【熱門(mén)】別人的幫助作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的別人的幫助作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別人的幫助作文 篇1
一天早上，小花貓正在悠閑的坐在沙發(fā)上看電視，而貓媽媽卻辛苦的在做飯，小花貓看了看動(dòng)物王國的天氣預報，聽(tīng)天氣預報說(shuō)：“明天有小雨到雷陣雨�！毙』ㄘ垖ω垕寢屨f(shuō)：“媽媽明天我們不能去釣魚(yú)啦！因為明天要下雨了，要從小雨到雷陣雨�！钡搅送砩�，小貓去睡覺(jué)了，夢(mèng)又香又甜。
第二天早上，小花貓早早的就起床了，小花貓對貓媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ネㄖ业暮门笥蚜�，因為天氣預報說(shuō)今天有雨�！必垕寢屨f(shuō)：“你去吧！小心點(diǎn)，別走的離家太遠了！”小花貓走出了家門(mén)，走呀走呀，就看見(jiàn)了小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞，小花貓趕緊跑過(guò)去，對他們說(shuō)：“小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞你們趕快回家吧！因為今天有雨，而且是小雨到雷陣雨呢！”小鴨子說(shuō)：“正么好的天氣怎么會(huì )下雨呢！小花貓是不是你嚇唬我們呢？”小花貓說(shuō)：“這是我昨天聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天有小雨到雷陣雨�！毙觚攲π」u說(shuō)：“你看瓦藍瓦藍的天空，還飄著(zhù)幾朵白云呢！怎么可能會(huì )下雨呢！”小公雞說(shuō)：“是啊，不如小花貓你和我們一起玩吧！”小花貓說(shuō)：“那你們玩吧！我該回家了，要不媽媽該著(zhù)急了�！�
小花貓回到家里對媽媽說(shuō)：“我的好朋友們都不信今天有雨，難道是天氣預報搞錯了嗎？”貓媽媽說(shuō)：“小花貓天氣預報是不會(huì )搞錯的`�！�
快到中午的時(shí)候，忽然天空中烏云密布，電閃雷鳴。天空中劃過(guò)一道閃電，接著(zhù)天空中下起了大豆般的雨點(diǎn)，把小花貓急的在屋里團團轉。小花貓對媽媽說(shuō)：“因為外面下了這么大的雨，我的小伙伴們都沒(méi)有帶雨傘，那可怎么回家呀！媽媽不行我要給我的小伙伴送雨傘去。小花貓在家里左找找右找找，可卻找到了一把傘，那可叫小花貓怎么分呀！這時(shí)小花貓看見(jiàn)了他的小伙伴，排成一排的再往前跑，小花貓急忙喊，小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞快進(jìn)屋避避雨吧！小伙伴一口同聲的說(shuō)：“不用了，我們沒(méi)回家媽媽爸爸該擔心了�！毙』ㄘ堈f(shuō)：“那快把我找出來(lái)的雨傘給你們用吧！”可是就一把傘，小青蛙說(shuō)：“我不用雨傘，因為我是冷血動(dòng)物，還可以跳到水里避雨�！毙觚斦f(shuō)：“我也是冷血動(dòng)物，我可以躲到殼里，還可以跳到水里避雨�！毙▲喿诱f(shuō)：“這種天氣我也不怕，但是我可以游泳�！毙」u說(shuō)：“我要澆成落湯雞了，我馬上就要感冒了�？彀延陚憬o我吧！”小花貓聽(tīng)了，急忙把雨傘借給了小公雞。
小花貓看著(zhù)小伙伴們，急匆匆的往家跑，慢點(diǎn)小心別滑倒了，小伙伴們聽(tīng)啦高興的對小花貓說(shuō)：“謝謝你！”特別是小公雞手里拿著(zhù)小花貓的雨傘，心里熱乎乎的�；剡^(guò)頭對小花貓說(shuō)：“謝謝你的雨傘，等雨聽(tīng)了我就把雨傘給你送回來(lái)�！�
小花貓的媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子�！毙』ㄘ埿Σ[瞇地說(shuō)：“幫助別人就在幫助自己�！�
別人的幫助作文 篇2
我是一個(gè)活潑外向的女孩。我樂(lè )于助人，只要同學(xué)一有困難，我就會(huì )在第一時(shí)間幫助他。在班級中，我總是默默無(wú)聞地為大家服務(wù)，如從家里拿精美的圖片來(lái)布置教室。積極參與小報的制作。
汶川大地震，我獻出了自己的一份愛(ài)心。在家里我孝順父母，大家都夸我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。請記住我，我叫章程。
別人的幫助作文 篇3
互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們四3班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養成了互相幫助團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來(lái)發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
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