渴望自由作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的渴望自由作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
渴望自由作文 篇1
老人都是寵著(zhù)小孩的，這點(diǎn)大家公認。而我，從小在爺爺奶奶身邊長(cháng)大，他們護著(zhù)我，不讓我受任何委屈。所以，我一直沒(méi)有品嘗過(guò)獨立的滋味。
一個(gè)星期六的上午，我十點(diǎn)就把作業(yè)寫(xiě)完了。正當我閑來(lái)無(wú)事，正愁沒(méi)事做的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的鍋碗瓢盆聲。有了！幫奶奶做飯去。
說(shuō)干就干。我大步走向廚房。但剛到門(mén)口，我就退卻了：奶奶可能不會(huì )接受我這個(gè)“小助手”，先準備一下吧。我洗干凈手，帶上套袖，又圍上一塊“圍裙”（就是一塊破枕巾），喜氣洋洋地去找奶奶。果然，奶奶怕我“前功盡棄”，勉強答應了。我欣喜若狂。
可接下來(lái)，奶奶卻讓我坐在椅子上，等她給我分配任務(wù)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，乖乖地坐下了�？墒�，等了10分鐘奶奶也沒(méi)有喊我，我只能眼巴巴地看著(zhù)她淘米、切菜。終于，我坐不住了——
“我要洗菜！”
“你不行！老實(shí)點(diǎn)兒坐著(zhù)�！蹦棠踢B頭都不抬。
“我會(huì )！我真會(huì )！”我嘟囔。
“小孩子家，會(huì )干什么活？”奶奶不屑一顧，“就會(huì )和大人頂嘴！”
我就不信我不會(huì )。在我的三寸不爛之舌下，奶奶無(wú)奈舉起了白旗�？伤蛔屛蚁床�。好不容易“搶”來(lái)一個(gè)活，我捋起袖子馬上就干。模仿奶奶的動(dòng)作，我一分鐘就把菜洗得干干凈凈、油光發(fā)亮。我得意洋洋地把菜端到奶奶面前。
奶奶見(jiàn)了，眼睛一下子瞪得滴溜圓，嘴巴大張開(kāi)，一副驚訝之相，顯然，我的成果已經(jīng)大大超出了她的想象。我胸有成竹地等待著(zhù)她的表?yè)P。
可奶奶太讓我失望！她出爾反爾，馬上又回復了原來(lái)不屑一顧的樣子！
“小孩子家，不能干活，去！去！去！”
奶奶，你不會(huì )希望我是關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)吧！如果不希望，那就放開(kāi)愛(ài)的手臂，讓我獨立飛翔一次吧！
渴望自由作文 篇2
作業(yè)，作業(yè)，我每天都是在作業(yè)中度過(guò)，好不容易放個(gè)假，還布置很多作業(yè)，真累！
有一次，學(xué)校放了8天假，我開(kāi)心死了，我認為老師不會(huì )給我們布置很多的作業(yè)，心里別提多開(kāi)心了，真像吃了蜜一樣甜。
老師終于要布置作業(yè)了，我在心里一直祈禱說(shuō)：老師呀，少布置作業(yè)吧，讓我們多玩幾天……。��！數學(xué)布置得還可以，語(yǔ)文和英語(yǔ)多得讓人吃驚。
回到家里，我要玩會(huì )兒電腦時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“作業(yè)很多，先去做作業(yè)吧，后天不是還要出去玩嗎？”我不情愿的回屋去寫(xiě)作業(yè)。
我渴望得到自由，渴望少布置作業(yè)，渴望……
渴望自由作文 篇3
成長(cháng)的歲月，嬉戲的日子，卻遭到鳥(niǎo)籠的罩身，燦爛的童年，快樂(lè )的人生，卻像監獄一樣。天雖然很高，但像風(fēng)箏一樣飛得不高；森林雖然茂盛，但像小鳥(niǎo)一樣封閉在鳥(niǎo)籠中；生活平平談?wù)�，沒(méi)滋沒(méi)味。
小時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嬉戲玩耍，海闊天空，十分快樂(lè )，如今，我們長(cháng)大了，這樣不能，那樣不能，許多規矩，縮手縮腳；小時(shí)候，我們無(wú)拘無(wú)束，坐在一起談?wù)摻窈蟮膲?mèng)想，自由自在，如今，我們呆若木雞，行動(dòng)遲緩，許多知識使我們昏頭轉向，一直呆在家，真是春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。風(fēng)箏在呼呼自由，渴望在風(fēng)中展現它的美姿，在碧藍的天空中，實(shí)現放飛的夢(mèng)想。我們期待著(zhù)何時(shí)解開(kāi)鎖鏈般的圣旨。但也許放風(fēng)箏的人想愛(ài)護風(fēng)箏，怕風(fēng)太大，氣流不穩，萬(wàn)一有個(gè)閃失，就會(huì )把風(fēng)箏毀了；如果風(fēng)太小，風(fēng)箏飛不起來(lái)，落在地上，被人一腳腳踩踏在下面，也豈不是毀了風(fēng)箏。我們明白爸媽的'出發(fā)點(diǎn)是好的，為了讓我們長(cháng)大后有出息。但沒(méi)有懸崖，怎能看見(jiàn)青松樹(shù)意志的堅強；沒(méi)有風(fēng)，怎能看見(jiàn)風(fēng)箏的美姿呢；不吃一塹，怎能長(cháng)一智呢；沒(méi)有跌倒，怎知困難；沒(méi)有挫折，怎么鍛煉頑強的意志呢；沒(méi)有努力，怎能成功。但是孩子也是需要自己的世界的，請父母讓我們自己活得更精彩。
��！我渴望自由。
渴望自由作文 篇4
外面的世界多姿多彩，我想要飛出去，欣賞大自然的美。
——題記
如果有人問(wèn)我渴望得到什么，我不用思考，我就會(huì )回答，我渴望得到自由。我想要精神上的自由，哪怕不給我手機，就這樣讓我出去，離開(kāi)家中一天，那我也心滿(mǎn)意足。
渴望自由的原因就聽(tīng)我慢慢道來(lái)，因為家人平時(shí)都在家中，平時(shí)也管我管的比較嚴，就每天做卷子，背書(shū)，不能玩手機，也不能看電視，反正就是不能做與學(xué)習，無(wú)關(guān)的事情。那一次我對坐在沙發(fā)上看電視的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鎯��！蹦懵?tīng)后嚴厲的呵斥道：“玩什么玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？單詞背了嗎？一天天就知道玩，你還會(huì )做其他的事嗎？昨天我給你打印的卷子做了嗎？”我聽(tīng)了后慢慢的回到了房間，打開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始背詩(shī)，但我卻一個(gè)字也背不下去，眼睛看著(zhù)書(shū)，但心緒早已飛往了外面的世界，聽(tīng)著(zhù)樓下小孩的嬉鬧聲，我多希望也像他們一樣在外面玩鬧……突然媽媽推門(mén)而入，打破了我的思緒，她看見(jiàn)我看著(zhù)窗外，然后說(shuō)道，：“看什么呢，外面有什么好看的，你還不如多看看書(shū)，少想那些亂七八糟的東西，還有把這套題做了，然后你再繼續背書(shū)�！蔽衣唤�(jīng)心的“哦”了一聲，媽媽要繼續說(shuō)道：“你是沒(méi)有吃飯嗎？我這也是為你好，你看你馬上就要中考了，還這么三心二意怎么考得上高中，你不是為我學(xué)習，你是為你以后的未來(lái)學(xué)習，知不知道？”說(shuō)完之后媽媽就怒氣沖沖地離開(kāi)了房門(mén)，從那以后我再也不敢提出去玩了。
媽媽?zhuān)蚁胍耵~(yú)兒和小鳥(niǎo)一樣，在天空中飛，在水里游，我想要跟同學(xué)們一起出去玩，還記得那一次我朋友過(guò)生日，她邀請我去她家吃飯，我本來(lái)答應了，但又想到您肯定不會(huì )同意，就只能拒絕，現在我初三了可你們還是管我管得那么嚴格，每次我到校稍微跟上一次的時(shí)間不同，我回家的時(shí)間稍微晚一點(diǎn)，你們就會(huì )指責，我記得那一次好不容易可以去書(shū)店一次，正好遇見(jiàn)的朋友，然后就一起去了，然后下午就一起回家，他們去買(mǎi)吃的，我等他們然后遇見(jiàn)了，你，但你不聽(tīng)我解釋?zhuān)阏f(shuō)你只相信你自己的眼睛，后來(lái)你就再也沒(méi)有讓我一個(gè)人去書(shū)店，我好像跟你說(shuō)，媽媽我渴望得到自由。
終于有一天晚上你讓我出去玩了，然后我去了同學(xué)的家里，玩到晚上九點(diǎn)就回到了家，然后你就跟我說(shuō)以后不要去玩了，晚上很危險。當時(shí)我也知道你是為我好，但是我也沒(méi)有玩多晚，每次我出門(mén)還沒(méi)有幾分鐘您就會(huì )打電話(huà)過(guò)來(lái)讓我回家……
在放假時(shí)，我晚上不想出去，但你們總是逼著(zhù)我跟你們一起出去，媽媽我也想要跟別的孩子一樣可以跟同學(xué)玩，我想要交朋友，但你們總是說(shuō)我的朋友不三不四，媽媽?zhuān)蚁胍杂伞?/p>
我渴望得到自由，我想要像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍天……
渴望自由作文 篇5
“你快點(diǎn)��！”“有這么磨蹭，你磨太��！”“快去上課，不然怎能考上復旦？”每次聽(tīng)到老媽這么一羅嗦，我就會(huì )唉聲嘆氣。作為一名優(yōu)等生，我還要補課，什么道理��！補課也就算了，我媽竟然還讓我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通！以為我是機器人么？
�。� 各位讀者，我現在要大說(shuō)一通，請做好心理準備）
每個(gè)人都有自己的權利。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。壞小孩要補課，好學(xué)生為什么也要補課？許多人看到這里，會(huì )想：寫(xiě)這篇文章的小孩是個(gè)壞小孩，他不愛(ài)學(xué)習。
錯了，我只是想讓我有一個(gè)快樂(lè )的童年！
你又想：那你父母也是為你好啊，如果你真是個(gè)好孩子，你應該理解。
我：我能理解，只不過(guò)我反對！我們父母小時(shí)候會(huì )補課么？盡管他們也沒(méi)有電腦，可他們小時(shí)候很快樂(lè )！我現在要是有他們一半的快樂(lè )就好了！
讀者：雖然是可憐，但沒(méi)我可憐！/我比你好，起碼還有幾個(gè)小時(shí)空的出來(lái)。
我：同道中人，握個(gè)手吧！/那你領(lǐng)會(huì )不了我的痛苦。
其實(shí)，我只希望父母能給我兩個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間來(lái)玩。玩電腦也行，玩什么都可以，就是不要讓我上補習班。補習班是給那些后進(jìn)生的，不是給我的！我知道父母對我的期望很高，希望我更加好，我也希望這樣，但不希望沒(méi)自由！
最后，愿我和我的同道中人擁有自由！
渴望自由作文 篇6
北京暫時(shí)告別了恐怖的霧霾，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照在了我們的課桌上，空氣中彌漫著(zhù)一股讓人感到愜意又安詳的香氣，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，段考已經(jīng)結束了，教室里已沒(méi)有了考試前那種凝重緊張的氛圍。
“叮鈴鈴…”上課了，語(yǔ)文老師拿來(lái)了一個(gè)大籃子，里面放了各式各樣、花花綠綠的東西：棒棒糖、名信片、小本子、書(shū)……大家的目光像被吸鐵石吸引了一樣。只聽(tīng)老師說(shuō)：“請大家打開(kāi)語(yǔ)文課本第一頁(yè)，上面有你這一學(xué)段努力的成果，就是有約印章。今天我們來(lái)個(gè)競拍會(huì )！”“拍賣(mài)會(huì )是什么呀？”“怎么拍��？”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，茫然又興奮�！拔襾�(lái)拍第一件物品，以下咱們請出幾位同學(xué)接著(zhù)拍。只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉喜氣地舉起一本書(shū)，“林海音的繪圖本的《城南舊事》，兩個(gè)章起價(jià)，有出價(jià)更多同學(xué)嗎？”老師將溫暖的目光掠過(guò)每個(gè)同學(xué)，“5個(gè)”，“8個(gè)”“9個(gè)”大家的聲音由低沉到洪亮，由膽怯到從容，“十個(gè)章第一次，十個(gè)第二次，十個(gè)第三次�！弊詈筮@本書(shū)在同學(xué)們艷羨的目光中被“富翁學(xué)霸”收入囊中。
第一位同學(xué)競拍師——肖陽(yáng)上場(chǎng)，望著(zhù)眼前一堆精致的玩意兒，一時(shí)猶豫起來(lái)。因為每個(gè)人只能拍出五個(gè)東西，他站在那里，仿佛要把所有好東西都自己拍出似的。在老師和同學(xué)們的催促下，他只好隨便拿出個(gè)小本子，說(shuō)：“嗯，小本，兩個(gè)章起價(jià)，開(kāi)始！”開(kāi)始同學(xué)們都不太敢，坐在那里，互相對視，希望有個(gè)人可以給個(gè)開(kāi)頭�！皟蓚�(gè)章”一個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始了，其他同學(xué)也不甘示弱，“三個(gè)章”“三個(gè)章第一次……第二次……”咚！他拿老師的鐵杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那個(gè)同學(xué)好像得到寶一樣開(kāi)心，去講桌上拿走那個(gè)小本子，并跟小主持人合影。
“一個(gè)章起拍”“一個(gè)章”“兩個(gè)章”“兩個(gè)章第一次”“兩個(gè)章第二次”“成交”教室里瞬間充滿(mǎn)了各種聲音：拍到獎品的歡呼聲，差一點(diǎn)拍到獎品的后悔嘆息聲，老師和同學(xué)的笑聲……
今天的大獎品來(lái)了，是老師曾經(jīng)的紀念品——十一學(xué)校的龍娃，同學(xué)們都想得到它，都做好了犧牲所有印章的準備�！斑@個(gè)龍娃七個(gè)章起拍”“七個(gè)”“八個(gè)”“九個(gè)”，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，讓小主持人無(wú)話(huà)可接，站在那里，聚精會(huì )神地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)聲音。經(jīng)過(guò)幾輪交鋒，只剩下兩個(gè)“有錢(qián)”的同學(xué)，“十一個(gè)章”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)對他笑了笑，搖了搖頭，非常自信地在全班同學(xué)面前大聲地說(shuō)：“十四個(gè)章！”哦，全班所有人都倒吸了口涼氣，沒(méi)人能出比她更高的“價(jià)格”了�！笆膫�(gè)章一次……二次……”咚的一聲，成交了！那位同學(xué)驕傲得笑著(zhù)走到前面，領(lǐng)取了她的“戰利品”。這個(gè)有趣有意義的語(yǔ)文課在下課鈴聲中圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)這節語(yǔ)文課，我得到了寶貝，更學(xué)到了許多，也意識到學(xué)習重在平時(shí)的積累，要會(huì )合理規劃好自己的學(xué)習生活等，這是我最喜歡的一節語(yǔ)文課！
渴望自由作文 篇7
你是否渴望自由的翅膀、渴望哪怕片刻的飛翔？ 你是否向往掙脫地心的引力、向往那峰巒間白云之端的引吭？
如果是，那么請你參與這遨游碧空的運動(dòng)--在 這里，你能夠自由地飄揚！
似乎從誕生之日起，熱氣球運動(dòng)就被刻上了貴族烙印。200多年以后，這種情結才漸漸從當初的名門(mén)世家移向現今的豪商巨賈。而隨著(zhù)熱氣球材料的改進(jìn)、制作工藝的提高、駕駛技術(shù)的日臻完善，熱氣球飛行已成為任何地點(diǎn)都可進(jìn)行、任何人都可嘗試的新型空中體育項目，但仍不失為一種財富、身份、性格、勇氣的象征。
迄今為止，全世界約有20000個(gè)熱氣球。在歐美等發(fā)達國家，幾乎每天都有熱氣球比賽或活動(dòng)。而自熱氣球在中國著(zhù)陸的那一刻起，就倍受各界人士的特別關(guān)注。
熱氣球，不僅給人類(lèi)的飛翔之夢(mèng)插上了翅膀，而且將這個(gè)夢(mèng)想點(diǎn)染得五彩繽紛、絢爛奪目。人類(lèi)激情的創(chuàng )造力、天才的想象力，在熱氣球之表達到了極致。如鮮花般在空中綻放的熱氣球，與地面上萬(wàn)人攢動(dòng)的景象交相輝映，那是怎樣壯美的場(chǎng)面！而其巨大的新聞價(jià)值與轟動(dòng)效應背后，早已蘊藏了不可估量的潛在回報。
藍色的天空，一如既往地用清風(fēng)白云等待著(zhù)人們的傾心擁抱。漫步于藍天白云間的熱氣球將送給你一份驚喜，給你飄飄欲仙的感覺(jué)。
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