【推薦】安全教案模板錦集4篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全教案 篇1

　　教學(xué)背景

　　下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了，這沸騰也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間 十分鐘安全顯得十分重要。

　　教學(xué)目標

　　1. 讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項

　　2. 通過(guò)對平時(shí)課間活動(dòng)的羅列及評分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的

　　3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )懂得取舍，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，增強小學(xué)生的自我保護意識和能力 ，學(xué)會(huì )過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè )的課間十分鐘。

　　4. 學(xué)習幾個(gè)有益身心的課間小游戲

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.通過(guò)本次活動(dòng)規范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養成學(xué)生的文雅行為習慣。

　　2.樹(shù)立安全終于泰山的安全憂(yōu)患意識，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著(zhù)安全。

　　教學(xué)方法

　　導、看、議、評相結合。

　　教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節一：課前導入(同學(xué)們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺(jué)地回到位置就要開(kāi)始我們新的一節課，但是，有不少的同學(xué)卻盼望著(zhù)下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開(kāi)心，但這之中存在著(zhù)一些安全隱患)

　　觀(guān)看課間隱患視頻(首先我們來(lái)觀(guān)看一段有關(guān)課間活動(dòng)的視頻)

　　引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發(fā)生)。

　　環(huán)節二：請同學(xué)們發(fā)言，課間十分鐘他們怎么度過(guò)的(那同學(xué)們，你們的課間十分鐘都在干什么呢?)，教師根據同學(xué)的回答逐一在黑板上列出來(lái)

　　環(huán)節三：全班討論課間活動(dòng)的注意事項(由黑板上列出來(lái)的這些活動(dòng)可見(jiàn)啊，我們班同學(xué)的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動(dòng)哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來(lái)我們一起來(lái)討論一下課間活動(dòng)的注意事項)，老師總結并給以補充，接著(zhù)全班對黑板上羅列的活動(dòng)進(jìn)行評分(學(xué)習了解了這些注意事項，我們再來(lái)給同學(xué)們之前的課間活動(dòng)打打分)。(每項活動(dòng)的分數都出來(lái)了，從分數的高低我們可以很直觀(guān)的看出李明在課間活動(dòng)是不恰當的，王花在課間活動(dòng)是合適的)

　　環(huán)節四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動(dòng)，觀(guān)看課間活動(dòng)圖片。(同學(xué)們再想想在課間我們可以開(kāi)展什么活動(dòng)才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏)

　　(老師也準備了一些課間室內、室外的游戲，我們一起來(lái)學(xué)習學(xué)習)

　　環(huán)節五：選擇學(xué)生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

　　課堂小結

　　在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來(lái)總結一下這節課我們學(xué)到了些什么，我們學(xué)習探討了課間活動(dòng)的注意事項(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動(dòng)，對于不恰當的活動(dòng)我們要禁止，可以開(kāi)展一些值得提倡的活動(dòng);在課堂的最后我們還學(xué)習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂(lè )用。

安全教案 篇2

　　3月30日，是第20個(gè)全小學(xué)生安全教育日，我針對安全方面作一個(gè)專(zhuān)題講座，請同學(xué)們認真聽(tīng)，并落實(shí)到自己行動(dòng)上，讓自己健康平安地成長(cháng)。

　　一、上下學(xué)安全

　　1.交通安全。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通安全，走人行橫道，不能亂穿馬路，過(guò)馬路要等紅燈，不追著(zhù)公交車(chē)跑，乘坐公交車(chē)要排除。小學(xué)不騎自行車(chē)上公路。

　　2.放學(xué)回家不跟陌生人走。上周一(9)的一個(gè)小同學(xué)爺爺奶奶有事，讓另一個(gè)人來(lái)接他，這位同學(xué)不跟陌生人走，還告訴值周老師，讓老師幫忙處理。這位同學(xué)的安全意識很強，值得每位同學(xué)學(xué)習。我們每個(gè)人都要為學(xué)會(huì )保護自己，不讓自己受傷害。

　　3.遵守作息時(shí)間。不早到，同學(xué)們中午要在家休息，不要到室外亂跑，不提前到校。我們學(xué)校門(mén)口就是馬路，提前到校是很危險的，有的同學(xué)是因為家長(cháng)要打牌或有事提前送過(guò)來(lái)，不是自己的原因。那么請這些同學(xué)回家后做做家長(cháng)的工作，用自己的赤子之心感染家長(cháng)一起遵守學(xué)校的制度。同時(shí)，放學(xué)后也不要讓家長(cháng)圍在校門(mén)口等著(zhù)，要到指定地點(diǎn)接孩子。我們也可以和家長(cháng)約定到某一個(gè)地方見(jiàn)面�？梢允且活w樹(shù)下，或一家店前，這樣校門(mén)口的秩序會(huì )好很多。

　　4.雨天接送。家長(cháng)到教室接，出出進(jìn)進(jìn)擁擠不堪。規定：所有的家長(cháng)學(xué)生只能從大門(mén)出，不能從兩邊的側門(mén)(小門(mén))出。所有進(jìn)校的校長(cháng)只能從兩邊的側門(mén)(小門(mén))進(jìn)，不能從中間的大門(mén)進(jìn)。

　　5.在校內也要注意安全，不亂跑亂撞，上下樓梯輕聲慢步靠右行走，下樓梯的要讓上樓梯的同學(xué)，同學(xué)們都要走指定的樓梯，不要擁擠。

　　6.有的同學(xué)已經(jīng)出現了犯罪的苗頭，很多犯罪分子都是一失足成千古恨，希望同學(xué)們嚴格要求自己，不偷盜、不敲詐、不擂肥、不與校外壞人勾結，不進(jìn)三室一廳(電子游戲室、臺球室、錄像室和歌舞廳)和網(wǎng)吧。上述都屬于嚴重違規現象，一經(jīng)查處，學(xué)校決不輕饒。

　　以上所說(shuō)的追逐公交車(chē)、車(chē)未停穩就搶著(zhù)上車(chē)和課間操、升旗儀式、上下課樓道擁擠、中午上學(xué)早到等。這是我校目前最大的`安全隱患，而這些隱患是可以通過(guò)大家的守序排除的。希望同學(xué)們克服自己的一點(diǎn)點(diǎn)小困難，筑建全校安全和諧的大環(huán)境。

　　二、生命安全

　　每個(gè)人的生命只有一次，但災害卻無(wú)聲無(wú)息的發(fā)生，其實(shí)，只要人們注意了，很多都可以避免。我們平時(shí)要注意防水防電、防煤氣中毒和雷電。有很多安全知識在我們的校本教材和課外讀物上都有，請同學(xué)們課余閱讀，學(xué)會(huì )保護自己。

　　三、衛生安全

　　春季是萬(wàn)物復蘇的季節，也是細菌滋生的季節，這個(gè)季節里，我特別要強調同學(xué)們注意食品衛生和傳染病的預防。請同學(xué)們不要吃三無(wú)垃圾食品，水果生吃前要清洗，不吃為腐爛變質(zhì)的食品，要注意室內通風(fēng)，多做運動(dòng)，脫衣服要適量。一發(fā)熱要馬上就診。

　　同學(xué)們，良好的習慣要從小養成，只有我們每位同學(xué)都嚴格要求自己，我們的校園才平安而美麗，讓我們從現在開(kāi)始踐行安全自律，我相信，你們每一個(gè)都能健康、茁壯的成長(cháng)。

安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

　　2、認識基本的交通標志和交通設施。

　　3、培養幼兒的合作意識以及生活實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　確立遵守交通規則的安全保護意識。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　認識有關(guān)的交通標志、交通設施。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：教學(xué)課件、交通標志若干。

　　2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

　　3、家長(cháng)工作：請家長(cháng)帶幼兒去感受馬路上的車(chē)流、人流，觀(guān)察車(chē)輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)談話(huà)、觀(guān)看課件導入活動(dòng)

　　1.提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據生活經(jīng)驗回答問(wèn)題)

　　2.師：我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀(guān)看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)

　　教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識。)

　　兒歌：小朋友，過(guò)馬路，

　　一定要看紅綠燈，

　　紅燈停，綠燈行，

　　看見(jiàn)黃燈停一停。

　　教師溫馨提示：斑馬線(xiàn)是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)，可別亂走。

　　教師小結：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。

　　(二)再次認識學(xué)習過(guò)的交通標志。

　　1、教師提問(wèn)：馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn)，我們還認識哪些交通標志呢?引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

　　“今天老師也帶來(lái)了一些大家認識的標志，讓我們來(lái)認識認識吧�！�(教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。

　　(三)競賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

安全教案 篇4

　　內容摘要：

　　本節課采用基于網(wǎng)絡(luò )的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運用已有知識，有機結合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過(guò)情境確定需要解決的問(wèn)題，提倡學(xué)生自主學(xué)習，使教學(xué)內容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習的角色，并以發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習與能力的發(fā)展。

　　本課特色:

　�。�1）本節課主要采用基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的以問(wèn)題為中心的任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)法，以學(xué)為主（教師引導、幫助），重視過(guò)程，強調環(huán)境，體現動(dòng)態(tài)設計，學(xué)習任務(wù)也是個(gè)體化、個(gè)性化的設計，體現學(xué)科教學(xué)規律，符合新課程標準。

　�。�2）情景設計一環(huán)扣一環(huán)，與教學(xué)主題巧妙結合。本節課講述2位主人公：小紅和小東的問(wèn)題。

　　由情景一：小紅不開(kāi)心（引起注意）

　　──到情景二：知道小紅的日記被同班的小東同學(xué)偷看（進(jìn)行角色）

　　──到情景三：小紅遇到難題：如何保護電子日記呢？（設下疑問(wèn)）；

　　──到學(xué)生們親自動(dòng)手為小紅解決問(wèn)題，巧妙地讓學(xué)生帶著(zhù)助人為樂(lè )的精神學(xué)習進(jìn)入學(xué)習：如何保護文件的技術(shù)。（自主學(xué)習和協(xié)作式學(xué)習）

　　──在技術(shù)問(wèn)題解決以后，老師又不失時(shí)機地拋出情景四：小紅還有兩篇日記，分別是關(guān)于小東故意刪除了小紅的作業(yè)和小東偷用了小紅的電子信箱密碼，并打開(kāi)小紅的電子信箱的故事。讓學(xué)生們展開(kāi)熱烈的討論，使教師和每位學(xué)生的思維與智慧被整個(gè)班集體共享。（批判性學(xué)習）

　　──到學(xué)生評價(jià)，包括小組長(cháng)評價(jià)上機效果，網(wǎng)上自我測評基礎知識和小組互評協(xié)作學(xué)習效果。（發(fā)展性學(xué)習）

　　──到歸納總結，回應本節課主題（繼承性學(xué)習）

　　──課外擴展，采用任務(wù)式，進(jìn)一步加深對信息安全的了解，能發(fā)表一些自己的想法。（繼承性學(xué)習和創(chuàng )造性學(xué)習）

　　在這些情境中，通過(guò)教師的引導讓學(xué)生不斷（外化）觀(guān)念性的知識，（內化）操作性知識，（結合）系統化知識。

　　教學(xué)資源說(shuō)明：

　　教學(xué)中除教學(xué)拓展中的flash動(dòng)畫(huà)是引自“showgood網(wǎng)站外”，其余的教學(xué)資源均為原創(chuàng )。

　　一、教材分析

　　本章節采用教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗區順德教研室編寫(xiě)的實(shí)驗教材（七年級《信息技術(shù)》）第二單元第八課《讓文件更安全》。在此之前是關(guān)于計算機的基本操作的內容。

　　二、學(xué)生情況

　　通過(guò)前面知識的學(xué)習，學(xué)生已基本具備基于網(wǎng)絡(luò )的任務(wù)驅動(dòng)學(xué)習方法和創(chuàng )建電子文檔等基本技能。學(xué)生采用分組協(xié)作，以四人一個(gè)小組，設一名小組長(cháng)。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識與技能目標

　　·了解電子文件安全的重要性。

　　·掌握保護電子文件的方法。

　　2、過(guò)程與方法

　　·學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下以問(wèn)題為中心任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)模式，通過(guò)教師引導，進(jìn)行自主式學(xué)習和協(xié)作式學(xué)習。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　·建立維護電子信息安全的意識。

　　·通過(guò)討論和評價(jià)情景中人物的行為，樹(shù)立自覺(jué)遵守合理使用網(wǎng)絡(luò )信息的情感。

　　·培養學(xué)生團結合作，尊重他人的情感。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　·教學(xué)重點(diǎn)：保護電子文件的方法。

　　· 教學(xué)難點(diǎn)：如何給電子文件加密、隱藏。

　　五、教學(xué)方法

　　本節課采用基于網(wǎng)絡(luò )的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運用已有知識，有機結合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過(guò)情境確定需要解決的問(wèn)題，提倡學(xué)生自主學(xué)習，使教學(xué)內容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習的角色，并以發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習與能力的發(fā)展。

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