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教師批改作文的評語(yǔ)260句
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)評語(yǔ)吧，評語(yǔ)對被評價(jià)對象來(lái)說(shuō)，起著(zhù)“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？以下是小編幫大家整理的教師批改作文的評語(yǔ)，希望對大家有所幫助。
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。
2、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
3、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
4、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
5、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
6、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
7、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
8、情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
9、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
10、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
11、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)。
12、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
13、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
14、用了列數字，舉例子的方法，很形象。
15、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
17、比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
18、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。
19、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
20、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
21、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
23、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
24、全文通俗易懂，趣味性強。
25、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
26、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
27、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
28、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
29、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對。的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
30、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻。一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對。的情感，令人感動(dòng)。
31、文章前后連貫，形成完整的形象。
32、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
33、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
34、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
35、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了。的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
36、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
37、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
38、全文通俗易懂，趣味性強。
39、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
40、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
41、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
42、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
43、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
44、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
45、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
46、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
47、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
48、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
49、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
50、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
51、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
52、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
53、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
54、文章邊敘事邊抒情。
55、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
56、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
57、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
58、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
59、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
60、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
61、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
62、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
63、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
64、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展，做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒。
65、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
66、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
67、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
68、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
69、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。
70、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。
71、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
72、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。
73、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
74、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
75、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
76、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
77、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。
78、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
79、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
80、借景抒情，托物詠志，很特色。
81、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
82、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
83、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
84、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
85、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
86、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
87、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…,文筆間滲透了情感。
88、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
89、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
90、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
91、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
92、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
93、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
94、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
95、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
96、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
97、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現人物的思想態(tài)度，好惡觀(guān)。
98、事理反復從不同角度，不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
99、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說(shuō)服力，更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
100、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
101、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
102、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
103、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現獨特的個(gè)體。
104、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
105、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
106、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
107、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
108、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
109、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
110、語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
111、文章雜而不亂能做到詳略得當重點(diǎn)突出。
112、我忍不住要多看兩遍，真好！
113、你真棒！最近學(xué)得真棒！
114、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！
115、祝賀你每次都考一百分！
116、就這樣做下去，孩子！
117、喜歡你的認真勁兒！
118、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
119、我發(fā)現你的成績(jì)又提高了！
120、今天我太高興了，因為看到了你的作文!
121、10 喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理。推薦給大家！
122、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！
123、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！
124、這就是耕耘后的收獲！
125、這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好！
126、有進(jìn)步啦！
127、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！
128、字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔！
129、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
130、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅持！
131、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！
132、學(xué)習退步，我會(huì )注意你！
133、你沒(méi)有認真完成！
134、放松要求了吧……
135、為什么總有錯字？我等待你的回答！
136、這不是你的水平！
137、認真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
138、驕兵必��！
139、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！
140、后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”！
141、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！
142、加油！超過(guò)別人！
143、放飛夢(mèng)想，突破渴望！
144、讓大伙兒看到更出色的你！
145、相信你能做得更好！
146、加油！加油！加油！
147、對，希望你更專(zhuān)注些，再把目標定得高些！
148、你很認真，繼續努力吧！你會(huì )做得更好！
149、下次要拿第一哦！
150、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！
151、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！
152、失敗乃成功之母，別泄氣！
153、一份耕耘，一份收獲！
154、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！
155、你的汗水不會(huì )白流，你的努力也不會(huì )白費！
156、別人能做到的，你也能！
157、不要辜負老師和家長(cháng)對你的希望��！
158、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做？
159、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
160、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！
161、孩子，懂得珍惜就會(huì )擁有直接指導學(xué)生行為，幫助其學(xué)習進(jìn)步！
162、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀(guān)！
163、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！
164、再加把勁！
165、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執著(zhù)地抓住它！
166、要結合自己生活實(shí)際談感受。
167、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì )有收獲！
168、試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識！
169、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的語(yǔ)言表達會(huì )有好處！
170、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性！
171、沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧？
172、詳略不得當！
173、你應該概括得更全面些！加油！
174、語(yǔ)言可以更活潑些！
175、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )！
176、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些！
177、字要寫(xiě)正，不出格。
178、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調整，我們可以商量一下。
179、眼到，心到，手到。你能做到！
180、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確！你能做到！
181、大小一致，行款整齊。
182、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
183、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步！
184、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
185、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
186、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
187、太喜歡你的語(yǔ)言，細膩，柔軟又富有韌性！
188、你讓我送給他一個(gè)微笑，對嗎？孩子。
189、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！
190、你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎？
191、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖！
192、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
193、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！
194、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。
195、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
196、駁論，有助思維，你做得好！
197、勤奮地學(xué)習，獲得成功，你做到了，我很高興！
198、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
199、人性的真善美！
200、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！
201、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對！
202、這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
203、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
204、向你學(xué)習！
205、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
206、共同努力，共同進(jìn)步！
207、你的努力給我力量！
208、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！
209、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
210、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！
211、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
212、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
213、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
214、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
215、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
216、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
217、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
218、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
219、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
220、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
221、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
222、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
223、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
224、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
225、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
226、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
227、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
228、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。
229、文章前后連貫，形成完整的形象。
230、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
231、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
232、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
233、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
234、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。
235、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
236、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
237、全文通俗易懂，趣味性強。
238、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
239、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
240、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
241、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
242、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
243、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
244、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
245、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
246、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
247、情節曲折，敘事過(guò)程有務(wù)必的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
248、情節發(fā)展較平緩，缺乏務(wù)必的起落性。
249、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。
250、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美��！
251、當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎？
252、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了！能作此語(yǔ)，莫謂祖國無(wú)人也。
253、細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”
254、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
255、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
256、通過(guò)仔細觀(guān)察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
257、對人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
258、文章前后連貫，形成完整的形象。
259、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
260、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。
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