限制給予了更大的自由作文800字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的限制給予了更大的自由作文800字，希望對大家有所幫助。

　　今天，徐老師給我們講了生活中的很多例子：有一些人擁有進(jìn)入某些范圍的自由，也有一些人永遠與這種進(jìn)入的自由無(wú)緣，但擁有這種進(jìn)入自由的人卻失去了更大的自由，而沒(méi)有這種進(jìn)入自由的人卻因此而擁有了更大自由，而且同時(shí)也擁有了限制自由的自由。

　　徐老師和我們一起做了個(gè)實(shí)驗：通過(guò)瓶口，能自由進(jìn)入一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋，前者擁有進(jìn)入的自由，但當它們進(jìn)入之后，其自由卻因此而僅艱于瓶子的大��；后者，雖然沒(méi)有進(jìn)入瓶子的自由，但它卻因此而擁有了瓶外的無(wú)艱空間，并且，只要它愿意，它還擁有了艱定自由的自由：那些穿過(guò)瓶口進(jìn)入瓶子的物體，將因之接受其進(jìn)出自由的艱制。

　　有一天上午，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我對媽媽說(shuō)，休息一下吧，可是媽媽卻說(shuō)，你把今天下午的任務(wù)一起完成了，下午不就可以痛痛快快地玩了嗎？直到今天之前，我還覺(jué)的媽媽當時(shí)是不讓我休息呢，直到徐老師給我們講了什么是真正的自由之后，我才晃然大悟。父母不讓我們玩電腦和手機，并不是限制我們的自由，而是為了讓我們擁有更多更大的自由空間，讓我們長(cháng)大后有更好的前途，更多更好的事業(yè)，而不是像那些瓶子里的東西一樣，受別人的控制。

　　很久很久以前，有一個(gè)漁夫出海捕魚(yú)歸來(lái)，在自己頗多的漁獲中發(fā)現了一條依然活著(zhù)的、漂亮的小魚(yú)，于是就找來(lái)一個(gè)魚(yú)缸把它養了起來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去，小魚(yú)越長(cháng)越大，魚(yú)缸已經(jīng)無(wú)法容得下它了，于是漁夫又給它換了一個(gè)更大的魚(yú)缸，可是小魚(yú)長(cháng)得實(shí)在是太快了，新?lián)Q的`魚(yú)缸也很快就顯得局促了。漁夫看著(zhù)魚(yú)缸中悶悶不樂(lè )的、已經(jīng)長(cháng)得很大的“小魚(yú)”，若有所思，把它放歸了大海。重獲自由的“小魚(yú)”，在漫無(wú)邊際的大海中本可以感到幸福與快樂(lè )的，可是，它卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)：它總是在自已的內心里默默地問(wèn)自已：“這個(gè)魚(yú)缸這么大，我什么時(shí)候才能碰到魚(yú)缸壁呢？

　　當一個(gè)人過(guò)多地擁有了某些進(jìn)入的自由之后，卻把自已困死在了狹隘的自由之中，而失去了真正的自由——心靈；當一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有某些進(jìn)入自由之時(shí)，卻悄無(wú)息地擁有了，包括限制自由的自由在內，最廣闊的自由——真正的自由。

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