【推薦】自信作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的自信作文9篇，希望對大家有所幫助。

自信作文 篇1

　　從小到大的我，都是膽小怕事沒(méi)主見(jiàn)的。每次做作業(yè)，都不會(huì )先做，總讓同學(xué)開(kāi)頭，寫(xiě)好格式我才做；每次打籃球都不會(huì )沖在最前——————

　　直到那一次讓我把這缺點(diǎn)都改了。

　　那一次，隨著(zhù)歲月的流逝，我已經(jīng)忘了時(shí)間，只記得那時(shí)一節語(yǔ)文課，在課中漂亮的女老師提出一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)班里人聲鼎沸，同學(xué)們都爭先恐后地舉手爭著(zhù)回答，那時(shí)我心中也有答案，卻不知對錯，又不敢舉手。此時(shí)的我只好把頭壓得低低的，心里在說(shuō)著(zhù)：千萬(wàn)別叫我��！千萬(wàn)別叫我——————。一直在那里語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著(zhù)，可我像得罪了老天爺似的，他偏偏跟我作對，被叫起來(lái)后，我把自己的答案語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一遍，聲音還比蚊子小，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑，都挖苦我，在下面議論紛紛。而此時(shí)的我更不好意思了，羞紅的臉慢慢地垂下，此時(shí)的我恨不得有一個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。

　　此時(shí)我的耳邊聽(tīng)到老師說(shuō)：錯了不要緊，只要大膽的把你的想法說(shuō)出，那就對了一半，害怕錯誤就是害怕真理，失敗乃是成功之母——————。

　　老師的話(huà)一股甘泉流入了我枯干的心靈，給了我無(wú)限的動(dòng)力，正當我抬起頭時(shí)看見(jiàn)了老師柔和的目光。��！這不正是慈母的目光嗎我振作起來(lái)，流暢的把我個(gè)人的答案一字不漏地用較大的聲音說(shuō)了出來(lái)。全場(chǎng)頓時(shí)掌聲不斷，此時(shí)的我再看老師，她的目光告訴我：這不是很好嗎

　　從此之后，每當我心情低落，遇事沒(méi)主見(jiàn)，膽小的時(shí)候，老師的話(huà)就會(huì )清晰地回響在我的腦海里，時(shí)刻鞭策著(zhù)我。我也從一個(gè)膽小怕事，沒(méi)主見(jiàn)的人，搖身一變，成了一個(gè)自信的人。

自信作文 篇2

　　當春天來(lái)臨時(shí)，一顆種子，一顆整日生活在黑暗地下、深埋于地下的種子，它必須要有破土而出的勇氣，是什么給了它這種勇氣？是自信，自信讓它破土而出，終見(jiàn)太陽(yáng)！

　　人生之路漫漫，通往成功之路更是困難重重，這時(shí)，我們就需要自信來(lái)給我們支撐下去的信念，繼續迎著(zhù)風(fēng)雨走向未來(lái)，走向成功。

　　在一個(gè)人剛剛決定為自己的夢(mèng)想奮斗的時(shí)候，只有相信自己所選的路，只有給自己堅持下去的動(dòng)力才能繼續迎來(lái)日后進(jìn)步的機會(huì )，才不會(huì )讓自己的全部夢(mèng)想付諸東流。

　　一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，而喚醒潛能的意識便是自信，倘若沒(méi)有潛能，我們又怎樣能實(shí)現自己的人生價(jià)值呢？

　　人才和天才的本質(zhì)區別莫過(guò)于前者沒(méi)有天生顯露出來(lái)，而是以潛能的形式將其儲存起來(lái)，所以必須更注重日后的發(fā)展。

　　那些自信者大都能使自己度過(guò)一時(shí)的難關(guān)，大都能樂(lè )觀(guān)地面對眼前的陰霾。

　　給自己的生活一個(gè)鍛煉的機會(huì )，讓自信作為奠基工程。

　　一只生活在地上巢穴中的雛鷹，必須要有沖破風(fēng)雨翱翔藍天的自信，才能展翅飛翔。

　　自信是青春少不了的美麗陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)自信的洗禮之后，青春的光彩一定會(huì )成為最深刻的腳印，使它留在走過(guò)的歲月中成為最美好的回憶。

　　讓自信迎風(fēng)飛翔吧！

自信作文 篇3

　　自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。

　　讓勇氣和自信完善自我

　　做為一名大文學(xué)家犯這樣的錯誤，有人便會(huì )大呼小叫，指手畫(huà)腳，而在我看來(lái)，這并沒(méi)有什么大驚小怪的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤�，F實(shí)生活中每個(gè)人都無(wú)法避史犯錯誤嘛！本來(lái)，人類(lèi)對任何事物的認識不可能是一帆風(fēng)順的，犯一點(diǎn)錯誤也是很正常的。然而，一個(gè)人的自我反省并不是很容易的事，承認錯誤需要很大的勇氣，一個(gè)被虛偽粉飾的人是不可能具備這種精神的。

　　認識事物是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，越是對事物質(zhì)疑得多，就越能夠將它認識得更清楚、更透徹。別人說(shuō)什么并不重要，關(guān)鍵要有自己的主張和思維。誠然，人云亦云的鸚鵡學(xué)舌要不得，但在一事物的未知領(lǐng)域，任何人都可以大膽地想象、大膽地質(zhì)疑。只有當人類(lèi)的思維空間不受限時(shí)才能對事物在認識上產(chǎn)生一場(chǎng)革命。當然，不假思索地妄加揣測并不是認識事物的正確態(tài)度。

　　蘇東坡看了王安石的"昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金"后隨手寫(xiě)道："秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細吟。"盡管東坡錯了，但他的這種錯誤是后來(lái)自己從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的，所以我說(shuō)他的這種自信是可貴的。因為在他認識到自己的錯誤之前，他并沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)被秋風(fēng)掃落的菊花，也沒(méi)有聽(tīng)到別人像王安石這樣說(shuō)過(guò)，更何況前人對菊花鏖戰秋霜的崇高精神贊不絕口，那么有什么充分地理由讓東坡先生輕易相信王安石所說(shuō)的一切呢？生活實(shí)踐使他發(fā)覺(jué)了錯誤，也使他重新認識了菊花。當蘇東坡調任黃州團練副使，某天發(fā)現菊園中滿(mǎn)地鋪金，枝上無(wú)一菊花后才知道：同為菊花，卻有落瓣和不落瓣之分。雖然這只是生活中的一點(diǎn)小錯誤，但我可以想象東坡先生在凋零的菊園中此刻地心表：他的心里十分內疚，他對自己的輕狂放縱深感羞愧，他對自己所說(shuō)的默默地承擔了一切過(guò)錯。更重要的是，他悟出了一條深刻的生活哲理：說(shuō)話(huà)做事都得細致全面地了解后方可行動(dòng)，切忌以偏概全。

　　對自己不要過(guò)于苛刻，不要追求盡善盡美。世界上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事。羨慕他人是無(wú)知，模仿他人是自殺�；钪�(zhù)就要有自己的生活信念、人生宗旨，千萬(wàn)不要去負擔虛榮的十字架，不要被虛假的事實(shí)所安慰。這次錯了，下次就有可能正確。從實(shí)踐到認識，再從認識到實(shí)踐，這樣反反復復地認識，總會(huì )使我們的感性認識上升到理性認識，從而不斷地完善自我。少年階段是塑造未來(lái)形象的最佳時(shí)期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說(shuō)說(shuō)自我完善的主要入手方面吧！

　　其一，要多讀些好的書(shū)籍，從中汲取道德?tīng)I養。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。又說(shuō)：“書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀�！彼�的論述，說(shuō)明了讀書(shū)對于自我完善起著(zhù)重要作用。自我完善，要多讀好書(shū)。好書(shū)是規范人生的座右銘，好書(shū)是指導行動(dòng)的指南針。

　　其二，從小處入手，培養自己的良好品德�！痘茨献印氛f(shuō)得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！币馑际怯械赖滦摒B的人，不認為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來(lái)就成為大的好事。荀子提過(guò)“積善成德”的修養方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長(cháng)便可養成好的品德。

　　其三，針對自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示�！墩摵狻分杏涊d，西門(mén)豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現實(shí)生活中，不少人采取了類(lèi)似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。

　　其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩�！�(《國語(yǔ)》)意為順從好的像登山那樣吃力費勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里�？梢�(jiàn)，自我完善，必須要下功夫。

　　在長(cháng)期的自我完善過(guò)程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。

　　大公無(wú)私、敬老愛(ài)幼、舍己為人、扶危救難、真誠善良、勤奮頑強、謙虛謹慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過(guò)程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。

　　人人都可以通過(guò)自我完善達到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。

自信作文 篇4

　　自信是一個(gè)人成長(cháng)中不可缺少的美好品質(zhì)。

　　自信，是一個(gè)人在遇到挫折、困難的精神依靠。在我的心里有一座彩色的高山，山上長(cháng)滿(mǎn)了美麗的鮮花，它們就是——自信之花。它像我的朋友一樣，一直陪伴著(zhù)我;它就像我的影子，和我總是形影不離，在我遇到困難、挫折時(shí)，總是開(kāi)導我讓我站起來(lái)，自強不息。在我過(guò)于自信時(shí)，它告訴我:自信要有程度， 不可過(guò)分自信;記住虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　以前的我一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)笑，不喜歡跟別人交流的'人。到六年級的時(shí)候更為如此。六年級時(shí)是出鎮里讀書(shū)的，來(lái)的時(shí)候很陌生，人生地不熟，有點(diǎn)想家，心情很低垂。因為我比較喜歡學(xué)數學(xué)，沒(méi)到數學(xué)課心情會(huì )好很多。有一次，上數學(xué)課，老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，我很緊張。想老師叫我，但又害怕。老師問(wèn)有沒(méi)有主動(dòng)回答問(wèn)題的。全班靜悄悄地，連呼吸聲都能聽(tīng)得出來(lái)。老師說(shuō)那我點(diǎn)名了，小饞你來(lái)說(shuō)。小饞對答如流，一點(diǎn)也不緊張而且還帶笑容。小知你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，��！我……我。我緊張得不知所措，怎么么也回答不出來(lái)。老師看我緊張的樣子，悄悄地走到我身邊，對我說(shuō)：“看著(zhù)你寫(xiě)出的答案，先深呼一口氣，慢慢地說(shuō)出來(lái)，別緊張，你能行，老師相信你�！蔽毅蹲×�，我聽(tīng)見(jiàn)“我相信你”，我應了一聲“嗯，我能行�！蔽乙杂辛Φ穆曇�，自信的聲音回答問(wèn)題。全班掌聲轟隆隆地響了起來(lái)。

　　八年級的時(shí)候，我校有一個(gè)書(shū)法比賽，舍友們全都參加，唯獨我不想參加。我被她們說(shuō)得無(wú)可奈何了，只好也參加了。我寫(xiě)的字過(guò)于蕭灑，連我自己有時(shí)都看不懂。參加有什么用呢？我像平常寫(xiě)字一樣，蕭灑的字就在紙上躺著(zhù)了。舍友們要我給她們看我寫(xiě)的字，她們看了之后說(shuō):“你算數學(xué)題的自信那去了�！蔽业哪樢幌戮驼舭l(fā)了，不知所措。我很認真的，重新寫(xiě)了一份，拿著(zhù)我寫(xiě)的字跟她們說(shuō):“看，自信在這呢�！�.她們異口同聲地說(shuō):“終才是我們認識的你�！�

　　比賽只是志在參與，讓我真正讓我學(xué)到的是，做什么事都要具備一定的自信。

　　自信是一個(gè)人做一件事的關(guān)健。適當的自信，能讓一個(gè)人走向成功的道路。因為我具有一定的自信，所以今天我才能做真正的自己，才能帶著(zhù)笑容走向明天。

　　自信猶如春天的花朵綻放在我心底，讓生活芳香四溢。

自信作文 篇5

　　差等生?在未來(lái)，沒(méi)有這個(gè)詞。自信，你自信過(guò)嗎?在未來(lái)，在街上你看見(jiàn)的沒(méi)有一個(gè)人是不自信的。誰(shuí)都可以擁有自信。不信嗎?看下面，看，快看哪!

　　小默是班里的差等生，她苦惱;小默整天少言寡語(yǔ)，她惆悵;小默是株無(wú)名的草，她孤獨。老師也冷漠她，把她的座位安排在一個(gè)靠窗戶(hù)的角落里。受不到老師的重視，她經(jīng)常迷失前進(jìn)的方向。她等待著(zhù)，中想有一天能證明自己，可上天和她過(guò)不去，一次次的努力都以失敗告終。

　　期末考試以落下了帷幕，班級里的氣氛格外怪異，真是有人歡喜有人憂(yōu)!小默考砸了，剪不斷理還亂的愁緒不時(shí)的擾亂著(zhù)她的心。

　　這是一節自習課，外面下著(zhù)雨，窗戶(hù)管的緊緊的，教室里格外的安靜。小默可沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)，孤獨的坐在座位上，癡癡的、無(wú)助的望著(zhù)窗外，心中驀然升騰出一種傷感與失落：雨神哭得多傷心啊!(震天動(dòng)地)秋雨淅淅瀝瀝，綿延不絕。風(fēng)在怒吼著(zhù)，把大樹(shù)吹的左右搖晃。她心里感到了絲絲涼意，把手使勁的伸進(jìn)了袖口里。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷，也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望------”小默一邊輕輕的哼著(zhù)，一邊拿起桌上的試卷，深深的嘆了一口氣：“唉——語(yǔ)文56，英語(yǔ)61，數學(xué)44------”她不知回去該怎樣面對媽媽?zhuān)�怎么對得起媽媽對她無(wú)微不至的照顧。

　　前些日子小默清楚的記得，為了迎接期中考試，在家懸梁刺股、挑燈夜讀，連著(zhù)炸壞了三個(gè)燈泡，而媽媽總是在一旁噓寒問(wèn)暖。因畏懼考試，神經(jīng)過(guò)度緊繃，而導致自己整晚整晚的失眠，可媽媽總是耐心的陪著(zhù)，輕輕拍自己的背，哼著(zhù)曲子，直到自己入睡。

　　當種種情形浮現在小默的腦海中，不爭氣的眼淚總在眼睛里打轉兒，她拼命的忍住淚水，眼淚倒流回心里去了，心里下起了陣陣小雨，痛極了。

　　小默堅強的告訴自己：烏云擋住太陽(yáng)，狂風(fēng)吹倒小草，冰雪禁錮梅花，這些都是成長(cháng)道路中所謂的艱難困苦。只有我們不斷的感受，不斷的體會(huì )，不斷的磨練，太陽(yáng)才會(huì )放射光芒，小草才會(huì )頑強挺立，梅花才會(huì )凌寒獨放。我的人生因磨練而精彩，因磨練而如太陽(yáng)般燦爛!我要加油，決不向困難低頭!這時(shí)小默重拾信心，鼓足了勇氣，認真的分析著(zhù)失誤的原因�？偨Y出以下幾點(diǎn)：1課上沒(méi)認真聽(tīng)講2題目沒(méi)看清3沒(méi)掌握透解題方法。

　　她松了口氣從窗外望去，出現了別樣的景象：雨點(diǎn)們在高空中跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲，飄飄悠悠的往下落。它們不甘寂寞，還唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌你靜心聆聽(tīng)，“淅瀝瀝，淅瀝瀝，淅瀝瀝------”

　　小默豁然開(kāi)朗，心情舒暢多了，為自己的下次考試做著(zhù)打算。小默信心十足，嘴角微微上揚，露出了久違的一笑。

　　這時(shí)候雨停了，天放晴了。

　　這是一則真正的故事，自信心真的存在。自信起來(lái)吧，沒(méi)真么大不了的。失敗了?沒(méi)關(guān)系!自信起來(lái)你就不是用負面詞語(yǔ)可以形容的人了!加油!

自信作文 篇6

　　八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱的了，而今天似乎什么感覺(jué)也沒(méi)有，也許是緊張過(guò)度的緣故吧。當廣播里叫到“進(jìn)考場(chǎng)”時(shí)，我當時(shí)真有種想臨陣逃脫的沖動(dòng)，可是看著(zhù)爸媽那帶著(zhù)希望的目光，我只有惴著(zhù)一顆忐忑的心步入大廳。我坐在了靠旁的沙發(fā)上，傾聽(tīng)那大姐姐彈完樂(lè )曲后，心里更加誠惶誠恐了，心想，我肯定沒(méi)有她們彈得好，怎么辦？這時(shí)，突然又轉了個(gè)一百八十度的大彎，想到我平時(shí)那么用功地去練習，怎么會(huì )比她們差呢？于是，我深深呼吸了一口氣，坐在琴椅上，環(huán)顧了一下四周，向老師報告了我的考號，便開(kāi)始了演奏，沒(méi)想到感覺(jué)還真的不錯，幾首歌曲彈下來(lái)蠻順暢的，我偷偷地看了看老師的臉色，他們都帶著(zhù)微笑，我知道我還彈得不錯，我高興地走出了考場(chǎng)。 現在回憶起那時(shí)的事來(lái)，我想，當時(shí)如果我沒(méi)有自信的話(huà)，那么肯定會(huì )因為緊張而出差錯�？磥�(lái)自信對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是一個(gè)人走向成功之路的重要途徑。 我們在學(xué)習或事業(yè)的攀登中，要遇到種種困難，而自信就是克服這些困難的良藥。人只有自信，才能自強不息，才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心，才能使人有勇氣堅定地走向理想之塔。所以，我們應該懂得在現實(shí)生活中，自信是大力之神，它使弱者變強，強者更強。

自信作文 篇7

　　“叮鈴鈴”又是一節數學(xué)課，又是一個(gè)口算測試的時(shí)間。我早已做好充分的準備！

　　數學(xué)老師像往常一樣等我們坐好，就開(kāi)始念題了�！�0·9+0·724、8·9×4……”隨著(zhù)老師的節奏，大家安靜下來(lái)了，班里只能聽(tīng)到筆寫(xiě)字的“沙沙沙”聲。其實(shí)，在這之前，我決心今天的口算要百分之百對，所以我還是按照平時(shí)的習慣，把口算題抄下來(lái)，在解答。但為了不讓自己在出錯，我想了一個(gè)妙招：認真檢查每一道題（平時(shí)我都沒(méi)有這樣做）老師把題目全念完時(shí)，我信心十足。沒(méi)想到，在這緊張的時(shí)刻，鐘越突然叫了起來(lái)：“心怡，第一題你等于‘1、624’，我等于‘1、124’我們倆答案不一樣！不知道誰(shuí)對！”聽(tīng)了鐘越驚訝的話(huà)語(yǔ)，我也急了起來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻！還邊想邊拍著(zhù)頭腦，生怕老師請我來(lái)念答案……

　　“心怡，你把答案念出來(lái)！”媽呀！這下完了。我看了看老師，她也注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“試試吧�！卑パ�，無(wú)能為力，只好站起來(lái)�！�0·9+0·724=1·624、”我小聲的讀著(zhù)�！皩�！”很多同學(xué)張開(kāi)嘴巴叫道。聽(tīng)到這聲音，我變了，不像前面的我了，而是越來(lái)越大聲�！皩Α边@個(gè)字一直展現在我的腦海里。我心花怒放，得意極了，瞧，我全答對了。雖然我臉上很平靜，但心里卻一直再跳，宛如來(lái)到了“成功堂”。鐘越向我投來(lái)羨慕的眼光，我更是興奮。

　　口算全答對真好，這樣不會(huì )聽(tīng)到大家對我失信的聲音，也不會(huì )聽(tīng)到諷刺聲，只聽(tīng)到大家祝賀我的聲音。

　　從這以后，我變得更自信了。

自信作文 篇8

　　自信，是鳥(niǎo)兒翱翔天空的翅膀，是船兒乘風(fēng)破浪的雙槳，是猛虎追逐獵物的四肢，是奮發(fā)進(jìn)取的前提。

　　我曾經(jīng)也是一個(gè)“害羞”的男生，“害羞”并不是指性格內向，而是我沒(méi)有在別人面前展示自我的勇氣與自信，就像艷麗的曇花，只敢在深夜綻放自己最美麗的花朵，就像含情脈脈的含羞草，受到刺激只能退縮，不敢與之抗衡……這些都是不自信的表現。

　　但是，上初中后，我做到了。11月9日時(shí)我終于迎來(lái)了上初中以來(lái)的第一張二等獎的榮譽(yù)證書(shū)，然而，讓我最不可思議的是這張榮譽(yù)證書(shū)的內容_《團結就是力量》演講比賽。

　　在小學(xué)時(shí)，我只敢在同學(xué)面前朗讀，根本不敢背誦。但是我在那一天終于做到了，我是最后一個(gè)演講的，看著(zhù)前面同學(xué)精彩絕倫的演講，我心里不禁打了退堂鼓，“要是在演講途中忘詞了怎么辦？要是得分不高怎么辦？要是同學(xué)們嘲笑我怎么辦？要是我演講的不好怎么辦……”這一系列不自信的問(wèn)題都出現了，我也有點(diǎn)懷疑自己的能力。

　　到我演講了，這一系列問(wèn)題又出現在我的腦海中，“下面有請王元澤同學(xué)演講！”伴隨著(zhù)主持人的一聲“王元澤”，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，對，我是王元澤，我就是我，沒(méi)什么好擔心的，我以前也成功過(guò)，現在也一樣會(huì )成功！

　　“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是初一九班的王元澤……”在面對五百多人的時(shí)候，我竟然不緊張，稿子脫口而出，心中只想著(zhù)你們都聽(tīng)我演講，所以說(shuō)我比你們更加成功，還有什么好怕！稿子流利的朗誦下來(lái)了，自信心頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心田，我終于成功了，我突破了自己，打敗了自卑，迎來(lái)了成功！這一切都是自信的力量，沒(méi)有它就沒(méi)有我的那一張榮譽(yù)證書(shū)，沒(méi)有那一張榮譽(yù)證書(shū)，我就不可能擁有自信。

　　沒(méi)有自信，愛(ài)迪生就不會(huì )執著(zhù)的挑選那一千多種可能明亮的鎢絲，因為他相信電燈一定會(huì )亮；沒(méi)有自信，居里夫人就不會(huì )在成噸的礦渣中提煉僅有0.1克的放射性元素鐳，因為她相信鐳一定會(huì )有；沒(méi)有自信，貝多芬就不會(huì )再耳聾之后依舊追求他向往的音樂(lè )，也不會(huì )創(chuàng )作出優(yōu)雅動(dòng)人的曲子。那些世界知名人士之所以會(huì )取得成功，因為他們從不放棄希望，但是支撐他們不放棄的動(dòng)力就是自信的力量。帶著(zhù)自信出發(fā)，一定會(huì )走完坎坷的路程；帶著(zhù)自信出發(fā)，一定會(huì )在困難中成長(cháng)；帶著(zhù)自信出發(fā)，一定會(huì )在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到彩虹；帶著(zhù)自信出發(fā)，已經(jīng)會(huì )感受到勝利的美好。讓我們因自信而努力，因努力而自信，帶著(zhù)自信出發(fā)，相信自己也可以！

自信作文 篇9

　　“人生活的三要素是：誠實(shí)，守信，自信”這是一位幼兒園老師交給我的，我至今還記憶猶新。是的，自信是所有事物的開(kāi)始。沒(méi)有他，我們會(huì )過(guò)度悲傷；但太自信，也會(huì )孤芳自賞，釀成大錯，兩種極端的行為都是不可取的。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我總是犯錯，遇事總“不戰而退”，絲毫沒(méi)有自信。但想起幼兒園老師的那句話(huà)，頓時(shí)充滿(mǎn)自信�？傄詾槔蠋熓菍Φ�，所以我又發(fā)生了一件傻事：那一天，下著(zhù)大雨，我沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有看到親人來(lái)接我，遇事我有了一個(gè)念頭，要沖回家，冒著(zhù)大雨沖回家。一開(kāi)始有點(diǎn)怕，‘淋濕了怎么辦，會(huì )不會(huì )挨罵，會(huì )不會(huì )挨打’萬(wàn)千思緒混作一團。但突然我有了一種前所未有的自信，‘要是我沖回家，會(huì )早點(diǎn)吃完晚飯，還會(huì )得到父母的夸獎，夸獎我勇敢呢’于是，我肯定了，我要沖回家，冒著(zhù)大雨沖回家。經(jīng)過(guò)一系列的“奔波”，我回到了家，而我也成了落湯雞�？烧l(shuí)知，父母已經(jīng)去接我了，見(jiàn)我不在學(xué)校，非常著(zhù)急。結果，聰明反被聰明誤，這次的自信可釀成了大錯。

　　生活需要自信，做任何事都需要。

　　去年的一天，我去學(xué)游泳，但我非常怕水，因為我有一段被淹過(guò)的經(jīng)歷。對于我，學(xué)游泳就像徒手爬上珠穆朗瑪峰的困難。但我還保留了一絲絲的自信和勇敢。經(jīng)過(guò)7.8天的練習，我居然爬上了這座珠穆朗瑪峰，并可以來(lái)回游動(dòng)了。這一次的自信，給予了我極大地動(dòng)力。

　　七年來(lái)，我一直想問(wèn)：自信的源頭是什么？他在哪？他到的有什么魔力讓我有這么大的力量。有人說(shuō)：自信就像鯉魚(yú)跳龍門(mén)般的虛偽，但又像鯉魚(yú)升華為龍的奇跡，有人說(shuō)：自信就像沙漠中的綠洲，經(jīng)過(guò)百年的重鑄，沒(méi)有小草的自信，哪有今天的大樹(shù)呢？還有人說(shuō)：自信就像墓地的埋墳人，沒(méi)有他們的自信和勇敢，那些已死的人，怎會(huì )得到安息呢……我似乎已經(jīng)找到了答案，自信就是嘗試，就是努力，就是勇氣。

　　至今我已經(jīng)忘了哪位交給我人生哲理的老師，打她交給我的自信，我依舊保存在那兒。那之后，困難的時(shí)候自信一點(diǎn)，自信感油然而生。

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