關(guān)于樂(lè )于助人的作文3篇_小學(xué)生作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于樂(lè )于助人的作文3篇_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于樂(lè )于助人的作文3篇_小學(xué)生作文1
我有一個(gè)小伙伴，今年10歲。她的皮膚白白的，就像一個(gè)雞蛋，兩只炯炯有神的眼睛笑起來(lái)瞇成一條縫，還露出大板牙呢，可愛(ài)極了！大家都叫她阿賢。
她呀，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人的好女孩。她從小就和我一起玩耍，關(guān)系可牢啦！
阿賢不僅活潑開(kāi)朗，而且樂(lè )于幫助有困難的人。記得有一次，我和她在街上玩耍，無(wú)意中看到有一個(gè)小妹妹哭了起來(lái)。我這個(gè)表妹不顧一切地走上前，在小妹妹前蹲下，問(wèn)：“小妹妹，你哭什么？你的父母呢？”小妹妹眨這紅通通的雙眼，抽泣著(zhù)說(shuō)：“我和爸爸媽媽走散了�！卑①t擦了擦小妹妹臉上的淚水，說(shuō)：“別怕，姐姐幫你找回你的父母，別哭了！”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和我的表妹拉著(zhù)小妹妹到派出所。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，我們才能等到小妹妹的父母來(lái)接她，小妹妹的父母十分感謝我們，幾次要給我們錢(qián)，可表妹都拒絕了，還說(shuō)：“這是我們應該做的�！�
更值得一提的是阿賢經(jīng)常幫助鄰居的姑婆。姑婆的腳不能走路，生活不能自理。阿賢經(jīng)常走去幫助他做家務(wù)，照顧她，陪她聊天。對姑婆無(wú)微不致的照顧，讓我這個(gè)做姐姐的很慚愧，我很佩服她這種樂(lè )于助人的品質(zhì)。
這就是我的表妹，一個(gè)樂(lè )于助人的好妹妹，我真喜歡她。說(shuō)不定哪天你遇到什么困難，就會(huì )碰到她的。
關(guān)于樂(lè )于助人的作文3篇_小學(xué)生作文2
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，在我們的生活中，只要每個(gè)人都獻出自己的愛(ài)，拿出自己那樂(lè )于助人的心，我們的社會(huì )就將處處充滿(mǎn)愛(ài)。
在我的朋友中，就有這么一個(gè)人，她有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙珍珠般的大眼睛，挺著(zhù)一個(gè)小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，腦后綁著(zhù)一條“馬尾巴”，一米五左右的個(gè)子，長(cháng)得不高不瘦的。這個(gè)人每看到別人有困難時(shí)，她都會(huì )奉獻出她那樂(lè )于助人的心幫助需要幫助的人。
記得那次，學(xué)校組織全體師生為青海玉樹(shù)地震災區捐款。同學(xué)們你一元，我兩元，紛紛向青海玉樹(shù)捐款，獻出自己的愛(ài)心。當輪到她時(shí)，我看到她向災區捐了二十元，這是我們班捐款最多的。
下課后，我偷偷問(wèn)她：哪來(lái)這么多錢(qián)？“是我平時(shí)攢著(zhù)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)�！碑斘衣�(tīng)完后不禁震驚了一下，原來(lái)她把自己平時(shí)攢著(zhù)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)全都拿出來(lái)捐給災區的災民，我真佩服她那樂(lè )于助人的精神。
她那樂(lè )于助人的精神不緊表現在為災區人民捐款的時(shí)候，還表現在當同學(xué)有難題的時(shí)候。
記得那天下課的時(shí)候，我在教室里做作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了一道難題，怎么想也想不出來(lái)。這時(shí)，我想到了她。于是，我帶著(zhù)疑問(wèn)去向她請教。她看完題目，便知道了做法，耐心地向我講解。我明白之后，向她說(shuō)了聲謝謝。而她卻回答：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！�
看了以上的介紹，大家想知道她是誰(shuí)嗎？告訴大家，這個(gè)人就是我的好朋友——小琳。
關(guān)于樂(lè )于助人的作文3篇_小學(xué)生作文3
我是五四班的`學(xué)生，我們班有一位同學(xué)叫李**，他十分頑皮可愛(ài)，但也十分“嚇人”！我對他既不熱情，又不冷淡，也有點(diǎn)厭惡的感覺(jué)。但是，通過(guò)一件事，改變了我對他的看法。
那件事是上個(gè)星期五，我和他先后來(lái)到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們掏出的自己的作業(yè)開(kāi)始埋頭寫(xiě)，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當時(shí)我也以為是筆出水兒不良，可一打開(kāi)筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒(méi)水兒了！”許多的同學(xué)也不抬頭，默默不問(wèn)，也有的有其心，無(wú)其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒(méi)看見(jiàn)不知道。而李**抬頭看了我一眼，二話(huà)不說(shuō)地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說(shuō)：“給，快拿去用吧�！比缓箢^又陷入一片思考的境界里……。我拿著(zhù)筆不假思索地說(shuō)：“謝謝�！薄安豢蜌�，快寫(xiě)吧，被老師知道了就不好了！”我拿著(zhù)筆，心里久久不能平靜！
是呀，“借筆”這一個(gè)小小的舉動(dòng)看似不起眼，實(shí)際上包含很多：包含著(zhù)同學(xué)之間的友誼；包含著(zhù)自己內心的善良；同樣也包含著(zhù)真誠。當你親身經(jīng)歷的時(shí)候，就會(huì )深深體會(huì )到那種無(wú)私、偉大、樂(lè )于助人的精神。
這就是李**，一位樂(lè )于助人的好同學(xué)，一個(gè)我學(xué)習的好榜樣！
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