教師座右銘15篇
教師座右銘1
1、讓愛(ài)伴隨我們一同成長(cháng)。
2 、有所嘗試，就有所作為。
3、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。
4 、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。
5 、每天都將自己最好的一面展示給別人。
6 、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
7 、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
8 、浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習要從現在開(kāi)始。
9、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
1 0 、育幼，師之責；護幼，師之性；愛(ài)幼，師之魂。
1 1、教育要慢節奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
1 2、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
1 3、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
1 4、愛(ài)心奉獻于幼兒，真心服務(wù)于家長(cháng)，恒心鉆研于教育。
1 5、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
1 6、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
1 7、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛(ài)心，永不磨滅的童心。
1 8、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
1 9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2 0、用真心關(guān)愛(ài)幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長(cháng)；用行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的信賴(lài)。
2 1、心中有愛(ài)，教書(shū)才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
2 2、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
2 3、沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種地的農民。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的父母。
2 4、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒(méi)了。
2 5、觀(guān)察是了解孩子們的重要途徑，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。
2 6、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
教師座右銘2
1、生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
2、有志者事竟成。
3、一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
4、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
5、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
6、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
7、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
8、良言暖三春，惡言記終身。
9、播種希望，收獲明天!
10、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
11、我們要善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)。
12、天道酬勤。
13、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻。
14、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。
15、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
17、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
18、修身養性，教書(shū)育人。
19、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。
20、業(yè)精于勤，荒于嬉。
教師座右銘3
一、愛(ài)己之心愛(ài)人律人之心律己。
二、一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
三、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
四、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻
五、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
六、以德正身堪為人師才稱(chēng)其職愛(ài)崗敬業(yè)。
七、用愛(ài)潤物，物會(huì )感化;用愛(ài)育人，人會(huì )感動(dòng)。
八、人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝。
九、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神!
十、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風(fēng)。
十一、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
十二、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
十三、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。
十四、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
十五、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
十六、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。
十七、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于腳下。
十八、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。
十九、多一份賞識，就多一份成功的希望。
二十、師的人格就是教育工作中的一切。
二十一、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思�！偁�。
二十二、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。
二十三、努力把自己當成一個(gè)孩子。
二十四、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
二十五、踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事。
二十六、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
二十七、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
二十八、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
二十九、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
三十、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
三十一、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
三十二、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
三十三、寧與人共醉，不要我獨醒。
三十四、生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
三十五、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，言傳身教，為人師表。
三十六、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
三十七、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
三十八、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì )微笑，善待學(xué)生。
三十九、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
四十、一切盡力就好，只要開(kāi)心就好。
四十一、用真情教書(shū)，用真心育人。
四十二、輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
四十三、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
四十四、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
四十五、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
四十六、昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
四十七、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
四十八、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌
四十九、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
五十、眼中有孩子，心中有目標。
五十一、教育是根植于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
五十二、愛(ài)心獻給孩子，成心送給家長(cháng)，信心留給自己。
五十三、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
五十四、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
五十五、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
五十六、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思。
五十七、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
教師座右銘4
一、只要有音樂(lè )，就不會(huì )有世界末日。
二、在音樂(lè )里面，我可以暢所欲言，自由自在。
三、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)。
四、但是我要強調，我們做音樂(lè )的方式雖然是舊的，但不代表是錯的。
五、如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是一個(gè)錯誤。
六、要我不玩音樂(lè )不可能，因為音樂(lè )是不死的。
七、音樂(lè )博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊。
八、領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。
九、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
十、我做音樂(lè )的最大滿(mǎn)足感是希望有人能夠通過(guò)我的音樂(lè )來(lái)懂我。
十一、心哀而歌不樂(lè )，心樂(lè )而哭不哀。
十二、我不喜歡人家叫我才子，以此為標榜是不應該的。
十三、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的。
十四、戀愛(ài)是情感上永恒的音樂(lè )，給青年以光彩，給老人以光輝。
十五、音樂(lè )是醫治思想疾病的良藥。
十六、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。
十七、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。
十八、我堅持我的音樂(lè )，我喜歡我的音樂(lè )，誰(shuí)叫我是周杰倫。
十九、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂(lè )。
二十、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。
二十一、八卦終究會(huì )過(guò)去，但音樂(lè )會(huì )留下來(lái)
二十二、清風(fēng)吹歌入空去，歌曲自繞行云飛。
二十三、第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè )家，最后才是鋼琴家。
二十四、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志。
二十五、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。
二十六、音樂(lè )是建筑在美的基礎上面的一種藝術(shù)。
二十七、老音樂(lè )好聽(tīng)，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。
二十八、真正的樸實(shí)性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。
二十九、感情和氣味是這么一種東西：它們猶如光之于太陽(yáng)，音樂(lè )之于風(fēng)。
三十、離開(kāi)了音樂(lè )，我覺(jué)得我好像變笨了。
三十一、音樂(lè )要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)。
三十二、你對音樂(lè )很熱愛(ài)，但是太沒(méi)有感覺(jué)了。
三十三、讀電影、看音樂(lè )、聽(tīng)書(shū)，方為至上境界。
三十四、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的。
三十五、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
三十六、我愿意是我的作品成為戰歌。
教師座右銘5
1、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
2、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
3、冰凍三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5、我們要善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)。
6、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。
7、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
8、多一份賞識，就多一份成功的希望。
9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
10、播種希望，收獲明天！
11、事在人為， 境由心造。
12、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
13、天道酬勤。
14、輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
15、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
16、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
17、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
18、把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
19、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
20、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
21、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
23、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
24、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
25、努力把自己當成一個(gè)孩子。
26、生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
27、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。
28、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
29、有所嘗試，就有所作為。
30、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
31、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
32、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
33、喜歡孩子，善待孩子。
34、有夢(mèng)才會(huì )有期望，有期望才會(huì )有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸。
35、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
36、教育無(wú)小事；教師無(wú)小節。
37、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
38、用真情教書(shū)，用真心育人。
39、意識是成功教育的基矗
40、千里之行，始于足下。
41、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
42、嚴格是真正的愛(ài)護。
43、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
44、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
45、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
46、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
47、智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。
48、人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝。
49、學(xué)高為師，身正為范。
50、堂堂正正做人，認認真真做事。
51、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
52、水滴石穿。
53、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
54、一切為了學(xué)生。
55、我始終堅信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(cháng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿(mǎn)勃勃的生機。
56、為人要正直，做事重責任。
57、愛(ài)己之心愛(ài)人， 律人之心律己。
58、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
59、修身養性， 教書(shū)育人。
60、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
61、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
62、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
63、人不可以瞧不起自己。
64、耐心、細心、恒心。
65、一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
66、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
67、師的人格就是教育工作中的一切。
68、好人有好報，即使沒(méi)沒(méi)好報，也要做好人。
69、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。
70、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
71、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
72、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
73、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。
74、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
75、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌。
76、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
77、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
78、對待學(xué)生要像春天般的溫暖。
79、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
80、有志者事竟成。
81、良言暖三春 ，惡言記終身。
82、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻。
83、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。
84、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
85、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。
86、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
87、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖； 我愿做雨露， 給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
88、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
89、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
90、業(yè)精于勤，荒于嬉。
91、精，勤，敬，緊，靜。
92、從零開(kāi)始，持之以恒。
93、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
94、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
教師座右銘6
一、正人先正已，身教重言教。
二、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
三、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結果。
四、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
五、用我的真誠執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
六、細節決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
七、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
八、愛(ài)孩子就應該愛(ài)他們的一切!孩子的健康家長(cháng)的贊許是我永遠直前的動(dòng)力!
九、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
十、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離;是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
十一、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
十二、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
十三、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(cháng)。
十四、真心體味幼教事業(yè)之美，愛(ài)心澆灌每一顆希望幼苗。
十五、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻給每一個(gè)孩子。
十六、以愛(ài)，以誠栽培生命。
十七、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
十八、真誠做人勤奮工作。
十九、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。
二十、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
二十一、用真心對待每一位孩子，用愛(ài)心誘導每一個(gè)心靈。
二十二、用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真心換取家長(cháng)的信任。
二十三、讓讀書(shū)成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長(cháng)體現在細節上。
二十四、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
二十五、笨鳥(niǎo)先飛勤能補拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。
二十六、踏實(shí)做事，誠實(shí)待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
二十七、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
二十八、藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
二十九、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
三十、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
三十一、人一生的快樂(lè )來(lái)源于對生活的樂(lè )觀(guān),對工作的勤勉,對事業(yè)的執著(zhù)。
三十二、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍天。
三十三、只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
三十四、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
三十五、廣積不如教子，投資宜重教育。
三十六、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
三十七、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。
三十八、能力是培養出來(lái)的，無(wú)能也是培養出來(lái)的。
三十九、求真求善求美，是教師永遠的追求。
四十、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
四十一、用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
教師座右銘7
1、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
2、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
5、牽著(zhù)孩子們的手，快樂(lè )地迎接每一天!
6、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
9、昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
10、以德正身堪為人師才稱(chēng)其職愛(ài)崗敬業(yè)。
11、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。
12、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
13、踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人。
14、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌。
15、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
16、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
17、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她;只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
18、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
19、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
20、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
21、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
22、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
23、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。
24、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì )?諷刺挖苦不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)。
25、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。
26、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
27、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
28、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
29、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
30、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
31、冰凍三尺，非一日之寒。
32、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
33、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
教師座右銘8
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)
昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
做一名美和愛(ài)的使者。
以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì )微笑，善待學(xué)生。
心系學(xué)生 寬容為懷
說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事
全心全意為學(xué)生服務(wù)
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學(xué)高為師，身正為范
我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮
從零開(kāi)始，持之以恒
學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福
踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學(xué)生的需求，我們不懈的追求
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切為了學(xué)生
業(yè)精于勤，荒于嬉
行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
人不可以瞧不起自己
生命正因為風(fēng)雨而變得精彩
好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌
奉獻人生，付出才會(huì )有收獲
立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生
人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝
師的人格就是教育工作中的一切
愛(ài)己之心愛(ài)人 律人之心律己
良言暖三春 惡言記終身
修身養性 教書(shū)育人
真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。 生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
用真情教書(shū)，用真心育人。
新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
事在人為 境由心造
優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
有夢(mèng)才會(huì )有期望，有期望才會(huì )有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸。 信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
播種希望，收獲明天！
博學(xué) 勤思 篤行
嚴格是真正的愛(ài)護
“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
對待學(xué)生要像春天般的溫暖。
我們要善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)
學(xué) 高 為 師 ， 德 高 為 范 ， 默 默 耕 耘 ， 樂(lè ) 于 奉 獻
正 人 先 正 己
德乃師之率， 才乃師之資， 生乃師之魂。
傾畢生心血，精耕細耘樹(shù)風(fēng)范。注滿(mǎn)腔情懷，言傳身教育人才。
能成事者不必比人聰明，但必須比人勤奮；要能犧牲人所不能，奉獻人所不肯。
勤于思攻問(wèn)題，善于發(fā)現問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題。
不靠引經(jīng)據典，卻逐思想火花；不求急功近利，卻甘默默耕耘.
挑戰權威 超越自我 追求卓越
展高尚師表，懷深厚慈愛(ài)，獻精湛學(xué)藝，育現代英才。
學(xué)貫中西，為人師表。
博學(xué) 篤志 敬業(yè) 求真
終身學(xué)習，誨人不倦。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
將學(xué)問(wèn)進(jìn)行到底
厚積薄發(fā) 教書(shū)育人
不為名，不為利，但求無(wú)愧于心。
以生為本，以教為樂(lè )，以校為榮。
要培養高素質(zhì)的學(xué)生，先要做高素質(zhì)的教師。
學(xué)問(wèn)道德相長(cháng)，教書(shū)育人并重。
獨慎衾影， 陰惜分寸。
教師座右銘
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)
昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
做一名美和愛(ài)的使者。
魚(yú)肉志短 菜根味長(cháng)
以德正身 堪為人師 才稱(chēng)其職 愛(ài)崗敬業(yè)
知錯自責得理讓人——寬容 處變不驚居安思�！偁�
努力工作，做自己的人，會(huì )享受樂(lè )趣。
愛(ài)生如子 甘為人梯
經(jīng)�？偨Y成敗 努力尋求最佳
傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì )微笑，善待學(xué)生。
心系學(xué)生 寬容為懷
做真人 育真人
寧靜以致遠，淡泊以明志
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
學(xué)生利益高于一切，集體利益高于個(gè)人利益
說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事
全心全意為學(xué)生服務(wù)
好的關(guān)系勝過(guò)好的教育
沒(méi)有天注定完全靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)
學(xué)海無(wú)涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學(xué)專(zhuān)以專(zhuān)，持之以恒
年輕沒(méi)有失敗
學(xué)高為師，身正為范
我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮
從零開(kāi)始，持之以恒
一切為了學(xué)生
學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福
為學(xué)生服務(wù)，是人生的幸福
踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者
立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè)
精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
業(yè)精于勤，荒于嬉
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學(xué)生的需求，我們不懈的追求
師者所以傳道，授業(yè)，解惑也
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
如果你認為你能，你就能
有志者，事競成
一切為了學(xué)生
業(yè)精于勤，荒于嬉
行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力
走自己的路
人不可以瞧不起自己
生命正因為風(fēng)雨而變得精彩
好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌
以公心，耐心，愛(ài)心，全心（公心是指出發(fā)點(diǎn)；全心是無(wú)雜念）對待學(xué)生
奉獻人生，付出才會(huì )有收獲
立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生
用孩子的眼光看孩子讓教育事業(yè)充滿(mǎn)活力
師的人格就是教育工作中的一切
愛(ài)己之心愛(ài)人 律人之心律己
良言暖三春 惡言記終身
修身養性 教書(shū)育人
真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
成功需要努力！
愛(ài)是教的生命。
讓孩子們生活在愛(ài)和希望之中。
與學(xué)生“同學(xué)”，和學(xué)生“交友”
內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑
一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
發(fā)展的眼光看學(xué)生，發(fā)展的方法教學(xué)生。
生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
用真情教書(shū)，用真心育人。
新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
事在人為 境由心造
優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
學(xué)生的需要，是我努力的目標。
有夢(mèng)才會(huì )有期望，有期望才會(huì )有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì )比別人提前到達成功的彼岸。 給孩子一個(gè)燦爛的笑容，他們必會(huì )還你一個(gè)明媚的春天！
信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
播種希望，收獲明天！
博學(xué) 勤思 篤行
嚴格是真正的愛(ài)護
“球”是在比賽中爭奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
對待學(xué)生要像春天般的溫暖。
教師的愛(ài)是塑造學(xué)生靈魂的一種巨大力量！
我們要善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)
輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西
教師座右銘9
(一)堅持啟發(fā)式，避免注入式。
(二)博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
(三)教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
(四)想讓生命輝煌，就別浪費青春。
(五)要不斷地向命運挑戰。
(六)命運之繩定會(huì )握在自己手中。
(七)千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
(八)教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
(九)不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
(十)怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
(十一)循循善誘，誨人不倦的是老師。
(十二)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
(十三)心靈的溝通勝于知識傳遞。
(十四)慈父慈母=教師
(十五)心靈塑造的最佳工程師。
(十六)教師的天職在勇于探索教育。
(十七)天荒地老，教師的童心不泯。
(十八)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
(十九)教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
(二十)嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
(二十一)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
(二十二)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
(二十三)在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
(二十四)教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
(二十五)勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
(二十六)沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
(二十七)蠟燭選擇其物固能光芒四射。
(二十八)圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的'工作，教他們建筑。
(二十九)在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
(三十)母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
(三十一)孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
(三十二)每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
(三十三)幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
(三十四)為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
(三十五)尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
(三十六)寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
(三十七)露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
(三十八)星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
(三十九)師德是一面鏡子。
(四十)愛(ài)校愛(ài)生是我們職責
教師座右銘10
一、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
二、愛(ài)已之心愛(ài)人，律人之心律已。
三、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
四、用寬容對待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
五、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
六、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風(fēng)。
七、您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹(shù)。
八、好筍出好竹，好師出好徒。
九、把教書(shū)當作生活，把生活看成生命。
十、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng )造。
十一、細節決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
十二、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
十三、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
十四、教師的人格魅力非常重要。
十五、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
十六、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
十七、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
十八、熱忱地工作，無(wú)私地奉獻。
十九、身教重于言教，才高還需德高。
二十、以率先垂范的品格，激勵學(xué)生。
二十一、我堅信，我一定能聽(tīng)到你們生命拔節的聲音。
二十二、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛(ài)之心解惑。
二十三、成功的教育是快樂(lè )的教育，成功就是快樂(lè )的積累。
二十四、真心而平等地對待每一個(gè)孩子。
二十五、細節見(jiàn)精神，習慣成命運。
二十六、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
二十七、我因欣賞學(xué)生而愉悅，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn)。
二十八、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。
二十九、多一份賞識，多一份成功。
三十、彎下身子！走進(jìn)學(xué)生的內心，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，喚醒學(xué)生的自信。
三十一、學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
三十二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
三十三、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì )滑下。
三十四、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，言傳身教，為人師表。
三十五、以心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格。
教師座右銘11
1.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
2.當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
3.每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
4.充滿(mǎn)童心、規范言行、善待學(xué)生。
5.老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
6.信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
7.山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
8.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
10.愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(cháng)。
11.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
12.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識與認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵權搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
13.我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
14.享受夢(mèng)想，享受過(guò)程，享受人生的精彩。
15.為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
16.將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
18.讓學(xué)生每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
19.愛(ài)在左，責任在右。生命之路，陪著(zhù)孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿(mǎn)志。
20.雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
21.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
22.教師的人格是教育的基石。
23.捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
24.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
25.為了點(diǎn)燃理想之火，那就只有學(xué)習學(xué)習。
26.播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。
27.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
28.滿(mǎn)腔赤誠，甘將心血化時(shí)雨；鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛(ài)生育英才。
29.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
30.豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
31.大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
32.踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
33.教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
34.如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達這個(gè)世界上的任何地方。
35.九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
36.不會(huì )寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
37.如果孩子的心靈是一顆顆裸石，我將用自己全部的熱情和愛(ài)，把他們打磨成世界上最耀眼的鉆石。
38.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39.立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
40.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
41.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
42.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
43.奮斗在教學(xué)工的第一線(xiàn)，爭做人民好教師。
44.教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
45.愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
46.桃李滿(mǎn)園競芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)。
47.面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
48.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
49.對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
50.美德大多存在于良好的習慣中。
51.勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
52.每時(shí)每刻都能用耐心跟愛(ài)心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來(lái)。
53.教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
54.信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責。
55.凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
56.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57.每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
58.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
59.失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
60.生活要樸素，學(xué)習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
61.對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
62.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
63.愛(ài)是人間最溫暖的陽(yáng)光，付出是人生幸福的源泉。
64.教師的尊嚴是學(xué)生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
65.唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
66.少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
67.嚴格是真正的愛(ài)護。
68.學(xué)高為師，身正為范。
69.教師的人格就是教育工作中的一切。
70.教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
71.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。
72.愛(ài)是教育的動(dòng)力，是交流的前提，是教與學(xué)的紐帶。
73.成功的人是跟別人學(xué)習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習經(jīng)驗。
74.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
75.堂堂正正，為人師表。
76.是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
77.讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
78.拼命去爭取成功，但不要期望必須會(huì )成功。
79.人以信立世，師以德育人。
80.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
81.靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
82.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
83.普通的孩子，用得法的教育，就會(huì )成為超常的人。
84.能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
85.讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們一生。
86.嘗試是鑄造成功人生的前奏。
87.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。
88.教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
89.我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
90.昂揚振奮的精神，豁達開(kāi)朗的心胸。
91.教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
92.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
93.把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
94.水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。
95.把機會(huì )讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
96.讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧！
97.教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
98.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
99.須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
100.每位學(xué)生都是一本獨一無(wú)二的書(shū)，用“心”去讀，用“愛(ài)”去品，定能發(fā)現其中的精彩。
教師座右銘12
寬容不是姑息遷就放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
微笑對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地對到每一個(gè)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生。
棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
每個(gè)孩子都是一部豐厚精彩的書(shū)籍，我們要想辦法讀懂。
用語(yǔ)言播種文明。用粉筆耕種心靈；用汗水澆灌成功，用心血滋養言行。
踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作。
為人師表，率先垂范，做人民滿(mǎn)意教師。
百年大計，教育為本；教育大計。教師為本；教師大計，師德為本。
信任是開(kāi)啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
教師座右銘13
一、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
二、鋪路作石子，護花化春泥。
三、人以信立世，師以德育人。
四、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
五、踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡(jiǎn)單而陽(yáng)光地生活。
六、用真情教書(shū)，用真心育人。
七、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
八、一切為了孩子，為了孩子一切。
九、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
十、用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。
十一、以智慧教書(shū)，用情感育人。
十二、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
十三、知識改變命運，勤奮實(shí)現理想。
十四、教育是從黑暗大光明的運動(dòng)。
十五、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
十六、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
十七、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
十八、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
十九、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
二十、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
二十一、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
二十二、眼中有孩子，心中有目標。
二十三、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
二十四、用細心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
二十五、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
二十六、播種歡樂(lè )的種子，讓花朵在天籟中綻放。
二十七、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
二十八、認認真真做事，明明白白做人。
二十九、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應必速。
三十、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
三十一、教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
三十二、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育!
三十三、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
三十四、立足三尺講臺，塑造無(wú)悔人生。
三十五、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
三十六、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
三十七、生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
三十八、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢(mèng)同在。
三十九、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
四十、師愛(ài)比天容萬(wàn)物，師德為地育群芳。
四十一、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。
教師座右銘14
1.眼中有孩子，心中有目標。
2.教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
3.敬業(yè)矢志不渝，奉獻無(wú)怨無(wú)悔，我相信五年之后會(huì )更好，一切都會(huì )更好！
4.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的小花。
5.人的一生可以用血寫(xiě)，也可以用淚寫(xiě)，但絕不能用水寫(xiě)。
6.蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育！
7.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
8.有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
9.放開(kāi)你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做。
10.我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò )起來(lái)：一方面要先生負指導的責任，一方面要學(xué)生負學(xué)習的責任，對于一個(gè)問(wèn)題，不是要先生拿現成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把這個(gè)解決方法如何找來(lái)的手續程序，安排停當，指導他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相類(lèi)的經(jīng)驗，發(fā)生相類(lèi)的理想，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題�！招兄骸督虒W(xué)合一》
11.鋪路作石子，護花化春泥
12.我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
13.意欲的培養是教育的關(guān)鍵。
14.人之性，教也；人之情，育也。
15.我們應該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
16.毫無(wú)疑問(wèn),從幼年開(kāi)始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因為教育其實(shí)就是一種早年開(kāi)始的習慣所以我們看到與以后的時(shí)期相比,幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言,舌頭學(xué)習表達方式和發(fā)音時(shí)更柔順,學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí),關(guān)節更靈活。(培根)
17.教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著(zhù)不同的旋律。
18.面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
19.教育不能改變受教育者生命的長(cháng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
20.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
21.教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿(mǎn)足．（第斯多惠）
22.孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會(huì )有什么樣的收獲。
23.最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系�！磐骸睹裰髦髁x與教育》
24.教育難，難就在回到常識。（錢(qián)理群）
25.學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
26.將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
27.教師在學(xué)校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當的反應。（杜威）
28.好心情并不來(lái)源于一帆風(fēng)順，而是生長(cháng)于一種從容和堅定的勇氣中。
29.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
30.得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。（第斯多惠）
31.教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。（約翰
32.培養學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
33.求知與求學(xué)的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。(夸美紐斯)
34.曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
35.如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習上的成績(jì)就越冷淡，學(xué)習愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
36.教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
37.給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
38.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
39.你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分數。請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望。請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無(wú)濟于事的。
40.我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
41.習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì )變的牢不可破。（曼恩）
42.沒(méi)有做不到的，只有想不到的！
43.拿起鏡子，對著(zhù)自己微笑；走進(jìn)田野，對著(zhù)大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅信生活著(zhù)就是幸福！
44.懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì )得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì )得到真正的生命。
45.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
46.人的教養不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。（費希特）
47.愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
48.時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。
49.只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
50.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
51.教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多,其中一條要求自制在你叫喊以前,先忍耐幾秒鐘,想一下:你是教師,這樣會(huì )幫助你壓抑一下當時(shí)就要發(fā)作的脾氣,轉而心平氣和地跟你的學(xué)生談話(huà)（贊可夫）
52.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵
53.教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
54.凡是不關(guān)于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會(huì )成為良好的教師。
55.總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂(lè )，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂(lè )避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！薄短招兄肪硪�
56.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者最大的魅力。
57.一次小小的鼓勵，往往會(huì )給孩子終生的回憶。
58.在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。（俄烏申斯基）
59.恒心挑戰問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
60.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵權搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。（雅斯貝爾斯）
61.我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
62.知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習，不斷提高。
63.評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
64.孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
65.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
66.在游戲的快樂(lè )中培養孩子們樂(lè )觀(guān)自信、積極向上。
67.納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
68.獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養源。
69.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
70.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
71.讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個(gè)人不僅在認識世界，而且在認識自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
72.愿我們的老師在創(chuàng )造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習中享受童年的快樂(lè )。
73.對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛(ài)心，培養學(xué)生創(chuàng )天下之先
74.鼓舞�！谒苟嗷荨兜聡處熃逃改稀�
75.教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
76.學(xué)生是臺上的演員，教師是導演和評委。
77.只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì )喜歡你上的課。
78.給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
79.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章
80.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭：《愛(ài)彌爾》
81.我愿與孩子們一起成長(cháng)。
82.一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對自己充滿(mǎn)信心。
83.如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法（自然不是和教師同學(xué)隔絕，而是和他們合作進(jìn)行），自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么�！绹逃叶磐�(1859-1952)：《民主主義與教育》
84.誠心去啟迪孩子純潔的童心。
85.做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
86.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
87.用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
88.表?yè)P和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
89.課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
90.只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
91.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過(guò)，教師知道應當朝哪個(gè)方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷(xiāo)——當學(xué)生離開(kāi)了作品的思想內容，陷入一些細節的時(shí)候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話(huà)》
92.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
93.一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jì)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——中國鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
94.強迫學(xué)習的東西是不會(huì )保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
95.如果教師把學(xué)生當成自己的孩子一樣呵護，那便會(huì )出現思想與思想的碰撞，會(huì )出現心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì )真正融為一體。
96.—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
97.機會(huì )不是等來(lái)的，要靠自己創(chuàng )造。
98.為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。
99.信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責。
100.所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣�！鹗恐�(zhù)名教育家皮亞杰：《教育科學(xué)與兒童心理》
101.一切為了孩子，為了一切孩子。
102.一位教師只有充滿(mǎn)著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
103.生命的活力在于不斷地學(xué)習
104.學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。
105.在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
106.給孩子食物，可以讓他長(cháng)身體；給孩子觀(guān)念，可以讓他成偉人。身體的成長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(cháng)一日千里。
107.我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
108.教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。（保羅弗萊雷）
109.太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
110.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
111.應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。
112.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
113.教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(cháng)。
114.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當的方法去求知，去改進(jìn)他自己�！逃衣蹇耍�1632——1704）：《教育漫話(huà)》
115.兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類(lèi)的發(fā)展提供了強大的原動(dòng)力。也正是兒童的精神，決定了人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程，并有可能把人類(lèi)引向更高級的文明。（蒙特梭利）
116.善于轉化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
117.教育加贊賞等于教育的平方。
118.任何教育都比不上災難的教育。（狄斯雷利）
119.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
120.一名掘井人的平凡換來(lái)一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來(lái)桃李滿(mǎn)天下格言：
教師座右銘15
1.教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
2.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
3.教師要融于師生的相互理解中。
4.嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
5.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
6.人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
7.給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
8.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
9.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
10.愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
11.祖國的希望、家長(cháng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現。
12.天荒地老，教師的童心不泯。
13.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
14.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(cháng)。
15.保持和培養每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習成績(jì)�！K霍姆林斯基
16.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?師德師風(fēng)名言警句20條
17.圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。
18.平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
19.教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
20.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21.尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
22.教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
23.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著(zhù)學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
24.慈父+慈母=教師
25.教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講�！簳�(shū)生
26.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
27.志于道，據于德，依于仁，游于藝。
28.教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
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