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（熱門(mén)）搶橡皮作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的搶橡皮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶橡皮作文1
你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們在課上要來(lái)做搶橡皮的游戲。
比賽規則是：兩位同學(xué)交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當老師發(fā)出口令右手或左手時(shí)，同時(shí)伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯手的為失敗者。
我在比賽還沒(méi)開(kāi)始之前先觀(guān)察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的.兩個(gè)角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿(mǎn)是橡皮渣，像皺紋一樣。
比賽開(kāi)始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說(shuō)：”預備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時(shí)老師說(shuō)道：”你抓錯了橡皮�！拔蚁胛也粫�(huì )左右手不分吧，我一看，我把左手當右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。
第二輪比賽開(kāi)始，老師說(shuō)左手，我這次準確無(wú)誤的用左手抓住了，我很高興。
這次比賽讓我又知道了一個(gè)新的比賽。
搶橡皮作文2
今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。
首先老師宣布了一下規則:同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的'口令:"1丶2、3右手"就用右手搶?zhuān)?1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。
規則宣布完后老師就把一塊藍橡皮放在我和同桌的中間，之后就說(shuō):“游戲開(kāi)始”。說(shuō)完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能，但我的同桌直勾勾的看著(zhù)橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，“我贏(yíng)啦！”我大喊。
游戲還在繼續，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè )的大海。一陣陣笑聲傳向遠方。
搶橡皮作文3
今天下午，媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文，老師把橡皮放在兩張桌的中間，按老師的口令，如果老師說(shuō)：“一二三，出右手�！比绻鲥e手就算輸，如果老師說(shuō)：“一二三，出左手�！比绻鲎笫�，就算贏(yíng)了。如果輸了我會(huì )丟人顯眼的'，比賽開(kāi)始了，對方伸出手，可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物，我像一只怒火死盯著(zhù)對方發(fā)脾氣。比賽結束了，老師讓搶贏(yíng)了橡皮的人站起來(lái)， 只見(jiàn)對方?jīng)_著(zhù)我笑哈哈，我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的，難受極了。這件事讓我懂得一個(gè)道理：做事必須仔細。
搶橡皮作文4
如果有人問(wèn)我你最喜歡什么游戲，我會(huì )毫不猶豫地回答：“搶橡皮�！�
今天，老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開(kāi)始了，我的心七上八下的，時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手�！蔽覂裳劬o盯著(zhù)橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師的口令。只聽(tīng)林老師說(shuō)“一二——左手！”我的.手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著(zhù)橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。
哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！
搶橡皮作文5
盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的課堂了，今天我們玩的.是——搶橡皮。
游戲規則是：兩名選手對面站立，手不可以碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽(tīng)到口令馬上伸出手，如果出錯則對方獲勝。
游戲開(kāi)始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學(xué)們馬上跑到參賽者的旁邊，將周?chē)鷶D得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時(shí)，小劉正胸有成竹地看著(zhù)橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開(kāi)始數了：“三、二、一，左手�！毙ⅠR上伸手去抓，而小范還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏(yíng)了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應慢，這下我贏(yíng)了。老師開(kāi)始數了：“三、二、一�！崩蠋煿室獍崖曇敉祥L(cháng)，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開(kāi)心得贏(yíng)了。
這一天我真的很開(kāi)心。
搶橡皮作文6
今天老師和我們一起做了一個(gè)游戲，搶橡皮。
開(kāi)始我的心里非常緊張，像在心里放著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)跳跳糖，心都馬上要跳出來(lái)了。教室里同學(xué)們有的非常心急，仿佛都在想我會(huì )不會(huì )抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個(gè)常勝將軍。
開(kāi)始比賽了，只聽(tīng)到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的`聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會(huì )，所以同桌贏(yíng)了。但是我并沒(méi)有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽(tīng)到老師說(shuō)“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無(wú)比激動(dòng)，恨不得把“我贏(yíng)了！”這句話(huà)說(shuō)給全世界。
我雖然輸了，但是我得到了快樂(lè )，這就如我們說(shuō)的“上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)，會(huì )為我們打開(kāi)一扇窗�！�
搶橡皮作文7
自習課上老師教我們玩一個(gè)好玩的游戲就是搶橡皮。游戲的.規則是把橡皮放到桌子中間去，然后誰(shuí)先搶到就算誰(shuí)贏(yíng)，三局二勝的人就是最后的贏(yíng)家。我把橡皮放到桌子中間，我緊張地想：“錢(qián)志輝 一定比我厲害，我肯定不能贏(yíng)了。老師喊預備開(kāi)始，比賽開(kāi)始了，我眼睜睜地看見(jiàn)我的同桌錢(qián)志輝搶先一步搶到橡皮了，他得意地哈哈大笑起來(lái)。第二局比賽開(kāi)始了，教師再次喊開(kāi)始，我不干示弱，奮 起急拿，這一次我差點(diǎn)就搶到橡皮了，只抓到錢(qián)志輝的手，他又搶先一步搶到橡皮了，我的心里急著(zhù)要命，又輸了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他贏(yíng)了，比賽又開(kāi)始了，但我想對待任保比 賽都要認真，因為堅持就是勝利，不能半途而廢。最后由于我的堅持贏(yíng)得了第三局的勝利。
搶橡皮作文8
這幾天,我們玩了三種游戲,我覺(jué)得最好玩的是"搶橡皮"游戲。
“戰爭”前，鄧老師先跟我們說(shuō)了游戲規則：在桌子的正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)口令，如“一、二、三左手�！眲t兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶?zhuān)绻愠鲥e了手，即使搶到了也算輸�！皯馉帯遍_(kāi)始啦！我時(shí)而信心十足，時(shí)而緊張萬(wàn)分，害怕“敵人”搶走橡皮，當老師大聲地說(shuō)：“一、二、三”的時(shí)候，教室里安靜極啦！連一枚針掉到地上的`聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，老師又開(kāi)始說(shuō)“一、二、三左手�！蔽业氖志拖耠x弦的箭一樣伸出去，結果是我贏(yíng)了，我的十分開(kāi)心，而我的同桌卻垂頭喪氣，我安慰我同桌說(shuō)：“不要灰心，還有三局呢，你一定行的�！钡诙质俏业耐磊A(yíng)了，她興奮不已地說(shuō)：“謝謝你，鼓勵了我，”我的心里甜滋滋的。
“搶橡皮”這個(gè)游戲真好玩，還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調力，真不錯！
搶橡皮作文9
叮鈴鈴，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，鄧老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)很好玩的游戲，叫‘搶橡皮’，游戲的規則是兩手交叉，我說(shuō)一、二、左手，你們就只能出左手，出錯手的那個(gè)人輸�！�
游戲開(kāi)始了，鄧老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手快速的'把橡皮搶了過(guò)來(lái)，這一局我贏(yíng)了，我同桌垂頭喪氣的，我就對她說(shuō)：“不要緊的，還有三局�！蔽彝勒f(shuō)：“謝謝你�！钡诙质俏彝磊A(yíng)了，第三局也是她贏(yíng)了，最后一局了，我不由的有點(diǎn)緊張了，心想我得想想辦法了，我的同桌也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我對自己說(shuō)“不行，我一定要贏(yíng)她！”，于是我就集中精神，老師一說(shuō)開(kāi)始，我的手就像離弦的箭一樣把橡皮搶了過(guò)來(lái)，我和她打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩，不但考驗了我們的注意力，還考驗了我們的協(xié)調能力！
搶橡皮作文10
今天是六一兒童節，我們在作文班里玩了一個(gè)游戲—搶橡皮。
開(kāi)始上課了，老師跟我們說(shuō)搶橡皮的這個(gè)游戲的規則，老師說(shuō)：”一、二、三、左手�！拔覀兙陀米笫秩屇莻�(gè)橡皮。如果老師說(shuō)：”一、二、三、右手�！拔覀兙陀糜沂秩屇菈K橡皮。如果沒(méi)搶 到或者去搶橡皮的手弄錯了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是顏色雪白雪白帶了一點(diǎn)兒藍色，我曾在橡皮上用尺子劃了一個(gè)字。它的形狀方方的，它上面藍色的穿透了，中間藍白相間，下面 白白的。
開(kāi)始玩游戲了！老師一說(shuō)：”一、二、三�！拔彝赖难劬λ浪赖囟⒅�(zhù)那一塊橡皮，手像貓頭鷹的'腳爪一樣，張開(kāi)，隨時(shí)準備去搶橡皮。老師一說(shuō)：”一、二、三、右手�！拔彝谰拖耖W電如雷的 把橡皮奪過(guò)去。我也迫不及待跟著(zhù)去搶?zhuān)上б呀?jīng)來(lái)不及了。結果，我輸了，被同桌打了一下手。
今天的作文課可真開(kāi)心！希望下次還能有這樣的作文課那就好了呀！
搶橡皮作文11
今天老師讓我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲可以訓練我們的反應力，也可以訓練動(dòng)作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮。
我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得讓我能聽(tīng)到自己的心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的'手像子彈發(fā)射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來(lái)，心里別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。
多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！
搶橡皮作文12
今天第二節課，老師帶我們做了一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“一，二，三——右手！”我的手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，第一局結束了。
第二局比賽在同學(xué)們的加油聲中開(kāi)始了，我的心真的十分忐忑，心想：我能贏(yíng)嗎？對手好像勝利在握的`樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏(yíng)了！我樂(lè )得一蹦三尺高！
在同學(xué)們的笑聲中，游戲繼續著(zhù)……
搶橡皮作文13
在上個(gè)星期，我和博雅同學(xué)李贏(yíng)舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽(tīng)我給你細細道來(lái)……
”搶橡皮“比賽的規則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個(gè)左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開(kāi)始！“我們兩個(gè)就用自己的左手同時(shí)去搶桌上的橡皮。比賽開(kāi)始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無(wú)比緊張，像熱鍋上的`螞蟻一樣焦急不安。
開(kāi)始搶橡皮了，當數到”二“時(shí)，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡(jiǎn)直都要跳出來(lái)了，我想：我一定要搶到橡皮。數到”三“時(shí)，我的兩只手就開(kāi)始躍躍欲試，隨時(shí)準備著(zhù)伸出去搶�！弊笫�，開(kāi)始！“話(huà)音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來(lái)說(shuō)彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來(lái)。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿(mǎn)無(wú)比的激動(dòng)與喜悅。
雖然我贏(yíng)了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
搶橡皮作文14
平時(shí)，我沒(méi)玩過(guò)搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是兩個(gè)人一組，裁判說(shuō)用哪只手搶就用哪只手搶?zhuān)瑩屽e或沒(méi)搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的人有一個(gè)小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開(kāi)始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的`，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過(guò)的痕跡。
比賽正式開(kāi)始了，我盯著(zhù)橡皮，生怕它馬上就會(huì )飛走似的。裁判說(shuō)：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會(huì )反敗為勝！
第二局要開(kāi)始的時(shí)候，我虎視眈眈地盯著(zhù)橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說(shuō)：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來(lái)不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點(diǎn)傷心！
這個(gè)游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！
搶橡皮作文15
你玩過(guò)“搶橡皮”的游戲嗎？如果沒(méi)有玩過(guò)，就跟我們一起來(lái)玩吧！
游戲規則是這樣的：兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的同學(xué)就贏(yíng)了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏(yíng)。
宣布完規則之后，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉睛地看著(zhù)橡皮，就像看著(zhù)一塊美味的.糖果，心里想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開(kāi)始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過(guò)來(lái)，激動(dòng)地舉起來(lái)大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來(lái)了贊許的目光，我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒(méi)搶到橡皮，看上去有點(diǎn)不服氣。
游戲還在繼續，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
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