有關(guān)安全教案模板錦集六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全教案 篇1

　　活動(dòng)理念：通過(guò)本節課的教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習正確對待偶發(fā)事件，得體地表達自己的不滿(mǎn)情緒，有利于學(xué)生之間的溝通和交往。

　　活動(dòng)目標：

　　知道正確對待生活中的偶發(fā)事件;認識有話(huà)好好說(shuō)，有利于雙方的溝通和交往。

　　活動(dòng)準備：1、有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫(xiě)的內容。2、先觀(guān)察和了解學(xué)生中曾發(fā)生過(guò)矛盾。

　　活動(dòng)流程：表演感受——模擬勸說(shuō)——學(xué)會(huì )溝通

　　活動(dòng)指導

　　指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問(wèn)題(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習正確對待生活中的偶發(fā)事件。做到有話(huà)好好說(shuō)呢?)

　　一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……

　　師提問(wèn)：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認為他們之間會(huì )發(fā)生什么結果呢?引導學(xué)生說(shuō)，由于“說(shuō)”的語(yǔ)言，語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)不同，導致的結果是不一樣的。學(xué)生說(shuō)的也可以表演。

　　1、出示對話(huà)框。

　　2、學(xué)生依據情景，設想和填寫(xiě)可能發(fā)生的幾種結果。

　　3、自找搭檔選擇表演，進(jìn)行對比感受。

　　你希望這件事的結果是什么?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。老師在學(xué)生說(shuō)的基礎上進(jìn)行小結：在生活中，難免會(huì )偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會(huì )發(fā)生不同的后果。

　　二、老師講一個(gè)故事：王寧看見(jiàn)朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶?zhuān)�誰(shuí)知朱靜緊握著(zhù)不放，兩人爭奪時(shí)，把書(shū)撕破了一頁(yè)。王寧連忙賠禮道歉，并說(shuō)“我來(lái)幫你貼好�！敝祆o不依不饒地說(shuō)：“不行，要你陪新書(shū);”同學(xué)在一旁勸說(shuō)，朱靜就是不聽(tīng)。

　　學(xué)生聽(tīng)后，老師幫助學(xué)生作以下分析：有為難人的;有憐惜心愛(ài)人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學(xué)們勸勸朱靜好嗎!

　　師小結：遇到此類(lèi)事，要學(xué)會(huì )“得理

　　應饒人”的處理方式，及時(shí)化解矛盾沖突。

　　三、請兩個(gè)同學(xué)講故事

　　1、唐明有道題不會(huì )做，他拿過(guò)好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見(jiàn)急忙制止，唐明沒(méi)好氣的說(shuō)：“真不夠朋友�！�

　　2、寧潔的家庭作業(yè)本沒(méi)給家長(cháng)簽字，挨了老師的批評�；丶液�，她悶悶不樂(lè )。媽媽關(guān)心的問(wèn)原因，她不耐煩地說(shuō)：“就怨你，昨天沒(méi)簽字�！�

　　遇到這兩種情況，你會(huì )怎樣說(shuō)呢?可以模擬表演的

　　老師在學(xué)生說(shuō)的基礎上總結：說(shuō)氣話(huà)，也是學(xué)生之中一種常見(jiàn)的現象，往往發(fā)生在自己的愿望沒(méi)滿(mǎn)足，受到委屈或誤解的同學(xué)身上，但對此，同學(xué)們認識到了什么?

　　師總結：

　　說(shuō)氣話(huà)會(huì )使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話(huà)要好好說(shuō)才行的。

　　四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。

　　1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發(fā)生了沖突。你會(huì )怎樣說(shuō)呢?

　　2、主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談。

　　說(shuō)氣話(huà)會(huì )使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話(huà)要好好說(shuō)才行的。

　　四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。

　　1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發(fā)生了沖突。你會(huì )怎樣說(shuō)呢?

　　2、主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談

安全教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒，小學(xué)生安全教育教案。

　　2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預防。

　　3、在學(xué)校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、陳述一些因食品衛生而出現問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區分問(wèn)題食品，預防食品中毒。

　　二、重點(diǎn)講述

　　(一)食物中毒的預防。

　　預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

　　1、認識食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

　　胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

　　2、提高自我救護意識

　　出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫院就診，同時(shí)報告老師。

　　3、預防發(fā)生食物中毒

　　a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b不吃生、冷、不清潔食物

　　c不吃變質(zhì)剩飯菜

　　d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

　　e不要長(cháng)期吃辛辣食品

　　f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

　　g劇烈運動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

　　h不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。

　　i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

　　j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場(chǎng)準入標志(QS)：為了保護人們飲食衛生安全，國家質(zhì)量監督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內實(shí)施食品安全市場(chǎng)準入制度，對出廠(chǎng)食品，經(jīng)過(guò)強制檢驗合格后，加貼市場(chǎng)準入標志，方便選購，教案《小學(xué)生安全教育教案》。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；20xx年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準入制度。

　　(二)游泳時(shí)或不小心溺水的預防。

　　為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規定小學(xué)生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(cháng)帶領(lǐng)，選擇合適的.時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護，不會(huì )游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì )游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

　　(三)道路交通安全

　　在學(xué)校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

　　三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì )。

　　四、總結

　　要牢固樹(shù)立"安全第一，預防為主"的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解燙傷對身體的危害。

　　2、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

　　2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

　�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？

　�。�2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。

　　2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們？

　�。�1）哪些東西會(huì )燙傷我們？

　�。�2）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們？

　�。�4）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？

　�。�5）還有哪些東西會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？

　　3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

　�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

　�。�2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì )造成更大的傷害。

　　安全《小心燙傷》活動(dòng)反思

　　安全教育、人體認識和自我保護的教育是幼兒健康教育的重要的內容。對于幼兒已經(jīng)遇到和可能遇到的安全與自我保護問(wèn)題，有必要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的手段實(shí)施教育，以期有效預防發(fā)生在幼兒身上的無(wú)可挽回的意外悲劇。燙傷作為潛在的安全危險，頻繁地出現在幼兒生活中。我們發(fā)現當大人提著(zhù)熱水經(jīng)過(guò)時(shí)，幼兒卻不知避讓?zhuān)缓闷嫘拇偈褂變好つ康財[弄發(fā)燙的物品等，種種對幼兒造成危害的燙傷事件應該引起我們的高度重視。無(wú)論在園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。本次活動(dòng)主要是讓幼兒初步了解燙傷對身體的危害；了解簡(jiǎn)單的預防燙傷和自救的方法。

　　在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)出示皮膚燙傷的各種照片，讓幼兒對燙傷后果有直觀(guān)的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。幼兒在看著(zhù)這些燙傷留下的疤痕，顯得特別吃驚。還有個(gè)別有過(guò)燙傷體驗的幼兒也能積極發(fā)言，說(shuō)出自己燙傷的原因、經(jīng)過(guò)，以及被燙之后的感覺(jué)。孩子們知道了燙傷對身體的危害和嚴重后果。

　　我請幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中，哪些東西能對我們造成燙傷？怎樣才能避免燙傷？這個(gè)環(huán)節中幼兒都能積極舉手回答，說(shuō)出了很多家中常見(jiàn)的物品，我根據他們的回答依次出示圖片，在這個(gè)環(huán)節中幼兒的思維特別活躍有些我沒(méi)有想的的他們也都說(shuō)出來(lái)了。

　　如果你不小心被燙傷了，怎么辦呢？機靈的昀昀馬上說(shuō)用冷水沖，因為每次小朋友碰到了受傷了，我都會(huì )第一時(shí)間帶他們到衛生間用冷水先沖過(guò)。小寶說(shuō)要用把衣服剪破，還有的小朋友說(shuō)要擦藥膏。通過(guò)幼兒之間互相討論，孩子們知道了如果被燙傷了不及時(shí)處理是很危險的！燙傷了先用冷水沖一會(huì )；再除去傷處的衣物，若黏住了，不可硬脫，可用剪刀小心剪開(kāi)；接著(zhù)將患處浸泡在水中；然后再用干凈的紗布或毛由蓋在傷口上面不動(dòng)；最后上醫院。千萬(wàn)不要隨意亂搓燙傷的地方。

　　最后讓幼兒認識“小心燙傷”的安全標識，并將活動(dòng)延伸到區域，讓幼兒學(xué)習自已制作安全標識，幫助更多的人避免燙傷。

　　本次活動(dòng)整體開(kāi)展還算順利，但是我還是從中發(fā)現了一些問(wèn)題。首先我自己在教學(xué)準備上還不夠充分，出示的燙傷照片，我一開(kāi)始擔心太可怕了，對孩子的心理造成傷害，結果照片打印的太小，視覺(jué)不夠清晰讓幼兒誤以為是手足口病。在認識容易導致?tīng)C傷的物品種和怎樣避免燙傷的問(wèn)題處理上太過(guò)拖拉。當然安全教育不是一次活動(dòng)就可以結束的，還需要日常生活中繼續引導幼兒了解家庭中或幼兒園中和一些公共場(chǎng)所會(huì )導致?tīng)C傷的物品，讓幼兒學(xué)會(huì )保護自己。

安全教案 篇4

　　1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險性。

　　2、教育孩子不要爬到窗臺陽(yáng)臺上，讓孩子知道這樣做的后果。當孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

　　3、教育孩子不要在廚房里玩，因為廚房是一個(gè)不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險。

　　4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識。

　　5、教育孩子不可獨自去公共場(chǎng)所、乘公共汽車(chē)、看電影等外出活動(dòng)。

　　6、教育孩子當被陌生人強迫帶走時(shí)，應大喊“救命”并趕快逃走。

　　7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

　　8、教育孩子單獨在家時(shí)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，并教導他這樣說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)�！币苑栏`賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

　　9、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(cháng)也盡量避免將塑料袋亂放。

安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、積極參與集體討論活動(dòng)。

　　2、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

　　3、能夠辨別食品的安全，購買(mǎi)健康合格產(chǎn)品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠辨別食品的安全，購買(mǎi)健康合格產(chǎn)品。

　　活動(dòng)準備：

　　1、視頻（正確購買(mǎi)和不正確購買(mǎi)商品）。

　　2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。

　　3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。談話(huà)活動(dòng)。

　　一個(gè)小女孩去超市買(mǎi)東西，請小朋友幫忙看一看她哪一次買(mǎi)東西的方法是正確的。

　　二、基本部分。活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看兩個(gè)視頻，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么？（需要檢查包裝袋上的食品安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期），觀(guān)看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

　　1、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　�。�1）觀(guān)看圖片，認識上面的安全標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標志和識別碼（2）教師小結：它們可以告訴我們所購買(mǎi)的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內的食品是安全的，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì )生病。和爸爸媽媽去買(mǎi)食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標志。如果你不會(huì )計算什么時(shí)候過(guò)期，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

　�。�3）提問(wèn)：如果你在超市買(mǎi)到了不安全的商品，你該怎么辦呢？

　　教師總結：如果你發(fā)現哪個(gè)超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個(gè)電話(huà)投訴他，管理超市的工商管理機構就會(huì )來(lái)調查處理。

　　2、找一找。

　　教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標志，大家驗證，教師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒(méi)有這些標志的是三無(wú)產(chǎn)品，我們不能購買(mǎi)。

　　3、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包，請個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全。

　　教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細地觀(guān)察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。

　　三、結束部分。

　　小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現在請你當一名食品安全小衛士，在紙上畫(huà)出你知道的垃圾食品，畫(huà)完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提醒大家遠離這些食品。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我結合當地幼兒的已有經(jīng)驗，使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看，找一找，聞一聞，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法�；顒�(dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過(guò)觀(guān)看幼兒知道了購買(mǎi)商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說(shuō)不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過(guò)鼓勵，能說(shuō)出身邊常見(jiàn)的垃圾食品，但在繪畫(huà)時(shí)多數幼兒模仿了別人，沒(méi)有畫(huà)出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒達到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現幼兒自主性。

安全教案 篇6

　　一、教學(xué)目標

　　1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家用電器等日常用品的安全使用方法；

　　2. 學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能；學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)；初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能；

　　3. 了解腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預防常識，養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　4. 了解社會(huì )突發(fā)事件的危害性，遵守公共場(chǎng)所安全規則；遵守紀律，與同學(xué)和老師友好相處，形成在活動(dòng)、游戲中避免傷害事故的意識。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　我們任何時(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不是一個(gè)人的事，安全是每一個(gè)人的事，安全也不是某個(gè)時(shí)期的事、安全應該是每個(gè)時(shí)期的事，安全不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學(xué)校，進(jìn)而關(guān)系到整個(gè)社會(huì )、整個(gè)國家和整個(gè)民族。

　　突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預料�，F實(shí)生活中，科技日新月異的發(fā)展為我們帶來(lái)了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識，那麼危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會(huì )在意料之外發(fā)生。

　　維護安全的幾個(gè)方面：

　　——消防安全。教育者應結合實(shí)際教育學(xué)生，一旦發(fā)生火災，應如何聽(tīng)從指揮，安全疏散；如何增強心理承受力，做到處變不驚，如何利用一些簡(jiǎn)單可行的求生方法逃生，或爭取獲救的時(shí)間。應急常識有：注意熟悉環(huán)境；沉著(zhù)冷靜；辨明逃生方向；小心煙霧毒氣；防止引火燒身；尋求外援幫助。一旦身上著(zhù)了火，首先應當將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應注意不要跳入污水中，以防感染。

　　會(huì )打電話(huà)：

　　為了方便群眾生活，維護社會(huì )秩序和加強電信服務(wù)．我國市內電話(huà)均設置了以“1”開(kāi)頭的全國統一特種電話(huà)號碼。這些電話(huà)號碼是：

　　110——報警

　　119——火警

　　120——急救

　　——交通安全。交通安全知識教育要從小開(kāi)始。過(guò)馬路一定要走人行橫道線(xiàn)，一定要注意來(lái)往的車(chē)輛，做到一停二看三通過(guò)，寧等三分，不搶一秒。坐公共汽車(chē)時(shí)，一定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車(chē)時(shí)，一定不能朝窗外扔東西。不在河邊玩耍，使用電器和煤氣要注意安全。不和生人搭訕，不進(jìn)游戲機房、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。外出游玩要告知父母，按時(shí)回家，不在同學(xué)家過(guò)夜。嚴格自律，和文明人交往。

　　——公共場(chǎng)所安全。危急情況下進(jìn)出的安全，如何應對盜搶壞人的突然襲擊等。學(xué)校、班級、街道等公共場(chǎng)所，可能發(fā)生以強凌弱，有可能造成學(xué)生嚴重的心理后果。教師和家長(cháng)應該插手管理，孩子本人也應掌握有效對策，不讓以強凌弱者得逞。策略是：別讓他們得到精神滿(mǎn)足；自信，態(tài)度果決堅定；向學(xué)校、家長(cháng)或朋友尋求幫助。我們要告誡孩子，不輕信陌生人的話(huà)，對自己認識的人、熟悉的人也要有防范意識。應該學(xué)會(huì )在地震時(shí)保護自己，火災時(shí)脫身，溺水時(shí)自救，流血后包扎，機智避開(kāi)壞人等各種方法。孩子還應該記住關(guān)鍵的電話(huà)號碼并會(huì )打電話(huà)報警。

　　萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，專(zhuān)家介紹，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　�。�1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

　�。�2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　�。�3）要是大腿抽筋的話(huà)，可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

　　——課間活動(dòng)的注意事項

　　在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：

　�。�1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　�。�2）活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

　�。�3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　�。�4）活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

　　——防治腸道傳染病

　　1、搞好環(huán)境衛生、飲食衛生，保護水源，搞好廁所衛生，大力消滅蒼蠅，可以預防消化道傳染病的發(fā)生。

　　2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛生習慣，搞好預防接種工作。

　　—— 怎樣預防呼吸道傳染病

　　1、預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。

　　2、加強病人隔離治療，不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛生紙捂住口鼻。

　　3、教室每天至少開(kāi)窗二次，每次10分鐘通風(fēng)換氣。

　　4、可用食醋熏蒸教室。

　　三、教學(xué)小結

　　學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

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