助人的作文4篇[精選]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

助人的作文 篇1

　　親，歡迎來(lái)到淘寶商城，我是導購員小Q，在您購物的過(guò)程中，我將全程為您服務(wù)。

　　親，您知道嗎？最近我們商城新推出了一件商品“樂(lè )于助人”，僅上架14天就售出了幾千萬(wàn)件，而且件件都是5分好評，人氣超高的哎！您看，就我剛才說(shuō)話(huà)的這會(huì )兒工夫又售出了480件。下面我來(lái)為您介紹一下這件“神裝”吧：

　　親，這件商品的用途非常廣泛，不論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只要您擁有“樂(lè )于助人”，您就可以輕輕松松幫助他人�？从腥颂嶂�(zhù)大包小包爬樓梯時(shí)上去幫著(zhù)提個(gè)包，隨手撿起地上的一香蕉皮，帶放學(xué)回家的小朋友過(guò)馬路……這些都是幫助他人。

　　親，您也許會(huì )有疑問(wèn)了，我為什么要去幫助他人呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單——幫助別人，快樂(lè )自己。別人的一聲“謝謝”會(huì )使您感到無(wú)比的欣慰和高興。有時(shí)候，舉手之勞會(huì )產(chǎn)生令人意想不到的效果。一個(gè)油漆工受雇給小船刷漆時(shí)順手把船底的洞補了。過(guò)了些時(shí)候，船主就來(lái)登門(mén)道謝。原來(lái)船主的孩子劃船出海后，船主才想起船底的洞。油漆工的一個(gè)小小的善舉就在不知不覺(jué)中救了好幾條生命。

　　無(wú)獨有偶，最美媽媽吳菊萍伸開(kāi)雙手接住了一個(gè)含苞待放的生命，也是一個(gè)小小的善舉。然而就是這些小小的善舉見(jiàn)證了人間的真情。不瞞您說(shuō)，這兩個(gè)人都訂購了我們的“樂(lè )于助人”，您還在猶豫什么呢？趕快拿起手里的鼠標點(diǎn)擊屏幕下方的“立即購買(mǎi)”吧！

　　親，如今的社會(huì )中有一部分人的人格開(kāi)始扭曲。一位好心人將一位老人扶起，卻被誣告為肇事者；一位過(guò)路人將出車(chē)禍的司機送到醫院，卻被指定為肇事司機。這樣的事情常常在生活中上演，人們的'舉手之勞換來(lái)種種欺騙。親，您難道不為此現象感到寒心嗎？也正因為如此，我們才推出了這款商品。

　　親，我們來(lái)看一下顧客的評價(jià)吧。一位名叫“清風(fēng)”的網(wǎng)友說(shuō)：“自從我使用了‘樂(lè )于助人’，這腰不酸了，腿也不疼了，干活也有勁了。以前總板著(zhù)個(gè)臉的我，現在也會(huì )笑了。用了‘樂(lè )于助人’，我變得更開(kāi)朗，更自信了，同事們都說(shuō)我像變了個(gè)人似的，但只有我知道，是‘樂(lè )于助人’改變了我��！”另一位名叫“大海117”的網(wǎng)友說(shuō)：“自從退休后，我閑在家里整天沒(méi)事干，難受得不行。兒子給我買(mǎi)了個(gè)‘樂(lè )于助人’，我每天都去幫助別人，看到別人快樂(lè )的笑臉，我也跟著(zhù)高興起來(lái)�！薄�…

　　親，您一定動(dòng)心了吧！還等什么，快來(lái)?yè)屬彴桑?/p>

助人的作文 篇2

　　放學(xué)了，外面下起了大雨。小明撐著(zhù)傘往家走。

　　一路上，他聽(tīng)見(jiàn)后面有腳步聲，他轉頭一看，原來(lái)是小紅，她沒(méi)帶傘。小明說(shuō)：“我借你傘吧？”小紅說(shuō)；‘謝謝你’。就這樣兩人合用了一把傘。忽然，小明和小紅看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)帶傘的'老爺爺。他正放開(kāi)步子往家走，小紅和小明想到辦法后。他們跑到老爺爺后面，小明背著(zhù)小紅，小紅把雨傘舉到老爺爺的頭上，老爺爺高興地說(shuō)；‘雨停了，真好。'

助人的作文 篇3

　　在進(jìn)入初中后，我認識了很多的新同學(xué)，其中令我印象最深刻的就是樂(lè )于助人的小蘭了。

　　記得才開(kāi)學(xué)不久的一天晚上放學(xué)，我正準備騎自行車(chē)回家時(shí)，卻遇到了一個(gè)很棘手的問(wèn)題——車(chē)鏈子掉了。我蹲下來(lái)看看車(chē)鏈子應該怎么安上去，可是我安了半天，也沒(méi)有把車(chē)鏈子安上去，并且還越安越松了。這下可把我給急壞了，鏈子安不上去可怎么辦呀，我可怎么回家呀，家里離這里這么遠，我怎不能推著(zhù)車(chē)子走回去吧，我急得左蹦右跳的。天色也漸漸地暗了下來(lái)，校園里的同學(xué)也越來(lái)越少了。我也越來(lái)越急了。正當我感到絕望的時(shí)候，小蘭從校門(mén)口朝我這邊走來(lái)。小蘭來(lái)到我旁邊輕輕的問(wèn)我：“這位同學(xué)，這么晚了你怎么還不回家��？”我用手指了指車(chē)鏈子。小蘭看了看，朝車(chē)子那邊走過(guò)去，蹲下來(lái)，用她那雙潔白無(wú)瑕的手去摸那又臟又有油的`車(chē)鏈子。她用手將車(chē)鏈子和齒輪對齊后，用手轉動(dòng)輪子，車(chē)鏈子漸漸安上了，她手上的黑痕跡也越來(lái)越多了。整個(gè)干凈的手都染上了黑色，我心里非常感激小蘭。過(guò)了一回兒，小蘭把鏈子安好了她對我說(shuō)：“好了，你趕快回家吧”我說(shuō)：你的手怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，回家洗洗就得了，你家住的遠，你快回去吧！”我向她說(shuō)了聲謝謝，就回家去了。

　　還有一次，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)小梅同學(xué)的卷子不見(jiàn)了，她在教室里東找西找卻怎么也找不到，她急的滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，小蘭看見(jiàn)了，她連忙過(guò)去幫小梅找卷子。小蘭吧小梅的抽屜和書(shū)包都仔仔細細的找了一遍，沒(méi)有找到。小蘭又在教室的每個(gè)角落找，最后終于在講桌下找到了。小蘭將卷子還給了那位同學(xué)。那位同學(xué)連忙想小蘭道歉，小蘭卻說(shuō)：“沒(méi)事，大家都是同學(xué)，就該互相幫助，有什么困難就來(lái)找我！”我不禁感嘆到小蘭真是樂(lè )于助人。

　　這就是我的樂(lè )于助人的新同學(xué)小蘭，我今后也要向她學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。

助人的作文 篇4

　　她是誰(shuí)？她是我的同學(xué)，她是我的室友，她是我的好朋友，她就是樂(lè )于助人的肖欣睿。

　　肖欣睿長(cháng)得瘦瘦高高的，小小的眼鏡掛在鼻梁上，眼鏡靠在兩眼之間，就像一個(gè)小孩子，依靠著(zhù)父母。

　　那是一個(gè)匆忙、快樂(lè )的下午。我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)那熟悉的校園，我忍不住想快點(diǎn)看見(jiàn)我的同學(xué)門(mén)，隨后再來(lái)一個(gè)溫馨的擁抱。

　　我迅速地從一樓爬到了五樓，那一刻，我激動(dòng)極了！來(lái)到了教室，我東瞧瞧，西瞧瞧，什么也沒(méi)改變，我開(kāi)心極了！我依次親切地叫起了名字，她們都用同一個(gè)字——嗯，我滿(mǎn)意極了！

　　這般愉快的心情，被琪琪地一聲尖叫打破了：“��！你紅領(lǐng)巾呢？”我摸莫胸口，��！我急了，要沒(méi)戴紅領(lǐng)巾可要扣班分的，我趕緊四處去借，可始終都借不到。我有些生氣了，不過(guò)，這事也只能怪我自己，我嘟嘟嘴，把那雙小手握成了拳頭，輕輕地錘錘腦門(mén)。

　　正在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了我期盼已久的回答。

　　“諶星燕，你不是要紅領(lǐng)巾嗎？”聽(tīng)到這溫柔可親的聲音，慢慢地抬起頭來(lái)，看見(jiàn)肖欣睿小小的臉上鏡片閃著(zhù)光，她輕輕地對我說(shuō)：“我借你用吧！”我便隨著(zhù)她，來(lái)到了她的柜子前。這時(shí)，柜子里的東西仿佛是我的'寶貝。

　　肖欣睿打開(kāi)了柜子，拿出了包，拉開(kāi)了拉鏈，我充滿(mǎn)期待地盯著(zhù)包里，因為只有這個(gè)包能拯救我了。她在包里摸來(lái)摸去，我站在柜子前焦急地看著(zhù)，發(fā)出呼呼的喘氣聲。

　　過(guò)了一會(huì )兒，她終于從那狹小的角落里，摸出了一根鮮艷的紅領(lǐng)巾。這時(shí)，我跳到了七丈多高。

　　那是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是條偉大的紅領(lǐng)巾。更重要的是，它代表著(zhù)我和肖欣睿之間的友誼。

　　肖欣睿，那親切和笑容，那閃光的眼鏡將會(huì )使我永遠難忘。

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