橡皮風(fēng)波作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的橡皮風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇1

　　“哦！我勝了！”從哪里傳來(lái)這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢�？靵�(lái)看一看吧！

　　既然是比賽就要有比賽規則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當老師口令：“一二三右手或一二三左手時(shí)，兩人同時(shí)將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯了手，則無(wú)效。

　　我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長(cháng)方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過(guò)包裝看到橡皮上有一個(gè)個(gè)小洞，還有被小刀劃的`痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。

　　比賽即將開(kāi)始我十分激動(dòng)，心里像懷揣著(zhù)一只小兔子，忐忑不安。再看看對手呢！他上牙齒咬著(zhù)下嘴唇，一副胸有成竹是樣子。

　　比賽開(kāi)始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周?chē)�的人，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開(kāi)；而有的垂頭喪氣像一個(gè)泄了氣的皮球；有的手中拿著(zhù)橡皮哭笑不得，無(wú)可奈何的樣子。

　　接著(zhù)，我們又賽了兩場(chǎng)，我三局大勝。

　　比賽結束了，我從這次比賽中得出一個(gè)結論：做任何事情都要把握住就會(huì )，不要讓機會(huì )白白溜走。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇2

　　劉悟空是我們班成績(jì)最差，最不講衛生的人之一，許多男生都隨便欺負她。

　　下課時(shí)，葉悟空發(fā)現了劉悟空桌子上的兩塊寶貝橡皮泥。他把這兩塊不同顏色的橡皮泥混合在一起，然后逃之夭夭。

　　劉悟空回來(lái)發(fā)現她的這兩塊橡皮泥被混合在了一起，十分生氣。第一回見(jiàn)她發(fā)這么大火，氣勢洶洶地去討伐葉悟空。葉悟空可不是誰(shuí)都能招惹的，他的體重有上百斤，身高1米5左右，長(cháng)得十分高大，連我們班膽大著(zhù)名的孫悟空都不敢去輕易招惹他。

　　葉悟空正在座位上寫(xiě)作業(yè)，劉悟空使勁踢了一腳他的椅子。葉悟空沒(méi)有搭理她，她還覺(jué)得不解氣，又在葉悟空的椅子上踢了兩腳。葉悟空徹底發(fā)怒了，從椅子上走下去，眼睛瞪得老大，冒著(zhù)火。他臉上露出了猙獰的表情，朝著(zhù)劉悟空的'肚子就是一腳。劉悟空疼得大哭起來(lái)，一邊哭還一邊憤怒地放聲尖叫，同時(shí)還不停地踢葉悟空的椅子。葉悟空也沒(méi)有再還手，就坐在座位上，任憑劉悟空踢他的椅子。直到上課了，劉悟空才一邊擦眼淚，一邊抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。

　　某某同學(xué)告訴了班主任這件事兒，班主任把葉悟空和劉悟空叫到了前面，眉頭緊鎖嚴肅地批評葉悟空不該把劉悟空的橡皮泥混合在一起，還叫葉悟空把橡皮泥的錢(qián)賠給劉悟空。劉悟空也毫不客氣地報了8塊錢(qián)的價(jià)格，其實(shí)她的那盒橡皮泥已經(jīng)大部分都玩丟了，本來(lái)有7個(gè)顏色，只剩下三四個(gè)顏色了，就算新買(mǎi)一盒也才5塊。

　　我想，經(jīng)過(guò)這次事情，全班同學(xué)估計都不敢去招惹劉悟空了。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇3

　　“我的橡皮！誰(shuí)拿了我的橡皮？”我在教室里大聲說(shuō)道，可是沒(méi)人理我。書(shū)包里翻遍了也沒(méi)找到橡皮。我轉過(guò)頭，一眼就看見(jiàn)我的同桌文筆盒里正躺著(zhù)那塊橡皮。我一把拿過(guò)來(lái)，生氣的.對著(zhù)同桌說(shuō)：“你怎么能隨便拿我的橡皮呢？害得我找了半天�！薄跋鹌な俏业�！”同桌趁我不備，又從我手里搶走了：“這是我媽媽今天剛買(mǎi)給我的�！闭f(shuō)著(zhù)就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫(huà)過(guò)圈的，就連忙追出去，奪過(guò)他手里的橡皮一看，上面還有淡淡的印子。有了證據，我便理直氣壯起來(lái)，說(shuō)：“你拿了我的東西，還撒謊騙人，真沒(méi)羞。你是個(gè)壞孩子！”說(shuō)完就跑進(jìn)教室把橡皮放進(jìn)了書(shū)包。忽然，看見(jiàn)了書(shū)包里的另一塊橡皮，連忙從書(shū)包里取出一看。天那，一模一樣！

　　拿著(zhù)這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了！馬上向他去道歉？立即把橡皮還給他？可是已經(jīng)上課了，而且，如果要是他告訴別人我搶他東西，還罵他，那我在大家眼里的“快樂(lè )女生”形象不是全完了嗎？老師會(huì )怎樣看我��？我好象聽(tīng)見(jiàn)了大家的批評......

　　我悄悄地把那兩快橡皮全都放進(jìn)了抽屜。課堂上我總是分神，好多作業(yè)都寫(xiě)錯了，老師很疑惑，問(wèn)我怎么了，我什么也沒(méi)說(shuō)。放學(xué)的路上，我追上同桌，向他道歉，說(shuō)明了今天的誤會(huì )，最后他原諒我了，我們還是好朋友！

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，不過(guò)能夠主動(dòng)認錯我也算“三好生”。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇4

　　9月1日星期一陽(yáng)早上，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)，因為媽媽給我買(mǎi)了1。5元的香橡皮。一到學(xué)校，我就像同學(xué)們炫耀我的香橡皮。這時(shí)，同桌喻燁目不轉睛地盯著(zhù)我的橡皮。

　　下午回到家，我發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了，左找右找怎么也找不到，一定是她，喻燁。上午他……我頓時(shí)火冒三丈，拿起筆寫(xiě)了“喻燁丑八怪小偷”這幾個(gè)字，塞進(jìn)書(shū)包里。9月2日星期二陽(yáng)今天早上，一到學(xué)校就宣傳這事，同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛�！八齺�(lái)了”不知是誰(shuí)說(shuō)的，全部都裝著(zhù)若無(wú)其事地坐在座位上。幾個(gè)同學(xué)指著(zhù)喻燁說(shuō)：“小偷”喻燁問(wèn)我怎么回事，我白了她一眼，說(shuō)：“你偷了我的橡皮還裝蒜�！薄拔覜](méi)，沒(méi)�！薄斑�沒(méi)”我生氣地說(shuō)。她臉紅得像紅富士蘋(píng)果。他上課一直無(wú)精打采。下午，她還了我一模一樣的.橡皮。我警告她下次再敢偷，我就對你不客氣。他聽(tīng)了，眼淚奪眶。9月5日星期五陰一個(gè)星期過(guò)去了，我都把這事情忘了。上午，媽媽對我說(shuō)：“上次我送你的那塊橡皮在抽屜里，前幾天我洗衣服發(fā)現在口袋里�！�

　　我把前幾天寫(xiě)的字撕了，拿著(zhù)橡皮往喻燁家走去。路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在嘲笑我，就連路旁的小草都在指責我……走起路來(lái)非常沉重。我相信，喻燁肯定會(huì )原諒我的！

　　橡皮風(fēng)波作文 篇5

　　每個(gè)人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷:有的時(shí)候是因為一支鉛筆引發(fā)的矛盾，有的時(shí)候是因為一次游戲中的不公平產(chǎn)生的不愉快，還有的時(shí)候是因為一塊橡皮引發(fā)的風(fēng)波。而我也不例外，下面我就來(lái)講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。

　　我的朋友叫張儒犇。在球場(chǎng)上，他是一位出色的守門(mén)員，也是一位出色的前鋒。但他有一個(gè)不太好的習慣，不管做什么老是丟三落四。平時(shí)上課期間他不是忘了拿鋼筆，就是忘了拿鉛筆，有時(shí)候還忘帶語(yǔ)文書(shū)。天哪！對于他這種丟三落四的壞習慣，我也是醉了，覺(jué)得他真是“無(wú)藥可救”了。

　　有一次上數學(xué)課，老師讓我們改作業(yè)，可他卻因為忘拿橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。作為好朋友，我當然不能坐視不管了，我把橡皮借給他用，可他一而再，再而三地用。我煩了，就不想借他了，誰(shuí)知他不反思自己的過(guò)錯，居然說(shuō)：“愛(ài)借不借，有什么了不起的`�！蔽乙宦�(tīng)，就生氣地說(shuō)：“行，以后我們就井水不犯河水�！�

　　后來(lái)，我倆有一段時(shí)間都不說(shuō)話(huà)。一次班會(huì )上，老師說(shuō)：“我們就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都要謙讓?zhuān)瑘F結。只有團結向上的氛圍，才能讓我們集體變得更優(yōu)秀�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，經(jīng)過(guò)一番思考，他向我道歉了。我也趁機耐心地對他說(shuō)：“以后不要落東西了。我也有不對的地方，向你道歉�！�

　　雖然現在他還是丟三落四，但是我發(fā)現他落東西的次數少了，我相信他今后一定能改掉這個(gè)壞習慣的。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我正在與梁同學(xué)比賽誰(shuí)做作業(yè)速度快。突然，王同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“我的橡皮不見(jiàn)了，能不能借我一塊？”我想：“助人為樂(lè )，我還是借他吧，總不能眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)為了借橡皮而焦急萬(wàn)分吧！”我就笑著(zhù)說(shuō)：“拿去，但要記得及時(shí)還我哦！”王同學(xué)堅定地說(shuō)：“一定還，一定還�！�

　　第二天，我想要回自己心愛(ài)的橡皮，因為它是我剛買(mǎi)來(lái)的，而且有香味，很漂亮，就對王同學(xué)說(shuō)：“王XX，還我橡皮！”王同學(xué)若無(wú)其事地回答：“橡皮？我不知道�！蔽倚睦锷鷼鈽O了，想：“我好心好意借你橡皮，你卻想賴(lài)皮！”我生氣地說(shuō)：“你賴(lài)皮，不講誠信！”王同學(xué)愣了一下，大聲地說(shuō)：“你，你才賴(lài)皮呢！”我一氣之下準備告老師，但又想了想：“我還是再給他一點(diǎn)時(shí)間吧，如果明天他再不還給我，我一定饒不了他！”

　　第三天早上我正要再向王同學(xué)要橡皮，還沒(méi)開(kāi)口，王同學(xué)就把橡皮還給了我，我很驚訝，他馬上解釋道：“昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸看見(jiàn)我在桌子上放的橡皮，就要我老實(shí)交代，我只好把情況一五一十地告訴了他，他聽(tīng)后，就教育我任何做人，我從中受到了啟發(fā)，所以就把橡皮還給了你。對不起，對不起！”我課題這么喜歡這塊橡皮，就把這塊橡皮送給了他，他緊緊地握住了我的`手，連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”然后，我們又去做作業(yè)去了。

　　從此以后，我們兩個(gè)人之間的友情更加深厚了。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇7

　　“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無(wú)措地找了又找，筆袋、書(shū)包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒(méi)有？

　　“我出借你的橡皮擦你還給了沒(méi)有？”我詢(xún)問(wèn)同學(xué)�！斑�了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)杯子從我身旁掠過(guò)，就差那麼一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì )兒，立刻轉過(guò)神來(lái)，著(zhù)手一本書(shū)就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來(lái)到經(jīng)過(guò)的一個(gè)男同學(xué)的身上，男同學(xué)都還沒(méi)反映回來(lái)，又被我的書(shū)砸到，也簡(jiǎn)直可伶。

　　男同學(xué)也怒了，雙眼瞪得圓圓的的.，好似2個(gè)小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來(lái)。我側頭一閃，我沒(méi)事，但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂，哪個(gè)男同學(xué)只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學(xué)但是個(gè)眾所周知的暴脾氣，立即拎起書(shū)包，也不計入哪些不良影響，立即扔向哪個(gè)男同學(xué)。結果書(shū)包里的物品滿(mǎn)天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個(gè)同學(xué)都砸來(lái)到，這次造成了眾怒，全班的書(shū)籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰(shuí)的又砸到誰(shuí)了。

　　老師來(lái)了，如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波，不僅那樣，連教師也遭了殃。

　　唉，這簡(jiǎn)直一塊橡皮造成的事件。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇8

　　不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時(shí)，一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰。你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。

　　鏡頭一：玩橡皮方法

　　我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的玩法。所謂“戰斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓的.那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)的自言自語(yǔ)地：“今天，我又賺了幾級�！陛數膭t就會(huì )說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了�！�

　　鏡頭二：爭吵不休

　　一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因為橡皮的事與另一位同學(xué)爭吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機會(huì )，橡皮壓在了他橡皮身上。所以?xún)扇司烷_(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭吵。

　　同學(xué)們，玩橡皮又浪費家長(cháng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)節開(kāi)始了，讓我們把空余時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在書(shū)的王國里，更有一翻樂(lè )趣在其中。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇9

　　不知從什么時(shí)候起，也不知誰(shuí)帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時(shí)節約下來(lái)的零花錢(qián)，去買(mǎi)一塊很大的橡皮。每當下課，幾個(gè)人就擁在一個(gè)位子上準備“大賺一把”。下課或中午休息時(shí)，一定到教室里一群有一群的學(xué)生正在橡皮大戰。

　　你瞧！這就是短短的一天，我就看見(jiàn)了因橡皮惹出來(lái)的“風(fēng)波”。如果有性趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。

　　鏡頭一：玩橡皮的方法。

　　我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的玩法。所謂的“戰斗”玩法，就是一個(gè)人的橡皮壓在另一個(gè)人的橡皮上，那么壓著(zhù)的那個(gè)人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽(tīng)到同學(xué)自言自語(yǔ)的：“今天，我又賺了幾分�！陛數膭t會(huì )說(shuō)：“好倒霉，怎么又輸了�！�

　　鏡頭二：爭吵不休。

　　一天下午，我看見(jiàn)一位同學(xué)正因為橡皮的事與另一位同學(xué)爭吵起來(lái)。原來(lái)，開(kāi)始是輪到第一位同學(xué)的'時(shí)候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機會(huì )，橡皮壓在他的橡皮上。所以?xún)蓚�(gè)人就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的爭吵。

　　同學(xué)猛，玩橡皮既浪費家長(cháng)們的錢(qián)，又影響了大家的學(xué)習。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX(qián)用來(lái)買(mǎi)一本好書(shū)，天天以書(shū)為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書(shū)開(kāi)始了，讓我們把空余的時(shí)間花在讀書(shū)上吧，暢游在輸的王國里，更有一番樂(lè )趣在其中。

　　橡皮風(fēng)波作文 篇10

　　今天早上,陸老師說(shuō)上午的第一節課進(jìn)行數學(xué)考試,考到前五名的同學(xué)有獎勵。聽(tīng)到這一消息，我馬上開(kāi)始做考前準備了。 我在桌子上擺好了鉛筆和直尺，因為鉛筆和直尺一大堆，所以我沒(méi)注意橡皮是否在桌上。

　　快要上課了，我才發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了，于是我焦急地到處尋找橡皮。我一邊找橡皮一邊嘀咕著(zhù)：“快要考試了，沒(méi)有橡皮，寫(xiě)錯了怎么辦？待會(huì )兒我考不好，那可就完蛋了！”我趴在地上著(zhù)急地找橡皮。我側著(zhù)頭，左看看右看看，就是找不到橡皮。那時(shí)，我更沮喪了，我手忙腳亂地找橡皮，桌子里、書(shū)包里、書(shū)本里、鉛筆盒里都找遍了，還是沒(méi)有。

　　我很無(wú)奈，只好找張楚楚幫忙：“張楚楚，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的.橡皮？”

　　張楚楚好奇又疑惑地問(wèn)：“你找橡皮干什么？”

　　我很不耐煩地說(shuō)：“不是要考試了嗎？可我忘了橡皮放在哪兒？你說(shuō)急不急？”

　　張楚楚點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”

　　“那你有沒(méi)有放在書(shū)包里、課桌里？你再仔細找找看�！睆埑�楚關(guān)切地安慰我�！�

　　“都找過(guò)了呀，沒(méi)找著(zhù)�！蔽掖舐暤�。

　　“該找的地方都找過(guò)了，就是找不著(zhù)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　張楚楚耐心地問(wèn)：“那你身上的口袋里找過(guò)嗎？”

　　“對呀，我怎么沒(méi)想到自己身上的口袋呢�！蔽胰粲兴�悟。

　　我迫不及待地摸了一下口袋�！跋鹌ふ业搅�！”我高舉著(zhù)橡皮興奮地喊著(zhù)。

　　原來(lái)我把橡皮放在口袋里，難怪找不著(zhù)。上課鈴響了，老師進(jìn)了教師，教室里立刻安靜下來(lái)。我也松了一口氣，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。

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