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自由飛翔的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的自由飛翔的作文，歡迎閱讀與收藏。
自由飛翔的作文1
從前有個(gè)人養了一只鷹，后來(lái)這只鷹從主人家逃走了，飛到了森林，幾天之后鷹的主人發(fā)現了它的尸體。主人想不出鷹為什么會(huì )無(wú)緣無(wú)故的死去。最后在守林老人的指引下，主人剖開(kāi)鷹腹才恍然大悟：原來(lái)鷹在籠中養尊處優(yōu)慣了，竟喪失了獵食的能力，活活被餓死了。這只鷹因為一直呆在主人為它安置的舒適屋中，主人會(huì )送食物給它吃，它從來(lái)不用考慮怎樣自己去捕獵。
孩子終究是一群要離開(kāi)籠子的鷹，父母、家庭都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要經(jīng)歷的風(fēng)雨是無(wú)法避免的。人生中的許許多多路是要靠自己的雙腳去走。父母是無(wú)法取代和承擔的，只有孩子獨立面對才能“香自苦寒來(lái)”。
因此，我想對天下的父母說(shuō)：愛(ài)孩子，就讓他自由飛翔。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。永遠呆在避風(fēng)港里的人，是不可能見(jiàn)到彩虹的。
然而，在如今的社會(huì )中，到處都有被鎖在籠中的“鷹”。孩子在父母的精心呵護下生活，有些孩子竟然連衣服都不會(huì )洗，因為他這件事一直以來(lái)都是母親代勞的。孩子從不過(guò)問(wèn)家務(wù)，家長(cháng)只希望孩子好好讀書(shū)。試想，這些孩子一旦脫離父母的懷抱，該怎樣獨立生活？
天下父母啊，適度地放開(kāi)孩子吧，讓他們自由飛翔。學(xué)習固然重要，但學(xué)習不是孩子生活的全部?jì)热�！�?ài)孩子，不僅是關(guān)心他的學(xué)習，還要努力培養孩子的情操與生活的.能力！
諾貝爾獎獲得者、美籍華裔物理學(xué)家丁肇中，曾經(jīng)談起父母對他的管教時(shí)說(shuō)：“我的父母從不要求我考100分”。在丁肇中學(xué)習遇到了很大困難時(shí)，他的父母從來(lái)不責怪他，不像許多中國父母那樣強求孩子在學(xué)校中拿到好分數。父母反而常常帶丁肇中去看京劇，看電影。其實(shí)丁肇中的父母不是不重視孩子的成績(jì)，而是更大的保留了空間讓孩子獨立發(fā)展。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，在溫室里生長(cháng)的花朵，無(wú)法接受陽(yáng)光的普照，還沒(méi)有獲得美麗人生，就已枯萎了如花的生命。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，才能成就美麗。過(guò)分的溺愛(ài)對孩子是一種毀滅。
愛(ài)孩子，就請讓他自由飛翔吧！讓他飛向更高遠的藍天，成就自己的輝煌。
自由飛翔的作文2
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)翼上如果墜上了黃金，鳥(niǎo)就不能飛翔了�！比艘嗳绱�，若被物質(zhì)欲望所累，就永遠不會(huì )輕松愉快地達成愿望。
然而，故事中那個(gè)為了一己私利而幾次三番將漁夫趕走的守門(mén)人卻并不懂得這個(gè)道理，因而在最后受到了應有的懲罰。我想，他該是懂得了人不可過(guò)于貪婪這個(gè)道理�？墒�，又有多少人依舊沉浮于物質(zhì)所帶來(lái)的滿(mǎn)足與快感之中不可自拔呢？
在這個(gè)信仰生活失落、感情生活縮水、文化生活粗鄙的時(shí)代，很多人都信奉著(zhù)“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”這一信條，與眾人一起一頭扎入物質(zhì)海洋中沉淪，追逐著(zhù)燈紅酒綠，享受著(zhù)紙醉金迷，戚戚于貧賤，汲汲于富貴。殊不知，他們所追求的只不過(guò)是虛無(wú)縹緲之物，物質(zhì)不過(guò)用以滿(mǎn)足我們溫飽需求，若要真正得到愉悅，還需卸下翼上黃金，拂去心上塵埃，還自己一顆純凈安寧的心靈，去感悟生命的真諦，讓靈魂自由地飛翔。
羅馬哲學(xué)家塞涅卡曾說(shuō)：“茅屋頂下住著(zhù)自由的人，大理石和黃金下棲息著(zhù)奴隸�！钡拇_，專(zhuān)注于對金錢(qián)追求的人永遠都只能是金錢(qián)的努力，終究會(huì )被物質(zhì)所累。明代朝中出現過(guò)兩個(gè)名臣，一位名于謙，一位名嚴嵩。這兩人雖說(shuō)都是名臣，卻一個(gè)是由于清廉正直而流芳千古，一個(gè)是由于奸猾貪婪而惡名昭著(zhù)。雖然于謙最后含冤而死，但他那句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！绷疃嗌偃嗣C然起敬；相反，貪得無(wú)厭的嚴嵩在最后終究是落得了流落街頭暴尸荒野的`下場(chǎng)。這正印證了塞涅卡的話(huà)，為黃金名利所累的人只會(huì )失卻自己的自由而下場(chǎng)慘淡，而清廉正直的人始終擁有著(zhù)自由，可以讓自己無(wú)愧的靈魂于天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔。
七宗罪中有一宗，即為貪婪。圣雄甘地曾說(shuō)：“人類(lèi)的一切斗爭與戰斗都是因為欲望過(guò)度�！庇纱丝梢�(jiàn)，貪婪是一切罪惡之根源。因此，我們要杜絕貪婪之心，以免像故事中的那個(gè)守門(mén)人一樣，偷雞不成蝕把米，落了個(gè)慘淡下場(chǎng)。
“人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴，而是一次靈魂的修煉，是它在謝幕之時(shí)比開(kāi)幕之初高尚一點(diǎn)點(diǎn)�！钡臼⒑头蛉缡钦f(shuō)。我們應減少對物質(zhì)的欲望，提升對靈魂的修煉，如此方能使卸下黃金的靈魂之鳥(niǎo)于天空自由飛翔。
自由飛翔的作文3
幻想中為夢(mèng)想插上翅膀，在天空中自由翱翔，追逐自己的人生，自己的夢(mèng)。
老班說(shuō)過(guò)，現在的我們心比天高，夢(mèng)想，信念，目標稍不留意，就會(huì )讓你失去一切，更別提什么理想了。愛(ài)過(guò)的每一樣東西都會(huì )有失去的時(shí)候，沒(méi)有什么東西可以長(cháng)久。因為我們是人，是富有感情，最高級的動(dòng)物，就是因為人有情感，所以在失去的時(shí)候才會(huì )心痛。
我的朋友，我的家人，我的老師，我身邊的一切，都會(huì )在我的不留意間消失的無(wú)影無(wú)蹤。
以前的我，總是不放過(guò)身邊的每一樣東西，也總是拋棄我那些應該留下，卻沒(méi)有留下的東西。遺失了的美好，順著(zhù)來(lái)時(shí)的道路，回去尋找，可是就算我趴著(zhù)找，也找不到了。那曾經(jīng)是我的最?lèi)?ài)啊，我怎么可以這樣……
小學(xué)畢業(yè)了，來(lái)到了新的校園，來(lái)到了另一個(gè)夢(mèng)想的天堂。在這里，我不會(huì )再象以前那樣的優(yōu)秀。我劃落了，似乎到了沒(méi)人的世界，我變的孤獨了。沒(méi)有了那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，沒(méi)有了愛(ài)我的人在我身邊，沒(méi)有了可發(fā)展的空間，我的夢(mèng)想，我的信念，我的目標都該怎樣的實(shí)現？我無(wú)法想象。
在那個(gè)無(wú)人的谷底，我仍不愿放棄我的夢(mèng)想。我要出去，我要回到那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的'世界；我要出去，我要守在愛(ài)我的人的身邊；我要出去，我要實(shí)現我的夢(mèng)想！于是我不顧一切的攀爬，摔倒了，拍拍身上的土，繼續爬……反反復復的動(dòng)作，永無(wú)停止的攀爬。就在我眼看者就要出去的時(shí)候，看到了我以往的朋友，我興奮，我吶喊……但是當我讓他拉我一把的時(shí)候，他卻頭也不回的走了�！八吡�，他變了；他走了，這個(gè)世界變了；他走了，那些愛(ài)我的人變了…”太可怕了，我要窒息了，我崩潰了，我絕望了……此刻，我松手了，我又再一次的跌到了谷底。我對我的夢(mèng)想不在抱有任何希望去實(shí)現，我對回到那個(gè)世界徹底絕望了。
我張開(kāi)了雙手，微風(fēng)扶過(guò)臉面，天空好藍啊，好久沒(méi)看天了。
飛吧，My love！
自由飛翔的作文4
我的家鄉是個(gè)風(fēng)景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍、草綠、花美、水清、鳥(niǎo)兒快樂(lè )，它的名字叫京山。我的家鄉是湖北省唯一的國家級生態(tài)縣，是中國的觀(guān)鳥(niǎo)之鄉，這里生活著(zhù)最美麗的鳥(niǎo)類(lèi)和世界上最珍稀的鳥(niǎo)種。
我美麗的家鄉空氣清新怡人，家鄉的鄉親們都愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)，決不允許任何人傷害它們，所以總會(huì )有許許多多的鳥(niǎo)兒在這里幸福、快樂(lè )地生活！
都說(shuō)燕子走了，有再來(lái)的時(shí)侯，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)侯。每年秋天，罕見(jiàn)的中華秋沙鴨總是眷念著(zhù)這塊純凈的土地，不遠萬(wàn)里地來(lái)到我的家鄉；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉站，每天都有南來(lái)北往的水鳥(niǎo)在這里打尖落腳，遠行的鳥(niǎo)兒們在這里填飽肚子，美美地睡上一覺(jué)，再各奔東西；成群結隊的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩�！�
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的.小鳥(niǎo)，飛過(guò)我家門(mén)前的草地，飛向那片蔥綠的樹(shù)林，不一會(huì )兒，飛到了那棵樹(shù)上，我跟著(zhù)它，走到一個(gè)美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴大了，茂盛的樹(shù)林組成了龐大的鳥(niǎo)家族，不遠處，有幾只和它長(cháng)得一模一樣的小鳥(niǎo)。它飛過(guò)去了，熱情地和其他小鳥(niǎo)打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會(huì )是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥(niǎo)兒們在林中穿梭，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)巢穴。我也跟了過(guò)去，仔細看，像是它的“家”，周?chē)黄渚G，在這些枝桿上，掛滿(mǎn)了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過(guò)去，看見(jiàn)似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著(zhù)，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥(niǎo)兒們在周?chē)P(pán)旋，在天空中鳴叫，它們成群結隊地飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，像是在歡迎我的到來(lái)呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉，讓我應接不暇。
夕陽(yáng)西下，到了鳥(niǎo)兒歸巢的時(shí)侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥(niǎo)朋友，行走在這鳥(niǎo)兒自由的天堂，帶回一路的好風(fēng)景、好心情、好月色。
自由飛翔的作文5
在秋天‘櫻桃落盡春歸去，蝶翻輕粉雙雙飛’終不言失意，終不言悔，那一抹鮮艷嬌嫩永在心頭，那一蝶粉柔柔的飄飄然滲進(jìn)了魂靈，根深蒂固，在每一個(gè)旭日清晨蓬勃冉冉，在每一個(gè)輕霧繚繞的午后彌漫，在深秋的林間隨著(zhù)落葉飛舞，飛舞。。。
我咬緊牙關(guān)，從不說(shuō)‘不’，我只有禁錮奪眶的淚，回去，回去！誰(shuí)來(lái)遲了，誰(shuí)來(lái)的早了，誰(shuí)根本就不該來(lái)，誰(shuí)拽著(zhù)誰(shuí)哭著(zhù)喊著(zhù)不撒手，誰(shuí)裝聾作啞不言語(yǔ)解決了一切問(wèn)候，莫要，莫要，莫要搞得那么明白，佛曰：一切皆流，無(wú)物永駐。留下的唯有無(wú)影無(wú)形的思想，放不下就是負擔，釋然了就化為烏有。
我生來(lái)怕喧鬧，喜歡坐看一汪秋池的平靜，偶爾一山雀撩撥起微微的漣漪，這兒沒(méi)有絢麗，沒(méi)有爭艷，只是一份簡(jiǎn)單，一份厚重與博瀚，會(huì )想起很多話(huà)，很多的誰(shuí)都是過(guò)客，只有那么一個(gè)人留著(zhù)不走，陪伴到黃昏日暮。我也很喜歡放一首歌曲，它的悠揚深沉粗曠總那么直抵心靈深處，百聽(tīng)不厭，于是心緒瞬間飛揚，眼前是綿延壯麗的雪峰，那么耀眼，潔白。腳下是奔騰豪放的雅魯藏布江，為什么？為什么千百年來(lái)你總是湍流不息？那雪域上起舞的經(jīng)幡，匍匐在途中虔誠的信徒，總讓我感慨萬(wàn)千，佛在哪里？佛在心中，嵌入了無(wú)數者的.靈魂，所以他們從不知什么叫苦，只知道追尋是一生的使命。
飛翔，飛翔，去盡情的領(lǐng)略這塊神奇的土壤，鳥(niǎo)瞰神湖納木錯，享受那片湛藍清靜，陶醉這沒(méi)有紛擾塵埃的安詳，飛越那人跡罕至的原始森林——南伊溝，把那一往無(wú)垠的綠看個(gè)夠，不忘記輕吻雪山之巔的奇葩——雪蓮，還有采邑一棵那世間奇草——靈芝，把我濕漉漉的情懷給你，給你，丈量這兒的藍天到底離山頂有多近……
歲月的枷鎖，在黎明被一聲牛角號劃破，采一片片香瓣串聯(lián)，放在心的春天永遠不敗，一切的婷婷裊裊，矜持羞怯的含苞，怒放的朵，離蕊的葉，終究都會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的相思淚入土成塵。我生來(lái)造詣淺薄，在我看來(lái)生命的意義就是，不停的放飛心的飛翔，力爭活得無(wú)怨無(wú)悔。
備注：因為那首歌曲，因為那樣的心情，就有了這些字句，留在空間自己翻閱
自由飛翔的作文6
徘徊在家與學(xué)校，日復一日地為習慣而活，不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥(niǎo)，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥(niǎo)，在籠中，感受自己的羽翼日復一日不再擅長(cháng)飛翔；感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒(méi)了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì )忍耐。
六年級時(shí)，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵�！�74、70、77、66、80，這是一個(gè)數學(xué)課代表應該考得嗎？”數學(xué)老師沖著(zhù)我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語(yǔ)，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過(guò)卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績(jì)？心中布滿(mǎn)了疑問(wèn)，剛走出辦公室，就聽(tīng)到數學(xué)老師在向班主任王老師說(shuō)：“怎么成績(jì)下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來(lái)，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無(wú)一人的教室，拎起書(shū)包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著(zhù)小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開(kāi)窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的`心情平穩下來(lái)。這時(shí)，雨早已停了。天就像被清洗過(guò)一樣的干凈，太陽(yáng)也逐漸露了出來(lái)。遠處飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒，它們在空中旋轉！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著(zhù)一曲歡樂(lè )的樂(lè )章�？吹竭@一幕，心中不禁感慨“其實(shí)，有時(shí)我也想像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔�！�
有時(shí)，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個(gè)叫做自由的地方。
回首不知何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機會(huì )，我的羽翼又能否帶我飛向遠方？這樣的思緒，不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng)，我感受著(zhù)心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。
自由飛翔的作文7
“滴哩哩，滴哩哩……”清晨，一陣琴聲般的美妙聲音把我從夢(mèng)中叫醒，隨著(zhù)這清脆悅耳的聲音，我向窗外望去，只見(jiàn)幾只美麗的小鳥(niǎo)在門(mén)前的小樹(shù)林里歡快的的歡唱，自由的嬉戲，此情些景，讓我感覺(jué)身處美麗的童話(huà)世界，有鳥(niǎo)兒歌聲相伴的清晨，是那樣的溫馨，那樣的美好。
記得奶奶對我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候，這里有許多各種各樣的`鳥(niǎo)，有燕子，有喜鵲，有翠鳥(niǎo)，有啄木鳥(niǎo)……數不勝數。那時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)和人類(lèi)是很好的朋友，很多家里房梁上都有燕子筑的巢，屋前屋后的大樹(shù)上也有很多喜鵲的窩，鳥(niǎo)兒不僅幫我們捉害蟲(chóng)，保護莊稼和樹(shù)木；而且每天還為我們歌唱，那真是處處聞啼鳥(niǎo)。但隨著(zhù)工業(yè)化的發(fā)展，城市和工廠(chǎng)的快速建設，使地球的環(huán)境受到了嚴重破壞，加之人類(lèi)對森林的亂砍亂伐，使鳥(niǎo)兒的家園遭受前所未有的威脅，另外，還有很多人對鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行大肆的捕殺，將它們送上餐桌，變成了人類(lèi)的的高檔美食，這一切，都讓小小鳥(niǎo)兒承受的巨大的傷害，使得鳥(niǎo)類(lèi)的數量越來(lái)越少，很多鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，這些鳥(niǎo)兒的聲音也許我們再也昕不到了，這些鳥(niǎo)兒美麗而矯健的身影也許我們再也見(jiàn)不到了，這是一件多么令心痛心的事��！
曾經(jīng)，鳥(niǎo)兒和人類(lèi)是很好的朋友，我們和諧相處美好生活，但現在，人類(lèi)卻在用不負責任的行為傷害自己的朋友。
聰明的鳥(niǎo)啊，你曾經(jīng)是人間的使者，古時(shí)，人們借助你們飛鴿傳書(shū)，給生活帶來(lái)了諸多的方便；可愛(ài)的鳥(niǎo)啊，你是我們花草樹(shù)木的健康衛士，一只山雀一天能捕食害蟲(chóng)200多條，一只喜鵲一年消滅松毛蟲(chóng)150多條，一只啄木鳥(niǎo)一天可消滅蛙干害蟲(chóng)1000多條�？鞓�(lè )的鳥(niǎo)啊，你美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲陪伴人們度過(guò)多少時(shí)光，給人們消除多少煩惱。
讓我們從現在做起，從自己做起，一起來(lái)保護鳥(niǎo)類(lèi)吧！
我希望，我們能重新?lián)碛小按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的美麗春天。
我希望，我們還能看到”兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天“的清新景象。
貪婪的人類(lèi)，快點(diǎn)醒醒吧！為了美麗而精彩的明天，為了明天更美麗的湖南，讓我們一起努力，不要讓鳥(niǎo)兒的美妙歌聲成為回憶了。
自由飛翔的作文8
當小鷹日趨成熟，老鷹便會(huì )將它們扔下懸崖。能夠自己展翅，便可翱翔天空，否則，等待它們的是萬(wàn)丈深淵。選擇展翅，便是選擇超越戰勝自己，也只有這樣的鷹，終可在廣闊的天空自由飛翔。
身體殘疾，缺選擇依靠不屈意志戰勝自己的海倫，自學(xué)成才成為了著(zhù)名作者，為世人所尊敬。之前，種種磨難，生活黯淡無(wú)光。之后，學(xué)富五車(chē)，生活豐富多彩。身殘志堅的少女的奮斗史，不知在這些年鼓舞了多少人。
就像失明的鳥(niǎo)兒也能翱翔于天空，即使無(wú)法看到美麗的景色，卻也能體會(huì )到不一樣的情趣。而海倫這只“笨”鳥(niǎo)雖未先飛，也最終獲得了成功，超越了自己�；茧y及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府，所以海倫的人格得到了升華，也正因為患難及困苦的存在，我們才需要不斷的超越自己。
牛頓被譽(yù)為“20世紀最偉大的科學(xué)家之一”，他就是一個(gè)很好的超越自己的例子，他發(fā)現了萬(wàn)有引力，創(chuàng )立了牛頓第一，第二運動(dòng)理論，這已奠定了他成為20世紀最偉大科學(xué)家的地位，他所在的那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)人有他如此卓著(zhù)的成就，但他不滿(mǎn)足于現狀，并沒(méi)有因些固步自封，而是廣泛地涉足于數學(xué)、植物學(xué)……取得了更大的成就。文藝復興時(shí)期的達芬奇，雖作為畫(huà)家被人們所熟知，但他同樣是一位涉及近十個(gè)領(lǐng)域的博學(xué)者。如牛頓與達芬奇，即便在一個(gè)領(lǐng)域功成名就，卻不斷超越自己，達到了世人無(wú)法達到的高度。
“古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問(wèn)焉”，連大家都需嚴格要求，超越自己。我們不也該如此嗎？
在以前，誰(shuí)都不想到身材矮小，根本不適合乒乓的鄧亞萍會(huì )走上世界舞臺。而連26個(gè)英文字母都認不全的她，通過(guò)自學(xué)掌握了英語(yǔ)并考上了名牌大學(xué)�？梢�(jiàn)困難不可怕，可拍的.是屈服，她沒(méi)有屈服，進(jìn)而戰勝了自己。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。因此，沒(méi)有超越自己的信念，就無(wú)法承其苦難，而天亦不會(huì )降大任于己了。
不給自己設限，那么自己就會(huì )有無(wú)限的可能。敢于拼搏，敢于闖蕩，年輕的我們有這個(gè)資本。
超越自己，飛上那等待你的更廣闊的天空。
自由飛翔的作文9
細細的雨輕輕的下了下來(lái)，仿佛在輕聲哭泣，向我訴苦�？晌矣趾螄L不是像它一樣委屈充滿(mǎn)心間呢？什么是假日？什么是自由？我通通不知道！不知道��！上了一星期的課，本應該給自己一個(gè)放松的空間，然后再全身心的投入到緊張的學(xué)習中去。但媽媽您卻給我報了課外班，還讓我寫(xiě)您買(mǎi)回來(lái)的試卷！我反對，我抗議，我投訴，可都無(wú)濟于事。用你的話(huà)說(shuō)就是 “班上比你好的同學(xué)多，比你聰明的人多，比你勤奮的人更多！”我知道，我都知道�？晌揖褪遣辉敢饽鷵屓ノ业淖杂桑�！本來(lái)，學(xué)習就是一種興趣的表現、輕松地體驗、快樂(lè )的嘗試�？墒悄�？它現在變成了什么？累贅、負擔！其實(shí)我知道，相對于班上的某些同學(xué)，我似乎很輕松。媽媽?zhuān)抑皇且粋�(gè)普通得不能再普通的女孩。我只是一個(gè)愛(ài)玩電腦、愛(ài)看電視、愛(ài)吃零食、愛(ài)幻想、會(huì )哭會(huì )笑、敢愛(ài)敢恨的女孩！說(shuō)實(shí)話(huà)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)成為萬(wàn)眾矚目的大明星，沒(méi)有想過(guò)成為世界級人物。學(xué)習上，不求第一，不是最后就行了。
因為我愛(ài)自由，不希望您把重擔全部壓在我身上！我承受不起！承受不起！媽媽?zhuān)牢覟槭裁聪矚g自由嗎？因為，我不想童年只是一場(chǎng)夢(mèng)！我沒(méi)有在春天的時(shí)候，聆聽(tīng)百鳥(niǎo)唱歌。我沒(méi)有在夏天的時(shí)候，下河玩耍撈魚(yú)。沒(méi)有在秋天的時(shí)候，享受果園豐收。沒(méi)有在冬天的時(shí)候，堆雪人打雪仗……媽媽?zhuān)o我自由吧！我就是一只小鳥(niǎo)，我好想在自由的`天空飛翔�。。ā拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)——追求平等與自由”，這個(gè)夢(mèng)不僅屬于馬丁.路德金，也屬于每個(gè)人。那是人與生俱來(lái)的本性，那是充滿(mǎn)靈性的呼喚，小作者用真情呼喚自由，尤其是倒數第二段的四季自由暢想曲，讓人心動(dòng)，讓人神往，也構成了排比的氣勢，著(zhù)實(shí)令人贊嘆。第一段借景抒情，后幾段交待原因和直抒胸臆，都表達出我手寫(xiě)我心的習作意境。暮寫(xiě)，本來(lái)就提倡一種心理的積極宣泄和即興的真實(shí)表達，因為靈感的涌動(dòng)，所以文章也就生動(dòng)。
當然，學(xué)習并非只是淺層次的快樂(lè )，有的時(shí)候需要艱苦的勞動(dòng)，而適當的壓力才會(huì )變成動(dòng)力，相信你一定能轉化過(guò)來(lái)，也高興地看到你父母的開(kāi)明，為你輸入這篇文章，使你擁有表達的自由和權利�。�
自由飛翔的作文10
一只受傷的小鳥(niǎo)，無(wú)力地在半空中試飛�？墒�，無(wú)論怎么努力，它都飛不過(guò)樹(shù)梢。每一次，才剛剛起飛又往下跌。終于，它絕望了，重重地摔在地上，暈了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，小鳥(niǎo)在一陣劇烈的疼痛中醒來(lái)，它展開(kāi)翅膀準備再一次起飛，剛撲騰起翅膀，忽然，它發(fā)現自己正處在一個(gè)陌生的舊木籠里。小鳥(niǎo)意識到了什么，仰天長(cháng)嘆，太陽(yáng)公公正對著(zhù)它笑，白云緩緩地扭動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的舞姿，但它還是不禁哆嗦了下身子，蜷縮在籠子的角落。經(jīng)過(guò)多番的折騰，此時(shí)的小鳥(niǎo)已是饑腸轆轆。
這時(shí)，出來(lái)一個(gè)小男孩，他手捧一杯熱乎乎的牛奶，喝了一口，隨后目不轉睛地盯著(zhù)小鳥(niǎo)。哇，好漂亮的小鳥(niǎo)！五彩色的羽毛，紅紅的嘴巴，小巧的身子。
“鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，這籠子可是我花了一上午的時(shí)間特意為你制作的，睡著(zhù)肯定舒服吧？”說(shuō)著(zhù)，他伸出手愛(ài)不釋手地撫摸起小鳥(niǎo)細膩地絨毛。
小鳥(niǎo)驚慌失措，急忙躲開(kāi)。小男孩又將牛奶湊到它的`嘴邊，小鳥(niǎo)卻“嘰嘰啾啾”地叫了起來(lái)，小男孩不以為然地笑了。
“哥哥，你在干什么？”一個(gè)清脆的聲音從不遠處傳來(lái)。
“快來(lái)看，我抓了一只小鳥(niǎo)，超nice”。小男孩得意地回應。
小鳥(niǎo)膽戰心驚地睜開(kāi)眼睛，一個(gè)小女孩站在了籠子面前。
“呀，太可愛(ài)了�！毙∨戎�(zhù)頭看它。
“快救救我，我不要關(guān)在籠子里�！毙▲B(niǎo)急得團團轉，繼續嘰嘰啾啾地叫著(zhù)。小女孩用手托著(zhù)小臉，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)小鳥(niǎo)。
許久，或是累了，小鳥(niǎo)趴在籠子的一側，眼神中滿(mǎn)是乞求，這已經(jīng)是它最后的希望了。
“哥哥，你看，天空多美！”
男孩抬頭望了望天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們讓小鳥(niǎo)飛回天空，好嗎？”
“為什么？”男孩有些生氣。
“因為天空是小鳥(niǎo)的家，我們讓它回家，還它自由好嗎？如果我們離開(kāi)了家，我們也會(huì )想爸爸媽媽的，不是嗎？
男孩瞬間明白了什么，人與動(dòng)物的生命都是平等的。人類(lèi)需要自由，小鳥(niǎo)也一樣。
男孩和女孩拿來(lái)紗布，給小鳥(niǎo)進(jìn)行了簡(jiǎn)單包扎。
籠子打開(kāi)了，小鳥(niǎo)歡快地飛出籠子。它回頭看了看男孩女孩，轉身飛向湛藍的天空，很遠，很遠……
自由飛翔的作文11
從兒時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的一聲“媽媽”，到翅膀甫健后遠走他鄉，你便知了，為了追尋夢(mèng)想，必須付出代價(jià)，在他鄉，十年寒窗。
你離開(kāi)父母的庇佑和照顧，走向象牙塔的路有千難萬(wàn)阻。你的世界如晴天一個(gè)霹靂，你霎時(shí)清醒。夢(mèng)想是披著(zhù)面紗的女俠，外表如玉、如花，心卻狠毒��！追尋夢(mèng)想，不是幼時(shí)的過(guò)家家，輕松就能取下，選擇它，你就必然要接受風(fēng)吹雨打，不必懼怕、不必彷徨，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有陽(yáng)光，到那時(shí)你會(huì )變得更堅強。
也許你會(huì )變不了城里人看你的蔑視目光，但你可以學(xué)人家高唱《隱形的翅膀》：不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我知道我一直有雙隱形的`翅膀，帶我飛，給我希望。所以，別讓一點(diǎn)小的挫折就踩上你的肩膀，你應借著(zhù)這雙翅膀奮發(fā)向上，拿到學(xué)習上最高獎項。此時(shí)，你不必在意他們的羨慕眼光。
通過(guò)奮斗，你取得了成功，沐浴在勝利的海洋中，久久不能自拔，迷失了方向，停止了前行的雙槳。突然你向后看，看到父母的鼓勵目光，深知他們的殷切期望，你向前看，看到夢(mèng)中的象牙塔，依舊超越矗立在原來(lái)的地方，不曾為你的階段性成功有一絲變化，你還不知道嗎？你還沒(méi)到達目的��！象牙塔你還沒(méi)攀登過(guò)��！你很爭氣，知道了過(guò)去的事，就讓它過(guò)去，不必回想。你一直奮斗著(zhù)，腳步從末停下。
人一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，青春的花漸漸綻放，成功的你吸引了異性的目光，開(kāi)始有點(diǎn)彷徨，迷失了方向，開(kāi)始對人人堪稱(chēng)美得叫人醉的愛(ài)情產(chǎn)生了向往。說(shuō)什么只有在他（她）身上，才有你可以依靠的肩膀，在他（她）身上才可以看到鼓勵的目光�？蓾u漸的，你知道了，是懵懂的你混淆了你們的情誼，其實(shí)你們只是朋友��！青春期的這一段小插曲算給你單調生活“錦上添花”了吧！你拭去眼角的淚光，仿佛充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，朝著(zhù)象牙塔的方向，不知疲倦地飛翔。
就這樣，你在一點(diǎn)一滴地走向成熟，為了心中夢(mèng)想全力以赴�？释惶毂纫惶鞆娏�，帶著(zhù)剛強你努力不懈。也許生活真的有些殘酷，你也一樣迎著(zhù)風(fēng)雨不認輸。
自由飛翔的作文12
有時(shí)，其實(shí)友誼很簡(jiǎn)單，一句淡淡的問(wèn)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)滿(mǎn)懷熱情的微笑……都是友誼的開(kāi)始。生活就是一幅沒(méi)有染色的圖，有了染色的友誼之筆才會(huì )顯示出豐富美麗。
人生得一知己足矣。友誼不是華麗優(yōu)美的段子，而是樸實(shí)純真的語(yǔ)言。友誼是人類(lèi)最重要的情感之一，它的神奇力量使每個(gè)人都意識到：只有失去了才知道珍惜。在四年級時(shí)，有一個(gè)同學(xué)和我是好朋友，但在她轉學(xué)后的日子里，我才明白自己有多么想念她。愿友誼天長(cháng)地久是每個(gè)人的愿望。但有時(shí)，友誼也是苦澀的。和她鬧翻了，之間總隔著(zhù)一堵又冷又厚的墻，那便是考試成績(jì)，雖然心里都明白，倆人之間的友誼早已被“自私蟲(chóng)”侵蝕了。但在見(jiàn)面時(shí)還總抱著(zhù)那么一絲希望向她微笑，曾經(jīng)是那么要好的“黃金三角”��！而現在卻只是由其中一角來(lái)維持那“生命已到盡頭”的友誼，我們曾在一起哭過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)，但為什么這一次的矛盾卻總也解決不了？我很煩惱，或許，那句話(huà)是對的，我們今天所愛(ài)的將是明天所恨的。這一次的友誼為什么那么苦，那么令人悲傷？我痛恨所有利用友誼騙取別人感情的人，更害怕成為那樣的人。在我們揮手告別的時(shí)候，天空也許是灰蒙蒙的，卻滴不下一點(diǎn)雨水。淚，為朋友而流，雨，為朋友而下。朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友為你呼風(fēng)喚雨：朋友是山，朋友是水，只為你依山傍水。什么樣的友誼最合適自己，這個(gè)問(wèn)題將會(huì )是我一生中最遺憾的'回憶，也許，在將來(lái)某一天，我會(huì )知道自己真正想要的友誼是什么樣的，但到那時(shí)，我已失去了選擇它的資格，因為我不懂得珍惜。
我愿友誼能像彩虹一樣絢麗無(wú)比，使每一個(gè)擁有它的人感到幸福，但我更愿友誼能像一柄不起眼的蒲公英種子，生命力頑強，飛遍海角天涯，自由飛翔，播到每個(gè)人的心田里。
友誼，你讓人不禁地愛(ài)上你。
自由飛翔的作文13
“爸爸媽媽總是對我說(shuō)，爸爸媽媽最?lèi)?ài)我。我卻總是不明白，愛(ài)是什么？……”每當耳邊飄來(lái)這首歌時(shí)，我就會(huì )想起我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽就像歌里唱的那樣“最?lèi)?ài)我”，尤其是媽媽?zhuān)菍ξ液亲o有加，她的愛(ài)就像一把遮陽(yáng)的.傘，把我保護得很是周全。但她也總把我當成一個(gè)未斷奶的小嬰兒，什么事都不放心讓我做。
“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你掃地吧？”
“走開(kāi)走開(kāi)，還沒(méi)到時(shí)候呢！”
“媽媽?zhuān)肟晡襾?lái)收拾�！�
“不行，要打碎的，你還是做作業(yè)去吧”
……
類(lèi)似這樣的對話(huà)，經(jīng)常在我和媽媽之間展開(kāi)。其實(shí)，我好想對媽媽說(shuō)，我都已經(jīng)十一歲了，很多事情我可以學(xué)著(zhù)做了，而且我能做好。有件往事足以證明一切。
那還是我幼兒園畢業(yè)的那一年。為了培養我們的自理能力，老師要求我們在幼兒園合宿一天。一開(kāi)始，媽媽可不放心我啦，因為她擔心我不會(huì )自己洗漱，不會(huì )自己照顧自己，所以堅持不讓我去。最后在我的努力下，媽媽才勉強同意了。那天，我帶上洗腳盆、洗臉毛巾開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到了幼兒園。在那個(gè)難忘的晚上，我第一次離開(kāi)了媽媽?zhuān)约核⒀�，自己洗臉，自己學(xué)著(zhù)做能做的一切事。在老師的幫助下，我把一切事都做得井井有條呢。我跟小朋友一起快樂(lè )地用餐、安靜地睡覺(jué)，度過(guò)了特別快樂(lè )的一天。
這次經(jīng)歷說(shuō)明，只要給我機會(huì )，我也可以學(xué)著(zhù)把事情做得很好。
可是，我現在已經(jīng)三年級了，媽媽仍不放心讓我做這做那。她把我生活上的很多事都代勞了。今晚，我趴在書(shū)桌上，寫(xiě)下這個(gè)作文題目，就是想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(cháng)大了，我不再是溫室里的小樹(shù)苗了。溫室里的小樹(shù)苗，是永遠不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)的。我不要做溫室里的小樹(shù)苗，我要到大自然中去鍛煉自己，我也不再是母鷹呵護下的小鷹，我要放開(kāi)你的手，勇敢地到天空中去自由飛翔。我不像你想得那樣嬌氣，也不像你想得那么懦弱，只有讓我學(xué)會(huì )自立，哪怕經(jīng)歷一些困難，我才能更健康地成長(cháng)，才會(huì )成為你心中真正的大人�！�
愛(ài)我，就讓我自由飛翔吧！
自由飛翔的作文14
今天早上，我吃完早飯，剛來(lái)到樓梯間，就聽(tīng)見(jiàn)樓上一陣吵鬧聲。跑上樓一看，呀！一只小鳥(niǎo)正恐慌地在窗戶(hù)邊上飛來(lái)飛去。
“是喜鵲！”“是烏鴉！”……同學(xué)們在你一言、我一語(yǔ)地爭吵著(zhù)。我呆呆地望著(zhù)這只小鳥(niǎo)出神 �；液稚挠鹈�，像抹了油似的光滑，還閃著(zhù)紫色熒光。它圓圓的小腦袋上有一塊黑白相間的絨毛，就像小孩子戴了個(gè)大鴨司帽，把脖子都給蓋上了。一雙黑豆似的小眼睛明亮又閃爍。咦，他翅膀下怎么夾著(zhù)一顆藍寶石。仔細一看，原來(lái)是它圓圓的肚子。側面看，只露出一點(diǎn)點(diǎn)亮亮的白色，還閃著(zhù)淡淡的藍色熒光，真像一顆水晶石。它長(cháng)長(cháng)的尾巴像折扇一樣展開(kāi)著(zhù)。我認定它是一只小喜鵲。當小喜鵲觸到玻璃的時(shí)候，就像一幅雕刻在玉上的美麗的壁畫(huà)。但我看見(jiàn)它那又細又長(cháng)的小腿好象在顫抖。
當有人吵鬧時(shí)，小喜鵲就驚慌失措地撲騰著(zhù)翅膀。它時(shí)而飛到屋頂，時(shí)而飛到樓梯欄桿上，時(shí)而飛到窗戶(hù)玻璃上。小喜鵲左沖右突，卻總是找不到出口。它又小心翼翼地上下左右移動(dòng)，好象想找個(gè)藏身之處�？�，它用尖尖的小嘴啄著(zhù)玻璃，小爪也抓個(gè)不停，那樣子象是要沖破玻璃飛出去似的。當我們安靜時(shí)，它就定立不動(dòng)，小眼睛緊張地盯著(zhù)我們，也許是乞求著(zhù)人們不要傷害它；有時(shí)它東張西望，似乎在盼望它的同伴來(lái)救它。它拼命地喳喳叫著(zhù)，聲音卻并不很大，這粗啞的聲音一定是哭泣！是求救！是憤怒地吶喊！此時(shí)此刻，小喜鵲是多么的無(wú)助呀，多么的絕望��！
“放它出去吧！放它出去！”我喊道�？捎械耐瑢W(xué)說(shuō)要把它帶回家撫養，有的同學(xué)要它在樓道里安家，好讓我們天天觀(guān)察。但是，可憐的小喜鵲，它是多么想飛回自己溫暖的'小巢，飛回它爸爸媽媽身邊，飛向自由的天空。小喜鵲可能是第一次出來(lái)覓食，迷失了方向，不小心落進(jìn)了這個(gè)可怕的“世界”�？伤鼊傄贿M(jìn)來(lái)，同學(xué)們就把門(mén)窗關(guān)得緊緊的，不讓它飛出去。如果小喜鵲永遠呆在這可怕的“世界”里，它是不可能活下去的。此時(shí)，它的爸爸媽媽一定很著(zhù)急，盼著(zhù)它早早回家呢。我心底輕聲呼喊著(zhù)：“放它出去！放它出去吧！讓它在藍天里自由飛翔吧！
讓它自由飛翔吧。
自由飛翔的作文15
理想是一艘輪船，它承載著(zhù)我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，在我們心中永遠點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！毙⌒〉奈以诎賹毾淅镅b了那么多的理想，數也數不清，就像夜晚的'繁星一般。
我的第一個(gè)理想是當一名小學(xué)老師，老師可是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)呀。不論教哪門(mén)課，我都會(huì )認認真真地教我的學(xué)生們。當他們犯錯時(shí)，我不會(huì )嚴厲地去批評他們，我會(huì )溫柔地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤并改正；當他們淘氣時(shí)，我不會(huì )馬上去制止他們，限制他們的自由，我會(huì )讓他們盡情玩耍，愛(ài)玩本來(lái)就是孩子的天性，但要注意安全；當我冤枉了哪位學(xué)生，我一定要誠懇地向他道歉，做到人人平等；當……我要做學(xué)生們的喜歡的老師，我愿作雨露，滋潤他們這一棵棵幼苗。
我的第二個(gè)理想是當一位作家。從小我的作文在班上便是名列前茅，家人就逗我說(shuō)：“作文寫(xiě)得這么好，將來(lái)去當作家唄�！蔽耶敃r(shí)不以為然。漸漸長(cháng)大了，我讀過(guò)很多很多作家寫(xiě)的書(shū)，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我不禁流淚，有的讓我感觸萬(wàn)千。我心里不禁又萌生了一個(gè)理想：我要當一名作家，專(zhuān)門(mén)給小朋友們寫(xiě)書(shū)，讓他們從小受到健康思想的熏陶，燦爛陽(yáng)光的照射，讓書(shū)香陪伴他們成長(cháng)！
我的第三個(gè)理想是當一位白衣天使——醫生。作為一名醫生，我一定會(huì )盡到救死扶傷的義務(wù)。對于病人語(yǔ)氣要溫和一點(diǎn)，不能粗聲粗氣。不能讓病人放棄希望，適當地用一下善意的謊言。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽揖拖褚恢圾B(niǎo)兒，在無(wú)邊無(wú)際的前途天空上自由自在地飛，選擇哪一條征途，都是由我自己選擇的。但在這片遼闊的天空上，不可能全無(wú)風(fēng)波，無(wú)論多么艱難，我也要放飛我的理想，實(shí)現我的理想！
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