我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文1
在我的內心深處，一直有一個(gè)強烈的欲望。那是什么？“我渴望自由！”我大聲說(shuō)。
我渴望“自由”！我知道，我的童年已經(jīng)慢慢地消逝了，隨之到來(lái)的是時(shí)時(shí)刻刻的約束：周末補習班，寒假英語(yǔ)班……你是否知道，這對于一個(gè)充滿(mǎn)童心的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的痛苦��！
我渴望“自由”！我討厭現在的周末了，因為在周末之中是各式各樣的補習班。對于連續上了五天學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，我們需要休息，我們需要“自由”。
我渴望“自由”！我認為，玩和學(xué)習是應該相互照應的。如果我們只知道學(xué)習學(xué)習再學(xué)習的話(huà)，我們就會(huì )感到學(xué)習的枯燥，學(xué)習的壓力。這樣學(xué)習效果會(huì )好嗎？
我渴望“自由”！或許在我心中的那棵小樹(shù)，早已被各式各樣的拘束折磨枯萎了。我渴望“自由”，或許我對未來(lái)生活的向往，早已被各式各樣的拘束破滅了。我渴望“自由”，或許藏在我們心中的自信之火，早已被拘束之水撲滅了。
我知道，大家都是為我們好，可是我們想要的并不是現在拘束的生活，我們想要的，是天邊那輪金燦燦的朝陽(yáng)，是能像天空的小鳥(niǎo)那樣自由飛行。
我渴望“自由”！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文2
我。一個(gè)渴望擁有自由的男孩，是什么讓我心生渴望呢？就是因為四個(gè)字：我—好—累—��！我要向法官訴說(shuō)！希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái)。
罪證一：我被困在作業(yè)的海洋里！
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒，我被作業(yè)打敗了！媽媽先讓我寫(xiě)作文，然后讓我做試卷，又要背書(shū)，就是在網(wǎng)上，也是寫(xiě)作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦游戲，不能玩玩具……我經(jīng)常會(huì )嘆息：為什么我會(huì )如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會(huì )在青草地上與小伙伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片�？上�，那一切是幻想……
罪證二：我被英語(yǔ)弄成了糊涂！
當爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí)，我腦子變成了一片空白，不敢想我會(huì )怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完！爸爸的話(huà)驚醒了正在神游的我，你必須把它做完，否則不許上網(wǎng)！我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網(wǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的沖浪，享受網(wǎng)上的快樂(lè )。如果我擁有自由，我將與機器人玩具為伍，在房間里瘋狂地玩耍。
唉，我并不擁有自由，一切都是夢(mèng)，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo)，在我自己的一片天空自由翱翔！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文3
小鳥(niǎo)渴望在天空自由自在的飛翔，小魚(yú)渴望在小河里無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，小草渴望得到陽(yáng)光的溫暖，盲人渴望自己的雙眼能夠重見(jiàn)光明，而我卻渴望自由。
一條小魚(yú)即使是裝在一個(gè)大盆子里，那也依舊是被束縛著(zhù)；一只小鳥(niǎo)即使是在再大的籠子里，那也依舊是在籠子里。我就像那只小鳥(niǎo)一樣被困在籠子里，我是多么渴望自由��！每天從學(xué)�；貋�(lái)，有成堆的作業(yè)等著(zhù)我做。我坐在桌子前，一道題、一道題地做，做完語(yǔ)文做數學(xué)，做完數學(xué)做英語(yǔ)，都不能出去玩一會(huì )兒。即使是做完了，媽媽和爸爸也會(huì )讓我看看書(shū)什么的。好不容易挨到了周末，他們也給我安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不是讓我去學(xué)口才，就是去學(xué)作文，不是去學(xué)英語(yǔ)就去學(xué)奧數。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)y道你們連周六和周日的時(shí)間也要替我做主嗎？
記得有一個(gè)周末，因為口才班的老師出去學(xué)習去了，所以我就沒(méi)去學(xué)口才。中午，爸爸回來(lái)后，看見(jiàn)我正睡在沙發(fā)上看電視，氣勢洶洶地走過(guò)來(lái)大吼著(zhù)：“你居然敢看電視！還不去看書(shū)？”說(shuō)完就把電視毫不客氣地關(guān)了。我跑進(jìn)自己的房間，趴在床上傷心地哭了起來(lái)。
我是多么渴望自由��！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文4
“嘰嘰嘰�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)窗外鳥(niǎo)兒的歡叫。我十分想要一只鳥(niǎo)兒陪伴我，于是就穿好衣服，拿著(zhù)捕鳥(niǎo)的網(wǎng)，出了門(mén)�？梢哉f(shuō)是一路順風(fēng)，只見(jiàn)那鳥(niǎo)一直蹲在那里。我過(guò)去“嗖”地一聲把鳥(niǎo)兒給捉住了，并且把它抱回家。
回到家里，我仔細地觀(guān)察這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它有白色的頭，黑色的身子，橙色的嘴。黑溜溜的眼睛一直盯著(zhù)我，看起來(lái)非常的恐懼和絕望。我把它放在椅子上，讓它自己飛，它噌地一下就飛了起來(lái)，不斷用身體和頭去撞擊窗戶(hù)，希望能找到它飛出去的通道，飛了一圈又一圈，它實(shí)在太累了，索性就挺了下來(lái)，氣喘噓噓地望著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“放過(guò)我吧，我要到大自然去�！�
第二天，我放學(xué)后飛快地跑回家，想和它玩一會(huì )，可是已經(jīng)不見(jiàn)了它的蹤影。我找了很長(cháng)時(shí)間才找到了它，它鉆進(jìn)了吊燈座的里面，我一開(kāi)燈，它竟然被電死了。我很傷心，早知道這樣，我就不把它帶回家了。我把它的尸體埋在院子里的樹(shù)下。
我知道了一個(gè)道理：所有生命都是需要自由的。我呼吁大家：以后不要再抓那些小動(dòng)物了，它們也是有生命的，它們是需要自由的！
從此以后，我就再也沒(méi)有捉過(guò)小動(dòng)物，因為我知道了：不自由，毋寧死！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文5
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！边@是許多人耳熟能詳的一首詩(shī)，它告訴我們，即使寶貴的生命，還是美好的愛(ài)情，在自由面前都不值一提。更是有許多人，為了追求自由，拋棄了一切。讀了這篇文章后我發(fā)現，自由的價(jià)值和生命的分量無(wú)關(guān)，即使是一只無(wú)名的小鳥(niǎo)……《一葉一菩提》講述了我在陰天時(shí)發(fā)現了一只從外飛來(lái)的無(wú)名小鳥(niǎo)，便把它關(guān)進(jìn)了籠子。幾天后，我偶然發(fā)現了小鳥(niǎo)的古怪，升起了憐憫之心時(shí)，小鳥(niǎo)已在籠中安詳地死去了……
古往今來(lái)，歌頌、關(guān)注自由的人不在少數，古有白居易“不得身自由，皆為心所使�！�，元覽“海闊憑魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛�！�;今有斯米茨的“道德是自由的保衛者�！�，費斯克的“思想的自由就是最高的獨立�！笨梢�(jiàn)從古至今，自由一直是人們爭議的話(huà)題。追求自由的動(dòng)物有許多：狼，它沒(méi)有老虎的尖牙，也沒(méi)有獅子的利爪，更沒(méi)有大象的強壯;但，它至少不會(huì )出現在馬戲團里。
用翅膀迎風(fēng)飛翔，這只小生命已經(jīng)習慣天空，可鳥(niǎo)籠束縛了它的翅膀，它寧愿在籠中無(wú)言死去，也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒(méi)有死去的鳥(niǎo)，他們的對自由的向往會(huì )漸漸被時(shí)光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠了，那我們看看，離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人，他們會(huì )言不由衷，發(fā)表一些違心的意見(jiàn)。他們無(wú)意間禁錮了自己的心靈。再說(shuō)說(shuō)孩子們吧，對于我們來(lái)講，童年的自由應該是在草地上打滾，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏�？�，事實(shí)卻是堆積如山的課外作業(yè)和多如繁星的補習班。有的，甚至一個(gè)大長(cháng)假都沒(méi)有放松的時(shí)間。文中的鳥(niǎo)兒被籠子禁錮的是軀體，可靈魂卻已神游天外;反觀(guān)孩子們他們的軀體是自由的，可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥(niǎo)，只能看著(zhù)“籠”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀;為了金錢(qián)功利而不顧勞累;想想，你是否被“籠”束縛了自己的真實(shí)想法和天性。記住，真正的自由不會(huì )因為身外之物而消逝……
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文6
看著(zhù)藍藍的天空，白白的云朵，我想大喊："我渴望自由。"
還未學(xué)會(huì )飛翔的我，就從樹(shù)上掉了下來(lái)。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，連忙趕過(guò)來(lái)。本以為他會(huì )對我干什么壞事，嚇得我渾身發(fā)抖。
小男孩把我帶回家中，替我包扎傷口，每天按時(shí)為我換藥、喂食。
小男孩精心為我調理了一個(gè)月，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)放我走的意思。難道他認為，我在籠子里最安全嗎?
看著(zhù)同類(lèi)在天空中自由飛翔，而我卻在籠子里享受生活，我不甘心。我常常努力地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，試圖飛出籠子，可我每次剛飛起就撞到冰冷的鐵籠。
硬硬的鐵籠是我飛翔的阻礙，看著(zhù)同類(lèi)，我滿(mǎn)臉羨慕。我一天比一天吃得少了。好不容易等到了我能飛翔的一天，小男孩喂食后忘記了關(guān)上籠子。我屏住呼吸，扇動(dòng)翅膀�？梢驗闆](méi)有吃東西的緣故，我飛到籠邊就累趴了。
主人又把我放回籠子。說(shuō)實(shí)話(huà)，在籠子里的日子，我過(guò)夠了。我的自由全被這籠子束縛住。我要自由，我要飛翔，和同類(lèi)那樣，自由翱翔!
可我是一只鳥(niǎo)，小男孩怎會(huì )知道我的心思呢?
看著(zhù)藍藍的天空，白白的云朵，我想大叫："我渴望自由!"
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文7
我渴望得到自由，像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空中飛翔，沒(méi)有大人的約束，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有生活的煩惱……
我喜歡旅游，希望變成小鳥(niǎo)環(huán)游世界，欣賞大自然的美好風(fēng)光，我要飛，飛到那個(gè)我最想去的地方，那個(gè)我盼望以久的地方——熱帶雨林。我想看看那有沒(méi)有我想象中的那些景物，有像山一樣高的參天大樹(shù)嗎？有像天空一樣碧藍的湖水嗎？哪兒的空氣是不是非常清新呢？……
我還想像小鳥(niǎo)一樣，每天早晨在公園里放聲歌唱，在花叢中與同伴嬉戲、玩耍。晚上的時(shí)候，回到自己的鳥(niǎo)巢中，舒舒服服地睡上一覺(jué)！
假如我已經(jīng)變成了小鳥(niǎo)，我將看到在藍寶石一樣的天空中，漂浮著(zhù)雪一樣的云，它在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄動(dòng)，或濃或淡，或聚或散，還不時(shí)地變幻形態(tài)，好像在向你顯示它是一切“化身”似的。
云朵，將是我朝夕相處的好朋友！我站在云上，只見(jiàn)天空好像一塊綴滿(mǎn)了寶石的幕布，忽然幕布拉開(kāi)了，一群小鳥(niǎo)兒涌出來(lái)，都要和我做朋友，我們已成立一個(gè)群體了！
��！多有趣��！我真希望自己也能變成一只小鳥(niǎo)，在那無(wú)邊無(wú)際的天空中，與同伴們自由自在地漫游！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文8
我是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍的天空中翱翔。
我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鳥(niǎo)。一到周末，本來(lái)是放松的`日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著(zhù)窗外的小伙伴，陪伴我的只有題深似海的書(shū)和作業(yè)以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓班，整個(gè)周末，我沒(méi)有一點(diǎn)放松的時(shí)間，對自由的渴望也越來(lái)越強烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對一些事得有自己的主見(jiàn)了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對我們管得太緊了。
每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！敝邪�。
一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì )書(shū)，便打開(kāi)電視，看起了動(dòng)畫(huà)片。正當我津津有味的看時(shí)，媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回家就知道看電視，你就不會(huì )寫(xiě)作業(yè)嗎？”我對媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在就寫(xiě)完了，休息一會(huì )兒�！眿寢尯鸬溃骸皩�(xiě)完了就去讀英語(yǔ)，你知不知道現在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)什么，悻悻地走進(jìn)房間，讀起英語(yǔ)來(lái)。
看著(zhù)窗外那快活的似小鳥(niǎo)的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是籠中鳥(niǎo)一般，渴望著(zhù)有一次能飛向藍天。
自由，意味著(zhù)解脫了束縛；自由，意味著(zhù)翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文9
看著(zhù)籠中一只只小鳥(niǎo)，用小巧的黑眼睛帶著(zhù)渴望的眼神，望著(zhù)天空——那是它的家。我竟產(chǎn)生錯覺(jué)，我仿佛變成了一只大鳥(niǎo)被關(guān)在了一間大一些的籠子里，也用一樣渴望的眼神望著(zhù)外面，真是：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！
我長(cháng)大了，繁重的作業(yè)、沉重的補習班任務(wù)都壓在了我身上，讓我透不過(guò)氣。我熱愛(ài)寫(xiě)作，可剛提起筆，又想起寫(xiě)完作業(yè)之后額外還要做題，之前想好的靈感又都沒(méi)有了。除此之外，我還要認真備考，家人對我越來(lái)越高的期望，卻一次一次的讓我心驚肉跳；一次次的失敗卻讓我一次次喪失了信心；一次次的考場(chǎng)失意，不僅讓家人，讓我也對自己失去了信心。都說(shuō)壓力越大動(dòng)力越大，可是越來(lái)越多的壓力卻一次次的減少我為數不多的動(dòng)力。我想：如果我有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，我想多多閱讀那些我喜歡的圖書(shū)，而不是整天把自己泡在練習冊與題海之中。
一只只小鳥(niǎo)在籠子里，雖然衣食無(wú)憂(yōu)，可是比起這個(gè)，我想或許它們更想在森林里過(guò)著(zhù)輕松愉悅的生活，而不是在籠里一生都過(guò)著(zhù)沒(méi)有自由的生活。
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文10
在上天賜予我們的眾多禮物中，自由是最美妙的一件。
有些人常常否認這一點(diǎn)。當然，人生在世，確實(shí)會(huì )有非常多的不自由。例如當我們非常勞累,想要好好休息一下時(shí)，卻總是不得不強打精神去工作、上學(xué);父母、上司對我們提出的要求，時(shí)常讓我們感覺(jué)受到束縛;因為境況、財富的低谷，我們想買(mǎi)的東西、想做的事都不一定能實(shí)現……這些都是不爭的事實(shí)。
然而，有一些自由是永遠無(wú)法被剝奪的。例如我們可以自由地呼吸、自由地發(fā)表言論、自由地思考……只是這些自由太過(guò)平凡而毫不起眼，以至于我們常常忽略了它們的存在。
除此之外的其他自由，是需要我們自己動(dòng)手去創(chuàng )造、去爭取的。如果你擁有一天的時(shí)間來(lái)完成一項工作，而你只花費半天就完成了，那么，你就擁有了隨意支配剩下半天時(shí)間的自由。如果你成績(jì)優(yōu)異，以至于許多名校都希望錄取你，那么，你就擁有了選擇自己最中意的那一所的自由。如果你賺取的財富除了支付日常生活開(kāi)銷(xiāo)還有剩余，那么，你就擁有決定吃什么食物、穿什么衣服、閑暇時(shí)去哪兒旅行的自由……
這些是對于個(gè)人而言。對于全人類(lèi)而言，飛機、輪船的發(fā)明給了人們去天空、海洋游覽的自由。網(wǎng)絡(luò )的存在給了人們與千里之外的親朋好友交談、隨時(shí)隨地獲取信息的自由;不斷發(fā)展的科學(xué)探索給了人們全面、深入地了解這個(gè)世界的自由……每一次嘗試、每一次努力，都在把我們不斷引向全新的、更多的自由。
因此，當你感到自己不自由的時(shí)候，不要怨天尤人，埋怨父母或上司的苛刻、社會(huì )制度的不佳，也不要原地等待，期盼上天、命運的恩賜，境況自己的轉變。本屬于你的自由，沒(méi)有人能剝奪;尚未擁有的自由，也沒(méi)有人會(huì )賦予。珍惜自由并盡可能充分地利用它吧，你有自由創(chuàng )造你一直憧憬的自由，選擇權就在你自己手里。
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文11
眼前是白茫茫的積雪，須臾間凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)把剛剛離家的喜悅吞噬。一意孤行的我下了北上的火車(chē)，靜靜地向前踱步。
街旁是一間字畫(huà)店。店面雖小，卻裝潢得古香古色。在踏入店門(mén)的那一瞬間，我想起了他。
他或許是我最歆羨的文人了。舞文弄墨，逍遙灑脫�？墒窃谒途赢愢l的時(shí)候，生命中的束縛也曾令他徘徊彷徨。被貶黃州，受眾鄙夷。官場(chǎng)中寄予的一切都由希望化為絕望。他的自由，來(lái)自于傲骨中的一份坦然。正是因為他不羈的心態(tài)，才使他臥居山林、獨斟自飲后在詩(shī)篇的造詣上卷起千堆雪。他的自由，是隨遇而安，是隨性而為，是“人間有味是清歡”中的淡淡恬適。月光可為衫，芒鞋輕勝馬，他在仕途的洪流中收獲的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一絲絲漣漪涌動(dòng)：這次不辭而別的旅行，究竟得到了我想要的自由了么?我在人流中無(wú)目的地找著(zhù)什么，倏地，耳畔鳴起了肖邦的夜曲。
他或許是我最羨艷的音樂(lè )家了。帶著(zhù)律動(dòng)的音符，時(shí)而舒緩地流淌成一條汨汨的溪流，時(shí)而沉重地凝聚成一層氤氳的薄霧，壓在共鳴者的胸口。他的自由，來(lái)自于將亡國痛、家境寒的悲傷礪煉出的那一束火焰。星星之火，將音樂(lè )這條路上所有的荊棘燃盡。留下的余燼，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，將點(diǎn)滴的自由的渴望，交織在每一部旋律之中，他在艱難險阻的征途中收獲的那一份自由，叫做不屈。
音樂(lè )戛然而止，卻把冗長(cháng)的回聲激蕩在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象間，我發(fā)現自己要找的東西，叫做慰藉。我要的自由，并不是離開(kāi)我曾經(jīng)擁有的款款深情，而是找到一個(gè)傾訴苦楚、歡愉的空間。它不同于不屈與安然，不同于冰冷與火熱的溫度，不同于過(guò)度的關(guān)懷與陌生的安置。
雪落無(wú)痕，心擲有聲�？罩械脑坪桶哆叺暮６荚谟貌煌膽B(tài)度張弛著(zhù)彼此的美麗。自由的火花，閃耀在我們最本真的心底，叩擊著(zhù)我們前行的決心，昭示著(zhù)我們每一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文12
“耶，終于考完試，我終于自由�！蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群�。幾個(gè)月來(lái)的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試，現在終于考完，我又可以“大鬧天宮”。
暑假里，我最想自由。首先就是睡，你可別說(shuō)我像一頭豬，因為我實(shí)在是太累。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業(yè)……這些導致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè)，早晨，太陽(yáng)還沒(méi)起床我就得爬起來(lái)上學(xué)去。這樣的生活真的很累，有時(shí)我甚至會(huì )想，要是所有的老師都生病那該多好，不但沒(méi)有作業(yè)，還可以趁機偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間，我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補回來(lái)。
失去的睡眠補回來(lái)，接著(zhù)就該是我玩的時(shí)間。幾個(gè)月來(lái)，每當我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們在樓下盡情的嬉戲時(shí)，我總覺(jué)得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍，為什么我就不行。更可惡的是，有時(shí)，弟弟還會(huì )幸災樂(lè )禍地嘲笑我，讓我忍無(wú)可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂(lè )，讓自己玩個(gè)夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我，同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。
暑假里，我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥(niǎo)，雖然我飛不高，但我擁有屬于我的自由，有一片屬于我的藍天，在這屬于我的藍天里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚(yú)兒，雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過(guò)那一段美好的時(shí)光，那么一次的自由，至少我曾在寬闊無(wú)邊的大海中穿梭過(guò)。
我渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活!
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文13
小鳥(niǎo)渴望飛上藍天與太陽(yáng)共舞；魚(yú)兒渴望躍出海面和海風(fēng)竊竊私語(yǔ)；小草渴望長(cháng)高不再受風(fēng)雨的欺壓；動(dòng)物渴望與人和睦相處，不再無(wú)緣無(wú)故受到殺戮。
每個(gè)人的渴望都不同，我只渴望自由。
小時(shí)候，每做一件事，都會(huì )被拘束，每次，都渴望著(zhù)自由的來(lái)臨。
現在，我已成為宅女，別人不知道的我都知道，就像“秀才不出門(mén)，能知天下事”。
每當想出去玩，又被家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)，做課外書(shū)……一點(diǎn)自由都沒(méi)有。即使我出得了門(mén)，時(shí)間也會(huì )限制我，成了鎖著(zhù)我自由的鐵鏈。
我渴望走出家門(mén)，去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，外面的世界很精彩，但關(guān)在家中的我很無(wú)奈；我渴望假期，能和小朋友多玩幾天；我渴望不再看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)成不了搏擊蒼空的雄鷹；養在花盆里的花草長(cháng)不成參天大樹(shù)。你們給我一點(diǎn)自由吧！
魚(yú)兒渴望能上岸，鴨子渴望不被吃掉，鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒渴望飛往藍天，飛往一個(gè)和諧美好的地方。
我渴望自由，但我深深的知道，自由，不是永恒的。為此，我要努力，努力去追求我要的自由。
我渴望……“渴望”無(wú)法實(shí)現我們要的一切。我想：只要努力，一切都是有可能的。
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文14
自由，在我們成長(cháng)的同時(shí)，變成了一種越來(lái)越大的奢望。
幼兒園時(shí)的我們，無(wú)所事事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天的作業(yè)就是玩，連上課也是玩。我們只要會(huì )認幾個(gè)字，會(huì )算一加一等于幾，大人早就點(diǎn)頭稱(chēng)贊，心滿(mǎn)意足了。那時(shí)我只渴望父母不在吃喝上限制我們,其它也沒(méi)什么渴求的了。
光陰似箭，如月如梭，轉眼間到了進(jìn)入小學(xué)。學(xué)業(yè)重擔被老師、父母們強壓在我們還扔稚嫩瘦小的身軀上。我們貪玩，那是不可置否的事實(shí)。玩是孩子們的天性！可此時(shí)，我們的幼小心靈就像被追殺的羔羊，被名叫“作業(yè)”的大灰狼追殺著(zhù)。它“剝奪”了我們玩耍的時(shí)間，“扼殺”了我們的自由。我們又像一只渴望飛翔的金絲雀，展開(kāi)翅膀卻發(fā)現腳下被學(xué)習地鐵鏈束縛著(zhù)，難以自拔。
時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，我們都快小學(xué)畢業(yè)了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年級的我們都成了一個(gè)個(gè)“作業(yè)狂”，恨不得在學(xué)校里就做完。做完了回家干什么呢？現在我們不想吃東西，沒(méi)心情看電視，懶得玩電腦，只想能早早地躺在床上，安安穩穩地睡一次飽覺(jué)�？捎袝r(shí)連這點(diǎn)愿望也難以實(shí)現。
我們慢慢長(cháng)大了，自由卻悄悄離開(kāi)我們了，我們渴望重新獲得自由！
我渴望自由小學(xué)生滿(mǎn)分作文15
“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋，”自由是可貴的，我渴望自由。
我渴望自由，我想用一天的時(shí)間去到森林，撫摸每一片葉的脈絡(luò )，感受生命的力量，細聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受清風(fēng)過(guò)、綠葉飄，聆聽(tīng)蟬鳴叫。
我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到大海邊，去感受大自然的美麗，海鷗從頭上掠過(guò)，海風(fēng)從耳邊吹過(guò)，坐在沙灘邊上，讓海水一遍又一遍地沖刷著(zhù)我的雙腿。
我渴望自由，我想用一天的時(shí)間到草原上，雙腳踩在柔軟的草地上，時(shí)而用力奔跑，時(shí)而仰望藍天，從草叢中尋找一朵小金菊，細細地觀(guān)察每一片花瓣，抱上一只小羊羔，一起在草原的夜晚，仰望星空。
我渴望自由，我想看夜晚那曇花一現，我想看向日葵迎著(zhù)朝陽(yáng)的姿態(tài)，我想看那枯樹(shù)吐芽……
我渴望自由，想要逃離那一堆堆的書(shū)本，去領(lǐng)會(huì )大自然的芳澤，去感受海的潮汐，去看日出日落。
我渴望自由，我渴望森林，我渴望大海，我渴望草原，我渴望星空，我渴望朝陽(yáng)，我渴望日落，我渴望生命中的每一次奔跑，請讓我擁有一次自由，一次自由的奔跑。
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