各種安全教案4篇
作為一名教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的 各種安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各種安全教案1
活動(dòng)目標
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃：
1、了解食品包裝標志的簡(jiǎn)單常識，初步學(xué)會(huì )識別某些食品包裝標志。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì )識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動(dòng)準備：
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。
2、知道候車(chē)時(shí)的注意事項
3、學(xué)習按照一定的順序講述圖畫(huà)內容
活動(dòng)準備：
1、《候車(chē)小常識》掛圖及幼兒用書(shū)
2、有關(guān)汽車(chē)、火車(chē)站、機場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、拿出各種交通工具及其�？繄�(chǎng)所（如汽車(chē)、火車(chē)站、機場(chǎng)、碼頭等）的圖片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
有沒(méi)有到過(guò)這些地方？
為什么去這些地方？
在這些地方有什么發(fā)現呢？
火車(chē)是在什么地方行駛呢？
輪船在哪里行駛呢？
2、指導幼兒觀(guān)察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識》的畫(huà)面，請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：
你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)？
你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎？
在路邊站臺等公交車(chē)時(shí)，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。
去候車(chē)大廳等車(chē)，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí)，要靠扶梯右邊站立，出自：大；考。吧"把左邊留出來(lái)，給急著(zhù)上車(chē)的人快行。
不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設備和按鈕。
坐在大廳里等車(chē)時(shí)，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便。
不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛生和整潔。
在火車(chē)地鐵站臺等車(chē)時(shí)，不要站到黃色安全線(xiàn)外面，以免發(fā)生危險。
3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車(chē)小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動(dòng)總結：通過(guò)這一課，幼兒認識了幾種常見(jiàn)的交通工具，掌握了幾種交通工具的'乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
各種安全教案2
【教學(xué)目標】:
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全
3、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛(ài)生命、保護生命
4、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，
5、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)
【教學(xué)重點(diǎn)】:
讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養學(xué)生文明交通、愛(ài)護交通設施的意識
【教學(xué)難點(diǎn)】:
1、加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規
2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強遵守交規的意識
【教具】：
多媒體課件
【教學(xué)要求】：
知識方面：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為
能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作
覺(jué)悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力
【教學(xué)過(guò)程】：
講解交通安全事故案例
一、導入：通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養.為了貫徹落實(shí)、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗?/p>
二、交通法規法律條文，見(jiàn)教材《北京市昌平區第一中學(xué)交通安全讀本》
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
各種安全教案3
活動(dòng)準備：
1.指導幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道
2.各種標志圖
活動(dòng)過(guò)程：
1. 時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個(gè)小節目�！�
2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著(zhù)，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現了嗎？（衣服上帖了標志圖）
師：“那現在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）
3. 認識新標志
師：“告訴我，這上面畫(huà)著(zhù)什么？表示什么意思？”
“為什么要設立這些標志？標志有什么作用？”
4. 小結：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應該遵守標志的要求。
5. 延伸：（1）你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標志？它表示什么意思？
�。�2）你認為咱們班那些地方需要設立什么樣的標志？
活動(dòng)由來(lái)：
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標：
1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。
2. 引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的標志，知道它們的名稱(chēng)和作用。
3. 鼓勵幼兒完整語(yǔ)句講述。
各種安全教案4
活動(dòng)目標：
1、認識各種各樣的包裝袋，了解它們在生活中的作用，并進(jìn)行分類(lèi)。
2、認識食品包裝袋上的各種標識，豐富生活經(jīng)驗。
3、了解白色污染的危害，愿意制作、使用環(huán)保手提袋。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒帶一袋小食品
2、幼兒用書(shū)4第25頁(yè)
3、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能認識食品包裝袋上的各種標識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、播放圖片，你看到了什么”（各種各樣的包裝袋）
他們是裝什么的？有什么圖案？在哪里見(jiàn)過(guò)？”（讓幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
2、請幼兒將包裝袋進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)一說(shuō)是按什么特點(diǎn)分類(lèi)的，比如：按包裝袋的質(zhì)地、包裝袋的作用、包裝袋的款式等特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。
二、認識包裝袋
1、請幼兒介紹自己帶來(lái)的食品，認識包裝袋上的標志。
�。�1）今天，小朋友帶來(lái)了很多小食品，現在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來(lái)的是什么食品？在哪里買(mǎi)的？食品包裝袋上有什么圖案？為什么選擇這個(gè)食品？
�。�2）請幼兒看掛圖，教師小結：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證，綠色食品標志、環(huán)保標志、可回收標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標志，在購買(mǎi)食品的時(shí)候，要選擇有以上標志的食品。
�。�3）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒(méi)有以上標志，有沒(méi)有超出保質(zhì)期
�。�4）請幼兒和同伴一起品嘗有以上標志沒(méi)有超出保質(zhì)期的食品
三、爭做環(huán)保小衛士。
1、組織幼兒討論：白色污染的危害。
小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來(lái)了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來(lái)了白色污染，請你說(shuō)一說(shuō)，什么包裝袋給我們帶來(lái)了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環(huán)境的？
2、初步了解什么是白色污染，請幼兒說(shuō)一說(shuō)白色污染都是白色的嗎？還有哪些東西會(huì )污染環(huán)境。
3、播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。
4、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應該如何保護環(huán)境？
比如：購買(mǎi)食品時(shí)，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時(shí)爭當一個(gè)環(huán)保小衛士，告訴家長(cháng)也要這樣做。
5、制作環(huán)保手提袋。
四、活動(dòng)延伸
制作更多的手提袋送給家人，并給家人講一講什么是白色污染，為什么不能使用塑料袋。
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