八、平安廣角
學(xué)生自己閱讀了解世界衛生組織推薦的食物，養成多吃這些有益健康的食物的習慣。同時(shí)，閱讀《多食之害》的選文，知道飲食要節制的養身之道。
六年級安全教育教案 10
活動(dòng)目標：
1、了解煤氣灶的作用和危險性
2、掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、初步培養幼兒的'安全意識，提高自我保護能力�；顒�(dòng)重難點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準備煤氣灶圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
3、教師：煤氣灶使用不當，會(huì )有哪些危險？教師小結：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來(lái)危險
二、請幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨去開(kāi)煤氣灶（會(huì )發(fā)生煤氣泄漏事故）
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì )發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會(huì )中毒，會(huì )爆炸，著(zhù)火）
3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內撥打電話(huà)。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：
小朋友請你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論
�。�1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救教師小結：在生活中有時(shí)會(huì )有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì )解救自己的方法
活動(dòng)反思：
幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
六年級安全教育教案 11
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
大家看一看這幅照片，你認識他嗎?
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
1、未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;
2、沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、探討原因
溺水原因主要有以下幾種：
1、不會(huì )游泳;
2、游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病;
4、盲目游入深水漩渦。
四、救護措施
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
1、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
3、要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
2、溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著(zhù)，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的'大腿上，一手扶著(zhù)溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著(zhù)他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著(zhù)溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當加快。
五、談一談
同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天?
結束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì )看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì )更好!
六年級安全教育教案 12
目標
1、自覺(jué)遵守社會(huì )交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì )與他人交往
2、掌握一些與人交往和協(xié)調關(guān)系的技巧
3、感受與人交往的重要性
重點(diǎn)人際交往的基本原則
難點(diǎn)人交往和協(xié)調關(guān)系的技巧
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：小學(xué)的故事
學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事
學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?
學(xué)生談感受
交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來(lái)人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。
活動(dòng)二:交往有妙招
表演情景劇《小麗的`故事》
安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?
當朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的?
當朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的?
當遇見(jiàn)新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的?
當朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?
(1)分組討論以上問(wèn)題，并相互交流
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?
活動(dòng)三我懂交往
1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則
2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力
六年級安全教育教案 13
教學(xué)目標:
1、讓學(xué)生初步知道開(kāi)玩笑過(guò)火所導致得嚴重后果，認識到尊重他人的重要性。
2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì )安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì )與他人正常交往。
3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的'基本原則。
課前準備:
課前收集惡語(yǔ)傷人及開(kāi)玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例，談體會(huì )。
1、學(xué)生講故事案例
2、討論:通過(guò)這些故事，你體會(huì )到了什么?
3、小結:人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。
尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開(kāi)玩笑。
希望同學(xué)們懂得:開(kāi)玩笑過(guò)火，是把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現，是不道德的。
二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓。
1、學(xué)生介紹案例
2、學(xué)生討論認識惡作劇所產(chǎn)生的嚴重后果。
3、小結:生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì )造成危害，我們一定要吸取教訓，三四而后行。
三、深刻反思，莊嚴承諾
想一想，哪些玩笑不能開(kāi)?哪些行為屬于惡作劇?
請寫(xiě)出自己的承諾:我們絕不開(kāi)這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!
四、閱讀拓展
開(kāi)玩笑“七忌”
六年級安全教育教案 14
目標
1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷
2、學(xué)會(huì )一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
3、提高自我保護意識，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地保護自己
重點(diǎn)
學(xué)會(huì )一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
難點(diǎn)
提高自我保護意識，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地保護自己
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：心靈交流會(huì )
通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬@些情況的看法和想法
集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么
活動(dòng)二：收集能預防燒燙傷的辦法
(1)分組討論以上問(wèn)題，并相互交流‘
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A防燒燙傷
活動(dòng)三：我最聰明
看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘
評出本環(huán)節中表現最好的`學(xué)生
活動(dòng)四：現場(chǎng)大練兵
師生一同布置演練現場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評判誰(shuí)的方法最得當
六年級安全教育教案 15
一、教學(xué)目標
(一)情感態(tài)度培養
1、引導學(xué)生學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短.互相幫助，互相配合，共同成長(cháng)。
2、引導學(xué)生認識到同學(xué)之間平等的重要性。
(二)行為技能訓練
讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重異性。
(三)知識經(jīng)驗積累
1、懂得男女是平等的。
2、男孩能干的事情女孩也能干。
二、教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生知道男孩女孩都一樣；男孩能做的事情女孩也可以做，女孩能做的事情男孩也可以做。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢，只有優(yōu)勢互補，團結互助，才能使自己更出色。
四、教學(xué)方法
PPT多媒體展示小組討論講故事
五、教學(xué)準備
1、男生圍繞觀(guān)點(diǎn)“女孩能做的`事情男孩也可以做”，搜集相關(guān)案例資料；女生圍繞觀(guān)點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。
2、準備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導入
1、師：同學(xué)們，你們知道我們班有多少個(gè)男生，多少個(gè)女生嗎？
2、師：請男生說(shuō)一說(shuō)，你們在學(xué)習和生活中有什么優(yōu)勢？再請女生說(shuō)一說(shuō)，你們又有什么優(yōu)勢？
3、導入課題：是啊，男孩勇敢，女孩可愛(ài)；男孩灑脫，女孩細膩，男孩女孩各有各的優(yōu)勢，男孩女孩一樣好。（板書(shū)課題）
(二)感悟平安故事
1、生閱讀平安故事。引導學(xué)生思考：女生瑤瑤和男生王飛爭論什么？爭論的結果是怎樣的？張老師對他們說(shuō)了什么？你覺(jué)得張老師的話(huà)對嗎？
2、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題。（引導學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō)）
(三)平安指南
1、看插圖，引導學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢，要團結合作，才能共同進(jìn)步。
�、倏床鍒D，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？
�、谟懻摚耗阒懒耸裁�？
2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段，引導學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。
�、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》
�、谛〗M交流：你了解了什么？
3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻，引導學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
�、俨シ拧赌咎m從軍》《穆桂英掛帥》視頻。
�、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁�？
4、小小故事會(huì )，講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情，女孩也可以做。
5、拓展主題，讓學(xué)生明白男孩能做的事情，女孩也可以做。女孩能做的事情，男孩也可以做。
�、�?lài)@主題“男孩能做的事情，女孩也可以做”，引導學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
�、趪@主題“女孩能做的事情，男孩也可以做”，引導學(xué)生交流。（用課前搜集的資料表述）
6、了解“好”構字原理
�、貾PT出示“好”字，說(shuō)說(shuō)“好”的結構。
�、谛〗M討論：“好”字為什么是有“女”和“子”組成？
�、劢涣鳎耗愣昧耸裁�？
�。ㄋ模R唱平安歌謠
1、學(xué)生先熟讀。
2、再分組讀，接龍讀，最后背誦展示。
七、演練設計
1、想一想。
�、貾PT出示漫畫(huà)，學(xué)生仔細看。
�、谒伎迹郝�(huà)講述了一個(gè)什么故事？
�、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎？你覺(jué)得哪兒做的對，哪兒做的不對？
�、苡懻摚耗銜�(huì )對他們說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
�、偕钪泻屯瑢W(xué)們交往，你們合作做過(guò)哪些事情？請把你的故事講給大家聽(tīng)。
�、谥v故事交流。（3個(gè)）
�、鬯娜藶橐恍〗M，討論交流：女生有什么優(yōu)勢？男生有什么優(yōu)勢？
3、唱一唱。
�、偻瑢W(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎？讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧！
�、赑PT播放音樂(lè )視頻，學(xué)生跟唱。
八、拓展廣角
1、講述中國重男輕女這一陋習，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。
2、閱讀《女子宜求學(xué)》，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的意義。
六年級安全教育教案 16
�。ㄒ唬┌鄷�(huì )目標：
1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)略的安全常識。
2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：教室
�。ㄈ┙逃攸c(diǎn)：學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人毀壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
�。ㄋ模┌鄷�(huì )流程規范：
�、诺谝唤M代表表演防火：(一人讀情節過(guò)程，三人表演)
�、拼蠹易屑氂^(guān)察表演后討論：
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊獲得聯(lián)絡(luò )？(打火警119）講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢情況)
�。�2）總結歸納：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？
�、菍W(xué)習防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家仔細討論觀(guān)察表演后討論：
a.發(fā)問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
b.總結歸納：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么避免觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話(huà)求救？
�、葘W(xué)習防中毒知識的情景表演：
�。�1）第三組代表表演：
�。�2）大家仔細觀(guān)察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的'？小英的說(shuō)法對嗎？生吃瓜果不清潔劑，容易造成不良后果？應該怎么做？
b.總結歸納：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么避免中毒？出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救？
�、蓪W(xué)習防壞人毀壞知識的情景表演：
�。�1）第四組代表：
�。�2）大家仔細觀(guān)察表演后討論：
a.方才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b.總結歸納：情景表演告訴了我們什么問(wèn)習題？怎么避免此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救？
�。ㄎ澹┓�固總結歸納
�、欧司�、火警、急救中心電話(huà)各是什么？遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
�、朴龅交鹎�，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立刻拔出插頭。
防觸電：自己不輕易擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信生疏人的話(huà)。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平常不帶過(guò)多的錢(qián)
(六)學(xué)生發(fā)表本節班會(huì )課的感想
(七)班主任總結歸納
同學(xué)們，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天，一端系著(zhù)明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會(huì )領(lǐng)有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件其實(shí)不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識和解決問(wèn)習題的能力。今天我們的目標即是培養大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和別人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張單薄的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì )將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的和煦獻給這美麗的生命吧！
六年級安全教育教案 17
知識與技能：
1.了解自然災害的種類(lèi)，認識自然災害的危害。
2.初步認識自然災害既是客觀(guān)存在的，又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。
過(guò)程與方法：
結合圖片，聯(lián)系生活，讓學(xué)生認識大自然的危害，體會(huì )人類(lèi)的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
樹(shù)立愛(ài)護、保護大自然的思想，并從自己身邊的小事做起。
教學(xué)重難點(diǎn);
初步認識自然災害是客觀(guān)存在的，又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。
教具準備：
課件、卡紙、地球(圖片)
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)。
師生共同唱歌《娃哈哈》
一、談話(huà)導入。
師：是啊!我們的祖國像一個(gè)大花園。今天，我們一起走進(jìn)這美麗的.大花園，走進(jìn)地球。
1.課件演示幾張圖片。
2.生談感受。
二、揭題板書(shū)。
師：這美好的一切，也許會(huì )在頃刻間被摧毀，今天，老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面：自然災害
三、初步認識幾種自然災害。
1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。
2.師補充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。
4.翻開(kāi)書(shū)，了解唐山大地震。
5.生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。
6.除了地震，你還知道哪些自然災害呢?
生匯報，師報書(shū)。
7.具體了解雪災相關(guān)情況。
�、賹W(xué)生說(shuō)雪災給我們帶來(lái)的不便;
�、谡n件演示雪災有關(guān)情況。
四、環(huán)保大看臺。
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類(lèi)哪些行為影響了環(huán)境?
2.小組活動(dòng)：討論我們可以做什么?
�、俳處煶鍪净顒�(dòng)要求
�、谏懻�
�、凵答伣涣�
五、發(fā)出倡議、共同呼
1.生設計召號語(yǔ)(指名展示)
2.師出示：“愛(ài)護地球，這是我們共有的家園!
愛(ài)護地球，這是我們共有的母親!”
(師生共同說(shuō)出心聲)
六、情感熏陶，體會(huì )意境。
師：一首詩(shī)特別能表達我們現在的心情!
全體朗誦：
我愛(ài)大自然，它讓世界變得絢爛。
陽(yáng)光、空氣、水，給我們滋養和沐浴。
珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿(mǎn)平安!
七、板書(shū)設計：
自然災害
地球圖片
六年級安全教育教案 18
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度培養
通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生樹(shù)立食品安全意識。
�。ǘ┬袨榧寄苡柧�
1、掌握辨識變質(zhì)食物的基本方法。
2、做到不吃變質(zhì)食物，養成健康的飲食習慣。
�。ㄈ┲R經(jīng)驗積累
1、知道什么是變質(zhì)食品，人吃了變質(zhì)食品會(huì )對身體造成哪些傷害。
2、變質(zhì)食品有哪些感官特征。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對人身體的傷害，嚴重的還會(huì )危及人的生命，變質(zhì)食物堅決不能吃。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習辨別變質(zhì)的食物。
四、教學(xué)方法
談話(huà)法、自學(xué)學(xué)習法、實(shí)踐演練法、討論法
五、教學(xué)準備
準備好一些食品（變質(zhì)的和沒(méi)變質(zhì)的）。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
同學(xué)們，生活中我們大多數的同學(xué)都有吃東西后拉肚子或肚子疼的經(jīng)歷。其主要原因是因為吃了變質(zhì)食物的。什么是變質(zhì)食物？怎樣做到不吃變質(zhì)食物呢？今天我們就學(xué)習第10課。（板書(shū)課題）
�。ǘ┞�(tīng)“平安故事”
老師可以講課本上的“平安故事”，也可以講生活中的故事。聽(tīng)完故事，讓學(xué)生談原因及體會(huì )，初步認識變質(zhì)的.食物堅決不能吃。
�。ㄈ⿲W(xué)習“平安指南”
1、出示自學(xué)提綱：
�。�1）什么是變質(zhì)的食物？
�。�2）為什么不能吃變質(zhì)的食物？
�。�3）怎樣辨別變質(zhì)的食物？
2、學(xué)生根據提綱自學(xué)。
�。�1）同桌交流。
�。�2）派代表在班上交流：什么是變質(zhì)食物？可以讓學(xué)生結合自己的經(jīng)歷舉出一些變質(zhì)的食物。如：家里榨的豆漿放了半天就會(huì )結成粘稠狀，夏天的稀飯沒(méi)放進(jìn)冰箱就會(huì )有一股餿味等；為什么不能吃變質(zhì)食物？可以派有拉肚子的同學(xué)結合生活談感受；怎么樣辨別變質(zhì)食物？可以結合實(shí)物邊講述邊辨別。如：一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚(yú)等。教師組織學(xué)生認真地聽(tīng)，并做適當的點(diǎn)評。點(diǎn)評時(shí)也適當地補充一些事例。讓學(xué)生在大量的事例面前充分認識變質(zhì)食物不能吃，學(xué)會(huì )辨別變質(zhì)的食物。
�。ㄋ模┦煊洝捌桨哺柚{”在理解歌謠大概意思的基礎上要求學(xué)生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。
七、實(shí)踐操練，提升能力
1、找一找：教師出示事先準備的食物（發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的綠豆湯、一片隔夜西瓜）派學(xué)生上臺找出變質(zhì)的食品，并說(shuō)說(shuō)自己辨別的依據。（鼓勵學(xué)生仔細觀(guān)察，善于發(fā)現，通過(guò)鞏固學(xué)習學(xué)會(huì )辨別變質(zhì)食物的方法）
2、說(shuō)一說(shuō)：根據課本中所說(shuō)的現象組織一個(gè)小辯論賽，在辯論中進(jìn)一步認識“像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃“這種生活習慣是不對的，要堅決反對。（正方理由：腐爛說(shuō)明水果變質(zhì)，削掉后的水果表面看沒(méi)什么，其實(shí)水果內部營(yíng)養成分已經(jīng)消失，甚至還滋生有害的細菌。反方理由：削掉后的水果顏色、味道都比較正常，應該沒(méi)變質(zhì)，丟掉了可惜，要養成節約的好習慣，所以可以吃。結論：病原微生物侵入果品造成局部潰爛，肉眼很容易看到，但在腐敗過(guò)程中產(chǎn)生的有害、有毒物質(zhì)會(huì )污染尚未發(fā)生病變的果肉，則是肉眼看不到的，有些真菌及其毒素還具有致癌作用，食用后對人體有害。所以，就算已經(jīng)剔除了腐爛的部分，這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對的）
3、做一做：鼓勵學(xué)生回家仔細檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。
八、課堂總結
變質(zhì)食物危害健康，變質(zhì)食物堅決不能吃，而學(xué)會(huì )辨別變質(zhì)食物是保證不吃變質(zhì)食物的前提，所以要學(xué)會(huì )辨別變質(zhì)的食物。
九、拓展
自讀“平安廣角”，讓學(xué)生對食物變質(zhì)的原因有所了解，加深對變質(zhì)食物危害的認識，進(jìn)一步提高辨別變質(zhì)食物的能力。
六年級安全教育教案 19
活動(dòng)目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入新課：
提問(wèn)：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣？
談話(huà)：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報：
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車(chē)中的'危險”。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。
�、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。）
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲？
教師小結
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
六年級安全教育教案 20
教學(xué)目標：
1、樹(shù)立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線(xiàn)的重要性。
2、認識交通信號、標志與標線(xiàn)，了解它們的作用。
教學(xué)準備：
1、制作“交通信號、標志與標線(xiàn)”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
2、提問(wèn)：車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，為什么那么井然有序？
提示：在車(chē)輛川流不息的'十字路口，同學(xué)們發(fā)現了各種車(chē)輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
(一)認識交通信號。
1、說(shuō)說(shuō)交通信號燈分為哪幾種？(學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習，交流)
2、這些信號燈各表示什么意思？(讓學(xué)生先自己學(xué)習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導學(xué)生逐條理解、弄懂。)
注：低年級學(xué)生以老師講解，投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。
3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。
(二)認識道路交通標志。
1、道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。
說(shuō)說(shuō)交通標志分為幾類(lèi)？
(指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志)
2、看圖(或投影)分別說(shuō)說(shuō)各類(lèi)標志的顏色、形狀和各表示什么。
�、僦甘緲酥�
(三)認識道路交通標線(xiàn)。
1、看課本說(shuō)說(shuō)交通標線(xiàn)分為幾類(lèi)？(高年級讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎？
2、說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標線(xiàn)時(shí)要注意什么？
三、拓展練習。
回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標志藍白圓，也有長(cháng)和正方形。
警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。
指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線(xiàn)，指示警告和禁止，黃白實(shí)虛為主線(xiàn)，條條線(xiàn)路辯明白。交通意識時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。
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