幫助自己作文（精選23篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的幫助自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助自己作文 1
幫助就是一種力量，幫助別人，自己也能收獲許許多多的快樂(lè )，這就是我們祖祖輩輩的傳統美德。
上小學(xué)的時(shí)候，我就很深刻的記著(zhù)，我的同桌對我的恩情，雨嘩啦啦的下著(zhù)，沒(méi)有辦法出去玩了嗎？對呀！我時(shí)時(shí)有一些遺憾，那時(shí)同桌的你看見(jiàn)我一臉愁?lèi)灥臉幼�，便伸直了腰板，拉�?zhù)我跑出了教室，對我說(shuō)：你可別錯過(guò)了這些雨滴，你要錯過(guò)了這些雨滴，你會(huì )后悔的，我懶懶散散的聽(tīng)著(zhù)，她望著(zhù)我，讓我仔細的看著(zhù)雨滴，我眼一亮，看到我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的雨珠中夾著(zhù)更小的雨珠，晶瑩透亮，恍然大悟間，讓我充滿(mǎn)了活力，大約過(guò)了兩三分鐘，老師大步流星的朝我走過(guò)來(lái)，一臉生氣的樣子，對我說(shuō)你的作業(yè)怎么寫(xiě)的很亂，給我拿回去重新寫(xiě)一遍，再交過(guò)來(lái)。
我呆住了，好像整個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)，我都無(wú)所為了，我眼里流出了淚珠，我臉也漸漸的變紅了，我一步一步走進(jìn)了教室，拿出了筆和紙，我的情緒一下踏了下來(lái)，幸好同桌的你，走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的'頭發(fā)，說(shuō)：來(lái)，我看那里哪里寫(xiě)錯了，她為了幫助我不再傷心，假裝的說(shuō)：沒(méi)有寫(xiě)錯，可能是老師眼花了，沒(méi)有看清楚，于是同桌的你拿起了筆和紙，幫我寫(xiě)了一半的時(shí)候，我叫他停住筆，把紙拿回來(lái)，繼續寫(xiě)，我邊做邊寫(xiě)的時(shí)候，同桌的你，幫助我，鼓勵我，我很高興，在他的鼓勵之下，我做完了作業(yè)，再把作業(yè)交到辦公室老師手里，出來(lái)了過(guò)后，我和她一起吃午飯，一起玩，時(shí)光也過(guò)得很快，這就是我一直以來(lái)幫助我的人，我很感謝你，小學(xué)的時(shí)光，也過(guò)得很充實(shí)。
直到現在也深深的刻在我的心里，感恩幫助我的所有人。
幫助自己作文 2
在每個(gè)少年兒童的成長(cháng)中，有悲傷，也有快樂(lè )。我，也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情，其中很多事情已被遺忘，但是有這樣兩件事，時(shí)常在我的腦海里回蕩。
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“你找你同學(xué)去玩玩吧！”我找了好朋友荊小珊去公園。剛到公園門(mén)口的時(shí)候，有一位老奶奶拿著(zhù)東西在公園門(mén)口走走停停，東張西望，好像迷路了。荊小珊走上前去問(wèn)：“老奶奶，有事需要幫忙嗎？”“我咋找不到我閨女家了。我是農村來(lái)串門(mén)的�！鼻G小珊詳細問(wèn)了地址，就把老奶奶送上了公交車(chē)。告訴司機，老奶奶在哪兒下車(chē)。我看在眼里，心里佩服荊小珊的做法。
回到家，我把這件事跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“以后，你遇見(jiàn)這樣的事，也要像荊小珊同學(xué)那樣做。幫助他人，快樂(lè )自己�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑�(huà)。
又是一個(gè)周日，媽媽帶我上超市。路上，我看到了一個(gè)乞丐，他大約50多歲，一只腳，無(wú)人照顧，看上去很可憐。我想起媽媽的.話(huà)，就來(lái)到乞丐面前，把5元錢(qián)放到乞丐前面的碗里。媽媽看見(jiàn)了，悄聲問(wèn)我：“你為什么給乞丐錢(qián)呢？”我說(shuō)：“他是殘疾人，我們要幫助他。您不是告訴過(guò)我，幫助別人，快樂(lè )自己嘛！”媽媽又問(wèn)：“你心里是不是很高興？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“我們每一個(gè)人都應該多關(guān)心那些需要關(guān)心的人，大家要是都這樣做，這個(gè)世界就會(huì )更和諧，更美好�！�
這時(shí)，從超市廣播里，傳出一首歌：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間……”這歌聲傳出很遠很遠……
幫助自己作文 3
小朋友們，你們幫助過(guò)別人嗎？其實(shí)，幫助別人，也是一種快樂(lè )。
我讀過(guò)一篇作文，作文的題目是：“一朵不結果的桃花”從前，有一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)結果了，蜜蜂紛紛來(lái)采蜜，所有的桃花都歡迎蜜蜂的到來(lái)，唯獨有一朵桃花，當蜜蜂來(lái)采蜜時(shí)，他舍不得把自己的一點(diǎn)蜜給蜜蜂，于是他就拼命地搖擺枝葉，趕走蜜蜂�？墒�，別人的`花都結果了，他的花卻凋謝了。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，他的題目叫：“只要你心中有燈”有一個(gè)人在大街上走著(zhù)，忽然，他看見(jiàn)一個(gè)盲人提著(zhù)一盞燈，他馬上就認出來(lái)，盲人是自己的朋友古勒，他說(shuō)：“古勒呀，古勒，你是盲人，為什么要提著(zhù)燈呀？”古勒說(shuō)：“因為我是給被人照明呀�！�
其實(shí)，幫助被人很容易。
幫助自己作文 4
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事；在一次洪水后，只有一個(gè)小男孩僥幸活了下來(lái)，而他的身上，除了半塊面包以外，什么都沒(méi)有了......劫后余生的他茫然的在路上走著(zhù)，看到一個(gè)快要餓昏的老人，小男孩毫不猶豫地將自己的全部“資產(chǎn)”--那半塊面包給了老人，老人為了感激他也將自己的衣服送給了他，而就是這件衣服，在那個(gè)下起了大雪的夜晚，救了他的命。
這看似是巧合，卻又是必然的。小男孩是幸運的，而他的幸運是因善良的付出而收獲的回報。
這個(gè)故事告訴我們：幫助別人就是幫助自己！你幫助了別人，別人會(huì )感謝你，當你遇到困難了，別人也會(huì )盡力來(lái)幫助你。反之，如果別人有困難而你卻不伸出援手，那么在你有困難時(shí)別人也會(huì )撒手不管的。
人與人之間的`友好相處，離不開(kāi)互相幫助：你的東西掉了，同學(xué)幫助你撿起來(lái)；你忘帶課本了，同桌和你一起看；你有題不會(huì )算了，老師耐心給你講解......在這些看似平常的小事中，既然你得到了別人的善待，是不是也應該繼續將這愛(ài)心傳遞下去呢？老師上完課后，讓你去幫著(zhù)擦黑板，你不會(huì )不做吧；同桌的筆沒(méi)帶，你總不能不借他吧；媽媽出門(mén)前沒(méi)拿手機，你總不能不提醒她吧？愛(ài)是相互的，幫助也是。在你需要幫助的緊急時(shí)刻，那些曾經(jīng)受到你幫助的人自然會(huì )第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)支援你的。
“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！睅椭鷦e人就是幫助自己，幫助別人的同時(shí)就是為自己鋪了一條平坦的路，利于自己前行。人生路漫漫，福禍相倚之，我們都相信，凡是熱心幫助別人的人，定會(huì )收獲善良與愛(ài)的回報。
幫助自己作文 5
星期四下午，我和好朋友龍紅艷放學(xué)彈完鋼琴，在回家的路上碰見(jiàn)了一位正在哭的小妹妹。
當時(shí)，我心里有些猶豫，后來(lái)想想，就走上去問(wèn)：“你的`家長(cháng)呢？”小妹妹不說(shuō)話(huà)，一直在哭個(gè)不停，“妹妹，不要害怕�！毙∶妹媒K于說(shuō)話(huà)了：“爸爸，爸 爸，我要爸爸，嗚嗚......”“你記得你爸爸的電話(huà)嗎？”小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“姐姐帶你去打電話(huà)好嗎？”“好的”小妹妹小聲的說(shuō)。我問(wèn)龍紅艷：“去 哪給小妹妹打電話(huà)呢？”“不知道”“對了，前面有家牛奶店，去那打電話(huà)吧！”“好！”于是小妹妹拉著(zhù)我倆的手走向牛奶店。到了牛奶店門(mén)口小妹妹小聲的說(shuō)： “姐姐，這個(gè)階梯太高了，我上不去�！薄昂�，姐姐抱你上去�！闭f(shuō)著(zhù)我把小妹妹抱進(jìn)牛奶店 。走進(jìn)牛奶店，我問(wèn)老板：“有電話(huà)嗎？”“給�！蔽覇�(wèn)小妹妹：“你爸爸的電話(huà)是多少？”“一，二，三�！薄安粚�，妹妹你到底知不知道你爸爸的電話(huà)？”小妹 妹不說(shuō)話(huà)。龍紅艷問(wèn)：“你在哪個(gè)幼兒園？”“向陽(yáng)幼兒園�！薄懊妹�，姐姐送你去幼兒園好嗎？”“好的�！庇谑俏覀兙桶研∶妹盟突亓擞變簣@。
那天真快樂(lè )，它讓我感受到了幫助別人是一件非常有趣的事！
幫助自己作文 6
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅定斗志強�！边@首歌是我六歲時(shí)在幼兒園學(xué)的，陪我度過(guò)了七個(gè)春秋。它讓我明白了做人一定要有 樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的精神。我是這樣唱的，也是這樣做的。
星期天，我到農工商超市買(mǎi)牛奶。偶然間，遇到了一位小女孩，她哭泣著(zhù)，喊著(zhù)媽媽。我很奇怪，便上前問(wèn)她：“小朋友，怎么了？”她號啕大哭：“媽媽不見(jiàn)啦！”我恍然大悟，想把她領(lǐng)到超市服務(wù)總臺去�？墒�，小女孩賴(lài)著(zhù)不肯走，以為我是壞人。我千哄萬(wàn)哄，她還是 哭哭啼啼。我只好使出了絕招，掏錢(qián)買(mǎi)了一根棒棒糖，送給這位小女孩。她果然中計，停止了哭泣，乖乖地跟著(zhù)我去超市總臺。
來(lái)到了總臺，我請廣播員播送了一條消息：“有一位身穿橘黃色 t 恤的`小女孩在我超市與父母走散，現在總臺，請家長(cháng)速來(lái)認領(lǐng)�！毕⒉コ霾痪�，跑過(guò)來(lái)一位面色焦急、慌慌張張的阿姨，小女孩一下子撲到她懷里，不停地喊著(zhù)“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 卑⒁谈嬖V我們，她在買(mǎi)衣服時(shí)不小心弄丟了女兒，都快急死了，一聽(tīng)到廣播就趕過(guò)來(lái)了。廣播員指著(zhù)我對她說(shuō)：“多虧了這位小學(xué)生，是他把你女兒送過(guò)來(lái)的�！卑⒁谭浅８屑�，要送給我一百元。我連連擺手，對她說(shuō)：“不用了。這是我應該做的�！卑⒁糖Ф魅f(wàn)謝把小女孩領(lǐng)走了�？粗�(zhù)她們遠去的背景，我的心里暖暖的。
幫助別人，快樂(lè )自己。我要用實(shí)際行動(dòng)把這種快樂(lè )繼續下去。
幫助自己作文 7
人生在世，你有沒(méi)有計算過(guò)，是快樂(lè )的時(shí)間多還是煩惱的時(shí)間多？俗話(huà)說(shuō)“人生不如意事十之八九”，所以滾滾紅塵，快樂(lè )幾乎成了一種奢侈。
其實(shí)，快樂(lè )往往很簡(jiǎn)單，它常常在你心靈某一角落或生活某一細節。有人取笑提著(zhù)燈籠的盲人：“你走夜路總提一盞明亮的.燈籠，真是多此一舉！”盲人笑著(zhù)說(shuō)：“我提燈籠并不是為自己照路， 而是讓別人容易看到我，不會(huì )沖撞我，這樣既保護自己又幫助了別人�！笔茄�，生命有時(shí)就像回聲，你送出去什么，它就送回來(lái)什么，一份耕耘一份收獲，幫助他人就等于幫助自己。有道是“智者健， 仁者壽”。
高爾基說(shuō)得好，給予別人，永遠要比向別人索取而愉快得多，因為我們付出和給予，為他人造就了幸福和快樂(lè )，而這種幸福和快樂(lè )又最 終會(huì )降臨在我們自己的身上。
讓自己快樂(lè )起來(lái)，從幫助他人做起，行善是福。
幫助自己作文 8
一個(gè)天朗氣清、萬(wàn)里無(wú)云的早上，小剛和爸爸一起去公園里拍照，哇，公園好美呀！有五顏六色的`花、綠油油的小草、還有碧綠碧綠的大樹(shù)。爸爸拿起了相機幫小剛拍照，小剛擺了各種各樣的動(dòng)作。正拍的開(kāi)心的時(shí)候，小剛看見(jiàn)一個(gè)小女孩在地上哇哇大哭，小剛馬上跑過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)事吧？”小女孩說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你�！毙傉f(shuō)：“以后要小心點(diǎn)�！敝笮偱呐男∶妹玫募绨�，把她扶了起來(lái)。爸爸把這件事都拍下來(lái)了，給小剛看，小剛很開(kāi)心！
于是小剛就把這張相片貼到自己的房間里，從那以后，小剛看見(jiàn)了這張照片就想起了要樂(lè )于助人。
幫助自己作文 9
寒假里我讀了一本《救人》的書(shū)，故事是這樣的：在一次戰斗中，上尉發(fā)現一架敵機向陣地沖下來(lái)，他并沒(méi)有馬上臥倒，而是一個(gè)魚(yú)躍將四五米以外的小戰士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個(gè)大坑。
這個(gè)故事讓我體會(huì )到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見(jiàn)。有些小組長(cháng)監督組員背書(shū)時(shí)非常嚴格，一名組長(cháng)要負責七八個(gè)同學(xué)，如果有一個(gè)同學(xué)背幾遍才過(guò)關(guān)，那組長(cháng)一天聽(tīng)下來(lái)就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學(xué)習成績(jì)也會(huì )得到提高，這不是一箭雙雕嗎？
從這個(gè)意義上來(lái)看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過(guò)程�？纯次覀兩磉叺哪切榘嗉壏⻊�(wù)的`班干部，他們哪個(gè)不是成績(jì)優(yōu)異，他們在為集體服務(wù)的同時(shí)，不僅沒(méi)有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。
讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。
幫助自己作文 10
當前正值“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月，不少學(xué)校紛紛以各種形式，呼吁“學(xué)習雷鋒好榜樣”；各路媒體關(guān)于樂(lè )于助人道德典范的報道紛紛推出。道德模范在人們心中的形象似乎越發(fā)高大，普通的助人行為也變成一種“高尚之舉”。其實(shí)，我倒認為，幫助他人是發(fā)自?xún)刃牡囊环N善意，是一種簡(jiǎn)單的純粹的快樂(lè )。人們常把“助人為樂(lè )”掛在嘴邊，在現實(shí)生活中，卻鮮有人為之。實(shí)際上我們在校園內就能力所能及地做一些有益于他人的事。我在停車(chē)場(chǎng)時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)幾輛倒在地上的自行車(chē)，就順手扶正歸位。這種小事只是舉手之勞，但能為別人帶來(lái)方便，我們何不為之？校園要處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，就需要每一個(gè)個(gè)體奉獻愛(ài)心、互相幫助，這樣才能驅散陰霾，讓陽(yáng)光滲透進(jìn)每一個(gè)人的心靈。
幫助他人，是一種不求索取的行為，也是一種感恩的體現。在雨果的作品《悲慘世界》中，主人公冉阿讓在修煉自己的內心時(shí)，十分熱心地幫助苦難人家，成為市長(cháng)之后還不忘常常資助他們。心懷感恩之情，并將其化作幫助與奉獻的動(dòng)力。
在現實(shí)社會(huì )中，日本民間流傳的教育就是：幫助他人，為社會(huì )奉獻自己的力量，最終自己也會(huì )受到反饋而受益。這種“善有善報”的因果報應思想，就是在懷著(zhù)一顆感恩之心，將自己身上的光輝照進(jìn)別人的內心。
當媒體把很多年堅持如一做善事的'人們捧得很高時(shí)，他們往往忽略了一點(diǎn)：這些平凡的人做善事，幫助他人的同時(shí)他們自己也很享受其中的樂(lè )趣。中青報評論員曹林曾說(shuō)：“讀懂了雷鋒的快樂(lè )，才讀懂了雷鋒�！蔽覀兺高^(guò)雷鋒黑白照，在他臉上看到的不只是笑容，他所傳遞的更有一種樂(lè )于幫助別人的陽(yáng)光與友善。
現在是“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，媒體大力報道好人好事也在一定程度上反映了“雷鋒精神”在當今社會(huì )的缺失。有些人“羞于”做好事，不過(guò)仔細想想，這是在做有益他人、快樂(lè )自己的善事，有什么不好意思的呢？
我們不能讓過(guò)去的“道德下限”變成如今的“道德上限”，應努力從自身做起，在校園內形成助人為樂(lè )的良好風(fēng)氣。幫助他人，是一門(mén)快樂(lè )的哲學(xué)。當我們漫步于校園之中，為需要幫助的人伸出援助之手，得到的是純粹的幸福感。
我們不能讓“學(xué)雷鋒活動(dòng)”變成一種硬性的“任務(wù)攤派”，被動(dòng)地做好事；不能讓它停留在形式上，否則這種活動(dòng)就失去其價(jià)值意義。
我們要學(xué)會(huì )“知行合一”，學(xué)習道德模范的最好形式是在生活中踐行其閃光點(diǎn)！
陽(yáng)光校園需要我們互幫互愛(ài)，體會(huì )這最簡(jiǎn)單純粹的快樂(lè )！
幫助自己作文 11
記得我上三年級時(shí)，有一天晚上，我剛寫(xiě)完家庭作業(yè)，看見(jiàn)表妹去找小姨問(wèn)一道數學(xué)題。因為小姨有事兒，就讓表妹來(lái)問(wèn)我。表妹平�；顫娪杏�，老愛(ài)出差錯，我總是訓她，所以她有些怕我。你看，她膽怯地走到我面前，把她的數學(xué)練習冊遞給我，指著(zhù)一道解決問(wèn)題小聲地對我說(shuō)：“姐，這道題我不會(huì )做，你教教我，好嗎？”我看了看那道題，又看了看表妹害怕的樣子，心想，她有困難了，我幫幫她吧，于是就溫和地說(shuō)：“行，你坐過(guò)來(lái)吧�！�
我們坐在書(shū)桌前，我開(kāi)始給她講題了�？赡苁且驗槲抑v得太快了吧，第一遍表妹說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂。我有點(diǎn)兒沒(méi)耐心了，不想再給她講第二遍。又一想，幫人總要幫到底呀，所以我又給她講了一遍。為了讓她學(xué)會(huì )不忘記，這一遍我學(xué)著(zhù)老師教我們這類(lèi)題的樣子，語(yǔ)速放慢，還畫(huà)了一條線(xiàn)段圖，幫助她理解。我認認真真地教，表妹仔仔細細地聽(tīng)，不一會(huì )兒她就學(xué)會(huì )了。我又給她出了一道與剛才類(lèi)似的題讓她做，不到一分鐘她就做出來(lái)了。
表妹學(xué)會(huì )以后，真誠地向我說(shuō)了聲：“謝謝姐姐！”我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜，拍著(zhù)她的肩膀說(shuō)：“不客氣，以后有困難還來(lái)找我喲！”
原來(lái)，幫助別人是這么讓人高興的'事呀！以前媽媽就這樣教育過(guò)我，今天我體會(huì )到了�？熳屛覀兩斐鲈秩椭切┬枰獛椭娜税�！可能當你幫助別人時(shí)會(huì )有些不耐煩，但是結果肯定是美好的。正是“幫助別人，快樂(lè )自己”。
幫助自己作文 12
助人為樂(lè )是中華民族五千多年古老文明傳承下來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)。身為炎黃子孫的我們以助人為樂(lè )為榮，在幫助別人的同時(shí)，我們微笑著(zhù)告訴自己：這也是在幫助自己。
雖然在家里媽媽是主廚，可是我和爸爸還是經(jīng)常幫媽媽打下手，因為這樣不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，也不會(huì )讓媽媽太累，還可以快一點(diǎn)吃到飯呢!再說(shuō)一家人一起做飯，家庭味兒濃，可以避免許多爭吵。
只聽(tīng)得一聲尖叫，我回頭一看，一位推車(chē)叫賣(mài)的婦女的水果車(chē)倒了，桃子撒了一地。她一個(gè)人坐在地上邊哭邊說(shuō)：“我的桃子!孩子上學(xué)讀書(shū)全指望它賣(mài)點(diǎn)錢(qián)了，這可咋辦呀?”
熱心的行人聞聲紛紛停下腳步，撿著(zhù)散落滿(mǎn)地的.桃子。婦女慌了，哭聲更大了。大家扶起水果車(chē)，有的把桃子裝進(jìn)攜身帶的塑料袋，有的直接放在車(chē)上，很快，掉落滿(mǎn)地的桃子全都撿起來(lái)了。那些將桃子裝在袋子里的行人圍著(zhù)那婦女，要買(mǎi)那些桃子，那婦女愣了。她在大伙兒的催促聲中站起來(lái)，賣(mài)起了桃子，那張還帶著(zhù)眼淚的臉上揚起一抹真誠的笑容，那些撿桃子或買(mǎi)了桃子的行人也笑了。誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么，一切盡在不言中。
“好，我看看。哦，是這個(gè)呀，你這樣解是不對的，換種思維吧，你看……”
看，幫助別人的事無(wú)處不在，我們并不圖在這中間撈什么好處，只求內心那一份平靜與愉悅。幫助別人不就是在幫助自己?jiǎn)?
幫助自己作文 13
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，童年漸漸離我而去，我也再不是小不點(diǎn)了。歲月在流逝，可童年時(shí)發(fā)生的事，依然在我的腦海深處，久久難忘。
童年時(shí)的我是那樣的自私，不懂得助人。那一天，好友琳忘了帶筆，而我正好有一支剛買(mǎi)的筆，于是她向我借�！澳愕墓P能借我用嗎？”她問(wèn)道。我愣住了，這可是我剛買(mǎi)的，還沒(méi)寫(xiě)過(guò)呢，怎能借她呢？“不行，這可是我剛買(mǎi)的新筆，我不能借�！蔽覕嗳痪芙^了�！扒竽懔�，上課我要是沒(méi)筆做作業(yè)那就糟了！”她一再請求，可自私的我，無(wú)動(dòng)于衷。
上課了，由于她沒(méi)帶筆，被老師狠批了一頓，因此，她怨恨起我來(lái)。我們的友誼破裂了。此后，我們各走各的，互不相干。那時(shí)的我想道：你自已丟三落四，還怪我。
直到有一天，我也忘了帶筆，我向別人借，別人不愿借我。正當我不知如何是好時(shí)，她遞來(lái)了一支筆，使我免遭一頓批。那天，我是多么地怪那些不愿把筆借我的`人。下課了，我感激地把筆送還了她，她塞給我一張紙條，里面寫(xiě)道：
“潔，你現在的心情如同我那次一樣，那時(shí)我心中的滋味，你現在也品嘗到了。不是嗎？我恨你，恨你的自私，你的不愿助人讓我們的友情破裂……實(shí)際上，從某種角度上來(lái)說(shuō)，助人，就是幫助自己�！�
看完了她的話(huà)，我羞愧不已。第二天，我向她賠禮道歉。我們的友情恢復了，后來(lái)又加深了許多。我知道，是我的醒悟挽救了我們的友情。
我再也不是不會(huì )助人的自私鬼了，因為我深刻地知道，助人，就是幫助自己。
幫助自己作文 14
一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現校醫不在，別人幫助我。
我的頭越來(lái)越暈，真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，他說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉。那個(gè)人看著(zhù)我又說(shuō)：“趕緊去上體育課�！闭f(shuō)完就走了，這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續忍受著(zhù)頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫務(wù)室就好了，今天是絕對躲不過(guò)這一節課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì )打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿(mǎn)頭是包的。我的'命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。
我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎么了？”我說(shuō)：“我頭暈�！闭n代表說(shuō)：“我知道校醫在哪兒，我背你去吧�！庇谑撬盐冶车叫ａt那兒，校醫很快為我治好了頭暈。
好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了�！薄爸x謝你！”我說(shuō)。
幫助自己作文 15
我們都希望能夠得到別人的幫助，但是我們也總會(huì )發(fā)現，所謂的幫助并不像是以前的思想品德課本上那樣溫暖，它更像是一種等價(jià)交換，像是一種對你有所求時(shí)的付出，像是一種交換的籌碼，希望下一次也能夠從你這里得到類(lèi)似援助的事情。
有很多社會(huì )學(xué)、心理學(xué)的研究者都傾向于認為，人類(lèi)的本質(zhì)是自私的，那些所謂的利他行為，其實(shí)背后也隱含著(zhù)利己的特性，只不過(guò)有些人的'人格特質(zhì)決定了在他幫助別人的時(shí)候可以獲得更好的自我效能感。
只是早在了解這些心理學(xué)常識之前，我就已經(jīng)朦朧地感悟出了世態(tài)炎涼，畢竟別人有什么樣的立場(chǎng)一定要去幫助你嗎？能幫助以后又能得到什么呢？難道不懂得感恩的人還少嗎？更何況有些人甚至可能不值得去幫助吧。
所以說(shuō)更重要的還是我們幫助自己，但我們有了能力，那么再我們發(fā)出求助請求的時(shí)候，其他人也會(huì )更愿意為我們提供幫助，因為幫助某個(gè)人是一種互相之間的關(guān)系行為。
這一次他為你提供了一定的援助，下一次他遇到困難的時(shí)候，有求于你那么從這種禮尚往來(lái)的角度來(lái)講，你也應該對他施以援手，所以這樣就完成了一次幫助上的基本等價(jià)交換。
其實(shí)這就像一些文章里面寫(xiě)的，與其忙著(zhù)社交不如提高自己的價(jià)值，當你有了足夠的能力，那么別人也會(huì )愿意和你來(lái)進(jìn)行交往，這就是所謂的窮在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠親。
在幫助別人的同時(shí)也別忘了幫助自己，期望得到幫助的時(shí)候也應該去幫助自己。
幫助自己作文 16
下了三天三夜的大雨，小鳥(niǎo)的家被大雨沖走了。
雨后我和爸爸出去散步，當走到森林的時(shí)候，發(fā)現小鳥(niǎo)臉色蒼白，我連忙問(wèn)小鳥(niǎo)：“您怎么了？”小鳥(niǎo)垂頭喪氣的說(shuō)：“我的家被雨水沖走了�！蔽衣�(tīng)完小鳥(niǎo)的.話(huà)，一口氣跑回了家。整整花了一上午的時(shí)間，做了一個(gè)別致而又帥氣的機器人，我吩咐機器人去幫小鳥(niǎo)建造一座別墅，把它牢固的建在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。
機器人，東找找，西望望，好像在找什么東西，突然，他眼睛一亮，以火箭般的速度跑了過(guò)去，彎下腰，撿起木板，向樹(shù)上跑，一轉眼，一座嶄新的別墅展現在我的眼前，��！真是太美麗了！為小鳥(niǎo)建好別墅，便往家走，我剛走了一步，小鳥(niǎo)把我們叫了回來(lái)，小鳥(niǎo)感激的說(shuō)“太謝謝你們了，今天晚上在我們家吃飯吧！”我們高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上我們到了小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)的家已是一座豪華的別墅，里面有4D電影……映入眼簾的是一個(gè)巨大的餐桌，聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)，它的朋友“小螞蟻”以前天天都來(lái)他家吃飯，每次吃完飯，都是挺著(zhù)大肚子回家，小鳥(niǎo)特意為我們做了一桌香噴噴的美味佳肴，坐下后，我們狼吞虎咽的吃起來(lái)。突然，從房頂上冒出了一個(gè)神仙，她說(shuō)“你助人為樂(lè )是個(gè)善良的人，我要把你的行為告訴全世界的人，讓他（她）們學(xué)習你助人為人的精神�！闭f(shuō)完，她消失在我的眼前。
做了一件微不足道的小事，得到這么高的贊賞，原來(lái)幫助別人，就是快樂(lè )自己。
幫助自己作文 17
從小我就沒(méi)幫助過(guò)什么人，因此，一直未曾感受過(guò)幫助別人的感覺(jué)。直到那一次，我才知道，幫助別人的感覺(jué)真好。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，上完補習班的我，正往家里趕。走著(zhù)走著(zhù)，一陣哭聲打斷了我的步伐，我循著(zhù)哭聲望去，一個(gè)6歲左右的小朋友正在失聲痛哭，他的臉通紅，淚水也滴濕了衣領(lǐng)。我走上去問(wèn)道：“小弟弟，怎么了？”他仿佛無(wú)法控制自己的嘴，說(shuō)了一大堆，但我只聽(tīng)懂一點(diǎn)——他與家人走散了。
我馬上抽出手機，問(wèn)道：“你還記得爸爸媽媽的手機號碼嗎？”“記得！”他應道，眼睛有了希望的光芒。我讓他輸入號碼并撥了出去。電話(huà)通了，另一頭傳來(lái)的聲音令我大吃一驚：“您撥打的用戶(hù)已停機……”
“你在哪里和爸媽走散的.？”“菜市門(mén)口……�！痹�(huà)音落下的一瞬間，我腦海中便立即想出了一套新方案�！白�，小朋友，我們快回到菜市門(mén)口那里去！你爸媽?xiě)撛谀抢镏?zhù)急找你呢�！彼�(tīng)了我的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，便隨我去到菜市。
到了菜市門(mén)口，他一眼就看到了他的爸爸，大喊：“爸爸！”他爸媽看向我們這邊，然后發(fā)瘋似地沖過(guò)來(lái)，緊緊地抱住小弟弟。當他們看到我時(shí)，一臉的憤怒，果然，他們誤會(huì )了：“你個(gè)臭小子，帶我小孩跑哪去了？”此時(shí)，小弟弟大聲說(shuō)：“爸爸，是這個(gè)哥哥幫我找到你們的，他不是壞人！”這一句話(huà)，驚醒了他的父母。
最后，他們向我道歉，然后尷尬地離開(kāi)了。
看著(zhù)他們一家溫馨的背影，我從心底感到高興，沒(méi)想到幫助別人的感覺(jué)真的是太好了！
幫助自己作文 18
在我們的人生之路上，難免會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這些困難好比一堵堵墻�；蚋呋虻�，低的我們可以順利而過(guò)，而高的我們該怎么辦呢？其實(shí)，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路！
我曾看過(guò)這樣一則故事：在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉突然發(fā)現一架敵機向陣地飛來(lái)。本來(lái)，發(fā)現敵機應該快速臥倒在地�？缮衔静](méi)有這樣做，他發(fā)現在離他不遠的地方有個(gè)小戰士還站在那站著(zhù)，顯然這個(gè)小戰士根本沒(méi)有作戰經(jīng)歷。上尉顧不得多想，飛奔到小戰士身旁，把小戰士放倒在地。只聽(tīng)“轟”的一聲，一枚炸彈落了下來(lái)。等煙霧散去，上尉一看，發(fā)現炮彈就在他剛站的地方落下。上尉長(cháng)舒了一口氣！
其實(shí)，小戰士是幸運的`，但更加幸運的還是上尉自己，因為他在幫助別人的同時(shí)，幫助了自己。
人生路上的種種困難，我們是不是都知道：幫助別人就是幫助我們自己？
一場(chǎng)洪水過(guò)后，他是唯一的幸運兒，但他身上除了一個(gè)半截面包，就沒(méi)有什么東西了。他漫無(wú)目的地往前走，結果遇見(jiàn)了一位餓的發(fā)慌的老人。老人向他祈求他的面包，他毫不猶豫的給了老人，老人便回贈給他自己的衣服。也就是這件衣服讓他躲過(guò)寒冷，找到一家人，救了自己一命。
幫助別人=幫助自己
如果在人生之路上，你遇到了困難，你就想著(zhù)去幫助他人，或許在你幫助他人的同時(shí)，就使自己受益。
幫助自己作文 19
去年的夏天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。
我和媽媽去廣場(chǎng)玩，奇特的是我們遇到了兩個(gè)外國人，那兩位外國人向我們打招呼，我也用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)向他們打了招呼。那兩位外國人的中文并不好，聲調怪怪的，斷斷續續的對說(shuō)：“請幫幫我們吧！”我和媽媽看著(zhù)兩個(gè)外國人很無(wú)助的樣子，便同意了。
那兩外國人高興的說(shuō)：“我們問(wèn)了很多人，他們都沒(méi)理我們，其實(shí)我是想讓你們告訴我醫院怎么走，我的伙伴已經(jīng)中暑很長(cháng)時(shí)間了”聽(tīng)完這句話(huà)，媽媽趕緊說(shuō)：“快抬到樹(shù)蔭下面去”等他的那位伙伴被扶到樹(shù)蔭下休息我們又給他們買(mǎi)了兩杯冷飲料。
他的同伴漸漸好了起來(lái)，我們談了一會(huì )兒，才知道他們是從非洲來(lái)中國旅游的，我心里就想：難怪他們的皮膚這么黑，我以為是曬黑的.呢！我偷偷把這個(gè)想到的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s把我訓斥了一頓，說(shuō)我沒(méi)有禮貌。
最后我們陪著(zhù)那位外國人把他的伙伴送到了醫院，我們準備走的時(shí)候，他們還說(shuō)你們真是個(gè)大好人呀，說(shuō)完從口袋里拿出了錢(qián)，我剛要去拿，去接，我就想到了書(shū)上說(shuō)非洲是個(gè)非常窮的地方，于是把手收了回來(lái)，說(shuō)我們不要錢(qián)，我們很愿意幫助你們，走吧，哦，我能陪你到醫院去吧，從告別了以后，我感到心里感到美滋滋的，也更加深了我幫助別人快樂(lè )自己的體會(huì )你還客氣著(zhù)。
幫助自己作文 20
我終于迎來(lái)了一學(xué)期兩次的春游，我們學(xué)校組織我去科技館，我們興奮不已。每天都在倒數著(zhù)快樂(lè )來(lái)臨的日子。盼著(zhù)盼著(zhù)，快樂(lè )離我們越來(lái)越近。
那天，我們早早的出發(fā)了，經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地——科技館。一進(jìn)入科技館，我們就看到了許多的高科技產(chǎn)品。我們仿佛在知識的海洋里遨游。漸漸的，在不知不覺(jué)中到了午飯的時(shí)間。我走到了一個(gè)休息區，決定先補充能量再繼續參觀(guān)。
這時(shí)，我看見(jiàn)一位阿姨在朝我招手。我很納悶，但還是朝她走了過(guò)去。這時(shí)阿姨遞給我一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“我是一位聾啞人。好心人，請你上伸出援助之手，幫助殘疾人，買(mǎi)一個(gè)哦們制做的工藝品�！蔽易屑毜目粗�(zhù)她遞給我的`工藝品，那是木制的穿著(zhù)和服的日本小姑娘玩偶，但做工比較粗糙。我并不覺(jué)得那個(gè)工藝品十分好看，但我想到，作為一個(gè)殘疾人，能夠做出這樣的工藝品還是很不容易的，他們謀生也比我們正常人難得多。所以，我還是買(mǎi)了一個(gè)，就算我用我的零花錢(qián)獻一個(gè)愛(ài)心吧！那個(gè)阿姨笑瞇瞇的看著(zhù)我，把手里的大卡片翻過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：“祝你好運！”我由衷地說(shuō)了一句：“謝謝！”
那一天，我玩得很開(kāi)心，心里感覺(jué)很輕松。
我覺(jué)得，富有愛(ài)心的人，不但自己的生活充實(shí)快樂(lè )，而且能感染別人。你富有愛(ài)心，雖然可能并不富有，沒(méi)有高貴的地位，沒(méi)有顯赫的名聲。沒(méi)有令人羨慕的財產(chǎn)，但在精神上你卻是傳遞快樂(lè )的天使。
幫助自己作文 21
當你主動(dòng)幫助了別人，那時(shí)是最快樂(lè )的；當你幫助了別人，千萬(wàn)不要想到別人要為你付出什么。
誰(shuí)沒(méi)有困難的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有煩惱的時(shí)候，這時(shí)你要盡自己最大的力量去幫助別人，別人會(huì )感激你一輩子的。你幫助了別人，別人才會(huì )幫助你。也許只是你的一絲微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，就會(huì )使人充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣。
每次帶著(zhù)女兒出去玩，只要碰到一些衣著(zhù)襤褸的老人伸手要錢(qián)時(shí)，不用我說(shuō)，女兒馬上會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)旖o我錢(qián)，我要給老奶奶�！蔽乙矔�(huì )毫不猶豫的拿錢(qián)給女兒。不管老人是不是真的那么悲慘，你的那幾元錢(qián)沒(méi)了又算得了什么，再說(shuō)，讓孩子從小就知道，要善于幫助別人，有一顆寬容、感恩的`心，這何嘗不是一筆寶貴的財富。
每次帶著(zhù)女兒放學(xué)回家，都要經(jīng)過(guò)月河路一個(gè)菜市場(chǎng)，有一個(gè)大約70多歲的老奶奶，天天都在賣(mài)菜。她賣(mài)的什么菜，又黃又瘦的小油菜，干癟的小葫蘆，非細的小韭菜……沒(méi)人愿買(mǎi)她的�？墒�，只要我買(mǎi)菜，女兒嘟囔著(zhù)非讓我買(mǎi)老奶奶的菜。起初，我很不情愿，買(mǎi)回家怎么吃呢？后來(lái)一想，即便是不能吃，就算是幫助老人吧！有時(shí)，也會(huì )多給老人一點(diǎn)錢(qián)。這時(shí)，女兒特別高興，她會(huì )說(shuō)：“老奶奶可以買(mǎi)點(diǎn)好吃的了�！蔽业男睦镆卜浅５男牢�，教育孩子，不一定給她講一些大道理，通過(guò)一些小事情，也會(huì )起到很大的作用。
幫助別人吧，當你幫助了別人，你心中會(huì )產(chǎn)生一種快樂(lè )，會(huì )有一種幸福的感覺(jué)。幫助別人真好！
幫助自己作文 22
在春秋戰國時(shí)期。梁國和楚國在自己國家的邊境上種瓜。梁國人很勤勞，他們日夜培養著(zhù)瓜。每天都要為之除草、澆水，所以梁國人所種的瓜長(cháng)勢一天比一天好。然而，在楚國卻截然相反。楚國人很懶，他們不愿意為瓜勤勞工作。所以，楚國的瓜越長(cháng)越差。
楚國人看見(jiàn)梁國人所種的瓜時(shí)，很是嫉妒。便在一天夜里把梁國的瓜大都弄爛了。第二天，梁國人看見(jiàn)后很是生氣。便找縣官宋就說(shuō)理。宋就說(shuō)：“不要那么小氣，你們每天夜里都為楚國的瓜除草、澆水，你看楚國會(huì )怎樣�！庇谑�，梁國人便照做了。出國人得知后，很是后悔。最終，這件事到了楚國君主那里。出國君主很是感動(dòng)，便與梁國建立了關(guān)系。
可見(jiàn)，幫助別人就是幫助自己。為他人著(zhù)想，去幫助他人，他人定會(huì )滴水之恩，當涌泉相報。所以，我們不應當想著(zhù)幫助他人，自己會(huì )損失多少。因為，幫助他人就是幫助自己。
在一次激烈的戰爭中，一名戰士發(fā)現敵機向陣地俯沖過(guò)來(lái)。按理，他本應立即我倒。然而，他卻發(fā)現四、五米外的一名小戰士還站著(zhù)。他沒(méi)有多想，便冒著(zhù)危險沖了過(guò)去，緊緊地壓在小戰士身上�！稗Z”地一聲，被炸起的泥土紛紛蓋在他的身上。這名戰士爬起來(lái)拍拍身上的`泥土，回頭一看，他驚呆了：自己剛剛站的地方，被炸出了兩個(gè)大坑！
幫助別人，就是幫助自己。幫助別人，必然會(huì )得到回報。我們應向需要幫助的人伸出援助之手，幫助他們。
幫助自己作文 23
3月5日是學(xué)雷鋒紀念日，同學(xué)們都在爭當小雷鋒，我也不甘落后，這不，剛一進(jìn)學(xué)校，就碰見(jiàn)“受難者”啦！
“嗚、嗚、嗚……”是誰(shuí)在哭？我隨著(zhù)哭聲走過(guò)去。
“切，你就是愛(ài)管閑事，不就是班長(cháng)么，有什么了不起！”“就是，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”……只見(jiàn)兩個(gè)小男孩昂著(zhù)頭，叉著(zhù)腰，滿(mǎn)臉的憤怒和傲慢。原來(lái)，他們在“教訓”一個(gè)淚流滿(mǎn)面的弱弱的小女生，他們看上去大概上二年級的樣子。
“怎么了呀？”我不能見(jiàn)死不救！于是我大膽地上前問(wèn)：“干嘛欺負人家��？”
“我們沒(méi)帶作業(yè)她就告老師，關(guān)她什么事！”
“就是， 我們饒不了你！”兩個(gè)小男孩像說(shuō)相聲一樣振振有詞。
“但是老師讓我管你們的，你們還打人！……嗚嗚”小女孩哭得一把鼻涕一把淚，委屈的`簡(jiǎn)直哽咽不能語(yǔ)了。
原來(lái)是這樣，我心平氣和地對他們說(shuō)：“好了好了，不要吵了！大家都是同學(xué)，別為一點(diǎn)點(diǎn)小事情斤斤計較，更不能動(dòng)手啦！別忘了老師可不喜歡不交作業(yè)的學(xué)生哦，小妹妹別哭了，再哭就不漂亮嘍�！�
我看了看表，還沒(méi)到預備時(shí)間，“男子漢大丈夫有風(fēng)度一點(diǎn)么，你們都別難過(guò)啦，我建議你們和好吧！”只見(jiàn)他們愣愣地對視半天，突然相視一笑：“對不起！”“沒(méi)關(guān)系！”“放個(gè)屁臭死你！哈哈哈……”
看著(zhù)他們蹦蹦跳跳地離去，我心里美滋滋的，原來(lái)自己微不足道的幾句話(huà)，竟然能給別人帶來(lái)這么大的幫助！我也唱著(zhù)歌開(kāi)心地跑向教室。
幫助別人，快樂(lè )自己！我要再接再厲，成為一個(gè)真正的小雷鋒！
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