【熱門(mén)】幫助作文匯編六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的幫助作文6篇，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
今天早上，我一起來(lái)，就在爸爸媽媽床前喊：“起床了！”
爸媽被我叫醒了，我說(shuō)：“我幫你們燒早飯去哦�！卑�、媽連忙答道：“哦！”
我燒好了早飯，連忙說(shuō)：“開(kāi)飯啦！”爸、媽就跑了下來(lái)，一下子就聞到了香噴噴的米飯味，連聲說(shuō)：“誰(shuí)燒的？”
“我燒的！”我得意洋洋的喊著(zhù)。
爸爸、媽媽嘗了一口，說(shuō)：“好吃�！蔽矣质堑靡庋笱蟮男α似饋�(lái)。我們一家就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，今天我真是太高興了！
這也是送給我媽最好的禮物。
幫助作文 篇2
每逢我放學(xué)回家的時(shí)候，我總是看到在家門(mén)口附近有一個(gè)聾啞人，騎著(zhù)三輪車(chē)在賣(mài)涼皮，直到夜色降臨，他才騎著(zhù)車(chē)走向遠方。
許多年前，這位聾啞人常常坐在路邊，用炭火烤制地瓜，價(jià)錢(qián)很便宜，很少有人光顧。到了后來(lái)，他又擺了一個(gè)修車(chē)的攤子，憑著(zhù)那精湛的修車(chē)技藝，他招來(lái)了顧客的好評。
有一天，我騎著(zhù)自行車(chē)去玩，突然一顆釘子嵌進(jìn)了輪胎里。這時(shí)我急得不知所措，此時(shí)此刻，我看見(jiàn)了熟悉的修車(chē)人，便用簡(jiǎn)單明了的手勢向他求助。他明白后，用那老練的手法，三下五除二就把車(chē)修好了。當我要付錢(qián)給他時(shí)，我愣住了，我的口袋居然比臉還干凈！這時(shí)我感到臉上像燒紅的鐵一樣。修車(chē)人看到了，急忙打手勢，意思說(shuō)：“不用付錢(qián)了，誰(shuí)都有各自的難處�！蔽蚁蛩度チ烁屑さ哪抗�。
從此以后，不知是什么原因，他改行去賣(mài)涼皮了。三輪車(chē)那狹小的空間里，各種調料疊放的整整齊齊，井然有序，還特地用白布做了罩子，防止蚊蟲(chóng)污染。
我現在經(jīng)常去聾啞人那里買(mǎi)涼皮，從中我明白了：滴水之恩，應當涌泉相報。
幫助作文 篇3
小學(xué)作文教育中，最難的是讓學(xué)生的思維拓展。讓學(xué)生有所想才會(huì )有所寫(xiě)，這時(shí)候，美育練習可以幫助學(xué)生做好作文。
學(xué)生小龍讀一年級，那天拿一篇老師布置的作文來(lái)問(wèn)我。作文題目是記一次春游，題目下要求填寫(xiě)以下幾個(gè)問(wèn)題：1、公園里你看到了什么？2、你喜歡公園里的什么？3、公園里有那些顏色？4、你為什么喜歡公園？5、你在公園里做了什么？最后要求配上一張公園里的圖片。
我是這樣教他的，第一個(gè)問(wèn)題我叫他用羅列的方式，先寫(xiě)出公園里的東西，他列出了樹(shù)、花、人、鳥(niǎo)、游樂(lè )園；接著(zhù)我讓他用寫(xiě)出的東西組詞，他組成了大樹(shù)、小花、好多人、小鳥(niǎo)、寬寬的游樂(lè )園；我又誘導他把這些事物連成句子，最后，第一個(gè)問(wèn)題他這樣寫(xiě)：我去公園玩，看到了大樹(shù)，白色的小花，小鳥(niǎo)在飛，好多人在公園里玩，我在寬寬的游樂(lè )園里很開(kāi)心。他寫(xiě)完后，我告訴他，公園還有好多東西，比如小草、休閑椅子、漫畫(huà)書(shū)、小吃攤等等，一一造句后，并說(shuō)出自己的想法。
在之后的問(wèn)題，我還是用同樣的方法引導，小龍回答得很好。我又接著(zhù)說(shuō)，你看見(jiàn)大樹(shù)，你會(huì )做什么？看見(jiàn)小花，你又會(huì )做什么？他說(shuō)，他想在樹(shù)下睡吊床，老師說(shuō)不能折花，不然想拿一朵回家。我說(shuō)你不折可以摸摸的，他說(shuō)好惡心，我問(wèn)為什么，他說(shuō)只有女生才摸花。我說(shuō)在草地上你喜歡做什么，他說(shuō)睡覺(jué)。我說(shuō)不想跑來(lái)跑去嗎？他說(shuō)，想。我接著(zhù)說(shuō)，你愿意把自己比喻成什么呢？他還不知道比喻，我說(shuō)你愿意自己跑起來(lái)像小牛還是像小馬，他哈哈地笑，說(shuō)他不要像小牛小馬。小龍的思維放寬了，他很高興地完成了作文練習。
我從上述的作文練習的事例得到啟發(fā)，認為作文的關(guān)鍵是美育練習。美育練習刺激學(xué)生的思維，讓他的想像尋找到空間。先觀(guān)察感知，再寫(xiě)出感受，比如上述例子中的將事物連串成句我認為就是一段美育的過(guò)程。作文要有所思，離不開(kāi)思維的豐富過(guò)程，缺了思維的生長(cháng)，就落筆干澀，甚至找不到寫(xiě)的東西。而要有所想，美育是很好的練習。
美育練習能培養學(xué)生良好的感悟能力。學(xué)生有所想之后，他是怎么想的、想到了什么，變成決定作文水平的重點(diǎn)。美育練習能讓學(xué)生得到很好的想像和發(fā)揮，誘導學(xué)生把自己的思維美化。在上面的例子里，小孩能想到說(shuō)不能折花，不愿像小牛小馬，這已經(jīng)很不錯。在練習里小孩不但感到了美育練習的趣味性，更在于獲得了生活的知識，作文的經(jīng)驗。
時(shí)下常說(shuō)的坡度練習其實(shí)也是美育練習的一種。難度慢慢增加，其實(shí)就是思維和想像的不斷擴展和豐富，這過(guò)程就是美育的練習過(guò)程。再單一的事物因為美育的幫助，也能從其中理出相關(guān)的思維，就有了句子，再發(fā)展，就成了文章。一個(gè)小學(xué)生必定先能多想，然后才多寫(xiě)，再來(lái)處理字句的問(wèn)題。這一作文成長(cháng)的過(guò)程中，美育是他最好的良師益友。孩子是天真的，能夠很快地接受美育。
幫助作文 篇4
在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷……
有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著(zhù)不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)烂C“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了�？墒擒�(chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿(mǎn)光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著(zhù)我，臉上不由得發(fā)紅。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著(zhù)我。老奶奶用不是很標準的普通話(huà)對我說(shuō)：“來(lái)，孩子，和奶奶一起坐下�！边�不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。
這位老人的愛(ài)撫讓我羞愧不已。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好！
我要將心比心，讓世界變得更美好！
許老師,我永遠不會(huì )忘記您
許老師，您還記得我嗎？我是您四年前教過(guò)的學(xué)生。
四年來(lái)，我一直記著(zhù)您的模樣，高挑的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙亮亮的大眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)干脆利索，您是我心中的'好老師！
許老師，又一個(gè)教師節來(lái)臨了，我忍不住有許多話(huà)要對您說(shuō)。記得一年級剛開(kāi)學(xué)不久，我在校門(mén)口遇見(jiàn)您，我害羞地叫了一聲“許老師”，您一抬頭，笑咪咪地迎上來(lái)，親切地拉起我的小手，摸摸我的頭問(wèn)：“胡捷，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你歌唱的好聽(tīng)，能給老師唱支歌嗎？”于是我小聲地唱了首歌，剛唱完，您便笑著(zhù)說(shuō)，“真好聽(tīng)��！讓老師抱抱你�！闭f(shuō)著(zhù)，您真的抱起了我。那時(shí)的我心里多溫暖��！那時(shí)的您不像是我的老師，而更像是我的媽媽。
最難忘的是那次讀寫(xiě)競賽，我拿了年級組特等獎，您滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，提議大家一起為我鼓掌，邊鼓掌邊豎起大拇指帶著(zhù)大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒！”聽(tīng)著(zhù)您熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)哭的我當時(shí)熱淚盈眶，心里默默念叨：許老師，謝謝您的夸贊，我一定會(huì )加倍努力的。
��！許老師，雖然您教我們的時(shí)間很短，但我永遠不會(huì )忘記您對我的教誨，不會(huì )忘記您對我的鼓勵，更不會(huì )忘記您閃爍著(zhù)智慧、熱情洋溢、充滿(mǎn)了慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
我愛(ài)您——我心中的好老師！
幫助作文 篇5
今天我們排隊的時(shí)候不知道誰(shuí)一推就把前面的同學(xué)推倒了，前面的同學(xué)就哇哇大哭起來(lái)，因為他的腳崴了，而且他的頭還撞著(zhù)我們的路隊牌子了，老師讓我和幾位同學(xué)把那位受傷的同學(xué)背下去，我們費了好大的力氣才把那位受傷的同學(xué)背下來(lái)，因為那位同學(xué)很重，背在身上像背著(zhù)千斤重擔，而且中間還有樓梯，很費力，我們把那位同學(xué)背下來(lái)之后又把他安全的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點(diǎn)多了，肚里餓的咕咕亂叫，可是我心里還是挺開(kāi)心的。
在這件事中我吸取了一些經(jīng)驗，不管做什么事情都要小心謹慎，不然的話(huà)容易給別人帶來(lái)痛苦還會(huì )帶來(lái)許多麻煩。
幫助作文 篇6
我騎車(chē)來(lái)到商店門(mén)口，忽然看見(jiàn)旁邊銀行外有一個(gè)募捐箱，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)失學(xué)兒童，還寫(xiě)著(zhù)：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開(kāi)。待到滿(mǎn)園飄起芳香，花兒會(huì )記住你的關(guān)懷�！蔽乙豢淳椭朗墙o貧困山區的失學(xué)兒童捐錢(qián)的。再一看里面才零零星星一點(diǎn)兒錢(qián)，更加產(chǎn)生了一種同情心。我想：“一瓶飲料，對我來(lái)說(shuō)算不了什么，可對那些貧困山區的孩子來(lái)說(shuō)卻是多么貴重的東西��！我一年能喝多少次飲料？
在吃火鍋時(shí)喝；在爬山運動(dòng)時(shí)喝；在沒(méi)有水的時(shí)候喝……而他們只能在什么大型慶祝會(huì )上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市里，少喝幾瓶飲料沒(méi)什么關(guān)系，就把我這兩元錢(qián)捐給他們吧！”想到這里，我就把那兩個(gè)一元硬幣投進(jìn)了募捐箱，然后望了一眼賣(mài)飲料的小店，便騎車(chē)離開(kāi)了。
回到家里，媽媽已經(jīng)起床了，見(jiàn)我兩手空空的，很奇怪。便問(wèn)：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，贊許地說(shuō)：“你做得很對！”這時(shí)，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺(jué)得口渴了。
原來(lái)，當你幫助別人的時(shí)候，你自己也就接近了快樂(lè )！
【【熱門(mén)】幫助作文匯編六篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】幫助作文五篇03-02
【熱門(mén)】幫助作文5篇02-23
【熱門(mén)】幫助作文9篇02-23
【熱門(mén)】幫助作文6篇02-22
【熱門(mén)】幫助作文九篇02-22
【熱門(mén)】幫助作文10篇02-18
【熱門(mén)】幫助作文八篇02-15
【熱門(mén)】幫助作文合集5篇04-02
【熱門(mén)】幫助作文合集9篇03-29