【精選】樂(lè )于助人的作文21篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的樂(lè )于助人的作文，歡迎大家分享。
樂(lè )于助人的作文 1
我不僅可以聰明的人活潑，還很可愛(ài)，是個(gè)樂(lè )于學(xué)習助人的小女孩。
我的同桌忘了帶這本書(shū)，我提出借給他；我的朋友把鉛筆弄壞了，我借給了她；我的新同學(xué)，我把它借給了她的課外書(shū)；當我在美術(shù)課上時(shí)，我也把它借給了其他學(xué)生。樂(lè )于助人是我的特點(diǎn)。
我記得當時(shí)我是在幼兒園，有一天，下著(zhù)很大的雨，我的好朋友主流沒(méi)帶傘，我幫她的`傘。她是短比我做的，所以當傘更加方便，為她的安全，我讓我的母親，她站在中間，不倒雨打她，讓別人不能碰她。最后，我們還沒(méi)有下雨，她很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
我特別喜歡可以幫助學(xué)習別人，我也得到過(guò)很多學(xué)生朋友的幫助。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：幫助需要別人就是在進(jìn)行幫助我們自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會(huì )選擇繼續努力做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
樂(lè )于助人的作文 2
一天，一個(gè)身穿襯衫的男孩忘帶坐公交的錢(qián)了。只好在大街上做乞討。
“阿姨，能給我兩元錢(qián)嗎？我要坐公交�！蹦泻┣蟮�。那位阿姨若無(wú)其事地走開(kāi)了。男孩向一位大姐姐走去，問(wèn)：“大姐姐，能給我兩元錢(qián)嗎？我要坐公交�！贝蠼憬阙s緊從包里拿出手機，假裝打電話(huà)。男孩只好向別人乞討了。男孩看見(jiàn)一位老奶奶，彬彬有禮地問(wèn)：“奶奶，可以給我兩元錢(qián)嗎？我想坐公交�！崩夏棠�，以為是騙錢(qián)的，連忙躲到銀行里。一直到傍晚，男孩沒(méi)有討到錢(qián)。
忽然，男孩看到正在乞討的老爺爺。走上前去，問(wèn)道：“爺爺，可以給我兩元錢(qián)嗎？我想坐公交�！薄翱梢�，可以！”老爺爺毫不猶豫地答應了。從已經(jīng)舊得不能用的杯子里拿出兩元給男孩，男孩連聲說(shuō)謝謝。第二天，男孩為了感謝老爺爺，買(mǎi)了一件上衣和褲子，一碗飯送給老爺爺。當老爺爺收到時(shí)，激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。
這個(gè)故事，讓我們懂得去幫助身邊需要幫助的人。如果大家能像老爺爺一樣去幫有困難的'人，那么，我們肯定會(huì )變得善良，樂(lè )于助人！
樂(lè )于助人的作文 3
在我們的生活中，我們時(shí)常會(huì )為人性中的一些閃光點(diǎn)所感動(dòng)。它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世界的美好。今天我要講的.，就是在我們的教室里的一位樂(lè )于助人的天使。
記得有一次，我參加完作文競賽后風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)時(shí)，剛拉開(kāi)教室門(mén)，立刻瞪著(zhù)映入眼簾的滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板作業(yè)大驚失色，直到同學(xué)們催促道：“還不快寫(xiě)！”才使我回過(guò)神來(lái)。我頓時(shí)以神龍擺尾之速回到座位，再以旋風(fēng)飄逸之態(tài)掏出作業(yè)本，最后以迅雷不及掩耳之勢拿出筆奮筆疾書(shū)起來(lái)�？墒菬o(wú)奈時(shí)間不等人，在我剛寫(xiě)了五分鐘時(shí)，下課鈴聲如約地響了起來(lái)。
“完了！”我心中暗暗叫苦。雖然是明天交作業(yè)本，可是同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包爭先恐后地往教室門(mén)口跑，我該和誰(shuí)借作業(yè)本呢？我被簇擁在“人潮”里，顯得手足無(wú)措。突然，一個(gè)聲音從耳邊響起：“別氣餒，我的作業(yè)本借給你�！蔽一仡^一看，��？竟然是范佳琪！因為她一直成績(jì)不好，所以我一直在她面前很傲慢，對她的態(tài)度也很惡劣，可是……我羞愧難當，被她這種不計前嫌和樂(lè )于助人的精神深深折服了！
斗轉星移，歲月飛逝。也許腦海中的有些記憶已被時(shí)光所沖刷得模糊了，可這位天使般的光輝形象將用烙鐵永遠烙在我的記憶里。她的善良、樂(lè )于助人等優(yōu)秀品質(zhì)，都永遠是我們學(xué)習的榜樣。
樂(lè )于助人的作文 4
在我們班級里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，但是他十分樂(lè )于助人，這一點(diǎn)是全班公認的。
有一次班隊課上，上課前何老師讓我帶一些安全標志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現在我們中午吃飯在學(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著(zhù)�？墒�，他卻帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì )被老師批評，所以就過(guò)去搶。怕這樣會(huì )發(fā)生事故，于是，就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家都有�！贝蠹衣�(tīng)見(jiàn)了，才紛紛把手收了起來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著(zhù)一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒(méi)有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會(huì )兒說(shuō)：“我把最好的`卡片借給你，但你畫(huà)好了就馬上還給我�！薄昂�，謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請沒(méi)有安全標志的同學(xué)站起來(lái)。他只好站起來(lái)。老師批評了他，他一聲不吭。在畫(huà)安全標志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來(lái)問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)明?“我是沒(méi)有，當時(shí)我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說(shuō)：“我可以回家畫(huà)呀!”他的這一句話(huà)感動(dòng)了我!
樂(lè )于助人的作文 5
前幾天，我、表姐和奶奶他們一起去坐公共管理汽車(chē)，一開(kāi)始坐的是88路，后來(lái)又坐上612。
然而，上面有很多人，沒(méi)有空間出來(lái)的位置，就在奶奶來(lái)到一個(gè)年輕的女同性戀的時(shí)候，她突然站起來(lái)，我們都以為是他下車(chē)，準備抓住位置。但她沒(méi)有下車(chē)......
那位阿姨對奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”奶奶說(shuō)：“謝謝�！庇谑莾蓚�(gè)人都不約而同的'笑了起來(lái)，那一笑，笑的是多么親切啊……一路上，奶奶時(shí)不時(shí)問(wèn)下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑。從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)奶奶這么高興過(guò)，我們站在旁邊也替奶奶感到高興……沒(méi)想到世界上還會(huì )有這么熱情、大方、善良的好人��！我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時(shí)間過(guò)得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經(jīng)到站了，她下車(chē)時(shí)還和奶奶、我和表姐打了個(gè)招呼“再見(jiàn)！”在后來(lái)的路上，我一直在想那位阿姨。
在生活中，我也幫助過(guò)別人，比如，在體育活動(dòng)課上，我看見(jiàn)有同學(xué)受傷了，就把她扶到教室進(jìn)行休息，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)的東西就是掉了，就幫她撿起來(lái)。學(xué)校里是這樣，在家里同時(shí)也是我們如此，我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)……
幫助別人后，我的心里會(huì )浮現一句話(huà)：幫助別人，快樂(lè )自己。的確，在我幫助別人之后，我的心里有一陣幸福，所以，我想，我們都應該愿意幫助別人！
樂(lè )于助人的作文 6
在我剛來(lái)珠江學(xué)校的第一天，一切都是那么的陌生，教室，操場(chǎng)，老師和同學(xué)們都變了樣，新的環(huán)境，沒(méi)有一張熟悉的面孔，讓我有點(diǎn)不知所措。還好我認識了一位樂(lè )于助人的好朋友。
有一次老師讓我們預習課文，可我沒(méi)有帶字典，同學(xué)們都對我不管不問(wèn)，我很傷心，多么希望此時(shí)哪位同學(xué)能幫幫我好。
正當我快要放棄的時(shí)候，一只手伸向了我，我一看是一位不認識的同學(xué)，他就是張浩然只見(jiàn)他面帶微笑，眨著(zhù)兩顆機靈的眼睛，手里拿著(zhù)字典看著(zhù)我，他很親熱地對我說(shuō)：你是新來(lái)的同學(xué)邱逸軒吧？我已經(jīng)預習完了，字典借你用，快點(diǎn)兒預習吧，要下課啦！看著(zhù)他借我的字典，我頓時(shí)心里一熱，他的熱情就像在寒冷冬天里一把篝火，給我帶來(lái)了溫暖，我鼻子一酸，感動(dòng)的差點(diǎn)流下了眼淚。他對我說(shuō)：我叫小然，以后咱們就是朋友了，有什么不懂的事情盡管找我。聽(tīng)了他的話(huà)，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他是我來(lái)到這里的第一個(gè)朋友，在后來(lái)的`日子里，他幫助了我很多，帶我認識新朋友，新老師，帶我參觀(guān)學(xué)校里我不熟悉的地方，學(xué)習上我不懂的，也是他熱心地的告訴我，慢慢地我熟悉了這所我喜歡的學(xué)校，這些我都要感謝張浩然。
在我有困難時(shí)是他幫助我，遇到煩心事是他安慰我，我一定會(huì )記住這個(gè)樂(lè )于助人的張浩然。
樂(lè )于助人的作文 7
在我的小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友———葉京京，她不光學(xué)習好，而且愛(ài)助人為樂(lè )。
她個(gè)子算中等，那張圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，眼睛下方有著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )到的小嘴巴。她還有一個(gè)非常有趣的發(fā)型，同學(xué)們都說(shuō)她的小腦袋上戴著(zhù)一個(gè)頭盔，但是我并不覺(jué)得。
我被別人欺負的時(shí)候，葉京京就會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻的來(lái)幫助我，保護我。給我戰勝困難的力量和勇氣，使我有勇氣反抗敵人的攻擊。
我還記得有一次，我被同學(xué)任開(kāi)達和陳賢平欺負的'時(shí)候，她就會(huì )像英雄一樣激動(dòng)的說(shuō)：“你們怎么就知道欺負同學(xué)��！同學(xué)之間應該和睦相處��！你們如果在欺負她的話(huà)我們就告老師了！”說(shuō)完之后葉京京像是好不容易把心中憋了很久的真心話(huà)一口氣全部說(shuō)出來(lái)似的嘆了口氣。但是，他們仍是天不怕，地不怕的樣子說(shuō)：“告��！隨便你們告不告！反正早知道和晚知道都一樣！就只不過(guò)時(shí)間不同而已嘛！”我看其實(shí)他們是很怕老師的，要不然我們告了老師，老師找他們去辦公室回來(lái)之后，陳賢平就不會(huì )哭了。
她那助人為樂(lè )的精神值得大家學(xué)習，她是一位好同學(xué)，好朋友，更是一位好閨蜜。她那樂(lè )于助人的品質(zhì)永遠在我記憶海洋中回蕩，她給我們留下了十分深刻的印象。
樂(lè )于助人的作文 8
當我幫助過(guò)別人之后，我才真正體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)真正的含義。
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我來(lái)到歐尚，馬路上的車(chē)可真多呀，有公共汽車(chē)，小轎車(chē)，摩托車(chē)……真是川流不息，車(chē)水馬龍。馬路上的人熙熙攘攘，我正好看見(jiàn)一位老爺爺右手拄著(zhù)拐杖，正在過(guò)斑馬線(xiàn)，他腿正慢慢地移動(dòng)著(zhù)，但又膽怯地縮了回去，在那里艱難地徘徊著(zhù)，走近去一看，原來(lái)這位老爺爺是雙目失明，正準備過(guò)馬路。我看見(jiàn)了心想：馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，老爺爺看不見(jiàn)，行動(dòng)又緩慢，一人過(guò)馬路多危險呀!看到這里，我想都沒(méi)想，就毫不猶豫地跑了過(guò)去，忽然，一輛摩托車(chē)往這里飛奔而來(lái)，那速度就像離弦的箭一般，差點(diǎn)撞到老爺爺，我以迅雷不及掩耳地速度跑到老爺爺身邊，小心翼翼地把他扶到了一邊，告訴他剛才發(fā)生的驚險的一幕，老爺爺眼睛里流下了感激的淚花。好事做到底，我把他安全護到馬路對面后，還是不放心，然后把他送到了他要去的地方，老爺爺夸我是熱心腸的“小雷鋒”。
雖然這只是舉手之勞，看著(zhù)胸前飄揚著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我由衷地笑了，心里比吃了蜜還要甜。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了幫助別人能得到快樂(lè )。生活中我們時(shí)常感受到溫暖，現在我發(fā)現到了，我也要以同樣的方法，把這種溫暖傳給更多的.人，讓我們生活的世界變得更加的絢麗多彩。
樂(lè )于助人的作文 9
樂(lè )于助人，這是一種樸實(shí)的中國傳統美德。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，最需要的是別人給予的幫忙。如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，將不再會(huì )看到別人得不到幫忙時(shí)焦急的`臉朧，我也會(huì )在別人困難時(shí)伸出援助之手。
有一次勞技課，教師讓我們帶一些安全標志。有一個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)了，可是，我帶了許多。我拿出標志放在桌上，然后埋頭做自我的事。我一眼瞥見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不停地在其他人的座位上游走，好像挺著(zhù)急呢！最終，他失落的走回座位，低頭小聲的說(shuō)著(zhù)什么。問(wèn)了別人才明白，那位同學(xué)忘記帶安全標志了，沒(méi)有人愿意借他。他的眼圈微微泛著(zhù)紅，看到他滿(mǎn)頭的汗珠，我想：我自我有這么多，反正也用不完，到最終還得丟掉，倒不如用剩余標志的幫忙那位同學(xué)，讓他免受教師的批評。
這樣想著(zhù)，我站起身來(lái)，本能地將手中的標志剪開(kāi)一半，走到那位同學(xué)的座位上，說(shuō)：“你沒(méi)帶標志，教師肯定會(huì )批評你的，我帶了許多，給你一些，這樣教師就不會(huì )批評你了�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊將手中的安全標志遞給他。他接過(guò)標志，臉上的焦急化為激動(dòng)，連連說(shuō)著(zhù)感激的話(huà)。
上課了，教師讓沒(méi)帶安全標志的同學(xué)站起來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，教師滿(mǎn)意的笑了，我的心里也美滋滋的。
從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：幫忙別人歡樂(lè )的是自我。
樂(lè )于助人的作文 10
在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫忙。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，教師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習!
寫(xiě)完作業(yè)后，她立刻把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，可是可薇立刻多教了我幾遍，最終，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的`時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了!”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好!”
她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。
在午時(shí)大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了�？墒俏倚南耄航袢罩形缈赊币呀�(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。教師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。教師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒!沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于可薇，是她幫忙了我。
可薇這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習!
樂(lè )于助人的作文 11
在學(xué)習上，離不開(kāi)文具的幫助。在畫(huà)畫(huà)時(shí)，我需要我的鉛筆哥哥的幫助。這些文具像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習服務(wù)，奉獻。
瞧！我的文具盒里也有存在許多學(xué)生文具，不過(guò)因為它們的長(cháng)相很一般，很普通，沒(méi)有一個(gè)漂亮的外表，也沒(méi)有自己瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的.橡皮擦。它們都特聽(tīng)話(huà)，特好用。每種學(xué)習文具企業(yè)都有這樣一顆“樂(lè )于工作助人”的美好我們心靈�？刹�，今天進(jìn)行教育語(yǔ)文五單元的考試，我那些他們樂(lè )于助人的好朋友――文具中學(xué)問(wèn)的鋼筆博士可以挺身而出。
“刷，刷，刷�！边^(guò)了一會(huì )兒，試卷上的基本問(wèn)題就做完了。是時(shí)候閱讀了，因為急性，突然寫(xiě)錯了兩個(gè)字。這時(shí)，橡皮姐姐看到了，還沒(méi)等筆醫打個(gè)招呼，她就主動(dòng)蹦出來(lái)，三擦兩擦筆醫犯了錯誤才改正。是時(shí)候用波浪線(xiàn)畫(huà)一個(gè)比喻了，這時(shí)鉛筆盒里的尺子悄悄地出來(lái)，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績(jì)。當我可以得到一個(gè)老師和家長(cháng)的夸獎時(shí)，我從沒(méi)想到這好成績(jì)里還有就是它們發(fā)展立下的汗馬功勞呢！只認為是我們自己不斷努力的后果�，F在企業(yè)想來(lái)，我覺(jué)得他們自己真自私，沒(méi)有因為它們之間也許就沒(méi)有通過(guò)這樣的成績(jì)。
平凡的文具，總是一個(gè)默默無(wú)聞的為我們的學(xué)習生活服務(wù)。
樂(lè )于助人的作文 12
一個(gè)仲夏的午后，陽(yáng)光懶散的爬進(jìn)車(chē)內，我換了個(gè)舒服的姿勢坐著(zhù)，靜靜的聽(tīng)著(zhù)歌。
過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)打了個(gè)嗝兒，車(chē)內的空氣變渾濁了，照在我身上的陽(yáng)光也被擋住了。
我略不滿(mǎn)的抬起頭，這時(shí)候只見(jiàn)車(chē)上上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)、身材矮小的老奶奶。她佝僂著(zhù)身子，一顫一顫地走著(zhù)，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒。在老奶奶旁邊座位上一位打扮“高貴”的女士還嫌惡的翻了個(gè)白眼，往里面挪了挪。車(chē)廂內回蕩著(zhù)‘“給老弱病殘孕讓座”的廣告，但卻無(wú)人起身。老奶奶看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)人，嘆了口氣，雙手緊緊握住了扶手，我立刻站起了身，朝老奶奶走去：‘‘奶奶，您坐我那兒去吧�！币凰查g，我感覺(jué)全車(chē)廂人的目光都被我吸引了，有敬佩的，有輕蔑的，那位“高貴’’的女士甚至不干凈的嘀咕了幾句。半響老奶奶都沒(méi)有回答，這讓我感覺(jué)很尷尬，手腳都不自在了。
終于老奶奶反應了過(guò)來(lái)，臉上笑成一朵花。拉著(zhù)我的手，激動(dòng)的對我說(shuō)：“哎呀，真是謝謝你了，小朋友！”我靦腆的.笑笑，小聲說(shuō)了句“不用謝”。老奶奶上了座位后又連著(zhù)道了幾聲謝，我發(fā)現她笑起來(lái)時(shí)皺紋變少了，也仿佛年輕了幾歲。坐著(zhù)時(shí)被擋住的陽(yáng)光又重新照到我，把我的心照得暖洋洋的。
人們常說(shuō)：‘“幫助別人，快樂(lè )自己�！爆F在我終于明白，得到別人一句“謝謝”，心里會(huì )感到非常溫暖。
樂(lè )于助人的作文 13
我們每個(gè)人，都要有一顆樂(lè )于助人的心，這樣，幫助了別人，不但自己快樂(lè )，別人也很開(kāi)心。
在我的生活中，就看到許多樂(lè )于助人的事。
有一次，我媽媽在火車(chē)站臺上等車(chē)準備回老家，突然，她手上的身份證和火車(chē)票掉到了軌道上，火車(chē)馬上就要進(jìn)站，媽媽急的.像熱鍋上的螞蟻—團團轉，車(chē)站值勤人員也不愿意幫忙。這時(shí)，一位老清潔工人直接跳下站臺，在火車(chē)軌道上把東西撿了上來(lái)，送還給媽媽?zhuān)瑡寢尫浅８屑�，準備給他錢(qián)表示感謝，老清潔工人卻堅定地拒絕了，他這種樂(lè )于助人的精神真是值得我學(xué)習。
還有一次，我看到一位頭發(fā)花白的老人拄著(zhù)拐杖，艱難地向前走著(zhù)，準備過(guò)馬路，由于車(chē)輛非常多，很難通過(guò)，一位阿姨看到了這一幕情景，連忙扶著(zhù)這位老人，帶他過(guò)了馬路。阿姨這種樂(lè )于助人的精神同樣讓我敬佩。
近期，有許多難民無(wú)家可歸，四處流浪，埃及有一位富翁準備買(mǎi)下一座小島，給這些難民定居。有人說(shuō)：“這會(huì )耗掉很多財產(chǎn)，你真是傻子�！钡�，這位富翁仍然堅持買(mǎi)島，為難民提供美好的家園。這也是一種樂(lè )于助人的精神，值得我們提倡。
生活中，樂(lè )于助人的事情還有許多許多…我們要伸出援助之手，樂(lè )于助人。這樣，我們的生活就會(huì )變得更加美好，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
讓我們弘揚樂(lè )于助人的精神，集聚更多的正能量，早日實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”。
樂(lè )于助人的作文 14
助人為快樂(lè )之本，我們每一個(gè)人都應該助人為樂(lè )......
記得我以前的同學(xué)呂玉龍，他就經(jīng)常幫助我。
記得那一次，怎么辦，怎么辦我在教室里走來(lái)走去，我因為上學(xué)的前一晚上忘記吸墨水，結果現在到學(xué)校沒(méi)有墨水了�？焐险n了，怎么辦啊!我自言自語(yǔ)地說(shuō)。難道我要向同學(xué)借點(diǎn)墨水嗎?不行，不行，如果那樣做的話(huà)同學(xué)們會(huì )嘲笑我是一個(gè)粗心大意的`人就在這時(shí)響起了一股聲音你沒(méi)墨水了嗎?是啊，昨天忘吸墨水了我滿(mǎn)臉通紅地說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，我借你一點(diǎn)。說(shuō)完，呂玉龍拿起他桌子上的墨水，擰開(kāi)瓶蓋，小心翼翼地放在桌子上，生怕倒出來(lái)了，然后他把我的鋼筆伸進(jìn)墨水瓶里，輕輕一拉，墨水便在我的鋼筆里。謝謝你了，要不是你，我今天不知道該怎么辦。同學(xué)之間就應該互相幫助，你就不用說(shuō)謝謝了。呂玉龍滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)。頓時(shí)好像有一股暖流從我心里流過(guò)。
記得還有一次，我忘記穿校服了。前一天放學(xué)的時(shí)候，老師還千叮萬(wàn)囑地說(shuō)：同學(xué)們，明天一定要穿校服，不然在門(mén)外站著(zhù)上課。死定了，死定了。你沒(méi)穿校服嗎?呂玉龍那輕快的聲音響起。是啊，忘記了我的借給你不行，你會(huì )被老師懲罰的沒(méi)事說(shuō)完呂玉龍便把自己身上的校服脫了，往我懷里一扔，便跑走了。結果呂玉龍還是被老師懲罰了，我的內心久久不能平息。
樂(lè )于助人的作文 15
這是一個(gè)暴風(fēng)暴雨的夜晚，只有我一個(gè)人在家。媽媽上班去了，現在還沒(méi)回來(lái)。
突然，電話(huà)鈴響起，咦，是媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽忘帶雨傘了，雨太大，無(wú)法回家，你到公司給媽媽送把雨傘好嗎？”“嗯，好的，拜拜！”我說(shuō)完，拿了兩把雨傘就立馬動(dòng)身，去媽媽公司。
哇！你看那一個(gè)個(gè)小雨珠在地上炸開(kāi)成了一朵朵花。我一手握著(zhù)一把雨傘走呀走。咦，面包店門(mén)口怎么有個(gè)小弟弟蹲在那兒，我走過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟，你為什么還不回家呢？”那個(gè)小弟弟看著(zhù)我遲疑了一會(huì )兒說(shuō)：
“媽媽叫我放學(xué)后在面包店門(mén)口等她，我等了好久好久，她都還沒(méi)來(lái)。我想回家，可下雨了。我好冷，我好想回家。嗚——嗚——”說(shuō)完他便哭了。我看了看手中的兩把傘說(shuō)：“那……那姐姐把雨傘借給你，明天你再到這兒把雨傘還給我，好嗎？”“謝……謝謝大姐姐，我明天一定……一定還你雨傘！”那位小弟弟說(shuō)完便走了。過(guò)了好一會(huì )兒，我才走到媽媽公司。媽媽看我只拿了一把雨傘便問(wèn)：“怎么只有一把雨傘呢？不是有兩把嗎？”我害怕地說(shuō)：“我把它借給一位小弟弟了�！眿寢尶戳宋乙谎�，嘆了口氣。沒(méi)辦法，我們只能將就一下了。突然，遠處開(kāi)來(lái)了一輛小轎車(chē)，它停在了我們的.面前。只見(jiàn)車(chē)窗里有一個(gè)小男孩說(shuō)：“大姐姐，阿姨，快上車(chē)，我們送你們回家！”原來(lái)是剛才那個(gè)小弟弟。于是，我和媽媽便乘著(zhù)他們的車(chē)回家了。幫助別人讓我感到非�？鞓�(lè )，人們常說(shuō)好人會(huì )有好報。你幫助過(guò)別人嗎？
樂(lè )于助人的作文 16
一天，小蘭和媽媽在公園散步，看見(jiàn)公園里的桃花都盛開(kāi)了，桃花的花瓣從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只粉紅色的蝴蝶在空中飄舞，落在大地上像鋪上了一層粉色的毛毯。
正當她們陶醉在這美景里時(shí)。突然，從遠處傳來(lái)一陣哭聲，小蘭慌慌張張地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)衣?tīng)到了一陣哭聲，我想去看看�！边�沒(méi)等媽媽答應，小蘭急急忙忙地隨著(zhù)哭聲跑了過(guò)去。
不遠處，小蘭看見(jiàn)一位小妹妹正在很傷心的哭著(zhù)，小蘭走到跟前低聲問(wèn)：“你為什么哭呀？”小妹妹哭著(zhù)說(shuō)：“我……我……我媽媽不見(jiàn)了！”小蘭又立馬問(wèn)道：“那你知道你媽媽的電話(huà)嗎？”小妹妹說(shuō)：“我知道，但是我媽媽讓我在這等她，可是，我等了好幾個(gè)小時(shí)媽媽還沒(méi)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，小妹妹又“哇哇”大哭起來(lái)。
小蘭趕緊摸著(zhù)小妹妹的頭微笑說(shuō)：“我陪你一起等你媽媽吧�！毙∶妹猛Ｖ沽丝蘼晫π√m說(shuō)：“你真的會(huì )陪我等媽媽嗎？”小蘭點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，小蘭的媽媽也走過(guò)來(lái)對小蘭說(shuō)：“我們要走咯，”小蘭立馬說(shuō)道：“媽媽?zhuān)恍�，我答應了要和小妹妹一起等她媽媽�！闭f(shuō)著(zhù)，小妹妹的媽媽來(lái)了。小妹妹迅速沖到媽媽身邊，抱著(zhù)媽媽不肯撒手，好一會(huì )小妹妹才回過(guò)頭高興地說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，我媽媽來(lái)了，再見(jiàn)�！毙∶妹玫膵寢屢蚕蛐√m表示了感謝。
小蘭的媽媽欣慰地對小蘭說(shuō)：“我們家的小蘭長(cháng)大了，真是個(gè)樂(lè )于助人的`‘小雷鋒’�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，小蘭心里美滋滋的，原來(lái)幫助別人是件如此快樂(lè )的事情。
樂(lè )于助人的作文 17
我們贊賞許多美德：勇毅，勤奮，坦誠，謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì )工工整整地寫(xiě)上“樂(lè )于助人”四個(gè)大字。
是啊，當我們還在媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候，就早已熟讀了司馬光砸開(kāi)水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊賞他助人的美德。這我們形成了一種理性的信念：“助人為樂(lè )是人類(lèi)文明綻放出的燦爛花朵，助人為樂(lè )是人類(lèi)社會(huì )不可或缺的基石�！币淮闻既坏臋C會(huì )，上信息課時(shí)。我們像往常的一樣希望加緊完成老師布置給我們的打字作業(yè)，我正在飛快的'速度打字。我心想：“我不喜歡臺式電腦，畢竟沒(méi)我習慣用的筆記本電腦好用，湊合著(zhù)用吧�！比缓�，吳育昆問(wèn)了我一個(gè)字，說(shuō)是不會(huì )用拼音打出來(lái)，是個(gè)“綠”字，在平常生活當中，這雖然是個(gè)常用的字，可在電腦當中拼音打字，卻把這個(gè)字的拼音改為了“l(fā)和v”，我在跟吳育昆慢慢地講解。他說(shuō)：“我懂了，謝謝你�！边@是個(gè)人人都能做到的事，但在社會(huì )當中，許多人卻因為種種原因，連一個(gè)觸手可及的小事，都懶得做�？梢�(jiàn)現在的人們的社會(huì )道德到底在哪了？
從司馬光到雷鋒的榜樣也應是我們選擇的基石。社會(huì )道德將在我們手中發(fā)揚光大，讓我們把樂(lè )于助人寫(xiě)進(jìn)自己人生的答卷。
樂(lè )于助人的作文 18
我的同學(xué)琪琪是個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。她的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著(zhù)，一張小嘴能說(shuō)會(huì )道，那燦爛的笑容總是掛在她的嘴邊。
琪琪可熱心啦！記得有一次上音樂(lè )課前，我們排著(zhù)整齊的隊伍在音樂(lè )專(zhuān)用教室門(mén)前等候上課。這時(shí)，我突然感到一陣難受，緊接著(zhù)胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來(lái)。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時(shí)飄著(zhù)一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說(shuō)道：“快躲開(kāi)！”周?chē)耐瑢W(xué)紛紛遠離我，聽(tīng)了他們的話(huà)語(yǔ)讓我感到更難過(guò)了。此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，從她的眼神中，我看出老師十分著(zhù)急。她擔心我的身體，還要馬上準備給同學(xué)們上課。此刻，一個(gè)響亮又粗啞的`聲音突然冒了出來(lái)：“老師，請讓我幫吳亦慧處理嘔吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說(shuō)完，琪琪趕忙跑到我身邊來(lái)，攙扶著(zhù)我去洗手間做一下處理。
她幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問(wèn)我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說(shuō)：“不用，不用的�！彼众s忙從教室里拿來(lái)拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進(jìn)簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當時(shí)，只覺(jué)得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向她投去了贊賞的目光。
琪琪，一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，我要夸夸她！
樂(lè )于助人的作文 19
助，即樂(lè )于助人，是中華民族的傳統美德。
在我們家，樂(lè )于助人是一件非常常見(jiàn)的事情。我們一家三口總是互幫互助，比如：拿個(gè)水杯，遞張紙巾，丟個(gè)垃圾……我們就是這樣喜歡順手幫別人做事。
在學(xué)校里，同學(xué)們也很喜歡樂(lè )于助人。有一次，我發(fā)現我的鉛筆不見(jiàn)了，便連忙趴在地上焦急地尋找起來(lái)。這時(shí)，我的同桌小鄧走到我身邊，看到我趴在地上，就關(guān)切地走上來(lái)問(wèn)我在干嗎。得知我在找鉛筆之后，他熱心地問(wèn)了我筆的外觀(guān)，就一聲不吭地跟著(zhù)我找了起來(lái)。功夫不負有心人，終于，在我和小鄧的仔細搜尋下，我的鉛筆被找到了。我感激地連聲對他說(shuō)謝謝，但他只是擺擺手，默默地走了。
在社會(huì )中，樂(lè )于助人的現象也是很常見(jiàn)的，我就親眼見(jiàn)過(guò)這樣一件事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在步行街上，一位年過(guò)七旬的'流浪漢爺爺正背著(zhù)個(gè)破舊大麻袋，兩眼無(wú)神地走著(zhù)。突然，他看見(jiàn)了一個(gè)空礦泉水瓶，眼里光亮起來(lái)，三步并作兩步，疾步走上前去，一把撿起它，放進(jìn)麻袋，又繼續去尋找下一個(gè)目標。大街上來(lái)來(lái)往往的人很快就注意到了他，紛紛向他投來(lái)同情的眼神，有不少人主動(dòng)走到老爺爺身邊，把自己手上的空礦泉水瓶放進(jìn)他背上的麻袋里。老人家一時(shí)間愣住了，他緩緩地直起了佝著(zhù)的背，嘴里喃喃地用方言說(shuō)著(zhù)：“謝謝！謝謝！”熱心的人們都只是沖著(zhù)他友善地笑了笑，就走了。那一瞬間，我覺(jué)得自己的心頭也有暖流在涌動(dòng)，這就是樂(lè )于助人帶來(lái)的溫暖和美好吧！
樂(lè )于助人讓我們的生活更加美好。
樂(lè )于助人的作文 20
一個(gè)月光明亮的晚上，我、弟弟和媽媽按約定一起出去玩，我們玩得非常放松、非常滿(mǎn)足、非常開(kāi)心!
回家的路上，我和弟弟有說(shuō)有笑，口渴難耐時(shí)就隨手拿起媽媽早早準備好的溫開(kāi)水“咕嘟咕嘟”地喝了起來(lái)。我和弟弟的嘴瞬間從干旱的沙漠變成了一望無(wú)際滋潤的大草原了。當我們經(jīng)過(guò)小區超市門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現一位衣著(zhù)樸素，體型微胖，舉止非常端莊的.小胖哥哥。他不時(shí)地摸摸扁扁的衣兜，又在超市門(mén)口徘徊。當我們經(jīng)過(guò)時(shí)，他鼓起了勇氣很禮貌地說(shuō)：“阿姨好，請問(wèn)你們有水嗎?我實(shí)在有點(diǎn)口渴了!”
“有啊，有啊，你在這等著(zhù)，我們這就給你去拿!”我和弟弟熱情似火的說(shuō)，隨后便火急火燎的跑上了樓，即便是乘電梯還是跑得汗流浹背。
我們以百米沖刺的速度沖進(jìn)了家門(mén)，拿起了兌好的溫水和紙杯便飛奔了回去。小哥哥果真還在那等著(zhù)，他接過(guò)水依然不忘說(shuō)聲“謝謝”，便像脫了水的魚(yú)見(jiàn)到水一樣大口大口地喝了起來(lái)。我們送去的像是“甘露”，他一連喝了兩三杯，才解決了小哥哥口渴的“燃眉之急”。他喝完水后開(kāi)心的笑了，我們也欣慰地再見(jiàn)告別。
通過(guò)這件事我深切的感受到：很多時(shí)候，很多事情對于我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但對于別人來(lái)說(shuō)可能是解決的很大的困難，提供了莫大的幫助!我們真實(shí)的感受到“在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手是多么幸福的一件事，真是贈人玫瑰手有余香啊!”
樂(lè )于助人的作文 21
在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習!
寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時(shí)我做的.動(dòng)作才熟練�？赊闭f(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了!”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好!”
她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。老師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒!沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習!
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