精選小班安全教案范文匯編9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班安全教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
活動(dòng)準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì )出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的？引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)過(guò)程:
1.導入活動(dòng)
�。�1）游戲“找門(mén)”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣.
�、俳處�:小朋友,請你找一找我們班級的門(mén)在哪里？
�、诮處�:他們都一樣嗎？哪里不一樣？
�、劢處�:想一想,家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？
�。�2）觀(guān)看dvd,引導幼兒觀(guān)察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為.
�、俳處�:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門(mén)？
�、诮處�:小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
�、劢處�:片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對嗎？玩著(zhù)玩著(zhù),小男孩發(fā)生了什么危險？
�。�3）交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的注意事項.
�、俳處�:開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候,手放在門(mén)縫處會(huì )不會(huì )有危險？為什么？
�、诮處�:隨便推拉擺弄門(mén)玩對不對？這樣可能會(huì )發(fā)生什么危險？
2.概念學(xué)習
�。�1）觀(guān)看動(dòng)畫(huà),了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為.
教師:使用門(mén)時(shí),哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧.
�。�2）交流并學(xué)習安全使用門(mén)的方法,知道不安全地使用門(mén)將會(huì )出現嚴重后果.
�、俳處�:用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén),會(huì )發(fā)生什么危險？
�、诮處�:開(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？
�、劢處�:為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì )撞到別人.會(huì )摔傷......）
�、芙處�:大家再想一想,除了這些,使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全,教師可及時(shí)提示,如:不在門(mén)后玩耍等.）
3.教師小結.
4.教師:開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕,慢推拉靜無(wú)聲,不攀爬不掉掛,不在門(mén)后玩游戲.家里的門(mén)有很多不同的式樣,在使用這些門(mén)的時(shí)候,一定要注意安全,這樣才不會(huì )讓自己受傷,也不會(huì )傷害到別人.
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì )傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì )大哭？”
三、討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的？
尖利的東西有很多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
四、觀(guān)看表演，比較不同行為的性質(zhì)。
請幼兒觀(guān)看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì )讓自己受傷害？
1、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2、小猴在玩樹(shù)枝。
3、小兔子一邊望著(zhù)窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對著(zhù)老師的眼睛說(shuō)話(huà)。
五、教師小結。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當周?chē)型樵谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開(kāi)他們。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)是成功的，由淺入深，從感知到體驗，使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地學(xué)習，使幼兒從中學(xué)會(huì )正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會(huì )求援，這樣，才能使幼兒更好地掌握自我保護知識。當然也存在不足之處，在教學(xué)中有時(shí)出現幼兒的課堂常規稍差，有待加強培養、訓練。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論，大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
2、知道保護牙齒，體驗健康的`牙齒所帶來(lái)的好處。
活動(dòng)準備：
故事PPT
視頻《牙齒上的黑洞洞》
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引出主題，并了解牙齒的作用
1、師：今天我們班來(lái)了一位特殊的客人，請你聽(tīng)聽(tīng)看，會(huì )是誰(shuí)呢?
謎面：(請小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來(lái)，磨得粉粉碎。
師：猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢?(牙齒)
出示PPT圖片，幼兒討論一下牙齒的作用?
師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著(zhù)嘴巴哭的圖片。
提問(wèn)：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)
2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì )有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì )變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌)
師小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗，探究齲齒的形成。
1、引導幼兒觀(guān)察、觸摸蛋殼，比較醋浸過(guò)和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼有什么不同?討論蛋殼為什么會(huì )變軟變黑?
2、師小結：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，食物殘渣在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng)，成為齲齒或者蛀牙。
師：彬彬有了蛀牙會(huì )怎么辦呢?那你又會(huì )怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)
3、師：我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀(guān)看視頻二，彬彬保護牙齒，并進(jìn)行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你會(huì )怎么辦?該怎么保護牙齒，使他沒(méi)有黑洞洞?
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結并出示PPT
幼兒討論：怎樣保護牙齒?
五、深入討論，全面護牙。
小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病，一定要及時(shí)看醫生
6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙
1、 學(xué)習正確的刷牙方法
2、以音樂(lè )游戲“刷牙歌”結尾
2、 完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內容
刷牙歌
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷;
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，
咀嚼面，來(lái)回刷，里里外外都要刷，
臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙
保護牙齒人人夸呀人人夸 。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)內容：《不能闖紅燈》
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；
2、引導幼兒認識人行橫道，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
活動(dòng)準備：幼兒教材，字卡“燈”
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：熱熱鬧鬧的大街上
�。�1）、提問(wèn)：小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么？
引導幼兒盡可能多的回憶，會(huì )用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面；
�。�2）、提問(wèn)：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”
引導幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；
�。�3）、提問(wèn)：我們應該怎樣過(guò)馬路？
引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道；
�。�4）、提問(wèn)：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣？
引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。
2、請幼兒做小司機，每人取一本書(shū)。
3、請幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)
提問(wèn)：
�。�1）、請你看一看，圖畫(huà)中都畫(huà)了什么？
�。�2）、圖中畫(huà)的是哪里？
4、教師有感情地朗誦兒歌
5、教師提問(wèn)：鼓勵幼兒大膽回答。
小班安全教案 篇6
目標：
1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì )，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我維護能力。
過(guò)程：
一、認識火災電話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了！”我沒(méi)有直接理會(huì )，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著(zhù)火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說(shuō)明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著(zhù)火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái)�！跋离娫�(huà)到底是多少呢？”兒童的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明：
�。�1）往常的安全的教育還是有用的。
�。�2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴兒童：這是火災電話(huà)119。你們還小，當有火災時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處
我便帶兒童去觀(guān)察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應還是以為真的著(zhù)火了，需要請消防叔叔，打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導兒童觀(guān)察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現已明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周?chē)牟萜黄�？柔軟不柔軟？”引導兒童明白隨意玩火的損害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著(zhù)了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。
小班安全教案 篇7
讓小朋友了解家中的危險區域，養成自我保護的意識。
活動(dòng)目標：
1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有初步的自我保護意識。
2、喜歡玩躲貓貓游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、了解家中的危險區域，知道躲貓貓時(shí)到安全位置躲藏。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危險的地方，有自我保護意識。
難點(diǎn)：躲貓貓游戲時(shí)不躲在危險的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以玩躲貓貓的游戲導入，感受游戲的樂(lè )趣。
1、了解游戲躲貓貓
2、幼兒講述躲藏的位置。
請小朋友說(shuō)一說(shuō)你剛才躲在哪里？在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲，你們是躲在哪里才能不被他們找到呢？
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)《捉迷藏》，使幼兒了解躲貓貓應該藏在安全的地方。
理解故事內容，引導幼兒講述不適合躲藏的地方。
三、欣賞圖片，判斷對錯。
有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現在要請大家幫幫忙，看看他們躲藏的地方合適嗎？為什么？
四、學(xué)習安全兒歌《躲貓貓》。
五、隨堂測評，鞏固對知識的認識。
六、活動(dòng)延伸
集體玩躲貓貓的游戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。
小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩�？�,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學(xué)反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢，所以在現場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著(zhù)往下滑的動(dòng)作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動(dòng)小結的時(shí)候，用照片直觀(guān)的再現活動(dòng)，先請孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習；那些是錯誤的、有危險的，不能學(xué)習。較好的完成了教學(xué)目標，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
小班安全教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項。
2、通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運用到生活中。
3、能對畫(huà)面中的行為作出評價(jià)。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導入活動(dòng)。
教師：
1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
(二)引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
1、引導幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師：
(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?
(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?
(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的?
2、引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。
教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。
(三)引導幼兒閱讀第二組圖。
1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么?
2、教師：
(1)小哥哥怎么了?他會(huì )說(shuō)什么?
(2)你們覺(jué)得他這樣做對嗎?為什么?
(四)引導幼兒閱讀第三組圖。
1、教師：大家分組排著(zhù)隊去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起來(lái)看看吧!
2、教師：
(1)廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?
(2)看，小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
(3)引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。
教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。
(五)實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀(guān)大班哥哥姐姐的教室。
1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。
2、教師：一起排好隊，上樓參觀(guān)哥哥姐姐們的教室�？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫�、怎樣上廁所的。
【家園共育】
1.家長(cháng)在家中也要鼓勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
2.家長(cháng)應注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對容易的服裝。
【活動(dòng)反思】
作為一名教師,幾乎每個(gè)人都有作公開(kāi)課的經(jīng)歷,其中的滋味每個(gè)人各有不同,但是那份壓力一定是共同的。公開(kāi)課作為課堂教學(xué)的樣板,對于教學(xué)同步教師上課,無(wú)疑提供了良好的參照,尤其對于剛走上工作崗位的新教師,為他們盡快進(jìn)行有效地課堂教學(xué)大有裨益。
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