社會(huì )安全教案（精選20篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的社會(huì )安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會(huì )安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1.知道報警電話(huà)
2.懂得自我保護。
3.培養生活實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：確立自我安全保護意識。
難點(diǎn)：知道遇到危險時(shí)的正確方法。
三、活動(dòng)準備
《自我保護》課件。
四、活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)看課件
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識別壞人？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì )不會(huì )是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時(shí)候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當自己出去玩時(shí)候應該做些什么？
5、（一）陌生人敲門(mén)怎么辦？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門(mén)應該怎么回答？
4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應該怎么回答？
6、（一）獨自在家時(shí)要注意什么？
�。ǘ┨釂�(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話(huà)時(shí)候應該注意什么？
7、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護口訣。
8、小結：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開(kāi)危險，還知道了如何保護自己。
五、活動(dòng)延伸
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
社會(huì )安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現身邊的不安全因素并大膽表述如何注意安全。
2、了解一些常見(jiàn)的安全標志，知道其意思和作用并能自覺(jué)遵守基本的安全規則。
3、增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：前期的安全經(jīng)驗
教具準備：剪刀、彩紙、卷筆刀、鉛筆、削皮器、蘋(píng)果、訂書(shū)機、白紙、課件《安全標志》、《安全我知道》、紅綠燈、交警帽子、方向盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、介紹四組工作，請幼兒自主選擇
2、小組操作：
第一組：使用剪刀剪下材質(zhì)上的三角形、圓形、正方形
第二組：使用卷筆刀削鉛筆
第三組：使用削皮器削蘋(píng)果
第四組：使用訂書(shū)機將白紙訂成一本小書(shū)
二、基本部分
1、談話(huà)：剛才的小組活動(dòng)你做了什么工作？怎么做的？
2、教師提問(wèn)：如何正確使用剪刀？（卷筆刀、削皮器、訂書(shū)機）要注意什么？
3、這些都是我們在教室里經(jīng)常會(huì )看到也會(huì )使用的一些物品，小朋友都能正確使用并注意安全。你還能在我們的教室里、我們的幼兒園里找到哪些需要注意的安全嗎？
4、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現
�。娨暀C后面的插座；飲水機的電線(xiàn)；關(guān)門(mén)時(shí)注意夾手；上下樓梯不推擠；不從攀巖墻最高處向下跳~）
5、教師展示課件《安全我知道》請幼兒找一找照片里這些地方應該注意什么安全？（幼兒欣賞圖片并表述自己的觀(guān)點(diǎn)與發(fā)現）
�。ǔ俗罔F應站在黃線(xiàn)外；乘坐手扶電梯應站在右側；12歲以下幼兒應使用安全座椅；過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)看紅綠燈）
6、教師小結如何注意正確乘坐地鐵；如何乘坐手扶電梯；如何過(guò)馬路。
7、教師提問(wèn)：我們的身邊有很多危險，為了讓大家避免危險設計了很多安全標志貼在相應的位置，請你看看這些安全標志你認識嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？代表什么意思？
8、幼兒欣賞課件《安全標志》
�。ㄕ埼鹞鼰�，小心溺水，肅靜，有毒物品，當心觸電~）
9、教師小結：身邊的危險無(wú)處不在，但是我們只要遵守安全規則，明白安全標志告訴我們要注意的地方，增強我們的安全意識學(xué)會(huì )保護自己，就能讓自己快樂(lè )健康的成長(cháng)。
三、結束部分
游戲：小警察
�。ㄒ幻變喊缪菥�，部分幼兒扮演行人，部分幼兒扮演司機，根據警察手中的紅綠燈提示牌行人行走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，司機正確開(kāi)車(chē)）
四、延伸部分
區域活動(dòng)
1、美工區——自制安全標志、安全小書(shū)
�。ㄎ覀儎偛旁谛〗M操作活動(dòng)中剪了一些圓形、三角形、正方形，還用訂書(shū)機訂了許多小書(shū)。我們來(lái)在這些紙上設計一些安全標志一會(huì )給咱們班、咱們幼兒園那些危險的地方都貼上相應的安全標志，提醒大家注意安全。）
2、益智區——安全棋
�。ń處煂踩珮酥局谱鞒擅詫m游戲棋，通過(guò)篩子游戲抽卡片認識安全標志）
3、表演區——熱鬧的馬路
�。ㄓ變和ㄟ^(guò)角色扮演學(xué)習如何安全過(guò)馬路行走）
4、語(yǔ)言區——誰(shuí)做得對
�。ㄕ堄變褐v一講以下小朋友誰(shuí)做得對，誰(shuí)的行為是危險的）
活動(dòng)小結：
安全在生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，《指南》中明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位”也就是說(shuō)孩子的安全是一切發(fā)展的保障。此活動(dòng)內容貼近孩子們生活從孩子們最常見(jiàn)的使用過(guò)的物品讓他們操作感知如何正確使用，再去尋找教室里的不安全因素，。通過(guò)認識各種安全標志讓孩子們更進(jìn)一步了解安全規則學(xué)會(huì )保護自己。在游戲環(huán)節中孩子們能運用已有經(jīng)驗和學(xué)到的知識正確游戲，在延伸活動(dòng)中通過(guò)區域活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域不同內容更進(jìn)一步加深了孩子們對安全的理解對安全標志的認識。相信經(jīng)過(guò)這些系列活動(dòng)孩子們的安全規則、安全意識將會(huì )有大大的提高，學(xué)會(huì )了自我保護。
社會(huì )安全教案 篇3
一、設計意圖
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有一個(gè)主題以“安全標志”為中心，引導幼兒通過(guò)“認識安全標志”、“了解安全標志的意義”、“自制安全標志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、活動(dòng)目標
1 、認識日常生活中常見(jiàn)的安全標志，并能大方的向大家介紹自己找到的標志。
2 、了解一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
3 、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養自我保護意識和能力。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。
難點(diǎn)：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
四、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前讓家長(cháng)在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀(guān)察，初步認識周?chē)慕煌ò踩珮酥�，并制作有關(guān)安全標志的調查表。
2 、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
3 、事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景（如馬路、十字路口和各種圖片）。
4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
師：前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標志方面的調查表做好了嗎？
幼：做好了。
�。ǘ┱归_(kāi)部分（播放課件，引起幼兒興趣）
師：這個(gè)就是注意安全的標志。
1 、請幼兒介紹自己調查和知道的安全標志
教師要引導幼兒說(shuō)出找到了什么樣的標志，是在哪里找到的？它告訴我們什么？
2 、教幼兒認識生活中常見(jiàn)的安全標志（播放課件）共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
師：老師也帶來(lái)了好多標志寶寶，我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
�。�1）人行橫道標志
師問(wèn)：這是什么標志？在哪里見(jiàn)過(guò)？它表示什么？過(guò)馬路時(shí)為什么要走人行橫
道線(xiàn)？
�。�2）禁止煙火標志
師問(wèn)：這是什么標志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災時(shí)，應怎么辦？
師：我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。
�。�3）當心觸電標志
師問(wèn)：這是什么標志？遇到這樣的標志我們應怎樣做？
師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。
�。�4）安全通道標志
師問(wèn)：這是什么標志？它搞需我們什么呢？
3 、展示更多標志，讓幼兒進(jìn)一步了解標志可分為多種
日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來(lái)看一看。
�。úシ耪n件）
小結：剛才小朋友介紹的這些標志都叫做安全標志，其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標志中的禁止標志，當我們看到這樣的標志的時(shí)候就是告訴我們是絕對不能做的；三角形的黃色的是安全標志中的注意標志，是讓我們要小心的，我們看到它要遠遠的躲開(kāi)，或多加注意；藍色的是指令標志；而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護標志中的提示標志。當我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應該怎么做，比如說(shuō)當我們遇到危險的時(shí)候就應該走安全通道。
4 、引導幼兒討論：如果沒(méi)有這些標志將會(huì )發(fā)生什么事呢？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開(kāi)想像，互相討論）
5 、引導幼兒根椐演示的不同的情境畫(huà)面知道這幾種場(chǎng)所常見(jiàn)和使用的安全標志，加深幼兒對標志的了解，增強安全意識。
6 、通過(guò)游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對標志的認識。
�。�1）玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng)，遇到這種標志應怎樣做。
�。�2）情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。
對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵，并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)�。�?頁(yè)，當前第2頁(yè)123
�。ㄈ┙Y束（可作為延伸活動(dòng)）
請小朋友幫助幼兒園設計一些標志。
師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。
�。ɑ顒�(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志？需要設計怎樣的標志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
1 、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認識的標志；為幼兒園設計標志。
2 、幼兒將畫(huà)的好的安全標志貼在幼兒園適當的位置。
3 、室內布置“安全標志記心中”專(zhuān)欄，日常生活中進(jìn)行隨機教育。
4 、互動(dòng)，繼續收集有關(guān)標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識。
5 、家長(cháng)帶幼兒外出時(shí)，繼續引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時(shí)應按標志要求去做。
共3頁(yè)，當前第3頁(yè)123
社會(huì )安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看視頻，了解并學(xué)習拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過(guò)程：
1. 觀(guān)看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀(guān)看視頻。
(2)結束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì )停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細觀(guān)察的小朋友發(fā)現了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細看看我的頭有沒(méi)有低下呀?
(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì )彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著(zhù)哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀(guān)看第二段視頻
(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì )說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀(guān)看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?
(2)觀(guān)看結束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì )你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)
(2)那請你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著(zhù)禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
(4)結束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)
(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手
4.完整兒歌表演學(xué)著(zhù)做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì )喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著(zhù)圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5. 遷移經(jīng)驗討論：
剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……6.延伸活動(dòng)：
在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng )設做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動(dòng)作……附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。
小結：
為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi)，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!
社會(huì )安全教案 篇5
活動(dòng)目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。
教學(xué)反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的.，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )保護自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
社會(huì )安全教案 篇6
一、活動(dòng)準備：
1、錄像機，錄像帶，電話(huà)機
2、幼兒操作卡片
二、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺？你們都在陽(yáng)臺上做些什么？"小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀(guān)看錄像，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，怎么辦？
教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？
討論小結：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
3、幼兒討論：在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說(shuō)出原因。
三、活動(dòng)建議：
1、此活動(dòng)中的錄像內容可根據各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長(cháng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺上注意安全，及時(shí)阻止危險行為，增強安全意識。
社會(huì )安全教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、強化兒童自我保護意識。
2、讓兒童了解閃電打雷時(shí)的危險。
二、活動(dòng)準備：
1、《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事78、“熱氣球升空之后”的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)。
2、各種防盜設施、方法的圖片資料。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事78、“熱氣球升空之后”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
可可、豆豆和樂(lè )樂(lè )攀上熱氣球，熱氣球徐徐升上空中……
胖胖和咪咪哪里可以放過(guò)這個(gè)機會(huì )呀，他們不顧熊貓管理員的警告，急慌慌爬上另外一個(gè)熱氣球，也升到空中，……
從空中俯瞰大地的景色好美啊，胖胖和咪咪正得意哪，可是沒(méi)多久，空中就發(fā)生了許多意想不到的天氣變化。因為樂(lè )樂(lè )他們做好了充足的準備，所以他們平安的渡過(guò)了危險惡劣的天氣�？墒桥峙趾瓦溥渚蛻K了，一會(huì )雷鳴電閃，一會(huì )刮風(fēng)下雪，
最后，他們的熱氣球從空中掉到了地上。
3、討論：
咪咪鼠他們在熱氣球上遇到了什么？
閃電打雷有危險嗎?
閃電的景象是什么樣的？打雷的聲音是什么樣的？
閃電打雷的時(shí)候，我們應該怎么辦？
4、教師小結：
打雷閃電時(shí)，不能在大樹(shù)下躲雨。
雷雨天氣里，不能在戶(hù)外玩水。
雷雨天氣里，不要在家里看電視！
社會(huì )安全教案 篇8
設計意圖：
這是一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的故事，字里行間彌漫著(zhù)濃濃的親情。作者以他獨特的思維和想像力，讓兩只兔子相互表達著(zhù)自己的愛(ài)，不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達，而大兔子總是輕而易舉地超過(guò)它，因為，它對小兔子的愛(ài)超過(guò)一切。值得注意的是，這個(gè)故事是由小兔子開(kāi)始的——猜猜我有多愛(ài)你。如果我們的孩子也能象小兔子這樣，那有多好！
本次活動(dòng)，我們試圖沿著(zhù)營(yíng)造——體味——抒發(fā)——回報的脈絡(luò )，將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升，讓每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母），讓孩子因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！
活動(dòng)目標：
1、能理解故事的內容，感受作品中小兔子與大兔子之間愛(ài)的情感及愛(ài)的表達方式。
2、培養幼兒愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)同伴的情感。
3、鼓勵幼兒運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達對周?chē)说膼?ài)。（包括父母、老師、伙伴）
活動(dòng)準備：
1、故事“猜猜我有多愛(ài)你”P(pán)PT。
2、幼兒自帶一個(gè)小禮物。
3、彩色愛(ài)心卡片，黑色記號筆。
4、大海、樹(shù)、山、月亮、星星等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒表達愛(ài)的欲望
小朋友，能說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)誰(shuí)嗎？有多愛(ài)？誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)多一點(diǎn)呢？
�。ㄒ龑в變河煤�、非常、最等形容詞來(lái)表達自己愛(ài)的程度）
師小結，導入故事：說(shuō)了這么多，我們都想把有多愛(ài)說(shuō)清楚，能不能說(shuō)的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問(wèn)題，一起來(lái)欣賞故事《猜猜我有多愛(ài)你》。
二、欣賞作品，感受愛(ài)的氛圍
�、睅熡懈星榈刂v述故事，幼兒傾聽(tīng)。
�、矌熖釂�(wèn)幫助幼兒理解作品。
�。�1）小兔子要上床睡覺(jué)了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問(wèn)了什么？（要大兔子猜什么）
�。�2）小兔子和大兔子是怎樣互相表達愛(ài)的？
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小兔子有多愛(ài)大兔子？大兔子呢？幼兒可邊做動(dòng)作邊回答。
教師總結：小兔子希望自己比大兔手臂長(cháng)，比大兔子跳得高，跳得遠。它們都在竭盡全力地愛(ài)著(zhù)對方。
三、拓展思維，遷移作品
1、師提問(wèn)：在生活中有沒(méi)有像大兔子一樣愛(ài)你們的人呀？他們是怎么愛(ài)你的？
2、說(shuō)一說(shuō)，我對爸爸媽媽的愛(ài)。
當我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……
3、說(shuō)一說(shuō)對老師、同伴的愛(ài)。
教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強的幼兒到臺前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達對老師的愛(ài)。再請部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺前來(lái)互相用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達對對方的愛(ài)。
4、同伴之間相互贈送自己的小禮物。
5、操作活動(dòng)：愛(ài)心卡
小朋友們將父母的愛(ài)和孩子的愛(ài)分別畫(huà)在兩種顏色的愛(ài)心卡片上進(jìn)行展示，體現孩子與父母之間相互的愛(ài)。
社會(huì )安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.初步了解斑馬線(xiàn)、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。
2.初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。
3.鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張，斑馬線(xiàn)掛圖，視頻，兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!
2.師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請出來(lái)嗎?幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來(lái)和大家見(jiàn)面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛(ài)的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長(cháng)的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線(xiàn)和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?
3.視頻《我會(huì )安全過(guò)馬路》提問(wèn)："為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?"
小結："橫穿馬路很危險，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，紅燈亮時(shí)不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮時(shí)才能過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)
總結安全過(guò)馬路的方法。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線(xiàn)還應看紅綠燈并左右看一看。
4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習的安全過(guò)馬路的正確方法。
5.提前布置好斑馬線(xiàn)和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過(guò)馬路去路對面玩(結束)。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
社會(huì )安全教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
2、認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要注意安全。
3、學(xué)念兒歌，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、已有生活中的交通經(jīng)驗
2、PPT課件紅綠燈
3、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示交通警察，引入主題。
師："小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)
師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習交通安全知識。"
二、引導幼兒怎樣過(guò)馬路，讓幼兒思考。
師："小朋友，你們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會(huì )拉著(zhù)媽媽的手過(guò)馬路""看看對面有沒(méi)有車(chē)來(lái)""我走斑馬線(xiàn)""看紅綠燈"
三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。
師："我們小朋友太棒了，現在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"
師："這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)
師："你們在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)
小結：真棒!這個(gè)就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。
師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過(guò)馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"
小結："馬路上的車(chē)輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈�？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過(guò)馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時(shí)候就可以過(guò)馬路。"
五、學(xué)習兒歌。
師："那現在我們一起來(lái)學(xué)習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)。黃燈說(shuō)，請注意……(出示圖片)。"
師：小朋友們現在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等，現在我們一起來(lái)玩游戲吧!
開(kāi)汽車(chē)嘍，小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)
活動(dòng)延伸：
師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
(乘坐公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
附:兒歌
交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà);
黃燈說(shuō)，請注意;
紅燈說(shuō)，快停下;
綠燈說(shuō)，請走吧;
牢記他們說(shuō)的話(huà);
按照紅黃綠行動(dòng);
做個(gè)文明好娃娃。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現，他們指出馬路上的車(chē)子有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢；了解紅綠燈，斑馬線(xiàn)，交通規則，對與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯。
社會(huì )安全教案 篇11
活動(dòng)目標:
1.知道11月9日是消防日。
2.遇到危險時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，在緊急狀況下能有序地通過(guò)安全疏散 通道。
3.在危險情況下有一定的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
1.邀請消防員。
2.話(huà)筒、音響、場(chǎng)地布置。
3.幼兒熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
老師：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我們請來(lái)了園區消防員叔叔 和我們一起活動(dòng)，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
了解火災中自救的方法:
消防員叔叔：小朋友們，今天我們進(jìn)行消防演習。幼兒園北面的廚房 著(zhù)火了怎么辦呢？（要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓。）
討論自救的方法:
�、傧绬T叔叔：為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著(zhù)的許多物體冒出 濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡。）
�、谙绬T叔叔：為什么要彎著(zhù)腰跑？（濃煙上升會(huì )導致空氣中更加缺氧， 盡量降低身體，呼吸貼近地面的氧氣。）
老師帶領(lǐng)幼兒復習逃生路線(xiàn):
3.全園進(jìn)行消防演習。
消防員叔叔：小朋友們聽(tīng)到警報響起，不要慌張，要聽(tīng)從老師的指 有序地排好隊，用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓，到安全的地方集合
警報響起，老師迅速做好準備工作。
老師即刻停止一切活動(dòng)，迅速按規定的疏散路線(xiàn)，組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓， 集中到操場(chǎng)安全地帶。
老師清點(diǎn)人數。
消防員叔叔：小朋友們真棒！在規定的時(shí)間內，小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。今天的演習活動(dòng)很成功！
社會(huì )安全教案 篇12
設計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì ),努力創(chuàng )設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學(xué)習做交通手勢。
2、通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng)學(xué)習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養幼兒的紀律觀(guān)念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會(huì )公德意識，體會(huì )到交警工作的重要性。
活動(dòng)準備：
1、邀請交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、教師談話(huà)，邀請交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀(guān)看多媒體并提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認識常見(jiàn)的交通標志和信號。
4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。
問(wèn)：自行車(chē)應該在什么道上行使？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則？ 那行人呢？
二、區域活動(dòng)：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學(xué)當小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動(dòng)：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
社會(huì )安全教案 篇13
活動(dòng)目標：
1了解火的用途與危害。
2初步掌握簡(jiǎn)單的防火自救方法。
活動(dòng)準備：
方手帕、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：人們利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、燒飯等。
2、引導幼兒根據生活經(jīng)驗，討論：火對人們有哪些危害。
3、教師：火會(huì )給人們的生活帶來(lái)哪些危害？
4、教師：什么地方禁止用火，為什么？
5、怎樣防止火帶來(lái)的危害。
6、結合防火宣傳畫(huà)介紹一些安全防火措施，如不隨意玩火，不燃放煙花爆竹考。遇著(zhù)著(zhù)火了不要慌張，應盡快遠離火源。
討論：著(zhù)火了怎么辦？
1、引導幼兒總結一些簡(jiǎn)單的自救方法，如用濕毛巾捂住嘴，蹲著(zhù)或者匍匐前進(jìn)迅速離開(kāi)火災現場(chǎng)；撥打報警電話(huà)等。
2、組織幼兒演習“著(zhù)火了”。請幼兒把手帕弄濕毛巾后捂住嘴，蹲著(zhù)或者匍匐筘進(jìn)。
游戲角活動(dòng)
1、科學(xué)探索區中投放各種錯燭，如工藝賭燭、喜慶賭燭、錯光紙、醋染品，玻璃杯，兩種書(shū)簽。
2、在美工活動(dòng)區，投放錯、紙和水彩，引導幼兒用白色的臘在紙上出物狀，再用棉簽蘸水彩均勻地涂在畫(huà)紙上，發(fā)現蠟不溶于水的現象。
家園共育
1、注意自檢家中火患。向孩子介紹家中的電源、火源等，教育孩子懂得什么能動(dòng)、什么不能動(dòng)。
2、可以帶孩子做一些實(shí)驗，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。
日�；顒�(dòng)
日常生活中教育幼兒遠離火源，并且要定期檢査班級的隱患，做好防火工作。要經(jīng)常組織幼兒開(kāi)展火中逃生的演習活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
有條件的可以組織幼兒用小火爐烤制點(diǎn)心，體驗火的用途和給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
社會(huì )安全教案 篇14
一.活動(dòng)目標
1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會(huì )危害健康。
2.通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。
3.增強對安全食品的自我意識，拒絕"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護能力。
二.活動(dòng)準備
1.在家長(cháng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。
2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。
三.活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿷隹�，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒(méi)有注意過(guò)它的外包裝呢？知不知道它是關(guān)于什么的食品？今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧！
�。ǘ┯^(guān)察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"
1、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面一，認識垃圾食品。
師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？
2、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面二，引導幼兒觀(guān)察食品外包裝，認識"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，再引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀(guān)察視頻課件畫(huà)面三，認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì)）請客人吃。再一次提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論，然后進(jìn)行總結：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
4.觀(guān)察視頻課件畫(huà)面四，認識健康的食品。
教師出示健康食品的圖片及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
�。ㄈ┎少徥称�，游戲鞏固創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
四、活動(dòng)延伸
請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。
社會(huì )安全教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，增強安全意識，遠離不安全因素。
2、在講講、議議中培養幼兒大膽、清楚地講述自己的想法，增強語(yǔ)言表達能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)用PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。
小朋友們知道我們身邊有哪些危險嗎？我們的家里有沒(méi)有危險？都有哪些危險呢？
2、出示PPT圖片，一起來(lái)看看家里的危險。（教師和幼兒邊討論邊說(shuō)）
教師：小朋友們，我們一起來(lái)看看第一張圖片，這是什么？（熱水壺）
在家里，我們用它來(lái)干什么？爸爸媽媽通常會(huì )把它放在什么地方？小朋友會(huì )去碰他嗎？熱水壺有什么危險？你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎？（小朋友好奇心都很強，他們會(huì )對熱水壺里冒出來(lái)的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不小心就被燙傷；如果把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺容易砸下來(lái)燙傷小朋友，熱水壺的內膽破碎后容易劃傷小朋友。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第二種危險物品（打火機）
打火機有什么用途，我們通常會(huì )在哪里看到它？它能幫我們很多忙，那如果使用不當，會(huì )發(fā)生什么危險呢？（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會(huì )嘗試著(zhù)把打火機弄開(kāi)看看里面到底裝了什么，在打不開(kāi)的情況下有的人就會(huì )亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會(huì )飛濺到四面八方，不小心就飛到小朋友身上燙傷小朋友；如果使用打火機來(lái)照明，也容易發(fā)生火災，因為家里布做的東西很多，容易著(zhù)火。）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第三種危險物品（液化氣罐子）
液化氣是用來(lái)做什么的？它為我們提供了哪些方便？那你知道它的構造嗎？液化氣有什么危險呢？（液化氣有一個(gè)開(kāi)關(guān)，用一根紅色的管子連著(zhù)液化灶，我們把開(kāi)關(guān)打開(kāi)才能用，不用的時(shí)候要把它關(guān)掉。小朋友如果亂擰開(kāi)關(guān)就會(huì )導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進(jìn)入到人的身體里會(huì )發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最后死亡等情況，所以他很危險。液化氣使用不當也會(huì )發(fā)生爆炸事故）邊講解邊配合發(fā)生的危險事故圖片。
放映第四種危險物品（微波爐）
微波爐能幫我們什么忙？它有那么多的好處，里面沒(méi)有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險呢？（微波爐是電器，小朋友使用不當會(huì )發(fā)生觸電事故）
3、游戲鞏固“我說(shuō)你答”，答對的小朋友給小貼畫(huà)作獎勵。
熱水壺應該放在高處還是地處？
可以把手伸進(jìn)熱水壺嗎？
打火機可不可以摔？
如果有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿？
火警電話(huà)：
119
遇到火災時(shí)什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？
A、乘電梯
B、走樓梯
火災煙霧很濃時(shí)可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻？
液化氣的開(kāi)關(guān)能當玩具嗎？
煤氣泄漏怎么辦？
A、開(kāi)窗
B、關(guān)窗
手上沾有水能插電嗎？
有人觸電怎么辦？
切斷電源
活動(dòng)延伸：
請小朋友留意生活中還有哪些不安全的因素。
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社會(huì )安全教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人。
2.進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火。
4.懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護意識。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標志圖片一套。
3. 彩筆、勾線(xiàn)筆、A4白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：多媒體課件 導入課題。
師 ：小朋友現在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的（安全標志。
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來(lái)了（大屏幕出現四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標志都有什么本領(lǐng)嗎？
2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢。
指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規則。
3、認一認：
師：小朋友我們來(lái)認一認你所知道的標志，看他叫什么？
提醒我們怎么做？
也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。
�。ㄐ∨笥炎杂捎懻撘环昼姡�4、找一找：
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。
老師現在把這些標志介紹給我們，讓大家都來(lái)認識他。
師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。
現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。
�。ɡ蠋熀陀變阂黄饋�(lái)認識安全標志）小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？
�。ㄓ變簩ふ�，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。
小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門(mén)縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。
5、畫(huà)一畫(huà)看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標志，做個(gè)小小設計師。
活動(dòng)延伸：
今天小朋友表現的都很棒，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。
社會(huì )安全教案 篇17
活動(dòng)目標
能理解畫(huà)面的主要內容，并且愿意在集體面前大膽講述。
知道外出時(shí)注意安全，了解特殊情況時(shí)的應急方法，培養安全意識。
學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)準備
教具學(xué)具準備：放大的圖片一套，一些安全教育的圖書(shū)。
知識經(jīng)驗準備：幼兒知道一些外出安全常識。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖1、圖2，請幼兒看圖編故事。
提問(wèn)：
�、俅ùǹ床灰�(jiàn)爸爸后，心里怎么想的？后來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情？
�、诓虏麓ùㄓ檬裁崔k法找到了爸爸？
請幼兒展開(kāi)聯(lián)想并講述自己的想法。
出示圖3、圖4，請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面內容。
指導幼兒知道川川很聰明，能夠想到找爸爸的方法。
拓展講述：如果你是川川，你會(huì )怎么辦？
教師總結時(shí)幫助幼兒掌握一些緊急情況的處理方法：站在原地不走開(kāi)、去找警察叔叔、不要跟陌生人走等。
美術(shù)活動(dòng)：給《找爸爸》的圖片涂色；
音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲我有好爸爸
情境滲透：
在活動(dòng)室里粘貼一些安全教育的圖片，讓幼兒共同分享。
教育幼兒外出時(shí)不要自己隨意走動(dòng)，以免丟失。
家庭滲透：
建議家長(cháng)抓住家庭生活中的教育契機多對幼兒進(jìn)行安全教育。
兒童故事：找爸爸
爸爸帶川川到商店買(mǎi)東西。商店里可真熱鬧，川川東看看、西看看，不知不覺(jué)就和爸爸走散了。川川睜大眼睛找爸爸，可是這么多人，怎么能找到爸爸呢？川川想起應該到商店門(mén)口看看爸爸的自行車(chē)在不在。只要自行車(chē)在就肯定能等到爸爸，他總是要來(lái)推車(chē)的呀。川川找到爸爸的自行車(chē)，緊緊地抓住坐凳好像抓住了爸爸。過(guò)了一會(huì )兒，急得滿(mǎn)頭大汗的爸爸來(lái)了，川川叫了一聲“爸爸”，撲到爸爸懷里哭了。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)以川川找爸爸為主題引導幼兒進(jìn)行看圖講述，并將安全教育滲透其中，具有實(shí)際意義。教材圖片的內容清晰，故事情節也貼近幼兒的生活實(shí)際，能夠引起幼兒的共鳴，為幼兒提供了一定的講述空間。在講述過(guò)程中，幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達能力都得到了鍛煉，符合小班幼兒全語(yǔ)言教育“愿意在集體面前講述，能安靜地聽(tīng)老師或同伴講述，并用眼睛注視講話(huà)者”這一目標。
實(shí)施指導
活動(dòng)重點(diǎn)：根據圖片講述畫(huà)面的主要內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠將畫(huà)面內容進(jìn)行拓展講述。
活動(dòng)拓展：
教師可將講述內容制作成電腦課件，鏈接上有關(guān)安全教育的內容。
開(kāi)展“安全知識比賽”：教師結合生活實(shí)際出一些簡(jiǎn)單的安全知識問(wèn)答題，請幼兒回答。
教師可以播放安全教育的VCD讓幼兒觀(guān)看。
利用飯前活動(dòng)，教會(huì )幼兒一些安全兒歌。
收集有關(guān)安全教育的閱讀圖書(shū)，放在語(yǔ)言區請幼兒閱讀。
注意事項
小班幼兒的注意力不容易集中，所以教師在活動(dòng)中一定要注意趣味性，提示性語(yǔ)言要簡(jiǎn)單、清晰。
注意培養幼兒先觀(guān)察再說(shuō)的好習慣。
社會(huì )安全教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、了解火的用途與危害。
2、初步掌握簡(jiǎn)單的防火自救方法。
活動(dòng)準備：
方手帕、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：人們利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、燒飯等。
2、引導幼兒根據生活經(jīng)驗，討論：火對人們有哪些危害。
3、教師：火會(huì )給人們的生活帶來(lái)哪些危害？
4、教師：什么地方禁止用火，為什么？
5、怎樣防止火帶來(lái)的危害。
6、結合防火宣傳畫(huà)介紹一些安全防火措施，如不隨意玩火，不燃放煙花爆竹考。遇著(zhù)著(zhù)火了不要慌張，應盡快遠離火源。
討論：著(zhù)火了怎么辦？
1、引導幼兒總結一些簡(jiǎn)單的自救方法，如用濕毛巾捂住嘴，蹲著(zhù)或者匍匐前進(jìn)迅速離開(kāi)火災現場(chǎng)；撥打報警電話(huà)等。
2、組織幼兒演習“著(zhù)火了”。請幼兒把手帕弄濕毛巾后捂住嘴，蹲著(zhù)或者匍匐筘進(jìn)。
游戲角活動(dòng)
1、科學(xué)探索區中投放各種錯燭，如工藝賭燭、喜慶賭燭、錯光紙、醋染品，玻璃杯，兩種書(shū)簽。
2、在美工活動(dòng)區，投放錯、紙和水彩，引導幼兒用白色的臘在紙上出物狀，再用棉簽蘸水彩均勻地涂在畫(huà)紙上，發(fā)現蠟不溶于水的現象。
家園共育
1、注意自檢家中火患。向孩子介紹家中的電源、火源等，教育孩子懂得什么能動(dòng)、什么不能動(dòng)。
2、可以帶孩子做一些實(shí)驗，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。
日�；顒�(dòng)
日常生活中教育幼兒遠離火源，并且要定期檢査班級的隱患，做好防火工作。要經(jīng)常組織幼兒開(kāi)展火中逃生的演習活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
有條件的可以組織幼兒用小火爐烤制點(diǎn)心，體驗火的用途和給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
社會(huì )安全教案 篇19
活動(dòng)目標
學(xué)習火災逃生的方法。
懂得珍惜生命的重要性。
活動(dòng)準備
警鈴錄音，安全通道標志，逃生路線(xiàn)示意圖。
毛巾每人1塊。
掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
播放警鈴的聲音，引出話(huà)題。
教師：這是什么聲音？什么情況下會(huì )聽(tīng)到這種聲音？
教師：為什么會(huì )發(fā)生火災？讓幼兒了解以下導致火災的原因：玩火柴、打火機，高溫的油鍋著(zhù)火，躺在床上抽煙睡著(zhù)了，沒(méi)拔電源插銷(xiāo)、家用電器短路，燃放煙花爆竹將易燃物點(diǎn)燃等。
結合掛圖，講解火災發(fā)生時(shí)的逃生辦法。
教師：發(fā)現著(zhù)火時(shí)，趕快逃離現場(chǎng)。如果有濃煙，要用濕毛巾掩住口鼻，身體和頭部盡量靠近地面，并沿墻壁逃往出口或頂樓，等待別人救援。發(fā)生火災時(shí)不能使用電梯，上下樓梯時(shí)，靠右側側身上下樓梯。逃生時(shí)身體盡量降低高度，頭盡量貼近地面，以爭取更多的氧氣。如果煙不大，快速由逃生口或樓梯口逃出。衣服著(zhù)火時(shí)，在地上滾動(dòng)、潑冷水。
教師：如果屋子外面著(zhù)火，被困在房間里時(shí)應該怎么辦呢？引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的處理辦法。如幼兒不掌握此方面常識，可告訴幼兒：把門(mén)關(guān)起，用濕布塞住門(mén)縫，防止煙進(jìn)，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救，等待救援。
教師：發(fā)生火災時(shí)，小朋友一定很害怕，這時(shí)應該怎么辦呢？引導幼兒了解如果成人在場(chǎng)，要聽(tīng)成人的指揮，不要慌亂，不要擁擠，要跟著(zhù)成人迅速離開(kāi)火災現場(chǎng)。如果成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，迅速逃離火災現場(chǎng)。逃離火災現場(chǎng)后，喊大人救火或打119報警。
幼兒進(jìn)行“逃生”演習。
根據教師的口頭描述，幼兒分組進(jìn)行消防練習。
分組制作防火標志、安全通道標志、逃生標志、火災逃生路線(xiàn)圖。
將幼兒繪制的火災標志及火災逃生路線(xiàn)圖等分別粘貼在幼兒園相應的位置。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式消防練習可進(jìn)行多次，待幼兒熟悉幼兒園逃生路線(xiàn)后，可進(jìn)行實(shí)地的火災逃生演習。
活動(dòng)延伸
�。�1）指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)相關(guān)內容，進(jìn)一步了解火災發(fā)生時(shí)逃生的辦法。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒熟悉全園和各班的情況，檢查園內有無(wú)火災隱患，鼓勵幼兒為幼兒園和弟弟妹妹制作安全通道標志、逃生標志、班級火災逃生路線(xiàn)圖，為弟弟妹妹演示火災逃生方法。重點(diǎn)提示消防練習時(shí)，要強調火情的危急和嚴重性，避免幼兒以為是在玩游戲，嬉笑打鬧，失去練習的重要意義。個(gè)別指導活動(dòng)中表現膽怯、畏縮的幼兒，教師要多鼓勵，和他手拉手，一起參加消防練習，不時(shí)鼓勵他的點(diǎn)滴進(jìn)步。
社會(huì )安全教案 篇20
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通安全知識，明確紅燈停、綠燈行的規則。
2、兒童過(guò)馬路時(shí)注意自身安全。
3、兒童過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
二、活動(dòng)準備：
1、《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事13 的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)——紅燈停！綠燈過(guò)��；
2、畫(huà)有紅綠燈圖片、十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事13“紅燈停！綠燈過(guò)！”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
車(chē)水馬龍的街道上，可可、樂(lè )樂(lè )、豆豆趕著(zhù)去上學(xué)。遵守時(shí)間趕到學(xué)校沒(méi)錯，可是一定要遵守交通規則，保證自身的安全噢！在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)路口的交通燈的時(shí)候，他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等，綠燈過(guò)，紅燈止”的規則；看看那不留意掉到馬路中間足球的下場(chǎng)，多懸��！
3、討論：
為什么小兔子的皮球會(huì )被汽車(chē)壓爆呢？
引導幼兒回答：因為不遵守交通規則。
出示十字路口的圖片： 這是哪里？小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？
上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？
出示紅綠燈圖片：紅燈有什么作用呢？綠燈有什么作用呢？
沒(méi)有紅綠燈的地方，我們怎么過(guò)馬路？
4、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前走，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
四、教師小結
過(guò)馬路注意安全！紅燈停、綠燈走，要走斑馬線(xiàn)。
沒(méi)有紅綠燈的地方，一站、二看、三通過(guò)。兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)。小手牽大手，靠著(zhù)右邊走。
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