展開(kāi)自由的翅膀作文2篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的展開(kāi)自由的翅膀作文，歡迎大家分享。

展開(kāi)自由的翅膀作文1

　　亞里士多德認為，教育應是以自由發(fā)展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開(kāi)翅膀，遨游天際。自由的教育提供的是豐富的機會(huì )與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會(huì )收獲自由教育的碩果。

　　斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的'一臂之力。他自幼喜愛(ài)計算機，而教育的自由空間為他創(chuàng )造了機會(huì )。他沒(méi)有被應試教育縛住腳步，突破創(chuàng )新，最終創(chuàng )造了蘋(píng)果公司。理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會(huì )，它給我們培養興趣愛(ài)好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長(cháng)足的進(jìn)步。但自由的教育不是沒(méi)有管制的教育。

　　如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)矛盾，其實(shí)可以實(shí)現。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使自由的權利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛(ài)好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無(wú)成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)的答案。

　　自由是相對約束存在的，沒(méi)有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開(kāi)自由的翅膀，但也要有道德的約束。完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會(huì )成為脫韁的野馬，只會(huì )迷失方向。如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著(zhù)諸多來(lái)自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒(méi)有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng )建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會(huì )創(chuàng )造出如此成就。

　　由此可見(jiàn)，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開(kāi)自由的翅膀。

展開(kāi)自由的翅膀作文2

　　前天下雨，爸爸接我時(shí)，我發(fā)現爸爸車(chē)筐里有一個(gè)小盒子，便疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，里面是什么東西？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是兩只麻雀�！蔽亿s快坐上車(chē)，催著(zhù)爸爸快點(diǎn)回家，我想馬上看到這兩個(gè)小東西。

　　到了家，爸爸剛打開(kāi)盒子，“撲嗵”一聲，兩只麻雀幾乎同時(shí)飛了出來(lái)。我們趕緊關(guān)好門(mén)窗，準備抓鳥(niǎo)。麻雀在房間里驚慌失措的飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)的撞在窗戶(hù)上，我和爸爸費了九牛二虎之力才把它們抓住。爸爸讓我抓著(zhù)麻雀，他立刻找到一個(gè)大箱子，四周用膠帶封死，只留了一個(gè)巴掌大的小洞。爸爸讓我趕快把小鳥(niǎo)放到里面，并且很快用透明膠帶封起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“這是干什么？”，他說(shuō)：“你猜一下”。我說(shuō)“可能小鳥(niǎo)怕黑，用透明膠帶可以透過(guò)光線(xiàn)，里面很明亮”，爸爸說(shuō)“猜對了一半，你想想，還有其他作用嗎？”我仔細想了想，我說(shuō)，可能便于我們觀(guān)看他們一舉一動(dòng)吧！爸爸聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真聰明，說(shuō)的對�！�

　　兩只麻雀雖然被我們關(guān)到了箱子里，但是總是不停的使勁地“撲棱”著(zhù)翅膀，用嘴啄箱子，好像是在大叫：“我要出去，我要出去……”。

　　午飯后，我拿了一些小米放到箱子里讓它們吃，可是它們根本不理會(huì )；我又放了些饅頭，它們還是無(wú)動(dòng)于衷。我問(wèn)爸爸：“它們怎么不吃東西呢？”，爸爸說(shuō)：“麻雀最難養，氣性大，你看有養麻雀的嗎？這東西，寧愿餓死，也不會(huì )吃你的東西的�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我似懂非懂，心里有一股說(shuō)不出的感覺(jué)。我對爸爸說(shuō)：“把它們放了吧，多可憐啊”。爸爸說(shuō)：“你不是一直都喜歡與鳥(niǎo)玩嗎？還是先放到這里，和你玩一玩，你放心，我不會(huì )害他們的，明天一早我就放了他們的，快上學(xué)去吧�！�

　　第二天一大早，我就迫不急待求爸爸把它們放了。爸爸同意了，我把箱子抱到陽(yáng)臺上，揭開(kāi)封住箱子的膠帶，兩只麻雀突然的飛了出來(lái)，向著(zhù)陽(yáng)臺打開(kāi)的窗戶(hù)，展開(kāi)了自由的翅膀，頭也不回地飛走了。它們飛走了，我的心情豁然開(kāi)朗，好輕松��！

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