自信的作文【大全4篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的自信的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自信的作文 篇1

　　自信的人，全身都散發(fā)著(zhù)愛(ài)的光彩，是充滿(mǎn)很強的競爭力的！所以，我們應該時(shí)刻地給自己自信，因為，人自信了才能創(chuàng )造更多奇跡，突破更多難關(guān)！

　　因為自己的成長(cháng)環(huán)境，從小缺乏自信，不習慣與人溝通！我的性格可謂是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，我感恩，自己的機遇！

　　父親總喜歡帶我四處跑，他時(shí)常告訴我，要去了解各種風(fēng)土人情，人才會(huì )有成長(cháng)！我是信父親的，之后的很多事印證了父親的觀(guān)點(diǎn)！

　　很小自己就轉學(xué)了，人生就是那么戲劇化，自從有了父親的教育，我的自信有所提高，在新的環(huán)境，我也不膽怯了，很喜歡和別人探討題目，由于自己的主動(dòng)與自信，也交到了很多朋友！

　　在學(xué)校，我更是參加了很多的興趣小組，培養了各種課外興趣，自信帶給我的是樂(lè )觀(guān)、積極、向上！人自信了，自己不會(huì )在困難面前作出妥協(xié)，更有信念了，抓住每個(gè)稍縱即逝的機會(huì )，不拋棄，不放棄！

　　記得那是一個(gè)運動(dòng)會(huì )，800米跑到最后一個(gè)轉角，可能是因為營(yíng)養不良的問(wèn)題，我倒下了，很多人都上前來(lái)扶起我，“不要再跑了，你右腿在流血……”眼看著(zhù)對手一個(gè)個(gè)超越了我，我內心萬(wàn)分焦急，沒(méi)等自己拍拍身上的土，自己再次跑起來(lái)！我深知，自己已經(jīng)是最后一名了，可是內心還是不想放棄，我一瘸一拐地跑完了全程，雖然，我收獲了很多的掌聲，而我更多的.是感受到：自信帶給我的力量！人生中的很多合理的事，如果自己顧及面子而放棄了，多年后，我們會(huì )后悔的！所以，自信將很多事劃上圓滿(mǎn)的句號！

　　我們身邊不乏自信的人，自信的人會(huì )樂(lè )意幫助別人，不問(wèn)索取，因為他們知道，自信可以傳遞正能量；自信的人善于處理各種難題，不推脫，不會(huì )因為一時(shí)的不如意，站在十字路口，彷徨、無(wú)助；自信的人用微笑感染身邊的每一個(gè)人，相由心生，快樂(lè )應該與人分享，自信的人就是喜歡分享快樂(lè )！

　　自信會(huì )讓我們感受到生活的美好，自信會(huì )讓我們找到人生的方向，自信會(huì )給在迷途中的人光亮！自信面對生活，自信面對未來(lái)！

自信的作文 篇2

　　自信是人必須具備的品質(zhì)，大膽就是自信，自信讓人陽(yáng)光，自信讓人開(kāi)朗，自信也讓人勇往直前。

　　從前，我是一個(gè)特別內向、害羞、不敢說(shuō)話(huà)的孩子，可是，因為那件事讓我陽(yáng)光、開(kāi)朗、勇往直前。

　　有一次，我們學(xué)校舉辦了一年一度的籃球比賽，我拿著(zhù)通知交給父親，父親看完通知后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“兒子，這次籃球賽機不可失，快點(diǎn)去報名吧！”說(shuō)完便拿起筆在通知上簽了名交給我，我呆呆地站在門(mén)邊望著(zhù)地板，父親看出了我的心思，說(shuō)：“快把你這害羞的壞習慣改過(guò)來(lái)吧，不然以后跟別人相處會(huì )很困難的呀！”我搖了搖頭，拒絕參加籃球賽，父親見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)名字，就幫我寫(xiě)了班級姓名，我只好忍著(zhù)淚水，回到房間。

　　星期一，我把通知交給老師，便跑去廁所大哭起來(lái)，連續幾天我都沒(méi)有理過(guò)父親，父親也沒(méi)理過(guò)我，好像一對冤家似的。到比賽那天，我穿好班服，扭扭捏捏地上了場(chǎng)。旁邊全是觀(guān)眾家長(cháng)，我被這突如其來(lái)的`陣勢嚇著(zhù)了，臉頓時(shí)漲紅了，手不知怎么了，一直在顫抖，不聽(tīng)我的話(huà)似的。我看著(zhù)隊友們那么拼搏，心想，自己是不是也應該上去拼一下呢？比賽激起了我的斗志，我勇敢地沖了上去。父親看著(zhù)我，興奮地喊：“加油！加油！”我被父親的喊聲鼓勵了，勇敢地上去搶球，可是對手已經(jīng)把球傳給了隊友，我們互相攔著(zhù)對方，想看出他的破綻，但對手太強大，我想攔也攔不住，連輸好幾球，可是父親并沒(méi)有因輸球而沮喪，依然鼓勵著(zhù)我們。我拿著(zhù)球，連走幾步，聽(tīng)到教練的哨聲，知道自己犯規了，只好把球停下來(lái)，我們因沒(méi)有練習而輸，這讓我們都很失望，看著(zhù)對手拿走獎杯，我們傷心極了，不過(guò)我很高興，因為我變得自信了，不再害怕別人對我的談?wù)摿�，我把人們當空氣一樣看，不在乎是誰(shuí)，這讓我充滿(mǎn)了自信，至此以后，我都樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗自信，話(huà)也開(kāi)始多了起來(lái)，不再是以前那害羞、內向的孩子了。

　　這次籃球賽讓我收獲很多，讓我懂得了自信對一個(gè)人是多么的重要，它讓我更加樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。

自信的作文 篇3

　　我是一個(gè)充滿(mǎn)自信的小姑娘。

　　“我能行！”這是我的“三字箴言”。從出生到現在，無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中，我都是充滿(mǎn)自信，愿意做個(gè)強者，不愿做懦夫。

　　記得在一次長(cháng)跑比賽中，發(fā)生了一個(gè)意外地小插曲，我印象深刻。長(cháng)跑比賽就要開(kāi)始了，我做好了賽前準備活動(dòng)，心里暗暗想著(zhù)：我能行！我信心十足地站到起跑線(xiàn)，抬起頭，目視前方。

　　這時(shí)只聽(tīng)裁判吹起口哨，隨著(zhù)“嘭”一聲發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的一般沖出起跑線(xiàn)。我使勁地跑著(zhù)，“呼呼”的風(fēng)聲在耳邊響著(zhù)。我幾乎是第一個(gè)沖到了最前面，可這時(shí)力不從心，腳一軟，一個(gè)趔趄，我摔出一米多遠。跑道是瀝青鋪成的，在老師和同學(xué)們不約而同地“啊”了一聲中，頓時(shí)我的.膝蓋擦破了，血一下子流了出來(lái)。這時(shí)，眼淚在我的眼眶打轉兒。

　　可是看著(zhù)眼前這一幕，想到媽媽還在終點(diǎn)等著(zhù)我，我不能就這樣放棄這場(chǎng)比賽。于是，我鼓起勇氣爬起來(lái)，膝蓋受傷還在流著(zhù)血，那時(shí)的我也顧不上疼痛，一瘸一拐地堅持跑完了最后的100米。

　　從摔倒的那一刻起，我就知道自己一定是倒數第一，但是我告訴自己要昂著(zhù)的頭跑出賽道，不能退縮，最后在裁判老師贊許的目光中我做到了。

　　我明白長(cháng)跑是要跑出速度，跑出好成績(jì)，但在這場(chǎng)比賽中我更明白了一個(gè)道理，比賽名次固然重要，在跌倒后堅持自信地跑完也是一種勝利。我也相信，充滿(mǎn)自信會(huì )給你帶來(lái)不一樣的成功快樂(lè )。

　　教師評語(yǔ)：這是一篇小作者參加運動(dòng)會(huì )長(cháng)跑比賽的記敘文，脈絡(luò )清晰可見(jiàn)，比賽前的準備，比賽時(shí)意外摔倒以及摔倒后的心理、動(dòng)作描寫(xiě)細膩到位，對困難不低頭迎難而上的精神令人佩服，老師相信自信的你是最棒的！

自信的作文 篇4

　　我覺(jué)得人只要變得勇敢了，什么都不是問(wèn)題，只要有勇敢，有自信，在這樣的過(guò)程當中，即便是你從一路上走過(guò)來(lái)，什么都不做，只是看你的姿勢都感覺(jué)你這個(gè)人非常英姿颯爽。

　　以前的時(shí)候我總是懷疑太多的問(wèn)題，總是覺(jué)得那小細節能夠暴露太多的人品，可是實(shí)際上根本就沒(méi)有那么多人會(huì )在乎你那么多的小細節，因為每個(gè)人都很忙。

　　以前的時(shí)候經(jīng)常有一些商業(yè)企業(yè)合作的來(lái)，我們學(xué)校來(lái)做一場(chǎng)講座，而且每一次都沒(méi)有人自愿去報名參加每一次都需要從班里抽人數。

　　現在想想都感覺(jué)慘不忍睹，因為那些講座其實(shí)并沒(méi)有任何作用，那些人在講解的'時(shí)候可能根本就不會(huì )把自己多年的經(jīng)驗真的講出來(lái)就算是他想講可能都有心無(wú)力。

　　你要知道他來(lái)到學(xué)校里宣傳是要有一定的目的的，或者是宣傳他們的企業(yè)文化節，公司或者是變相的招聘人到他們公司去上班。我們要知道，天下哪里有免費的午餐呢？

　　但是在這樣的過(guò)程當中，我們也應該練就一身的本領(lǐng)，可以去學(xué)習那些自己看起來(lái)毫不相干的，但實(shí)際上卻又對自己有一些幫助的。

　　就好像我們曾經(jīng)參加了那么多組織那么多協(xié)會(huì )，那么多社團，實(shí)際上退出之后也不會(huì )對自己的生活和學(xué)習能力又有任何的影響，只不過(guò)在那樣的過(guò)程當中，就好像缺少了一些什么似的。

　　但世界上也沒(méi)有什么多大的變化。

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