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尊嚴作文精選5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的尊嚴作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
尊嚴作文 篇1
在天空的高處,心靈的遠處,有一種聲音:“尊嚴從何而來(lái)?”通過(guò)那次演講賽,我對這個(gè)問(wèn)題,別有一番認識。
英語(yǔ)演講比賽馬上就要開(kāi)始了,老師讓我在班里試講一次,我心頭一驚:天呀,我還沒(méi)背熟怎么辦?我也不管三七二十一,暈著(zhù)頭就上去了。
“Dear……Dear……”我站在講臺上緊張得滿(mǎn)臉通紅,眼睛像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂轉,手心也早被汗水霸占了,心中就如同雀兒在亂撞。緊接著(zhù),臺下傳來(lái)了同學(xué)們譏諷的笑聲,一浪高過(guò)一浪,緊張與恐懼布滿(mǎn)我的心間:怎么辦?怎么辦?這下面子可丟大了……大家的每一聲嘲笑都如同一個(gè)流星錘,毫不留情地砸向我的自尊心,隨著(zhù)同學(xué)們一聲聲嘲笑,我的自尊心也慢慢地變得“千瘡百孔”……
在遭受自尊心的打擊之后,我的心中油然而生了一種信念:我一定要把稿子背的滾瓜爛熟,讓同學(xué)們對我另眼相看!
一進(jìn)家門(mén),我便以迅雷不及掩耳的速度找到臺詞,認認真真地看了起來(lái)。我的眼睛就如同一臺掃描儀,反反復復地掃描著(zhù)臺詞上面的每一句話(huà)……正在我背地起勁的時(shí)候,一只突如其來(lái)的“攔路虎”使我有些手足無(wú)措——有一句英語(yǔ)臺詞讀起來(lái)就像繞口令似的,我一遍遍讀,又一次次的失敗,信心和耐心就如同噴了隱形水一般,消失得無(wú)影無(wú)蹤。放棄的.念頭幾乎占滿(mǎn)了我整個(gè)心間……
可轉念一想起同學(xué)們的冷嘲熱諷,一股無(wú)形的怒火又堅定了我的信念:不論遇到什么困難,我都要克服!我靜下心來(lái),耐心地把這句話(huà)分解成一個(gè)一個(gè)的單詞,最后再反反復復地讀……終于,整篇稿子被我搞定。
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙,轉眼間,演講比賽拉開(kāi)了序幕。輪到我上場(chǎng)了,我深吸一口氣,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺中間,流利而又聲情并茂地將演講稿一字不錯地背了下來(lái)。頓時(shí),雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。那種難以言表的自豪感也在我心頭彌漫,我上一次“千瘡百孔”的自尊心在那一刻“完璧歸趙”了!
在天空的高處,心靈的深處,總有一種聲音:“尊嚴是靠自己的努力維護的!”
尊嚴作文 篇2
人,活著(zhù)就要有尊嚴,這是我最大的收獲!
無(wú)論我們身處哪個(gè)行業(yè),在認為自己職微言輕之前,我們自己是否以一顆謙卑的心對待工作。人生就像一件藝術(shù)品,職業(yè)也是一樣,看是否有一顆善于雕琢的心。先不論工作的屬性,三百六十行,無(wú)論哪一行的存在都是為這個(gè)社會(huì )貢獻了各自的力量,就有存在了價(jià)值和意義。保姆請假后不忘給垃圾桶套上七個(gè)垃圾袋,這就是職業(yè)尊嚴。 如果我們是木匠,我們在意的是我們的家具是否能賣(mài)好價(jià)錢(qián)還是在意我們訂歪了某顆釘子?如果我們是建筑工人,我們是急于完工得到領(lǐng)導的關(guān)注還是在意在報告的結構上是否完整,立意是否明確,或者甚至是文檔的制作是否簡(jiǎn)介美觀(guān)?如果我們是售后員,我們在意的是把更貴的產(chǎn)品銷(xiāo)售給客戶(hù),還是在意出售真正適合顧客需求的哪怕是最便宜死的那種?
我個(gè)人認為對待自己的職業(yè),不管身處什么位置,關(guān)鍵是我們對待工作的重要性,它是生命的重點(diǎn),還是只是工作。我們不能為了工作而工作!就像故事中的木匠,不論工程的大小,我們所做的只是堅持自我的做人本則。做事就是做人,從自我的工作中就能體現自己的人品。在工作中只要用心,努力,肯鉆研,我們的職業(yè)尊嚴就體現在那。
心在哪里,尊嚴就在哪里,我們的心寄托在外界的世界里,就要不斷的通過(guò)外在尋找尊嚴,我們會(huì )發(fā)現不斷的尋找就會(huì )不斷的迷失自我,而如果真正以一顆謙卑的尊重自己所在崗位的工作,我們便享受工作給我們帶來(lái)的內心深處的滿(mǎn)足和愉悅,自然升騰出自我的價(jià)值感,執著(zhù)的癡迷于自身崗位的人便是值得尊重,無(wú)論我們做的是什么!
孔子說(shuō):“芝蘭生于森林,不以無(wú)人而不芳;君子修道立德,不為窮困而改節!蔽乙埠苄蕾p深谷中的幽蘭,它靜靜的開(kāi)著(zhù),美麗而不渴求示人,幽香而不期盼眷顧。它獨自盛開(kāi)在人煙稀少的森谷中,像是隱居山林的高士,卻不因無(wú)人賞識而不芳香,F實(shí)生活中也有這樣一種人,可能永遠遠離贊賞與喝彩,默默無(wú)聞地忙碌在生活的某個(gè)角落里,一心扎在工作中。人們看不到他們正面的亮相,他們從未把頭從工作中抬起來(lái),博得場(chǎng)面上的喝彩。但他們并未因為無(wú)人喝彩而自棄,而凸現出的是一種健康的人格魅力,仍能在寂無(wú)聲息中創(chuàng )造出非凡的成績(jì)。令人肅然起敬!淡看眾人的關(guān)注,習慣過(guò)普通的生活,腳踏實(shí)地,平視眾生,用簡(jiǎn)樸的'方式維護純凈的空間,讓那塵囂和與已無(wú)關(guān)的雜碎不再困擾自身,不也是一種安靜快樂(lè )嗎?只有能承受寂寞,耐得住無(wú)人理睬或喝彩的人,才經(jīng)得起生活的磨難和考驗!當然,人活在世界上都有享受喝彩的權利,都可以期待喝彩。但真正有才華的人絕不渴求眾多欣賞著(zhù)的喝彩!暗匆悦髦,寧靜以致遠!辈环粮首鲆粋(gè)臺下人,淡泊一些喝彩,多一點(diǎn)平和心氣,反而會(huì )有多一些平凡的快樂(lè )和內心的寧靜。這樣,你也許就會(huì )發(fā)現,生命最寶貴的時(shí)光,不屬于取得成功,受到無(wú)數的贊賞時(shí)候,而屬于真正淡泊喝彩,享受平凡的日子!
尊嚴作文 篇3
古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能夠有成就,只看他是否具備自尊心與自信心這兩個(gè)條件!笔前!如果一個(gè)人沒(méi)有了自尊,別人又會(huì )怎樣看待他呢?
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,太陽(yáng)把光芒灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見(jiàn)了許許多多的青年乞丐在乞討,有的跪在地上說(shuō)到:“給點(diǎn)錢(qián)吧!……”有的立個(gè)木牌在那里,上面寫(xiě)著(zhù)“我因母親重病在家,沒(méi)有錢(qián)治病……”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來(lái),靠勞動(dòng)掙錢(qián)。那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸,臉上布滿(mǎn)灰塵,這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢(qián)投到那破碗里。忽然我聽(tīng)到了一首優(yōu)美的曲子,是天那邊傳來(lái)的,那一個(gè)個(gè)從小提琴里拉出的音符順著(zhù)“軌道”歡快的跳到天上去,我想被一塊大磁鐵吸了過(guò)去。!我驚呆了!
原來(lái)是一個(gè)10。11歲得小孩,他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字,看上去好像是一個(gè)沒(méi)有錢(qián)都市的孩子,想要賣(mài)藝掙錢(qián)讀書(shū)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)陶醉了,向他投去了一兩元錢(qián),不僅想起:他,是個(gè)孩子,更是一個(gè)有尊嚴的人,他知道尊嚴是人生的'命脈,是一切價(jià)值的根基。我為什么不投給其他的乞丐?是因為我鄙視他們那些青年,他們一個(gè)個(gè)跪在第十,把尊嚴拋走,他們不知道人類(lèi)被賦予了一種工作,那就是尊嚴的成長(cháng)。如果他們還有良知的話(huà),還可以向小男孩那樣的話(huà),那就請你們站起來(lái),做一個(gè)正直的人,來(lái)維護自己的尊嚴。男孩為了自己的尊嚴而不跪在地上,他想靠自己的實(shí)力來(lái)賺錢(qián)。
尊嚴作文 篇4
尊嚴——是每個(gè)人都絕對不能少的品質(zhì),這比任何東西都重要。有多少烈士犧牲在了戰場(chǎng)上,不就是為了捍衛國家和民族的尊嚴嗎?在我們歷史的長(cháng)河中,就有這樣一則關(guān)于尊嚴的小故事。
就在新中國剛剛成立不久,許多外國人瞧不起中國人。有一次,周總理到國外參加國際大會(huì ),見(jiàn)到外國的.大使后,周總理主動(dòng)和這個(gè)外國大使握手表示友好。不料,這個(gè)外國大使卻從兜里掏出一條手帕,用是這條手帕擦了擦手,然后把手帕塞進(jìn)了兜里,周總理見(jiàn)了,也從兜里掏出一條手帕擦了擦手,不過(guò)周總理直接把那條手帕扔進(jìn)了一旁的垃圾箱。這個(gè)外國大使頓時(shí)尷尬極了,忙向周總理道歉。
一個(gè)人,可以沒(méi)有鮮花和掌聲,但絕對不能沒(méi)有做人的底氣和尊嚴,如果你沒(méi)有做到,那就可能如同行尸走肉,沒(méi)有靈魂!
尊嚴作文 篇5
一次數學(xué)考試后,老師把卷子發(fā)下來(lái),要求我們在下課后先自己改正。課后,大家都埋頭改正自己的數學(xué)卷,不時(shí)有同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題。這時(shí),小金跑過(guò)來(lái)問(wèn)我旁邊的數學(xué)課代表小王題目。
小金是我們班有名的數學(xué)差生,沒(méi)一次考試及格過(guò)。每次都會(huì )拉下我們班的平均分2~3分,不少同學(xué)對她恨之入骨,有的還在私底下對她議論紛紛。
小王抬起頭一看,見(jiàn)是小金來(lái)問(wèn)題,便冷冷地說(shuō):自己看!
小王,這題我想了好久,還是想不出來(lái),你就教我一下吧!她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一絲懇求,眼神中也充滿(mǎn)了希翼?尚⊥鯀s對她的提問(wèn)不屑一顧,用斜斜的眼光看了一眼,說(shuō):你傻!這么簡(jiǎn)單的題目你也好意思來(lái)問(wèn)我,你到底有沒(méi)有腦子!說(shuō)著(zhù)把卷子甩給了小金。
小金撿起試卷,沉默了幾秒后,說(shuō):你就教我一下吧!又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍,可她忍住了。等小王不耐煩地寫(xiě)上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后,她小心翼翼地接過(guò)卷子,連聲說(shuō)謝謝,并給小王鞠了個(gè)躬,可小王卻還是在做自己的事,好像完全沒(méi)有看到。
這一幕,我看在眼里,也漸漸對小王的做法表示鄙視,題目不會(huì )是人之常情,難道小王你什么都會(huì )?難道你是神童,不需要老師教?既然你不是什么都會(huì ),更不是神童,為什么當別人來(lái)向他請教時(shí),他就顯出一副不屑一顧的樣子?人都是有尊嚴的',他傷害了別人的尊嚴。
我記得在去年的汶川地震中,一位殘疾人帶著(zhù)自己的一份心意,來(lái)到了捐款箱前,因為殘疾,她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現了這一個(gè)細節,她并沒(méi)有接過(guò)老人的錢(qián),而是把捐款箱放到老人前面,看著(zhù)老人親手把自己的心意放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現,我們可以在網(wǎng)絡(luò )和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人,而且很好地維護了老人的尊嚴。
在小金請教問(wèn)題這件事上,小金是尊重小王的,他是為了知識;而小王卻沒(méi)有尊重小金,那是他認為小金太笨,殊不知,不尊重他人,自己也降低了人格。
每個(gè)人都是有尊嚴的。如果不維護他人的尊嚴,又何嘗讓他人來(lái)維護你的尊嚴?讓我們都行動(dòng)起來(lái)!維護他人的尊嚴吧!
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