自信的作文(通用9篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的自信的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信就是成功的第一秘決。為什么別人可以成功，成為名人？其中的原因就是他們自信。

　　自信；讓我懂得遇到困難要勇敢，自信；讓我懂得受到挫折要堅強每當期未考試來(lái)臨時(shí)，哪一次不是復習到深夜？不肯放過(guò)一道題，一篇作文和一個(gè)句子，第二天揣著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，絲毫不敢松懈。唯獨，有一次我松懈了，只考了91分，那張91分的.試卷就像是別人掌握了我犯罪的證據一樣，讓我在別人面前抬不起頭來(lái)。自信，讓我忘了那次考試，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。

　　一天，我去學(xué)跆拳道，教練說(shuō)要打實(shí)戰，說(shuō)身體不舒服可以不參加。我看了一下腳上的傷口，我還是決定參加，我自信地走上比賽的地方，果然不出所料，他只會(huì )用迎擊，而不會(huì )反擊，我只須用反擊

　　就可以了，我用反擊和幾個(gè)假動(dòng)作就贏(yíng)了。我以6比3的優(yōu)勢贏(yíng)了他，自信，就能成功!

　　確定了要做的事，就要千方百計地讓它成功。有了成功，你的追求、奮斗、犧牲才有意義。如果說(shuō)自信是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。

自信的作文 篇2

　　巴金之在寫(xiě)文章時(shí)要打幾十遍草稿一直到自己滿(mǎn)意為止。愛(ài)迪生在幾百次的失敗后才發(fā)明了電燈！他們之所以能在失敗后不灰心仍繼續自己的工作�？康氖鞘裁茨�？

　　那就是自信！自信對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的！一個(gè)人如果沒(méi)有自信那就沒(méi)有幸福。

　　假如說(shuō)一個(gè)人在做事時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)自信那么他在第1次失敗后就不會(huì )在繼續了。那是因為那個(gè)人沒(méi)有自信。那么他就不會(huì )有成功。也不會(huì )感受到成功的喜悅！

　　所以說(shuō)自信是做為一個(gè)人的推動(dòng)力！一個(gè)人有自信那他就是一個(gè)成功的人。中華上下5千年中那位名人的成功不是因為有自信的.支撐那，要是說(shuō)他們在干一番事業(yè)時(shí)。剛遇到困難就退縮了```不去面對那么他就不會(huì )成為一個(gè)名人``后人也就不會(huì )認識他��！

　　在做為初3的我們來(lái)說(shuō)，有是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)！人生的成敗就在這一年體現。所以自信對我們來(lái)說(shuō)是最最重要的！我們要帶這足夠的自信勇敢的面對人生！去開(kāi)劈一條充滿(mǎn)希望和憧憬的人生之路��！

　　初3的同學(xué)們`簇中最后一年了��！我們奮斗了那么多年，是為了初3的中考��！

　　我希望我迷霧您中網(wǎng)校的同學(xué)都能考上一個(gè)自己喜歡的高中加油襖��！

自信的作文 篇3

　　自信是陽(yáng)光，照亮了陰暗的角落;自信是雨露，拯救了干涸的大地;自信是戰鼓，敲醒了沉睡的心靈。自信是成功的基石，揚起自信的風(fēng)帆，成功就在眼前。

　　在暑假我終于得到了盼望已久的旱冰鞋，想著(zhù)自己神氣的滑著(zhù)心愛(ài)的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，剛站起來(lái)走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙發(fā)，摔得不太疼。唉，出師不利!還是小心一點(diǎn)好。我便一步一步的，小心翼翼的扶著(zhù)窗臺走，絲毫不敢馬虎，可這樣畢竟不是辦法，雖然沒(méi)在摔倒，可十分鐘過(guò)去了，腿已經(jīng)有些麻了，但是一點(diǎn)兒長(cháng)進(jìn)也沒(méi)有。我有些喪氣了，一頭載在了床上真想永遠不起來(lái)，可我又有些不甘心：為什么別人可以滑得那么好，我就不行呢，我比別人笨嗎，不，不是的，每個(gè)人的能力都是一樣的。相信自己“我能行”，就一定能行。于是，我重新站起來(lái)，漸漸邁大了步伐，想著(zhù)那些高手們標準的姿勢，一點(diǎn)點(diǎn)的向標準動(dòng)作靠攏，漸漸的`，我覺(jué)著(zhù)自己的穩定性有了一些提高。我對自己充滿(mǎn)信心，變得更加大膽了，我相信通過(guò)自己的努力，一定也能像高手們一樣如行云流水，輕巧自如。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，我的技術(shù)大有長(cháng)進(jìn)，雖不能和高手相比，但也算個(gè)中等水平。我為自己的進(jìn)步感到高興。我相信：自信+努力=成功。

　　別看事情小，只要進(jìn)步了，都是我們成長(cháng)的足跡，印記著(zhù)我們克服惰性、戰勝自己的業(yè)績(jì)。

　　戰勝自己，勇于嘗試，向自己發(fā)起挑戰，接受挑戰，戰勝挑戰。

　　自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸吧!

自信的作文 篇4

　　人生就像一條路，有平坦，也有坎坷，不管遇到什么，優(yōu)秀的人不會(huì )半途而廢，困境不等于失敗，我們應當相信自己，從困境中吸取教訓，不斷改進(jìn)自己，才能成功。曾經(jīng)的我，是一個(gè)非常不自信的女孩，因為不自信，我不敢玩娛樂(lè )場(chǎng)那些刺激項目，因為不自信，我不敢走天橋，因為不自信……我一次次向困難低頭，我想做一個(gè)自信的女孩子，可每次卻都半途而廢，最終，還是爺爺的一番話(huà)改變了我，是我終身受益。

　　那還是一年夏天，我和爺爺旅游的途中發(fā)生的事呢！在那天，我們的旅游團來(lái)到了風(fēng)景秀麗的杭州。早上，我在西湖中碧水蕩漾，到了晚上，我來(lái)到了古色古香的宋城，就是在這里，我第一次進(jìn)了鬼屋，也是在這里，我樹(shù)立起了自信心。當導游問(wèn)大家誰(shuí)要進(jìn)去時(shí)，我的'心里打起了小鼓，到底要不要進(jìn)去呢？心里一方面很想進(jìn)去，另一方面很卻害怕。正在我疑惑時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“在想什么？我猜，你是在想，到底要不要進(jìn)去呢？我來(lái)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？為什么要猶豫？是因為你不敢？還是因為你不自信？如果是前者，那你就不要進(jìn)去了，但你應該是后者吧！你是因為不相信自己，覺(jué)得自己不行，才不敢進(jìn)去的，對不對？我要告訴你，如過(guò)你進(jìn)去了，并且走到了最后，就證明你是一個(gè)征服困難的成功者，如過(guò)你不進(jìn)去，就說(shuō)明你永運都只是個(gè)面對困難只會(huì )逃避的失敗者。要成為一個(gè)成功者還是一個(gè)失敗者，你自己選擇吧！"爺爺的一番話(huà)，對我的內心觸動(dòng)很大，那不自信給我帶來(lái)煩惱的一幕幕，都在我的腦海里閃過(guò)�！拔乙�做一個(gè)成功者！”在以后的日子里，我常常想起這件事，它告訴我：永遠不要向困難低頭，做最自信的自己！

　　作家威爾遜說(shuō)過(guò)："一個(gè)人要有自信，然后全力以赴，任何事十有八九都能成功。"沒(méi)錯，遇到困難，絕不向他低頭，要勇敢的迎上去，相信自己，你會(huì )成功的。只有你挑戰他，你才能戰勝它！

自信的作文 篇5

　　愛(ài)默生說(shuō)得好，“自信是成功的第一秘訣，”。這句話(huà)時(shí)刻伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它激勵我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。

　　其實(shí)自信就是當我們完成某件事的時(shí)候遇上了難題，不僅不氣餒，而且是對著(zhù)困難迎面而上。我認為自信就是人生中不可缺少的導師。當你灰心喪氣的時(shí)候，是自信給予了你力量；當你快要失敗的時(shí)候，是自信讓你堅強；當你成功了，自信又為你錦上添花；當你……

　　除了人格以外，人生最大的損失，莫過(guò)于失掉自信心了�？偠�言之，言而總之。自信就是不可缺少的精神。

　　記得自從小時(shí)候聽(tīng)了這么一個(gè)故事，我就從此昂起了首，挺起了胸：有一位女歌手，第一次登臺，她內心十分的緊張，一想到自己馬上要上場(chǎng)、要面對上千名觀(guān)眾，她渾身在抖，甚至手心不停地冒汗，她心想：要是待會(huì )兒上臺時(shí)，唱著(zhù)唱著(zhù)忘了歌詞怎么辦？那可會(huì )糗大了！她越想越發(fā)緊張，心跳得越快。此刻她已經(jīng)準備打退堂鼓了。

　　就在她上臺的那一刻，一位前輩向她走來(lái)，微笑著(zhù)塞給女歌手一張紙條。前輩輕聲對她說(shuō)：“這里面是你要唱的歌詞，一會(huì )兒要是你忘詞兒了，就悄悄打開(kāi)看看，也許對你有幫助�！迸�歌手謝過(guò)前輩后，緊緊地握著(zhù)這張紙條，就像是她的救命稻草。她匆匆上了臺，或許是因為有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里尤其的踏實(shí)。而且在臺上她不僅沒(méi)有失常，還發(fā)揮得相當好，博得了許多觀(guān)眾的青睞。

　　她心情異常的興奮，蹦著(zhù)下了臺。對那位前輩再次致以感謝，前輩卻笑著(zhù)說(shuō)：“你找回了自信，其實(shí)是你自己戰勝了自己。我給你的不過(guò)是一張白紙而已，上面根本沒(méi)有什么所謂的`歌詞。你握著(zhù)的只是你的自信��！”女歌手倏地有些詫異。她展開(kāi)手中的紙卷，真的只是一片空白。她竟憑著(zhù)一張白紙，順利的突破難關(guān)。

　　從今往后，這位女歌手就憑著(zhù)自信，走向了成功……這就是自信，自信使得原本自卑的女歌手邁向了成功；自信也使我從一個(gè)膽小懦弱的兒童，長(cháng)成了一個(gè)充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)熱情和陽(yáng)光的青少年。

　　最后，告訴大家：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇！請所有人都要充滿(mǎn)自信，昂首挺胸，頑強向著(zhù)困難大喊一聲：“再大的難題我不怕，因為自信在我身旁！”

自信的作文 篇6

　　自信的力量

　　無(wú)限大

　　自信的魅力

　　無(wú)限大

　　自信的發(fā)揮

　　無(wú)限大

　　他是馳騁的駿馬，是那飛騰的瀑布，更是那滾滾的河流

　　橫掃那些拖拉、遲頓、猶豫、懶惰和粗心

　　他是響亮的'戰鼓，是那呼嘯的風(fēng)聲，更是那飛揚的戰旗

　　燃起斗志，催人大膽前進(jìn)，勇往直前

　　他是那明媚的陽(yáng)光，是那甘甜的雨露，更是那嫩綠的新芽

　　擁抱成功，使潛能釋放，使精神抖擻

　　我們把握生命和帆，我們把握自信

　　自信的人生無(wú)限精彩，精彩的人生有自信！

自信的作文 篇7

　　孩子渴望得到他人的贊揚、認可，特別是得到最親近的人(父母)，在他的心目中最有權威的人(老師)的表?yè)P。

　　本周，我們實(shí)施“夸夸我的孩子”這一主題，于是在家園共育欄目上，我便提出讓每位家長(cháng)都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己孩子的閃光點(diǎn)，并通過(guò)各種方式告訴大家，以培養孩子的自信心。

　　一天早晨，我正在稀釋消毒水，藝藝高興地向我走來(lái)。我覺(jué)得好奇怪：藝藝怎么來(lái)得這么早啊?還沒(méi)有等我開(kāi)口，她就說(shuō)話(huà)了：“藍老師，媽媽給我寫(xiě)信了�！彼�說(shuō)話(huà)的聲音很響亮，還帶著(zhù)一種自豪�！笆锹�，你的媽媽真喜歡你!”我的語(yǔ)氣很溫和，還帶著(zhù)甜甜的

　　微笑。她看了看我，又對我說(shuō)：“藍老師，你也喜歡我的，是嗎?” 她的這一句話(huà)讓我很驚訝，又讓我很高興。驚訝的是藝藝平時(shí)沒(méi)有什么話(huà)，可今天說(shuō)出的話(huà)是那么的實(shí)在，高興的是她能說(shuō)出自己真實(shí)的想法�！笆前�，當然喜歡你呀!”

　　藝藝是一個(gè)插班生，她生性膽怯、不愛(ài)說(shuō)話(huà)。每天早晨來(lái)園，她都畏畏縮縮地躲在活動(dòng)室門(mén)口的走廊上，總要老師去牽她的小手，才進(jìn)活動(dòng)室。她的思維比一般的孩子稍慢一點(diǎn)，平時(shí)不愛(ài)與小朋友玩，老師與她交流很難，因為她常常以搖頭、點(diǎn)頭來(lái)完成自己的需求。今天與老師的對話(huà)真的讓老師激動(dòng)了一陣子。

　　我說(shuō)：“藝藝，媽媽在信上寫(xiě)了些什么呀?” “是表?yè)P我的信�！彼�很自豪地說(shuō)�！笆锹��！� “是啊!不信，你看一看啊!”說(shuō)完，她就迫不及待地拉著(zhù)我的手去信箱取信。從我和她的對話(huà)中，看出她內心的喜悅;同時(shí)也看出她對媽媽所寫(xiě)的信的關(guān)注。當我把藝藝的信從信箱內取出之后，她那自豪的眼神一直注視著(zhù)我，而且看到小朋友就說(shuō)：“我媽媽給藍老師寫(xiě)信了!”

　　晨間談話(huà)的時(shí)間到了，我請她走到前面來(lái)。問(wèn)小朋友：“你們看，我的身邊站著(zhù)是誰(shuí)?” “藝藝!”她顯得很不好意思。 “藝藝，你要告訴大家一件什么事?”她顯得很緊張，因為她從來(lái)沒(méi)有這樣面對過(guò)大家。 “藝藝，你大膽地告訴大家，小朋友會(huì )為你鼓掌的!”我把她依在自己的懷中，并拉著(zhù)她的手，一直在鼓勵她。

　　我的這種關(guān)愛(ài)，讓她有一種安全感，從而增強她的自信心。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“藝藝，你說(shuō)吧!我們在聽(tīng)呢!”她看了看我，我點(diǎn)頭示意了一下。 “我媽媽給藍老師寫(xiě)信了!”她的聲音很輕，但她說(shuō)得很自信。

　　話(huà)音剛落，小朋友都把羨慕的眼光投向藝藝，她有一種受寵若驚的感覺(jué)，只見(jiàn)她雙手捂住嘴在笑。藝藝是一個(gè)性格內向的孩子，各方面的'能力也不是很強。

　　所以，她常常一人躲在某一個(gè)角落里玩，在班里是一個(gè)很不起眼的孩子。因此，對這樣的場(chǎng)面，她顯得是那么的驚奇，但這種驚奇帶給她的是喜悅。

　　我示意藝藝走下去，她帶著(zhù)自豪的心情回到了自己的位置。

　　“小朋友，你們想知道這封信的內容嗎?” “想!” 藝藝又是一陣喜悅。她的雙手放在桌子上，咧著(zhù)嘴對著(zhù)我在笑。 “你們要仔細聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)藝藝的媽媽在信中寫(xiě)了一件什么事情�！碑斘野研畔蛉�體小朋友宣讀完了之后，小朋友就自發(fā)地為藝藝鼓掌。藝藝低下了頭，但她笑得很開(kāi)心。同伴對自己的肯定，是她認識到自己在集體中的位置，在群體中也樹(shù)立了自己的威信。

　　我說(shuō)：“藝藝，小朋友給你的掌聲是多么地響亮!你一定很高興，是嗎?”只見(jiàn)藝藝挺了挺胸膛，綻開(kāi)了美麗的笑臉使勁地點(diǎn)著(zhù)頭。

　　“小朋友，藝藝的媽媽在信中寫(xiě)了一件什么事?”

　　有的說(shuō)：“藝藝自己會(huì )買(mǎi)冰淇淋吃�！庇械恼f(shuō)：“找不到爸爸媽媽?zhuān)�自己�?huì )想辦法。站在爸爸的摩托車(chē)旁等!”有的說(shuō)：“藝藝知道1元加5角是1元5角�！薄�…在老師與幼兒的討論中，我細心觀(guān)察著(zhù)藝藝。在她的臉上，我看到了她從未有過(guò)的那種自豪與自信。只見(jiàn)她抬著(zhù)頭神氣地看著(zhù)老師和小朋友，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限自豪。

　　集體活動(dòng)后，小朋友聚攏在藝藝身邊還不停地夸獎：“藝藝，你進(jìn)步了!”“藝藝，你真會(huì )動(dòng)腦筋!”“藝藝，我們喜歡你!”“藝藝，和我們一起玩吧!”……聽(tīng)著(zhù)同伴對自己的表?yè)P，她的自信又一次得到增強。

　　從我讀完這封信的那一刻起，我就在想：“每一個(gè)孩子都是天才�！彼麄兊纳砩隙加兄�(zhù)難能可貴的閃光點(diǎn)，只要我們用欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，我們就會(huì )發(fā)現他們的可愛(ài)之處。

　　“天生我材必有用!”家長(cháng)的眼光是敏銳的，利用家庭資源去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，并多方位、多角度地去賞識孩子，這樣就會(huì )更加有效地讓每一個(gè)孩子主動(dòng)地去尋找在集體生活圈中，本應屬于自己的位置!

　　在家長(cháng)的眼里，自己的孩子永遠是最美麗的，永遠是最聰明的�！翱淇湮业暮⒆印边@一主題活動(dòng)既滿(mǎn)足了家長(cháng)的心理需求，又滿(mǎn)足了家長(cháng)對孩子的情感寄托。

　　閃光點(diǎn)是孩子的生長(cháng)點(diǎn)，是每一個(gè)關(guān)心孩子成長(cháng)的人都應關(guān)注的。我利用“夸夸我的孩子”這一主題，正確引導家長(cháng)如何關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，怎樣學(xué)會(huì )去捕捉孩子的閃光點(diǎn)。從藝藝媽媽的來(lái)信中，已經(jīng)證明這次活動(dòng)是成功的，收到的效果是明顯的。藝藝從“不好意思”、“顯得很緊張”、“聲音很輕”、“雙手捂著(zhù)嘴在笑”、“咧著(zhù)嘴對我笑”、“笑得很開(kāi)心”、“綻開(kāi)了美麗的笑臉”、“神氣地抬著(zhù)頭”到“心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的自豪”。這就充分說(shuō)明了她的自信源于他人對她的關(guān)愛(ài)。

　　孩子渴望得到他人的贊揚、認可，特別是得到最親近的人(父母)，在他的心目中最有權威的人(老師)的表?yè)P。在贊揚中，別人對自己的喜愛(ài)，使他感到安全;別人對自己的承認，使他心理得到滿(mǎn)足。從而使自己產(chǎn)生自豪感，使自己變得更自信。這種積極的自我意識只有在關(guān)愛(ài)與寬松的精神環(huán)境中，才能獲得成功。

自信的作文 篇8

　　自信的人，全身都散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光彩，是充滿(mǎn)很強的競爭力的！所以，我們應該時(shí)刻地給自己自信，因為，人自信了才能創(chuàng )造更多奇跡，突破更多難關(guān)！

　　因為自己的成長(cháng)環(huán)境，從小缺乏自信，不習慣與人溝通！我的性格可謂是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，我感恩，自己的機遇！

　　父親總喜歡帶我四處跑，他時(shí)常告訴我，要去了解各種風(fēng)土人情，人才會(huì )有成長(cháng)！我是信父親的，之后的很多事印證了父親的觀(guān)點(diǎn)！

　　很小自己就轉學(xué)了，人生就是那么戲劇化，自從有了父親的教育，我的自信有所提高，在新的`環(huán)境，我也不膽怯了，很喜歡和別人探討題目，由于自己的主動(dòng)與自信，也交到了很多朋友！

　　在學(xué)校，我更是參加了很多的興趣小組，培養了各種課外興趣，自信帶給我的是樂(lè )觀(guān)、積極、向上！人自信了，自己不會(huì )在困難面前作出妥協(xié)，更有信念了，抓住每個(gè)稍縱即逝的機會(huì )，不拋棄，不放棄！

　　記得那是一個(gè)運動(dòng)會(huì )，800米跑到最后一個(gè)轉角，可能是因為營(yíng)養不良的問(wèn)題，我倒下了，很多人都上前來(lái)扶起我，“不要再跑了，你右腿在流血……”眼看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)超越了我，我內心萬(wàn)分焦急，沒(méi)等自己拍拍身上的土，自己再次跑起來(lái)！我深知，自己已經(jīng)是最后一名了，可是內心還是不想放棄，我一瘸一拐地跑完了全程，雖然，我收獲了很多的掌聲，而我更多的是感受到：自信帶給我的力量！人生中的很多合理的事，如果自己顧及面子而放棄了，多年后，我們會(huì )后悔的！所以，自信將很多事劃上圓滿(mǎn)的句號！

　　我們身邊不乏自信的人，自信的人會(huì )樂(lè )意幫助別人，不問(wèn)索取，因為他們知道，自信可以傳遞正能量；自信的人善于處理各種難題，不推脫，不會(huì )因為一時(shí)的不如意，站在十字路口，彷徨、無(wú)助；自信的人用微笑感染身邊的每一個(gè)人，相由心生，快樂(lè )應該與人分享，自信的人就是喜歡分享快樂(lè )！

　　自信會(huì )讓我們感受到生活的美好，自信會(huì )讓我們找到人生的方向，自信會(huì )給在迷途中的人光亮！自信面對生活，自信面對未來(lái)！

自信的作文 篇9

　　剛上小學(xué)時(shí)，我的座位總是最后一排。我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得學(xué)不會(huì )，不如別人，不會(huì )的題也不問(wèn)，作業(yè)總是馬馬虎虎，成績(jì)自然很差。

　　進(jìn)入四年級，我們換了一位班主任。他個(gè)子不高，身材中等，稀疏的頭發(fā)下面是一張慈祥的臉龐。他總是戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)和藹極了。老師發(fā)現了我的問(wèn)題，便主動(dòng)找我談心。老師撫摸著(zhù)我的額頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要覺(jué)得自己學(xué)不會(huì )，別人可以做到，你也可以�！蔽姨ь^看著(zhù)老師，透過(guò)那副眼鏡，我看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的期望。

　　從那一刻起，自信如一顆種子在我心中發(fā)芽，生長(cháng)。我開(kāi)始嚴格要求自己：作業(yè)認真完成，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。雖然感到很吃力，但是我開(kāi)心極了，因為我相信自己能做好。終于，功夫不負有心人，期末考試我取得了很好的成績(jì)。老師欣慰地笑了，我也笑了，心中猶如春風(fēng)拂過(guò)，有某種東西在悄然成長(cháng)……

　　轉眼間，又到了學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )。我班報的是四百米接力賽，我破天荒地參加了比賽。隨著(zhù)發(fā)令槍響，激烈的'比賽開(kāi)始了。同學(xué)們真可謂離弦之箭，一個(gè)比一個(gè)快。眼看著(zhù)我們班的同學(xué)落后了，我開(kāi)始著(zhù)急了。終于，我接到了接力棒，奮力地向終點(diǎn)跑去，在一片吶喊聲中，我沖在了最前面。但是，在離終點(diǎn)還有幾十米的時(shí)候，我的腿開(kāi)始發(fā)軟，雙腳像踩在棉花上�！凹佑�，加油！”老師和同學(xué)們的吶喊聲，聲聲震耳。我暗暗告訴自己：“你可以的�！蔽乙Ьo牙關(guān)，滿(mǎn)血復活，拼盡全力，沖到了終點(diǎn)。啊，我們班奪得了冠軍！同學(xué)們圍著(zhù)我歡呼起來(lái)。雖然我十分疲憊，但是我開(kāi)心極了，笑容再次綻放。

　　是信心，讓我一次次超越了自己，讓自己變得更加強大。

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