【實(shí)用】得到別人幫助作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的得到別人幫助作文3篇，希望能夠幫助到大家。

得到別人幫助作文 篇1

　　從小學(xué)到中學(xué)，我們收獲了許許多多的快樂(lè )，但是在小學(xué)五六年級時(shí)的一次幫助，使我真正感受到快樂(lè )。

　　那是一次數學(xué)課堂練習，練習的內容是我的一個(gè)強項。還沒(méi)到時(shí)間呢，我就以最快的速度做完了，并且還全對。我滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)下課。終于，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見(jiàn)我的一位好朋友的窘?jīng)r：只見(jiàn)他抓著(zhù)頭發(fā)，頭靠著(zhù)左手，眼睛始終盯著(zhù)一道題。我走過(guò)去一看，正好是我做對的一道題。我就對他說(shuō)：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題干。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽(tīng)不懂我講的意思。沒(méi)辦法，我只好從簡(jiǎn)單講。過(guò)了一會(huì )兒，他緊鎖的眉頭終于松開(kāi)了，并且能按照我的思路往下做。

　　他終于把這道題解開(kāi)了，我十分高興，因為高興，我又給他多講了一種解法。這回，他聽(tīng)得出神入化，有時(shí)還不住地點(diǎn)頭。最終，他讓老師判，得了優(yōu)秀。我聽(tīng)說(shuō)之后，心中升華了一種自豪感和快樂(lè )。事后，他專(zhuān)門(mén)找到我，對我說(shuō)：“謝謝你啊，要不是你給我講得那么詳細，恐怕我想得這么好的成績(jì)都還是黃粱一夢(mèng)呢！”我跟他說(shuō)：“謝什么啊，咱倆是朋友，互相學(xué)習是應該的，這樣你我都會(huì )得到快樂(lè )！”說(shuō)完，我倆手拉手去上體育課去了。

　　這件事之后，我知道了幫助別人是快樂(lè )的。所以在五年級之后，我逐漸去幫助更多的人。這樣，我獲得了快樂(lè )，大家也獲得了好處。

　　那一次的幫助是我知道了助人是最快樂(lè )的，我就在那一次次的幫助中，收獲到了這一份份的快樂(lè )。

得到別人幫助作文 篇2

　　當我拿起我的笨筆，寫(xiě)這篇文章時(shí)。我曾質(zhì)疑過(guò)：“我能寫(xiě)出當時(shí)難以言志的心情嗎？”可得到的答案往往是要相信自己。

　　春風(fēng)吹過(guò)，海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過(guò)，好香！誘人的花兒在跳動(dòng)；春風(fēng)不斷撫摸著(zhù)那蔚藍的大�！�…。我沉靜于這美景之中無(wú)法自拔。

　　我不禁拿起我的笨筆寫(xiě)出內心難以言志的感情；寫(xiě)出我內心的快樂(lè )；寫(xiě)出那抽象的藝術(shù)字體……。描繪出那美麗的景象。

　　當我拿起笨筆開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我有著(zhù)前所未有的輕松與快樂(lè )！我能感覺(jué)到所有的字在跳動(dòng)在呼喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……。大腦促使你不斷的寫(xiě)，手不止的在白紙上流淌。

　　心里有著(zhù)前所未有的激動(dòng)，好像平靜的大海突然咆哮，在翻波涌浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達不出來(lái)的。

　　可是有些人他們能做到“人字合一”嗎？他們能體驗到那樣難以表達的情懷嗎？那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫(xiě)活了的，因為他們缺少一種東西，那就是快樂(lè )當你能在寫(xiě)作中得到快樂(lè )時(shí)！那么，那已死了的字已變成了你的精魂。

　　那么現在請讓我用我的笨筆，

　　用那幼稚的語(yǔ)言，

　　描繪出那已死了的精魂。

　　直入內心深處，

　　播寫(xiě)幸福種子。

得到別人幫助作文 篇3

　　快樂(lè )是人生中的彩虹，戰勝困難后才能得到，正如彩虹戰勝了風(fēng)雨�？鞓�(lè )是我在幫助別人中得到的。

　　一次，我出去玩的'時(shí)候，在馬路上看到一個(gè)小男孩在哭，我跑過(guò)去，蹲著(zhù)問(wèn)他：“小弟弟，你為什么哭呀？”“我……我忘了回家的路了�！蔽夷贸鍪纸佉贿吔o小弟弟擦臉，一邊說(shuō)：“你不要哭了，我送你回家好嗎？”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抱起他，問(wèn)他：“你家在什么地方呀？”他想了想，說(shuō)出他家住的地方是什么樣子，我便抱著(zhù)他向他家走去。在路上我給他講了很多的笑話(huà)，他聽(tīng)后哈哈大笑，那種煩惱也被笑聲沖走了。終于來(lái)到他說(shuō)的胡同，我把他慢慢的放下，去敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一個(gè)很漂亮的女人，小男孩一見(jiàn)到她，便撲向她叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅�…”。他的媽媽一把把他摟在懷里，說(shuō)：“你怎么這么長(cháng)時(shí)間不回家？我正要去找你呢！”小男孩說(shuō)：“是這位姐姐把我抱回家的……”。他的媽媽轉身對我說(shuō)：“真是謝謝你！到家里玩玩吧！”“不用謝，我還有作業(yè)沒(méi)做呢�！闭f(shuō)完，我笑了笑，轉身離開(kāi)了他們。

　　一天，我去打羽毛球時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)女孩站在樹(shù)底下，樣子很著(zhù)急，我跑了過(guò)去，問(wèn)她們怎么了？原來(lái)是她們的羽毛球被風(fēng)刮到了上，她們不會(huì )爬樹(shù)，只好拿來(lái)竹竿去打羽毛球，可是羽毛球被樹(shù)枝卡住了，打不下來(lái)，又沒(méi)有找到可以幫她們的人，只好干著(zhù)急。我說(shuō)：“你們不用著(zhù)急，我幫你們拿下來(lái)�！薄澳憧梢詥�？”她們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)�！拔铱墒桥罉�(shù)高手�！闭f(shuō)完，我迅速的爬到了樹(shù)上，幫她們拿下了羽毛球。她們連忙說(shuō)：“謝謝！”“不客氣”。我高高興興的走了。

　　快樂(lè )，這就是我的快樂(lè )！它像彩虹一樣，在我心中閃耀著(zhù)！

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