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自信的作文（經(jīng)典3篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的自信的作文4篇，希望對大家有所幫助。
自信的作文 篇1
今天我去鋼琴表演，聽(tīng)說(shuō)人很多，一路上我心情很緊張，生怕表現不好，但是我一直在為自己加油。
到了表演的地方，我在更衣間換好了衣服，往臺下一看，哇！人好多呀！他們表演的都很好，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲，這時(shí)，我心想:他們能表演的這么出彩，我也不亞于他們，我一定能表演的很出彩，我在心里一直在為自己打氣�。�！
轉眼間，到了我表演的時(shí)候，我自信的走上了臺，朝大家鞠了一躬之后，就開(kāi)始了我的表演之旅。
聽(tīng)！那美妙的鋼琴聲進(jìn)入我的耳中，再往臺下一看，大家都把贊許的的目光投給我，我的自豪感油然而生，于是，我更加自信，彈的.更好聽(tīng)了，表演完了，我給大家鞠了一躬下了臺，我仿佛還沉靜在鋼琴的“旅行”中，讓我時(shí)時(shí)想起來(lái)大家贊許的目光。
一次次舞臺上的表演，讓我獲得了自信，自信對我們很重要，自信讓我們更加勇敢。
自信的作文 篇2
自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學(xué)生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會(huì )，有條件的，工作能干得很出色；沒(méi)有條件的，他會(huì )憑自己堅定的自信心克服困難，創(chuàng )造條件，去獲得成功，所以我覺(jué)得自信心的培養應是教育工作的一個(gè)重要課題。
但仔細看我們的學(xué)生，卻會(huì )發(fā)現很多學(xué)生自信心不足，有的因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過(guò)一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進(jìn)而變得本可以做的事卻沒(méi)有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學(xué)生重新樹(shù)立起自信，我結合自己的教學(xué)，從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下：
一 尊重學(xué)生
老師要把學(xué)生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個(gè)年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會(huì )使他們的自尊心受到嚴重的.傷害。我總是以平等身份對待學(xué)生，學(xué)生有什么差錯，我總是說(shuō)：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學(xué)生不知道怎么樣做，我會(huì )說(shuō)：“建議你這樣試試，也許會(huì )有合適的結果�！睂W(xué)生取得了成功，即使很小，我也會(huì )說(shuō)：“有努力就有收獲，你真棒�！边@樣，學(xué)生感受到來(lái)自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會(huì )越來(lái)越有信心，當然會(huì )越來(lái)越自信。
二 真心真意愛(ài)學(xué)生
老師的關(guān)愛(ài)，不同于父母親的關(guān)愛(ài)，因為老師一天中大多時(shí)間和學(xué)生在一起，這樣更容易給學(xué)生自信。還記得那是剛開(kāi)學(xué)，我班轉來(lái)一位新學(xué)生，他來(lái)自農村，寄宿在姑姑家里。初來(lái)乍到，生活和學(xué)習環(huán)境一下子全變了，學(xué)習活動(dòng)幾乎都跟不上，本來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環(huán)境，在生活學(xué)習不但我關(guān)心她，也讓更多的學(xué)生去和她玩，并關(guān)心她，去和她交朋友。有一次我發(fā)現她值日很認真，就當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P她，并號召全班同學(xué)向他學(xué)習。在大家的關(guān)愛(ài)下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學(xué)習也慢慢地有了起色。
三 以鼓勵為主
常言說(shuō)得好：良言一句暖三冬，老師對學(xué)生客觀(guān)，公正的評價(jià)，是一個(gè)學(xué)生自信品質(zhì)形成的重要因素之一。特別是對那些意見(jiàn)和自己看法不一樣的學(xué)生。更應該有一個(gè)寬容的心態(tài)去看待。學(xué)生在教師的心中，應該總是一個(gè)孩子，不要和他們斤斤計較，能說(shuō)清的說(shuō)清，不能說(shuō)清的一笑了之。
在教育的過(guò)程中，要以賞識的心態(tài)，鼓勵的教育手段，特別是那些個(gè)性的學(xué)生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學(xué)習生活中，多肯定，多表?yè)P，不合理的指出來(lái)。這樣才利于他們的健康成長(cháng)。
四 挖掘潛力
老師只有真正把學(xué)生當作發(fā)展中健全人格，健康品質(zhì)的主體，才能自己舍身處地為他們創(chuàng )造條件，讓他們在生活和學(xué)習中經(jīng)受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學(xué)生自己排練節目，組織活動(dòng)，讓學(xué)生自由競選班干部，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )排解和同學(xué)們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。
總之，我時(shí)時(shí)處處注意培養學(xué)生的自信心，讓學(xué)生從小樹(shù)立自信心，因為它是學(xué)生一生受之不盡的財富。
自信的作文 篇3
淚在眼中轉著(zhù)，終于順著(zhù)臉頰滑落在唇邊。一舔，苦苦的、澀澀的。自從進(jìn)人高一后，我的心情就一如這苦澀的淚水。
我問(wèn)自己，這就是那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)雄心壯志的女孩嗎？就是那個(gè)每天無(wú)優(yōu)無(wú)慮、努力學(xué)習的女孩嗎？窗邊的風(fēng)鈴“丁冬、丁冬”晌個(gè)不停，仿佛在告訴我：你變了。
是��！我變了，變得不再斗志昂揚，不再努力向上。田徑隊的訓練，我總推三推四，惹得老師大發(fā)脾氣；對文體部的工作，我不再一絲不茍；對學(xué)習上的疑難，我不再認真鉆研，整個(gè)生活的節奏都變得雜亂無(wú)章。好長(cháng)一段時(shí)間，我只是漫無(wú)目的地生活。望著(zhù)一落千丈的成績(jì)單，心中久久不能平靜，自己只不過(guò)在剛上高一時(shí)經(jīng)歷了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，為何就對前途退縮了呢！要知道，勝利的桂冠是用荊棘編成的，成功的`路是從失敗中延伸而來(lái)的呀！
望著(zhù)雨過(guò)天晴后的彩虹，我真正明白了，經(jīng)歷失敗原本就是一種成功，正如人要學(xué)會(huì )走路，就不要怕摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì )走路。只不過(guò)有的人沒(méi)有勇氣和信心站起來(lái)，結果與成功失之交臂，而有人卻勇敢地站了起來(lái)。
哦！大雨過(guò)后，天總會(huì )晴的。
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