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找回自信作文

時(shí)間:2022-02-25 19:00:36 自信 我要投稿

有關(guān)找回自信作文10篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的找回自信作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)找回自信作文10篇

找回自信作文 篇1

  自從入學(xué)以來(lái),我在班中就是一個(gè)好學(xué)生,成績(jì)在班中總是名列前茅。記得那時(shí)同學(xué)們都挺崇拜我的,還有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常和父母說(shuō)我學(xué)習好,他們的父母還到班級來(lái)認識我呢?墒乾F在我一次次考試成績(jì)的下降,讓我失去了信心。從此,老師批評,家長(cháng)的責罵,同學(xué)們的嘲笑,伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難熬的日子,我的自信偷偷的離我而去,我的心就像上了一把鎖。那還是我在三年級下學(xué)期的時(shí)候,可想而之,一位三年級的小學(xué)生,是多么的弱小、脆弱、弱不禁風(fēng)。

  因為學(xué)習成績(jì)下降,不能遵守紀律,我的班級干部職務(wù)被老師拿下來(lái),我的心情極為失落,而且因為我迷上了畫(huà)畫(huà),總是一有時(shí)間就畫(huà),課間休息時(shí)也畫(huà),有時(shí)副科上課時(shí)也偷著(zhù)畫(huà)畫(huà),甚至寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)一會(huì ),畫(huà)一會(huì ),有時(shí)竟然全身心地投入到我的繪畫(huà)中。從此,聽(tīng)課不認真,作業(yè)寫(xiě)得也不認真,就是這樣,我的學(xué)習生活有了“吃副菜,不吃主食”的習慣,這種本末倒置的習慣使我每次考試都考70多分左右,雖然及格,但在老師和家長(cháng)的眼里,我只是比及格多不了幾分的差生,我從優(yōu)等生變成了差生,每當老師問(wèn)起誰(shuí)的考卷分數比80分低,我就不好意思地站起來(lái)。那時(shí),老師常常把我比喻成“穆桂英”,說(shuō)我是陣陣落不下,雖然我不知道“穆桂英”是誰(shuí),但是我知道,這句話(huà)肯定不怎么好,那句“陣陣落不下”的話(huà)一直回蕩在我的耳邊。

  那一天,我又得了一個(gè)71分,手里握著(zhù)那張卷子,我失落地回到了家,望著(zhù)那鮮紅的錯號,又望望大大的71分,只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的題,就是得數錯了,實(shí)在是太馬虎了,當時(shí),恨不得鉆到地縫里。于是,我把畫(huà)紙撕成兩半,扔到一邊,拿出筆記本,寫(xiě)了幾個(gè)“努力”,來(lái)表示我的后悔。我認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè),這么長(cháng)時(shí)間,我還沒(méi)有認真地寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢。我不知道家里誰(shuí)能先回來(lái),真希望是爸爸,我的心提到嗓子眼里了。

  “嘭!”門(mén)開(kāi)了,是爸爸,謝天謝地,爸爸看見(jiàn)我那么老實(shí),就知道我又考試考的不好了。爸爸走到我的身邊,就向我伸手。

  “干嗎呀?”我問(wèn)到。

  “卷子呀!卑职执鸬。

  這些都已經(jīng)逃不過(guò)爸爸的雙眼,我實(shí)在后悔。

  我伸出手,把卷子拿給爸爸,爸爸掃視了一遍,只是默默地簽上了名字,然后又把卷子看了一遍,還給了我,爸爸轉身進(jìn)了書(shū)房。一會(huì ),爸爸拿出一張紙上面寫(xiě)了兩個(gè)清晰的大字:堅持!我看著(zhù)這兩個(gè)大字,下定了決心,一定要學(xué)習態(tài)度端正,以學(xué)習為主,一定要改正寫(xiě)作業(yè)不認真的壞習慣。我把它貼在墻上,讓它每天警告自己,讓自己不再被人嘲笑,讓我找回以前的自信。

  終于功夫不負有心人,期中考試,我仔細認真地答著(zhù)卷子,答著(zhù)每一道題,等發(fā)下卷子,我意外的驚喜,竟然考了100分,老師為了表?yè)P我,在班上夸獎了我,同學(xué)們立刻對我刮目相看。

  回到家中,我驕傲的把100分遞給了爸爸,爸爸只是指了指墻上的兩個(gè)大字,我看了看,便坐下來(lái)又寫(xiě)作業(yè)了。

  現在,我在班級里又是一名優(yōu)等生了,又常常獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù),這都要感謝爸爸寫(xiě)的那兩個(gè)字,就是這兩個(gè)字讓我在同學(xué)的嘲笑中逃了出來(lái),就是這兩個(gè)字,讓我從老師和家長(cháng)批評的泥潭里走了出來(lái),就是這兩個(gè)字,讓我找回了我的自信。

找回自信作文 篇2

  人的成功離不開(kāi)自信,那一天我丟失了自信,好在我又找回來(lái)了。

  這一天,我的心情特別好,因為今天發(fā)數學(xué)試卷。(我平時(shí)考得都不錯。)老師走入教室,同學(xué)們的心情很緊張。老師一個(gè)個(gè)的報分,一直都沒(méi)我的,我的心都提到嗓子眼,我覺(jué)得奇怪,我的心都要跳出來(lái)了,終于聽(tīng)到老師說(shuō)了:“朱立林90分!蔽乙徽,不感相信自己的耳朵,心想:是不是搞錯了。當拿到試卷時(shí),我傻了,這可怎么向爸媽交代呀!放學(xué)時(shí)我的腳步很慢,仿佛灌鉛一樣,心里一直地想:怎么辦呢?當我到家時(shí),媽媽看到我一臉不高興的樣子,就知道我考得不怎么樣就沒(méi)有做聲,我吞吞吐吐地說(shuō):“媽?zhuān)抑豢剂?0分!蔽以詾閶屢焸湮,誰(shuí)知道媽并沒(méi)有責備我而是拿著(zhù)試卷對我說(shuō)這些錯的題目你會(huì )做嗎?我說(shuō):“會(huì ),都會(huì )!蹦菫槭裁从皱e了呢?“馬虎”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“你知道嗎,成功的背后是仔細地耕耘,馬虎是一個(gè)很大的敵人,你一定要改正這一壞毛病,這次考差了不要緊,下次努力,媽媽相信你!

  上課時(shí),我根本不在聽(tīng)課,睡覺(jué),睡覺(jué),還是睡覺(jué),成績(jì)一落千丈?荚嚸鋵O山。一天比一天厭劣,我開(kāi)始意識到人生的渺茫。我心中那團火焰滅了,我的心涼了半截,整天胡思亂想,整天沉迷在游戲中。

  是的,一次考砸了不要緊,要樹(shù)立信心,以后考好。從此,我便認真起來(lái),成績(jì)上升了不少,第二次考試我就考了98分,我找回了自信。

  那天我丟失了自信,后來(lái)我又找回了自信,大家一定要吸取教訓,不然自信也會(huì )丟失的。成功就像一個(gè)很大的拼圖,自信就是這其中的一塊。

找回自信作文 篇3

  “哈哈哈哈……”同學(xué)歡快的笑聲隨風(fēng)飄來(lái),剛剛考完試的我們,就像一只只出了籠子的小鳥(niǎo),輕松自由地玩耍著(zhù)。

  可事情并不是我們想象中那么簡(jiǎn)單。兩天后,便是發(fā)試卷的日子,看著(zhù)眼前并不理想的成績(jì),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低下了頭。原來(lái)這次試卷非常難,班里語(yǔ)文數學(xué)最高分都是98分,而我呢?一門(mén)考了78分,一門(mén)考了87分,猛然一看,這是一對多么有緣的數字呀!可我看著(zhù)這兩個(gè)數字,卻怎么也高興不起來(lái)。

  放學(xué)了,我悶悶不樂(lè )地回到了家,滿(mǎn)臉通紅地走進(jìn)臥室,心里愧疚不已,總覺(jué)得對不起媽媽?墒碌饺缃裼钟惺裁崔k法呢?當我戰戰兢兢地把試卷遞給了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到的是,媽媽不但爽快地給我簽了字,而且還十分溫柔地對我說(shuō):“小想,沒(méi)事的,只要你以后上課認真聽(tīng)講,仔細思考,就一定能考出好成績(jì)。媽媽相信你!蹦且豢,似乎被驚呆了的我一時(shí)間竟然不知道該怎么回答媽媽了,只是拼命地點(diǎn)著(zhù)頭,嘴里不停地答應著(zhù):“嗯,嗯,嗯……”

  從那以后,我一直記著(zhù)媽媽給我說(shuō)的話(huà),不在課上竊竊私語(yǔ),認真聽(tīng)講。果然,沒(méi)多久的考試,我取得了高分,也得到了老師地表?yè)P。

  是媽媽幫我找回了自信,我一定要用好成績(jì)來(lái)報答她。

找回自信作文 篇4

  進(jìn)入初一以后,面對著(zhù)升學(xué),學(xué)習負擔日益加重,我從心底里暗暗告訴自己要考一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì),然而結果卻往往事與愿違,我曾一度自信地告訴自己:“沒(méi)關(guān)系,這只是意外罷了,作文我找回了自信!笨墒,許多的“意外”過(guò)后,我的夢(mèng)冰冷了,我對自己失去了信心。

  風(fēng)唆使著(zhù)枯葉墜落,自信也隨之搖墜,徘徊在落葉之中的我,將自己與悲觀(guān)緊緊相聯(lián)。我感覺(jué)自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿,四周一片黑暗,我覺(jué)得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏,像蠶一般作繭自縛,久而,便忘記了自信長(cháng)什么樣,自信也便成了自己的陌生人。

  直到有一天,我去公園里散步,散去我心中的失落。

  這時(shí),一個(gè)年過(guò)七旬的老人在草坪上鍛煉身體,他似乎看穿了我的心思,他向我搖搖手,他帶著(zhù)我來(lái)到一片枯草叢中,四周草都死了,顯得很蒼涼,這時(shí)老人把一塊壓在枯草上面的大石頭搬開(kāi)。啊,那是一抹閃亮的綠色。老人對我說(shuō):“你看,身邊的草都死了,唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著(zhù),但仍生長(cháng)。它們雖然被壓彎了腰,但還是堅挺著(zhù),你說(shuō)是不是?所以說(shuō),做人也是這樣!”

  老人的一番話(huà)滲透到了我的心頭,我舒展了那硬硬的眉頭,我笑了,從內心笑了,從那一刻起,我找回了自信。我全身心地投入進(jìn)了學(xué)習,努力著(zhù),我努力著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,有時(shí)間就看一點(diǎn)書(shū)。功夫不負有心人,我的成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)提高了我仍舊埋頭苦讀,因為我的心中永遠存在那一抹綠,是它讓我找回了自信……

找回自信作文 篇5

  “我沒(méi)在做夢(mèng)吧,4.43分?”我擰了一下自己,痛啊,“終于突破了!”我欣喜若狂。

  那是一個(gè)黑色星期五,4.39分——是我的書(shū)法得分,它像一個(gè)陰影,籠罩在我的上空……

  第一次課,我認真寫(xiě)好每一個(gè)字,一筆一劃,都很精道。我信心滿(mǎn)滿(mǎn),將作品遞給老師批改時(shí),本子上那一個(gè)個(gè)紅色、顯眼而又刺眼的問(wèn)號,只有4.39分,似乎在嘲笑我的無(wú)能。我暗暗下了決心:沒(méi)事!下節課加油,提高0.01分。

  第二節課,我依然和第一節課一樣仔細,頓筆、按筆、筆鋒、輕重,細節一個(gè)沒(méi)少,自認為應該可以提高一些?墒欠謹挡](méi)有提高,還有那個(gè)4.39分。我有點(diǎn)失望,但是又安慰自己:保持住也不錯了,爭取寫(xiě)得更好!

  第三次、第四次、……老師給我打分時(shí),一直一個(gè)套路,“這次寫(xiě)得不錯,比上次進(jìn)步了,就是XXX地方還寫(xiě)得不好,要扣掉幾分,只有4.39分!蔽叶伎炻(tīng)膩了,真想問(wèn)老師,“進(jìn)步在哪里?不還是4.39分嘛!”

  半個(gè)學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的,一個(gè)學(xué)期都是4.39分就有點(diǎn)不太正常了。

  我漸漸對書(shū)法失去了信心,感覺(jué)上書(shū)法課就是在浪費寶貴的時(shí)間,反正沒(méi)有進(jìn)步;蛟S我的書(shū)法分數也就這么高,不能上升,已經(jīng)在巔峰了。

  學(xué)了一個(gè)學(xué)期,原地踏步。第二學(xué)期,我極不情愿的,但還是決定繼續學(xué)書(shū)法。

  來(lái)到書(shū)法班,我隨隨便便寫(xiě)了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(lái)(寫(xiě)得好會(huì )圈)。原本放棄治療的我,看到了生的希望!盼望老師寫(xiě)下分數的那一刻,我再次失望,并有些驚訝。4.3分,這是在搞笑吧,降了這么多分!淚水在眼眶里打轉,跌到低谷的我正想把本子拿走時(shí),老師朝我狡黠的笑了笑,開(kāi)口了,“這次大有進(jìn)步,4.43分!”說(shuō)罷,在4.3的中間加了個(gè)“4”。

  我破涕為笑,一瞬間,我找回了自信!我仔細回想這段時(shí)間的練字經(jīng)歷,也許是我太心急了,心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分,卻適得其反,放下心態(tài),輕松寫(xiě)字,反而更好些!

  我在心里默默告訴自己,做事情還是要堅持的,如果我這學(xué)期就放棄了,那么4.39分就會(huì )成為我永遠的高峰!幸好我堅持了,現在就擁有了突破的機會(huì )。

找回自信作文 篇6

  上帝無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在狡猾的注視著(zhù)我們,時(shí)不時(shí)給我們開(kāi)一個(gè)不大不小的玩笑,因為堅持,所以自信,因為自信,所以成功。

  ——題記

  看著(zhù)卷子上那刺眼的紅色分數,我的腦子里是一片空白,小學(xué)一向成績(jì)不差的我這次居然考砸了,不僅是語(yǔ)文,數學(xué)英語(yǔ)也一樣,一下子愣住了。數學(xué)老師上課講了什么我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,學(xué)習的內容日益加重,我曾多次在內心呼喊:沒(méi)事兒,只不過(guò)是意外而已,下次一定能考好?墒嵌啻蔚囊馔饨吁喽鴣(lái),漸漸的我覺(jué)得我周?chē)黄诎,孤寂壓抑將我包圍起?lái)。

  不,我不甘心,我要突破自我,不知不覺(jué)中,我為自己點(diǎn)了一盞心燈。雖然每天依舊是三點(diǎn)一線(xiàn)的忙碌著(zhù),但我不再疲憊,充滿(mǎn)動(dòng)力,上課不再走神,精神集中,踴躍回答問(wèn)題,在接下來(lái)兩次小測驗中,我竟不知不覺(jué)的有了提高。原來(lái),是否成功不在乎單純的知識灌輸,最珍貴的是,你們心中是否點(diǎn)燃了自信的火焰,這才是成功的源泉。我心中的那個(gè)聲音再次響起來(lái)了:加油你能行。

  在我滿(mǎn)懷自信的過(guò)程中,成績(jì)有了明顯的提高,找回自信是成長(cháng)中必備的一課,是一種內在的生命力量。

  若沒(méi)有失敗,自信也就無(wú)所附麗,我終于找回那個(gè)快樂(lè )充滿(mǎn)陽(yáng)光的我,找回來(lái)那個(gè)被我丟掉的自信,我的心像一只回歸森林的小鹿,四處亂撞,充滿(mǎn)期待,踏上了這條充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路。

找回自信作文 篇7

  俗話(huà)說(shuō)得好:“自信是成功的源泉!痹谌松暮Q罄,自信就像一艘帆船,承載著(zhù)我們,抵達成功的彼岸。自信是必不可缺的,現在的我,已是信心滿(mǎn)滿(mǎn),而曾經(jīng)的那個(gè)我卻是一個(gè)灰心喪氣,缺乏自信心的小女孩。

  一年級的時(shí)候,我性格孤僻,不善交流,因為那時(shí)我的個(gè)子是全班最矮的。我不敢與別的小伙伴玩耍,是怕他們笑話(huà)我;加上我頭腦又不靈活,悟性總比別人慢半步,遭人笑話(huà)和排斥是難免的。我的語(yǔ)言表達能力差,別人總能在老師一提出問(wèn)題時(shí)就對答如流,而我卻傻傻地站在那里,一陣陣的嘲笑聲讓我無(wú)地自容。有時(shí),我會(huì )反問(wèn)自己:“為什么別人做得到的,我卻做不到呢?真的是我很笨嗎?”有時(shí),我還會(huì )一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里暗自流淚,難過(guò),傷心,自卑的情感占據了我的心頭。

  后來(lái),我變了!當我在上六年級時(shí),我的班主任老師老師——李老師給予了我自信。她漸漸發(fā)現我有寫(xiě)作的才能,總是將我的作文作為范文在班上給同學(xué)們做參考。我意外極了,但又十分高興。我心想:“終于有一位老師欣賞我了,我應該全力以赴,好好表現!庇谑,我便天天讀課外書(shū),摘抄并運用其中的好詞,好句,我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。就這樣我拾到了一個(gè)比金子還珍貴的寶貝——自信!

  如今的我,陽(yáng)光寫(xiě)在臉上,演講,故事,書(shū)法,作文,英語(yǔ)樣樣挑戰,都取得了優(yōu)異的成績(jì)。這就是自信的力量,因為有它,我,不再自卑!

  蘇格拉底曾經(jīng)想讓他的助手繼承他的光輝思想?墒,他的助手缺乏自信,始終認為自己不可能是那個(gè)接班人。但是,他錯了。蘇格拉底臨終前告訴助手:“對不起的不是我,而是你自己。一個(gè)人應該懂得認識自己,推薦自己,發(fā)掘自己!笔堑,自信,是一縷陽(yáng)光,照耀著(zhù)我們茁壯成長(cháng);自信,是一泓清水,沖刷我們心靈的塵埃;自信,是一陣春風(fēng),讓生命的春天生機盎然。我認為自己十分幸運,當我丟失了自己,認不清自己時(shí),有一雙援助之手伸向了我,讓我重新認識了自我。這種自信的力量會(huì )永遠伴我成長(cháng),同樣也會(huì )永遠激勵我走向成功,開(kāi)出自己的生命之花。

  現在,我想高聲對全世界吶喊:“我,不再自卑!”

找回自信作文 篇8

  歲月在無(wú)聲的流走,而過(guò)家家、采野花的日子也終究是一去不復返。已步入初中的我,更是愈發(fā)不能怠慢,每天的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)充斥了我的夜晚,兒時(shí)的那份快樂(lè )也將永遠鎖在了我的記憶的門(mén)檻里。盡管如此,我仍是不斷每天拼搏著(zhù),因為到了初中就是知道了兩個(gè)字——學(xué)習的重要作用。

  但是,說(shuō)到學(xué)習,便想到了成績(jì)。我在我們班排第五,而在年級也是可想而知,是進(jìn)不了前十名的!每每試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì )錯愕地看著(zhù)——這一道題我都會(huì )啊,可是為什么考試的時(shí)候會(huì )做錯呢?

  唉!每次都這樣,為什么?為什么?難道我就是改不了粗心的毛病嗎?漸漸地,自己否定自己的心理更強了,我開(kāi)始放棄,因為我覺(jué)得自己是不會(huì )改好的。

  就這樣,日子一天天的流失了,同學(xué)們都在為接下來(lái)的期末考試做準備,而我,一直在默默地發(fā)呆,有好幾天,看著(zhù)別人為一道題激烈的展開(kāi)討論時(shí),我又是多么的渴望加入進(jìn)去,但是,我卻不能,因為我知道那道題是不會(huì )做的,盡管會(huì ),也會(huì )在關(guān)鍵的一步中做錯,想到這些,淚水便情不自禁地流下來(lái)。

  但是,就在我重新整頓自己的心態(tài)時(shí),我卻覺(jué)得,不能這樣放棄。哪怕最后還是考不好,但我也要拼一拼。

  于是,我不再失望,每天都去認真地聽(tīng)老師講課,課下時(shí),呵呵,恐怕不用我說(shuō)——當然是激烈地展開(kāi)“辯論賽”咯!利用自習時(shí)間來(lái)完成自己的作業(yè)和復習任務(wù)。因為我知道,我要擺脫頹廢,我要面對現實(shí),我爭取把每一步都做好。

  時(shí)間仍是那樣流逝著(zhù),離期末還有兩周。在這段時(shí)間,我曾迷失,曾放棄,但是我要永不言敗,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮!

找回自信作文 篇9

  有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。

  ——題記

  如果說(shuō)人生如一段旅程,那么不經(jīng)規劃的人生就像是漫無(wú)目的的旅程。沒(méi)有自信的`旅程注定是失敗的。有自信有規劃的旅程才是精彩的。

  從小到大,我在父母同學(xué)眼中是一個(gè)活潑愛(ài)笑的孩子。但是,自從上了初三以后,自己不再愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)常覺(jué)得自己生活地很迷茫,無(wú)聊。覺(jué)得自己的存在只是機械的遵循別人的意愿。為學(xué)習機械的學(xué)習著(zhù),為生活麻木的生存著(zhù)。腦海里會(huì )經(jīng)常想,自己這樣學(xué)習,生活到底是為了什么?到底有什么用?我的心很亂,無(wú)法給自己合理的解釋?zhuān)愠3O萑朊糟。干什么都提不起精神,覺(jué)得人生好像失去了意義。對一切感到厭煩,不知該何去何從。

  看到別人每天充滿(mǎn)自信的生活,身上洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。我決定,找回自信的我!

  自信在哪里?在那圓滑的筆尖上,在那溫暖的田徑場(chǎng)上。

  曾記的,看到密密麻麻螞蟻似的題目,便“知難而退”用借鑒的方式來(lái)抄取別人的答案,F在的我,看到這樣的題目,便迎難而上,認真的審題。拿起筆,拿起充滿(mǎn)自信的筆,認真的思考,哪怕是不會(huì ),也不會(huì )視而不見(jiàn),也要把他弄懂。這不是對題的思考,而是自信的確立。

  曾記得,一上體育課,只想著(zhù)為節省體力而逃避,1500米的變速跑沒(méi)有勇氣一口氣跑完,F在的我要改變自己,每天下午放學(xué),都在操場(chǎng)上跑幾圈,增強體力,同時(shí)為明年的體育中考做準備。這也許是自信在推動(dòng)著(zhù)我,在鼓勵著(zhù)我。

  固然,你我都是一個(gè)平凡的人,但當面臨失望、失意時(shí),一定要點(diǎn)亮心燭照亮自己的旅程,找回自信。它必定能照射出生命的本色。

  人生,一局落子無(wú)悔的棋,一場(chǎng)人喧鼓響的戲,一重波濤萬(wàn)頃的海。而我只是一個(gè)平凡的過(guò)客。但我自信,我能夠化解心靈的困惑與遲疑,奔向美好的未來(lái)。

找回自信作文 篇10

  人生不可能一帆風(fēng)順,每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷挫折,我也經(jīng)歷過(guò)一些挫折,并為此膽怯,不自信,但最終經(jīng)過(guò)努力,克服了挫折,找回了自信。

  我小時(shí)候就不愛(ài)說(shuō)話(huà),比較內向。因此上小學(xué)后在課堂上不愛(ài)發(fā)言,而爸媽總要求我多發(fā)言,每天放學(xué)回來(lái)會(huì )問(wèn)我:"今天上課回答問(wèn)題了嗎?"我為此感到很苦惱,因為我上課時(shí)很少舉手。告訴爸媽實(shí)情后,他們很生氣,對我說(shuō):"你必須上課積極發(fā)言,不回答問(wèn)題是不行的。"我知道這樣下去不行,于是我下決心了,我要在這個(gè)月回答至少十個(gè)問(wèn)題。

  可當我來(lái)到學(xué)校,看到同學(xué)們伶牙俐齒,能言善辯的樣子,我一下沒(méi)有了信心。心想:站起來(lái)若說(shuō)不好多丟人呀。我知道當一個(gè)人看到另一個(gè)人的出色表現時(shí)會(huì )自慚形穢的。我記起曾有一次,我在一個(gè)同學(xué)出色回答問(wèn)題后也回答了一個(gè)問(wèn)題,但因回答得不好被同學(xué)們嘲笑,這件事一直對我打擊不小,也是致使我更不愛(ài)發(fā)言的原因。

  但在爸媽的一再要求下,加上我自己也認識到如果在學(xué)校發(fā)言都不敢,那以后在工作單位發(fā)表意見(jiàn)、談?wù)搯?wèn)題或演講時(shí)該怎么辦呀?于是我鼓起勇氣時(shí)時(shí)刻刻準備發(fā)言。那是在一節數學(xué)課上,我終于舉起了手,老師開(kāi)始沒(méi)發(fā)現,我猶豫了,想把手收回,正在這時(shí)老師發(fā)現了我,用鼓勵的目光看著(zhù)我,并且叫了我的名字,我站起來(lái),緊張極了,想好的答案一下子全忘了,我的臉"唰"一下子紅了,同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ),老師繼續用溫和的鼓勵的目光注視我,答案終于回來(lái)了,我大聲回答完,輕輕坐下。老師夸獎了我,同學(xué)們也都贊許地看著(zhù)我,我終于成功了。

  后來(lái)我上課經(jīng)常搶著(zhù)發(fā)言,有時(shí)專(zhuān)挑難的答,這些都是靠我的那一次來(lái)改變的,F在,我在別人面前可以輕松談話(huà),在校內和校外的班上都是課堂的活躍分子。這要感謝我的父母和老師,是他們幫助我找回了自信,獲得了成功。通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:只要你去做,去努力,什么事情都可能成功。

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