助人的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
在我們的村子里住著(zhù)幾十戶(hù)人家，大多都是苗族的，只有我們一家是漢族的。
我的鄰居是一位八十多歲的老奶奶，因為上了年紀所以走起路來(lái)很不方便。老奶奶有一個(gè)女兒和一個(gè)兒子，都去城里工作了，而就在前幾年老奶奶的老伴去世了，留下她一個(gè)人孤苦伶仃的。
星期六，媽媽讓我去村子里的雜貨店買(mǎi)兩包鹽，當我經(jīng)過(guò)老奶奶的家門(mén)口的時(shí)候發(fā)現老奶奶的洗衣盆里放著(zhù)許多天未洗的衣服，于是我加快腳步往雜貨店跑去。過(guò)了一會(huì )，終于到了雜貨店并且買(mǎi)了鹽�；氐郊液�，我把鹽給了媽媽?zhuān)颓那牡氐嚼夏棠痰募议T(mén)口拿起洗衣盆，帶上洗衣粉就到了小河邊幫老奶奶洗衣服去了。到了河邊我就開(kāi)始忙活起來(lái)了。首先，我把衣服濕水，再放了洗衣粉，最后將每一件衣服都沖洗得干干凈凈。洗完衣服后，我就把衣服裝進(jìn)了盆子里，回到老奶奶家，當我正在曬衣服的時(shí)候，老奶奶一瘸一拐地走了出來(lái)，一把把我摟在懷里，雙手捧著(zhù)我的頭感動(dòng)地對我說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè )于助人的`好孩子，謝謝你”�！袄夏棠踢@是我作為一名少先隊員應盡的責任”。我對老奶奶說(shuō)。
老奶奶雖然是苗族人，但是，五十六個(gè)民族的心是連在一起的，我們大家應該互相幫助。
助人的作文 篇2
有一年，動(dòng)物村鬧荒災，家里沒(méi)米沒(méi)肉，生活很艱苦。
但是，小貓家族倉庫里的糧食卻是應有盡有，貓家族里的成員怎么也吃不完。有一天，當小貓奇奇、花花、東東看到村民們過(guò)著(zhù)窮苦的日子，頓時(shí)對窮苦的村民起了憐愛(ài)之心。小貓琪琪想：我可以把家里的食物都拿出來(lái)分給他們呀！
于是，琪琪把這個(gè)想法告訴了花花和東東，這兩位小伙伴們聽(tīng)了也紛紛點(diǎn)頭，贊同他的想法。東東說(shuō)：我們一定要把食物分給他們，花花舔著(zhù)嘴巴：“我們還可以把水果做成水果拼盤(pán)送給大家�！庇谑撬麄冮_(kāi)始行動(dòng)了，他們把食物從倉庫里搬出來(lái)，擺在家門(mén)口，讓村民們來(lái)領(lǐng)取食物，村民們都很感激三只小貓。
但是日子過(guò)久了，倉庫里的食物剩得不多了，于是琪琪又想到一個(gè)主意。他對花花和東東說(shuō)：“我們的食物剩不了多少了，但是我想了一個(gè)辦法，我們去號召村民把家里的'廢舊物品拿到我們家門(mén)口，然后我們再把這些廢舊物品拿去市場(chǎng)換成錢(qián)。最后我們去市場(chǎng)買(mǎi)食物如何？”兩個(gè)小伙伴聽(tīng)了連聲叫好！
他們按照這個(gè)方法去辦事，采購了整整一大車(chē)的食物，發(fā)給了村民們。
從今以后，動(dòng)物村再也沒(méi)落過(guò)荒災，村民們都說(shuō)琪琪、花花，東東樂(lè )于助人，為他人著(zhù)想，值得我們去學(xué)習。
助人的作文 篇3
我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了差不多六年的小學(xué)生活了，我與同學(xué)們在六年的生活里，發(fā)生了許多事，有甜的，有酸的，也有苦的……但至今讓我最難忘的還是羅明。
羅明是我們學(xué)校里的大隊委，她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，熱愛(ài)運動(dòng)，勤奮學(xué)習，幾乎是各方面都最佳。她笑起來(lái)總是甜甜的，嘴巴一翹起來(lái)，眼睛便瞇成了一條縫，身體圓圓胖胖的，可真像一只小熊貓呀！她那一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，被扎成了一條俏皮的小馬辨，在領(lǐng)操的時(shí)候總是一甩一甩的，可愛(ài)極了。她活潑，開(kāi)朗，有禮貌的她惹人喜愛(ài)，她在上課的`時(shí)候總是認真思考，專(zhuān)心致志，做好筆記，所以在她的作業(yè)本上經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一個(gè)大大的A分！
記得有一次，我們準備數學(xué)測驗，有一道題我想來(lái)想去都不明白，連參考書(shū)都翻了，還是沒(méi)弄懂，正當我在緊張的時(shí)刻，羅明走了過(guò)來(lái)，用手輕輕地拍了一下我的肩膀，輕聲地問(wèn)：“遇到什么困難了嗎，有什么是我可以幫助你的？”她簡(jiǎn)直就是雪中炭，我的及時(shí)雨呀！我立刻向她請教，她拉開(kāi)了椅子慢悠悠地坐下，雙手捧著(zhù)數學(xué)書(shū)，眼珠子滾動(dòng)了一下，思考片刻后，便開(kāi)始滔滔不絕地向我說(shuō)解，等我明白時(shí)，已向她說(shuō)明，可她還怕我還沒(méi)弄懂，繼續說(shuō)，唉……還真是夠“煩”的呀！但還是多虧了她，我的數學(xué)成績(jì)才會(huì )有所提高。
所以她不但是樂(lè )于助人，還勤奮學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，運動(dòng)也是她的喜愛(ài)，羅明在籃球比賽時(shí)立下的汗馬功勞，為班級服務(wù)，樂(lè )于助人……她的精神值得讓我去敬佩。
助人的作文 篇4
助人為樂(lè )的她作文
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水淋淋的眼睛，尖尖的`鼻子，櫻桃似的小嘴，穿得很樸素，個(gè)子高高的。她有顆善良的心。
我記得在一次體育課上，老師給我們測50米跑，在我馬上就要跑的時(shí)候，心情非常緊張。輪到我上場(chǎng)了，在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑，但沒(méi)跑多遠就摔倒了。那時(shí)我真想哭啊。但我沒(méi)有，我看了看四周有那么多人正盯著(zhù)我，那時(shí)天上的太陽(yáng)仿佛就落在我的身邊，感覺(jué)烤得我熱辣辣的。同學(xué)們把我扶到了旁邊的籃球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，這時(shí)她紿了我一張紙，讓我擦掉傷口的血，老師就讓他們繼續跑步去了。那時(shí)我一個(gè)人坐在那里，四周很安靜，像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室，只有我一個(gè)人在后面。忽然，她跑過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我走回了教室。我坐到座位上以后，她又給了我一張紙并對我笑了笑。記得我對她說(shuō)了一聲：“謝謝！”而她說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè )也是非�？鞓�(lè )的�！蹦菚r(shí)我又想哭了，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，只是在她走回座位的時(shí)候，又對她說(shuō)了聲：“謝謝！”
她就是方夏紅。她現在已經(jīng)不在我們學(xué)校了，轉學(xué)去了金華。她雖然不在這里，但我會(huì )把她永遠記在心中，因為她助人為樂(lè )的品質(zhì)感動(dòng)了我。
師評：本篇習作中心明確，有了一些心理描寫(xiě)，能加入聯(lián)想把事情寫(xiě)具體了，習作水平提高很快！繼續加油！平時(shí)多積累些優(yōu)美詞句！
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