助人的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
有一次，梁同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)磚頭的車(chē)。那個(gè)年輕人不停地用手打著(zhù)老爺爺的背，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話(huà)，我就不給你兩塊錢(qián)的工錢(qián)！”梁見(jiàn)有人在打那么歲數的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車(chē)。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車(chē)恐怕你就要遲到了！”聽(tīng)了來(lái)爺爺的話(huà)之后，梁忙說(shuō)：“不會(huì )有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車(chē)了。她用肩向前扛著(zhù)車(chē)廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車(chē)了。她推的可認真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節，梁同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶(hù)，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的.窗戶(hù)玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶(hù)之后，梁同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話(huà)等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)了一個(gè)難忘的節日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門(mén)口，梁對老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì )再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認為梁同學(xué)是一位樂(lè )于助人的同學(xué)呢？
助人的作文 篇2
我的同桌是我們班的紀律委員——XXX。XXX長(cháng)著(zhù)一雙像晶瑩的露珠般的眼睛，眉毛像掛在空中的一縷清煙，漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看XXX，她可樂(lè )于助人了。
記得那是發(fā)生在班里的事了。我的語(yǔ)文夾子在班里不見(jiàn)了。我著(zhù)急的直皺眉頭，那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來(lái)，心里驚慌失措。
XXX看見(jiàn)了，立刻跑到我的跟前，用安慰的口吻對我說(shuō)：“朱逸飛，你這是怎么了？”我焦急的說(shuō)：“哎呀，我的語(yǔ)文夾子不見(jiàn)了�！� XXX聽(tīng)了，然后鎮定自若的說(shuō)：“會(huì )找到的�！闭f(shuō)完就開(kāi)始了。
XXX問(wèn)我那個(gè)夾子有什么特征，還沒(méi)有等我說(shuō)完，她就找了起來(lái)。XXX先把后面一排的'柜子翻來(lái)覆去的找了半天，然后左看看，右摸摸，終于找到了一個(gè)夾子，但這不是粉色的。XXX用手摸了摸臉上的汗珠，接著(zhù)找起來(lái)；而我呢，則在座位上干著(zhù)急。XXX又在四個(gè)角落找了半天，把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正，繼續找�！罢业搅�！找到了!” XXX高興極了。我趕緊去看，果然是我的，我心里比吃了蜜還甜。
這就是我們班樂(lè )于助人的紀律委員XXX。
助人的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì )被一些人或某件事所感動(dòng)，被他啟發(fā)。我也是一樣，我被樂(lè )于助人的小明感動(dòng)。
當我升入初中，成為一名中學(xué)生，又認識了許多新同學(xué)，但這其中，只有小明給我留下來(lái)深刻印象。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，位置才分好，小明是我的同桌。教室里由于幾個(gè)月沒(méi)有坐人，變得又臟又亂，電燈周?chē)�有許多蜘蛛網(wǎng)。我想，算了，今天又沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)，明天早上來(lái)了再收拾吧。
第二天早上，一來(lái)我就發(fā)現我的桌椅變得干干凈凈，椅子也放好了。會(huì )是誰(shuí)幫我擦得呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了正在忙碌著(zhù)的小明�！笆悄銕臀也恋米雷訂�？”我問(wèn)他。他說(shuō)：“我擦桌子，看你的也挺臟，就順便幫你擦了下，同學(xué)之間互相幫助嗎！”他滿(mǎn)不在乎的回答，卻讓我的內心對這個(gè)男孩兒產(chǎn)生了幾分敬佩。使我的內心受到了觸動(dòng)。
上課時(shí)，老師讓記筆記，我這時(shí)才發(fā)現我沒(méi)有帶筆。這是一個(gè)陌生的環(huán)境，同學(xué)們我都不認識，沒(méi)有筆，怎么辦呢？我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時(shí)，同桌小明好像看出了我的`心思，就問(wèn)我：“你是不是沒(méi)有帶筆呀？我借給你�！蔽腋屑さ貙λf(shuō)：“謝謝！”他說(shuō)：“不用客氣，一支筆而已�！边^(guò)了一會(huì )兒，他又給我換了一支筆，說(shuō)：“你用這個(gè)吧！這支筆好用�！蔽乙辉�，真的好用多了。
他為什么要幫助我？他又不認識我。他借我的筆、幫我擦干凈后的桌子，給了我很大的震撼。是什么讓他毫不猶豫地幫助一個(gè)素不相識的人？哦！是他那樂(lè )于助人的品質(zhì)。這種樂(lè )于助人的品質(zhì)讓他去幫助每一個(gè)人。不僅是我，還有周?chē)娜艘步邮苓^(guò)他的幫助。從此，他那圓圓的臉，高尚的品質(zhì)定格在我心中。
我決定和他一樣開(kāi)始幫助別人，在別人需要的時(shí)候奉上微薄之力�？粗�(zhù)別人感激的眼神，我感覺(jué)到了幸福。
我終于明白了小明在每次幫助過(guò)別人后為什么總是樂(lè )呵呵的。
我感謝樂(lè )于助人的新同桌小明，他讓我明白幫助別人就是快樂(lè )自己。
助人的作文 篇4
作為一個(gè)少先隊員，我們應該學(xué)習雷鋒精神；幫助殘疾人、老人或兒童。
那是一個(gè)星期六的下午，我和我的好朋友們在樓下玩兒，我正玩的起勁兒時(shí)，突然看見(jiàn)一位老奶奶柱著(zhù)拐杖很吃勁的上著(zhù)坡兒，我看見(jiàn)了，想：我需不需要去扶老奶奶上坡呢？正當我扭頭想走時(shí)，我想起我是一位少先隊員，我應該幫助老奶奶上坡兒，但是，我還要和朋友完呢，不管她了，反正她自己也能上去，但如果我不幫她，怎么對得起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”
想到這兒，我不顧朋友們的叫喊，急忙跑到老奶奶身邊，對她說(shuō)：“奶奶，讓我扶你上坡吧�！崩夏棠绦χ�(zhù)對我說(shuō)：“小姑娘，不用了，我自己能上去的�！薄澳棠�，你就邊推辭了，還是讓我扶你上坡吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“真是個(gè)有愛(ài)心的小女孩兒呀！”我對奶奶說(shuō)：“這是我應該做的.，誰(shuí)叫我是個(gè)少先隊員呢？”我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，奶奶一直夸我是個(gè)有愛(ài)心的人。不一會(huì )兒我就把老奶奶送上了坡兒。我笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我真高興啊，因為我做了一件有意義的事兒，我幫助了我需要幫助的人�！蹦棠虒ξ艺f(shuō)：“是啊，你今天的確做了一件好事，你幫助了你要幫助的人��！”我開(kāi)心的合不攏嘴。老奶奶看見(jiàn)了，也開(kāi)心得笑了。小伙伴也紛紛向我豎起大拇指。
直到今天，我才知道樂(lè )于助人是那么開(kāi)心，那么快樂(lè )呀，能得到那么多人的夸獎。
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