社會(huì )安全教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的社會(huì )安全教案，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )安全教案1
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通安全知識，明確紅燈停、綠燈行的規則。
2、兒童過(guò)馬路時(shí)注意自身安全。
3、兒童過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
二、活動(dòng)準備：
1、《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事13 的動(dòng)畫(huà)片光盤(pán)——紅燈停！綠燈過(guò)��；
2、畫(huà)有紅綠燈圖片、十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片。
三、活動(dòng)實(shí)施：
1、導入：播放《英蕊樂(lè )園》兒童英語(yǔ)故事13“紅燈停！綠燈過(guò)！”的動(dòng)畫(huà)片。
2、老師講解：
車(chē)水馬龍的街道上，可可、樂(lè )樂(lè )、豆豆趕著(zhù)去上學(xué)。遵守時(shí)間趕到學(xué)校沒(méi)錯，可是一定要遵守交通規則，保證自身的安全噢！在經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)路口的交通燈的時(shí)候，他們和交通警察、小兔子之間發(fā)生的小故事詮釋了“黃燈等，綠燈過(guò)，紅燈止”的規則；看看那不留意掉到馬路中間足球的下場(chǎng)，多懸��！
3、討論：
為什么小兔子的皮球會(huì )被汽車(chē)壓爆呢？
引導幼兒回答：因為不遵守交通規則。
出示十字路口的圖片： 這是哪里？小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？
上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？
出示紅綠燈圖片：紅燈有什么作用呢？綠燈有什么作用呢？
沒(méi)有紅綠燈的地方，我們怎么過(guò)馬路？
4、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前走，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
四、教師小結
過(guò)馬路注意安全！紅燈停、綠燈走，要走斑馬線(xiàn)。
沒(méi)有紅綠燈的地方，一站、二看、三通過(guò)。兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)。小手牽大手，靠著(zhù)右邊走。
社會(huì )安全教案2
教學(xué)內容及學(xué)情分析
在集體活動(dòng)中增加了幼兒的規則意識，滿(mǎn)足孩子好奇好動(dòng)的特點(diǎn)，在孩子需要的時(shí)候，給予適時(shí)適宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
1．知道110、119、120幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2．不隨意撥打特殊的電話(huà)號碼。
3．引導幼兒根據號碼找對應的車(chē)
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導幼兒知道特殊的號碼在平常的時(shí)候有幾種有什么用處。
2、根據現實(shí)生活特殊的號碼引導幼兒找出相應的車(chē)輛。
活動(dòng)準備
1、玩具電話(huà)電話(huà)
2、玩具電話(huà)一部。119、110、120號碼的卡片各一張。
3．掛圖《特殊的號碼》一幅
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
師幼談話(huà)，講講電話(huà)的作用。
二、基本部分
1、師； 出示電話(huà)，引起幼兒的興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話(huà)號碼嗎？我們在玩打電話(huà)游戲好嗎？（引導幼兒說(shuō)號碼并模仿打電話(huà)。）
師； 有幾個(gè)特殊的號碼，會(huì )給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述）
2、引導幼兒了解特殊的電話(huà)號碼及其作用。
師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論；
這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說(shuō)一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個(gè)號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號碼？依次出示；119、120號碼。
教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話(huà)號碼。
3、利用電話(huà)游戲，進(jìn)一步感知特殊的號碼的作用。
結束部分：
教師讓幼兒根據PPT情景電話(huà)號碼回答問(wèn)題并找出相應的車(chē)輛。
社會(huì )安全教案3
一.活動(dòng)目標
1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，掌握吃了這些食品會(huì )危害健康。
2.通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，掌握辨別"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。
3.增強對安全食品的自我意識，拒絕"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"，提高自我保護能力。
二.活動(dòng)準備
1.在家長(cháng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。
2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個(gè)。
三.活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿷隹�，激發(fā)興趣小朋友們，在你們平時(shí)吃的食品中，你們有沒(méi)有注意過(guò)它的外包裝呢？知不知道它是關(guān)于什么的食品？今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客，它要把它最喜歡的食品分給我們吃，那我們就一起去看看吧！
�。ǘ┯^(guān)察討論，分析講解，什么是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"
1、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面一，認識垃圾食品。
師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放分析講解有關(guān)垃圾食品知識的視頻后讓幼兒根據講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？
2、觀(guān)看視頻課件畫(huà)面二，引導幼兒觀(guān)察食品外包裝，認識"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，并提醒幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，再引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀(guān)察視頻課件畫(huà)面三，認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì)）請客人吃。再一次提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論，然后進(jìn)行總結：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
4.觀(guān)察視頻課件畫(huà)面四，認識健康的食品。
教師出示健康食品的圖片及標志，告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
�。ㄈ┎少徥称�，游戲鞏固創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
四、活動(dòng)延伸
請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無(wú)食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。
社會(huì )安全教案4
一、 教學(xué)內容：北京師范大學(xué)出版社四年級《品德與社會(huì )》下冊第六單元
二、 教學(xué)目標：了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國家帶來(lái)的災難和損失，知道一些基本的交通規則和安全小常識。
三、 教學(xué)準備：簽字筆、條幅、多媒體課件
四、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适乱耄úシ拧盎@球女孩”錄像）
1、談話(huà)：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們每天怎樣來(lái)上學(xué)？
2、教師揭示課題：生活中的交通與安全
是啊，每天我們都在路上，我們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)愛(ài)我們 的親人，今天我們就來(lái)學(xué)習生活中的交通與安全。（板書(shū)課題）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習的課堂主題。）
3、觀(guān)看電視片《籃球女孩》
交通安全和我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也許就會(huì )像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧�。úシ呕@球女孩）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對交通事故的認識，讓學(xué)生能夠直觀(guān)的感知它的可怕。
4、學(xué)生談?dòng)^后感
�。ㄔO計意圖：了解學(xué)生當時(shí)的情感及他們對這起交通事故的看法。）
�。ǘ┮龑骄�
1、同桌討論：小紅燕為什么會(huì )變成一個(gè)“籃球女孩”？
�。ㄔO計意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規則，讓學(xué)生獨立思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節。）
2、學(xué)生匯報，教師總結。（A、第一，汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)的速度太快；第二他的汽車(chē)超載；B、小紅艷和她的小伙伴們也沒(méi)有遵守交通規則。她們在橫穿馬路的時(shí)候沒(méi)有左右看，如果她們橫穿馬路的時(shí)候先停下來(lái)看一看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許就不會(huì )是這樣的結果了）。
是啊，如果汽車(chē)的速度不是那么快，如果小紅艷和她的小伙伴在橫穿馬路時(shí)能先停一停，看有沒(méi)有車(chē)，然后再通過(guò)，也許悲劇就不會(huì )發(fā)生了!
�。ㄔO計意圖：在學(xué)生匯報的`過(guò)程中，教師引導，得出結論，讓學(xué)生的學(xué)習思路更清晰。）
3、其實(shí)，遠不止小紅艷一個(gè)人，還有很多人因為交通安全事故承受著(zhù)不幸。讓我們再來(lái)看一組交通安全的數據吧。
�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數超過(guò)10萬(wàn)人，穩居世界第一。
統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每1分鐘都會(huì )有一人因為交通事故而傷殘。
每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數百億元。
4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓中明白了什么？（我們都要自覺(jué)的遵守交通規則，否則就可能會(huì )發(fā)生交通事故，就會(huì )受傷或死亡。）
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生對交通事故的危害進(jìn)一步深入地認識。）
5、我們行人應該遵守哪些交通規則呢？
�。ㄔO計意圖：學(xué)生結合自己的實(shí)際情況，說(shuō)出自己知道的交通規則，樹(shù)立自我保護意識。）
6、教師總結并出示相應的規則（大屏幕出示）
橫穿馬路不要急，一停二看三通過(guò)。
走路要走人行道，追逐打鬧可不行。
紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。
放學(xué)路隊走整齊，平平安安回家去。
跨越護欄不安全，千萬(wàn)不要冒風(fēng)險。
�。ㄔO計意圖：使學(xué)生對交通規則明白的更多，加深記憶。）
�。ㄈ├夼_賽
“小小交通安全宣傳員”測試
看來(lái)同學(xué)們對交通規則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對此卻一無(wú)所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規則，遵守交通法規，創(chuàng )設良好的交通環(huán)境，我們每個(gè)人都應該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過(guò)考試才行的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，現在老師就出些題考考大家，你們有信心通過(guò)測試嗎？（測試以闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監督員，男女生主持人）
1、交通標志記心中
�。ㄒ躁J關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監督員，和一名主持人，監督員監督對方隊員是否犯規，并負責翻記分牌，男女生主持人為對方隊員選題并制定隊員回答。大屏幕出示1——9九個(gè)數字，每個(gè)數字打開(kāi)后是一個(gè)圖片，隊員只需說(shuō)出含義即可。）
看起來(lái)，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀(guān)察如果要把這些交通標志分分類(lèi)的話(huà)，能分成幾類(lèi)？（生可能回答：我認為可以分成三類(lèi)：紅色的是一類(lèi)，黃色的是一類(lèi)，藍色的是一類(lèi)。）
<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。
2、看圖辨是非
形式及要求同第一關(guān)。
(四)簽字承諾
�。ㄎ澹┙處熜〗Y：師生齊唱歌曲《祝你平安》
看了同學(xué)們的匯報，老師相信呀，你們一定會(huì )是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。
同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長(cháng)的共同心愿。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結束這節課。
�。ㄔO計意圖：整節課在《祝你平安》的歌聲中結束，使學(xué)生懂得要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)珍惜現在這平安、健康、團圓。）
社會(huì )安全教案5
一、活動(dòng)目標
1、養成良好的文明習慣，做個(gè)文明的小公民。
2、懂得安全乘車(chē)的基本規則，提高自我保護意識
3、能根據提問(wèn)，清楚、連貫的表達自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1.在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)。
2.道具：小動(dòng)物的圖片、方向盤(pán)、胡須、布娃娃等
3.PPT課件
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)；
師：小朋友，你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們上車(chē)時(shí)會(huì )怎么做呢?今天呀有群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的。
1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問(wèn)
(1)小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的?虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
(2)小花狗乘車(chē)時(shí)是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
(3)雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?
(4)虎大哥乘車(chē)講文明嗎?虎大哥最后下車(chē)了嗎?為什么會(huì )下車(chē)呢
2.教師組織幼兒自由討論
(1)提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的?除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應該注意什么?
(2)幼兒自由討論，教師巡回傾聽(tīng)。
3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。
(1)乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應主動(dòng)投幣或刷卡
(2)要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
(3)上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位，不要隨便占座位。
(5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4.游戲:
乘公交車(chē)教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車(chē)"的游戲。
�。ǘ┛偨Y結束
社會(huì )安全教案6
設計意圖
幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，而家長(cháng)們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害�！队變簣@教育指導綱要》（試行）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學(xué)習保護自己�！贝蟀嘤變弘m然懂得了一些日常的安全知識，但由于他們年齡尚小，身體發(fā)育還不十分完善，動(dòng)作尚未高度協(xié)調，反應不夠靈敏，他們不能預料、也難以運用已有的安全知識去進(jìn)行自我保護，因此，常常導致危險事故的發(fā)生。
依據《指南》關(guān)于幼兒安全與自我保護能力的發(fā)展目標與建議，針對日常生活中培養幼兒的自我保護能力，因此特別設計這一活動(dòng)，幫助幼兒了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法；同時(shí)樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動(dòng)目標
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備火災視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看著(zhù)火視頻，引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了一段視頻，請小朋友們看看發(fā)生了什么事？”
播放視頻資料后，拋出問(wèn)題：“著(zhù)火了我們應該怎么辦？”請幼兒自由講述。
二、小實(shí)驗“蠟燭滅了”。
教師：“如果發(fā)現火剛剛燃起來(lái)，我們可以怎樣做呢？”
請幼兒操作小實(shí)驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進(jìn)行滅火實(shí)驗，并請部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。
教師小結：當火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，同時(shí)也可以用滅火器隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
教師：“如果火災已經(jīng)沒(méi)有辦法撲滅了，我們應該快速撤離火場(chǎng)，怎樣在撤離中保護自己？”教師出示PPT進(jìn)行知識點(diǎn)講述。
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。
�。�2）樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
�。�3）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
四、防火演習。
情景：教室里突然出現濃煙，教師表現慌張地說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園的失火，我們趕快撤離現場(chǎng)�！碧嵝延變翰槐鼗艔�，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻下樓撤離。
活動(dòng)總結
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法，先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦？帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。老師抓住生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
社會(huì )安全教案7
設計意圖
《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。
活動(dòng)目標
1.幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。
2.通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。
3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1.課件；
2.兒歌《去郊游》音樂(lè )；
3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：視頻情景感知
觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻
教師提問(wèn):小藍為什么要拉住小紅?過(guò)馬路應該走哪里呢？
教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。
二、活動(dòng)展開(kāi)
1.出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志
2.觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。
�。�1）教師:大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)?
為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到?
教師歸納:大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。
�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?
教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。
3.玩游戲
播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路?
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應該注意什么?
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。
場(chǎng)景二:十字路口
教師（大眼貓）:要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?
幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）
老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。
三、活動(dòng)結束
教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么?
活動(dòng)總結
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，因而活動(dòng)內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
社會(huì )安全教案8
活動(dòng)目標
理解寓言故事，懂得紅綠燈在生活中的重要作用。
能夠欣賞別人的長(cháng)處，懂得團結力量大的道理。
活動(dòng)準備
1、教具學(xué)具準備:表現十字路口車(chē)來(lái)車(chē)往景象的錄像帶，紅綠燈玩具若干，字卡若干。
2、知識經(jīng)驗準備:認識紅燈和綠燈，知道它們各自的用途。
活動(dòng)過(guò)程
教師播放錄像，引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察有紅綠燈控制的十字路口的有序情形與沒(méi)有紅綠燈控制的路口交通秩序混亂的場(chǎng)面。發(fā)現它們的不同之處，了解紅綠燈的作用。
幼兒故事欣賞《紅燈和綠燈》
教師提問(wèn)幫助幼兒理解故事內容。
提問(wèn):
�、俟适轮屑t燈和綠燈哪一個(gè)認為自己更受人們的尊敬？為什么？
�、诩t燈的觀(guān)點(diǎn)是什么？
�、郛斨挥芯G燈在工作時(shí),路面出現了怎樣的狀況？
指令游戲“紅燈停，綠燈行”。教師手拿紅綠燈玩具扮演紅燈和綠燈，幼兒扮演各種汽車(chē)，當教師舉起“紅燈”時(shí)，“車(chē)輛”必須停下來(lái)；教師舉起“綠燈”時(shí)，“車(chē)輛”可以按道行駛。熟練后可以請幼兒來(lái)扮演紅綠燈。
活動(dòng)滲透
藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：主題畫(huà)——馬路上的車(chē)；音樂(lè )游戲：“開(kāi)小車(chē)”�？茖W(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)：紅燈和綠燈的作用。健康領(lǐng)域的體育游戲紅綠燈”。
拍攝各種路面的交通狀況，把相片貼出來(lái)讓幼兒觀(guān)察。知道要遵守交通規則，懂得過(guò)馬路要看紅綠燈。
請家長(cháng)平時(shí)注意遵守交通規則，為幼兒樹(shù)立榜樣。
幼兒交通安全故事紅打和綠燈
紅燈和綠燈并肩站在大街的十字路口。綠燈對紅燈說(shuō)：“瞧，人們對我十分尊敬，一見(jiàn)我就飛馳而過(guò)，鳴著(zhù)喇叭向我致敬，可見(jiàn)了你就停著(zhù)直喘氣，還向你翻白眼哩！”
紅燈說(shuō)：“這是我們的職責不同，要是沒(méi)有我倆的配合，大街上的交通秩序就會(huì )亂套了�！本G燈聽(tīng)了不服氣地說(shuō)不會(huì )吧，那你休息一會(huì )，讓我獨自來(lái)干，大街上照樣有秩序。于是，紅燈閉上眼睛。
綠燈驕傲地閃耀著(zhù)明亮的光，得意極了�？刹灰粫�(huì )兒，前后左右的車(chē)輛一齊擁到了十字路口，交通一下被諸塞了。綠燈傻了眼，急忙向紅燈求救：“老兄，快幫忙呀，要出車(chē)禍啦！”紅燈亮了，心平氣和地說(shuō)：“老弟，做事可不能逞強，只有互相配合，才能做好工作��！
活動(dòng)分析
紅綠燈是與幼兒生活密切相關(guān)的事物，以它們作為寓言故事的主角能喚起幼兒的生活經(jīng)驗，便于幼兒理解故事的寓意�；顒�(dòng)通過(guò)觀(guān)看錄像、故事欣賞、指令游戲等多種形式，引導幼兒理解故事的主要內容，也激發(fā)了幼兒創(chuàng )造性使用語(yǔ)言的能力，培養幼兒主動(dòng)運用語(yǔ)言表達自己對問(wèn)題的看法，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
實(shí)施指導
活動(dòng)重點(diǎn)：結合生活經(jīng)驗了解紅綠燈的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習賞識別人，能與同伴分工合作，共同完成一件事。
活動(dòng)拓展：
直接帶幼兒到十字路口觀(guān)察交通狀況，了解紅綠燈的用途。
結合美工活動(dòng)，制作立體的紅綠燈作為體育游戲中的器材。
注意事項
引導幼兒運用清晰、有條理的語(yǔ)言表述對故事的理解。
鼓勵幼兒結合生活中的例子，說(shuō)一說(shuō)互相配合的重要性。
社會(huì )安全教案9
活動(dòng)目標：
1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培養幼兒遵守交通規則的意適。
2、識常見(jiàn)的交通標志，知道它們的分類(lèi)及所代表的意義。
3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，知道它們的分類(lèi)及所代表的意義。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)前請家長(cháng)帶幼兒到馬路尋找各種交通標志，并收集有關(guān)交通知識的資料。
2、記圖片若干保存相機中
3、圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記，線(xiàn)路背景圖一張。
4、狗玩具一只、小狗開(kāi)車(chē)圖一張，指示標記四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：看電視圖片及線(xiàn)路圖。
1、通過(guò)故事，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出小狗春游時(shí)見(jiàn)到的各種標記。
2、以小狗春游時(shí)遇見(jiàn)的標志為主線(xiàn)，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、引導幼兒回顧小狗春游遇見(jiàn)的標志，并把相應標記放在線(xiàn)路圖上，向幼兒介紹標志的含義。
二、認識一些常見(jiàn)交通標志及其重要性。
1、出示各種標志，引導幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。
2、找標記的特點(diǎn)，給標記分類(lèi)，介紹標記類(lèi)別名稱(chēng)。
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。
三、游戲：春游去，感受常見(jiàn)的交通標記，知道其意義。
幼兒自己手拿方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，看老師手中的標記說(shuō)出意義，并做相應的動(dòng)作。
四、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志？
請幼兒在老師準備的標記中尋找一個(gè)自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽(tīng)。
教后反思：
在這節課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過(guò)程中對標志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個(gè)正確地認識，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著(zhù)密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標記的過(guò)程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。
社會(huì )安全教案10
活動(dòng)目標
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
社會(huì )安全教案11
活動(dòng)目標
練習鉆過(guò)不同障礙物,初步掌握側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
能與同伴合作，勇于向困難挑戰。
活動(dòng)準備
可調節高度的長(cháng)橡皮筋3-4根。
拱門(mén)、大紙箱、長(cháng)髡、桌子、攀登網(wǎng)、輪胎、墊子等,
用長(cháng)條積木當滅火器，玩具娃娃。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分。
幼兒隨音樂(lè )做消防員模仿操，如訓練：跑，跳，鉆大型器械；出警：滑下 桿，戴頭盔，上車(chē)，滅火。
小小消防員來(lái)訓練。
訓練一：鉆高障礙。
老師：消防員在火場(chǎng)救人時(shí)要鉆過(guò)許多障礙物，我們試試用不同的方法鉆過(guò) 高的橡皮筋。
訓練二：鉆矮障礙。
�、儆變簢L試鉆矮的橡皮筋，并討論：怎樣鉆過(guò)矮的山洞？
�、诶蠋煟ㄊ痉�，并講解動(dòng)作要領(lǐng)）：先伸出離橡皮筋近的一條腿，然后彎 腰、低頭，從橡皮筋下移走過(guò)去，再收回另一條腿。
�、塾變涸俅螄L試用側身鉆的方法鉆過(guò)障礙，教師根據幼兒鉆的情況調節橡 皮筋的高度。
訓練三：鉆各種障礙。
場(chǎng)地上自由擺放器械，如大紙箱、長(cháng)凳、桌子、攀登網(wǎng)、輪胎、墊子等。幼 兒自主選擇器械進(jìn)行鉆的練習。重點(diǎn)指導幼兒側鉆時(shí)注意腿和身體的配合。
消防演習。
引導幼兒利用器械組合成三條難度不同的路，在距離終點(diǎn)三米處放置 一個(gè)玩具娃娃和用積木模擬的滅火器。
如爬墊子——鉆桌子——鉆紙箱、翻越輪胎山——鉆過(guò)拱門(mén)——側鉆過(guò)長(cháng)條 凳、爬過(guò)攀登架——鉆過(guò)三道高低不同的橡皮筋。
小小消防員通過(guò)各種障礙，到終點(diǎn)滅火，救起玩具娃娃返回。
游戲2-3次，鼓勵幼兒選擇自己沒(méi)走過(guò)的路。
聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
社會(huì )安全教案12
活動(dòng)目標：
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。
3、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
活動(dòng)準備：
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品一套。
2、一大鐵盆枯樹(shù)葉樹(shù)枝
3、多媒體教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎導入。
謎語(yǔ)：紅彤彤一大捧，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）
2、討論：火給人們帶來(lái)的好處和危害。
教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結：
好處：可以用它來(lái)做飯、取暖等。
危害：可以引起火災。
3、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。
4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的易燃物品和家中的主要火源。
教師播放多媒體教學(xué)資源認識火源和易燃物品。
火源：有打火機、火柴、鞭炮等。
易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。
教師小結：火能給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。
5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎么辦？火場(chǎng)又應怎樣逃生？
教師小結：如果發(fā)現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場(chǎng)，再求救大人或撥打火警電話(huà)119。
6、播放警報音樂(lè )同時(shí)點(diǎn)燃枯樹(shù)葉樹(shù)枝發(fā)出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶 。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。
(單位：東營(yíng)市廣饒縣稻莊鎮實(shí)驗幼兒園)
幼兒園大班社會(huì )教案：火娃娃壞脾氣
�。ㄒ�)目標
1.樂(lè )意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2. 能結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。
重點(diǎn)難點(diǎn)：增強防火意識，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。
�。ǘ蕚�
1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè )《楊基歌》。
2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
�。ㄈ┻^(guò)程
1.身邊的火娃
教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì )發(fā)生事情呢?
2．不留情的大火
教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì )發(fā)脾氣!
3．安全闖關(guān)，對和錯
教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時(shí)出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4.游戲：我是小小消防員
教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話(huà)“119”請消防隊員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊員們集合了!
教師播放音樂(lè )，請幼兒感受穩健、有力的音樂(lè )風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做做消防隊員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)
社會(huì )安全教案13
設計意圖
車(chē)輛的增多，促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時(shí)段門(mén)前的道路較為狹窄，而小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿能力強的特征，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，獨自穿越馬路，獨自活動(dòng)就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己，所以設計了此教案。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
2、認識紅綠燈，知道過(guò)馬路時(shí)要注意安全。
3、學(xué)念兒歌，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
1、已有生活中的交通經(jīng)驗
2、課件紅綠燈
3、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程
一、出示交通警察，引入主題。
師："小朋友，你們知道這是誰(shuí)嗎？"幼兒回答。（警察叔叔）師："小朋友，你們真棒！交通警察叔叔今天來(lái)跟我們一起學(xué)習交通安全知識。"
二、引導幼兒怎樣過(guò)馬路，讓幼兒思考。
師："小朋友，你們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？"（幼兒自由討論）
"我會(huì )拉著(zhù)媽媽的手過(guò)馬路"
"看看對面有沒(méi)有車(chē)來(lái)"
"我走斑馬線(xiàn)""看紅綠燈"
三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。
師："我們小朋友太棒了，現在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。"
師："這是什么呀？
幼兒回答。（紅綠燈）師："你們在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈呢？"幼兒回答。（馬路上、十字路口）
小結：真棒！這個(gè)就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。
四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。
師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢？"（幼兒自由回答）
"紅燈不可以走"
"綠燈就可以走了"
"看到綠燈就可以過(guò)馬路了"
"紅燈不能走，綠燈可以走"
小結："馬路上的車(chē)輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈�？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過(guò)馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時(shí)候就可以過(guò)馬路。"
五、學(xué)習兒歌。
師："那現在我們一起來(lái)學(xué)習兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)。黃燈說(shuō)，請注意……（出示圖片）。"
師：小朋友們現在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等，現在我們一起來(lái)玩游戲吧！開(kāi)汽車(chē)嘍，小汽車(chē)嘀嘀嘀，開(kāi)到東開(kāi)到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）
活動(dòng)延伸
師："小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？"（坐公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
附：
兒歌交通燈，會(huì )說(shuō)話(huà)黃燈說(shuō)，請注意紅燈說(shuō)，快停下綠燈說(shuō)，請走吧牢記他們說(shuō)的話(huà)按照紅黃綠行動(dòng)做個(gè)文明好娃娃。
社會(huì )安全教案14
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
2、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片
重點(diǎn)與難點(diǎn)：預防措施及自救與互救的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規則
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬(wàn)個(gè)為什么”擂臺賽和“財富大考場(chǎng)”的節目，今天我們也來(lái)開(kāi)展一次安全知識大獎賽，好嗎？（好）現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進(jìn)行比賽，問(wèn)題出現后等老師說(shuō)開(kāi)始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎牌。
二、 安全知識大獎賽：
1、 認識安全標志（搶答）
�。�1） 看屏幕復習鞏固認識過(guò)的安全標志
�。�2） 介紹兩個(gè)新標志
2、 找錯游戲（搶答）
看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正
3、 臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法
提供的探討題目有：燙傷、遇見(jiàn)陌生人、觸電、煤氣中毒、
火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來(lái)抽題目（必答題），然后把問(wèn)題出現在大屏
幕上，由該隊小朋友來(lái)回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
三、 頒獎儀式：
1、 看積分評名次
2、 聽(tīng)音樂(lè )頒獎
活動(dòng)結束：
創(chuàng )建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。
社會(huì )安全教案15
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人
2.進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火
4.懂得基本的安全知識、知道發(fā)生火災以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護意識
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件一套
2.安全標志圖片一套
3.掛圖四幅
4.布置好“安全圖片展覽”
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：多媒體課件（會(huì )說(shuō)話(huà)的標志）導入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標志）
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來(lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2.基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？
提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認識他（請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志）
小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話(huà)119等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場(chǎng)景貼安全標志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結講評）
3.結束部分：參觀(guān)安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)�有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個(gè)標志圖片展覽，老師帶你們去參觀(guān)一下，以后我們也要做小小設計師，來(lái)設計更多的標志。
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