關(guān)于橡皮作文精選15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于橡皮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于橡皮作文1

　　我是主人常用的一塊橡皮，我的外表是白色的，我住在主人的鉛筆袋里，那里有鉛筆，尺子哥哥，鋼筆妹妹，還有我這塊橡皮，主人的“伙伴”可真多呀！

　　我是主人學(xué)習的伙伴，主人用我擦掉寫(xiě)錯的筆跡，這使我變得一塊黑，一塊白的，因為主人一次一次擦掉寫(xiě)錯的筆跡，我變得越來(lái)越小，不過(guò)這些印跡，也變成了我生命中的一部分，它證明了主人并沒(méi)有拋棄我，而且讓我有了一次又一次的學(xué)習機會(huì )，每當我擦掉一些筆跡時(shí)，我知道了主人的小秘密，我雖然是一塊小小的橡皮，但我也有自己的獨特之處――根據主人用我擦掉的字跡，我知道了許多事，這就是我的“特長(cháng)”我在主人的鉛筆袋里有了一個(gè)“大家庭”它們就是各種各樣的文具，同樣也是我的“親人”主人有時(shí)常把我從“家”拿出來(lái)，把我當成一個(gè)玩具，隨便的扔來(lái)扔去，假如我可以和主人對話(huà)，我一定要讓主人好好的愛(ài)惜我們這些文具，不要把我們當成“玩具”來(lái)玩。

　　我是主人的，好伙伴，希望主人好好珍惜我們這些文具。

關(guān)于橡皮作文2

　　在我的粉色筆袋中，靜靜地躺著(zhù)一個(gè)橡皮。她雖沒(méi)有小草碧綠的可愛(ài)；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有著(zhù)一個(gè)純潔的心，以及一身寶貴的精神。

　　當你以其他與某個(gè)臟兮兮的角落時(shí)，你可曾想起過(guò)它？不，沒(méi)有。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯了一筆，你心急地將早已等候多時(shí)的橡皮拿出來(lái)，用力地擦來(lái)擦去。橡皮并沒(méi)有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)兒也不疼，為主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持著(zhù)你的學(xué)習上進(jìn)，看著(zhù)漸漸變黑變小的自己，毫無(wú)怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的它，慘遭幾支筆的奚落。它沒(méi)有大聲為自己爭辯，只是聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)，一聲不吭。當你買(mǎi)回來(lái)那些外表美麗卻毫無(wú)內涵可言的裝飾賓品時(shí)，厭惡地看著(zhù)那個(gè)丑陋的橡皮，二話(huà)沒(méi)說(shuō)將它拿出，丟在一旁，轉身看著(zhù)那些飾品，燦爛一笑。

　　橡皮的一生就這樣結束了。在默默里將自己全部奉獻給他人，無(wú)怨無(wú)悔，這不正是現下人類(lèi)所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無(wú)私的奉獻精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承并發(fā)揚下去，讓中國有更多具有這種精神的人！

關(guān)于橡皮作文3

　　我是一塊不起眼的橡皮擦，我全身黃黃的，身子方方的，又平平的，軟軟的。我被一個(gè)小朋友用5角錢(qián)買(mǎi)了，她成了我的小主人。當她做作業(yè)有錯的時(shí)候，我就幫她擦得干干凈凈，我成了小主人的好幫手，我真高興。

　　可是不久，小主人見(jiàn)我軟軟的，沒(méi)事就用針刺我，用小刀切我，我受到了無(wú)數的傷害，再也受不了，可是小主人不知道，還在我身上亂割亂刺，把我一身弄得比以前還要丑陋，我的命都快沒(méi)了，到了最后，小主人干脆把我扔進(jìn)了垃圾箱里。我多么傷心啊，我真不應該被這個(gè)小主人買(mǎi)進(jìn)屋。這件事，她媽媽看見(jiàn)了，沒(méi)有吱聲，也沒(méi)急著(zhù)把垃圾扔出去，更沒(méi)給她買(mǎi)新的，我心里直納悶。

　　有一天，小主人又寫(xiě)錯了幾個(gè)字要用擦子，可惜文具盒里沒(méi)新買(mǎi)的，沒(méi)辦法，她才想起了我，她到處找我，終于發(fā)現我還在垃圾箱里，就像尋到寶貝似的急忙把我拾起來(lái)，用嘴吹了吹，擦了錯字，也許心里非常后悔不該把我弄爛扔進(jìn)垃圾箱里吧，她又小心翼翼地把我放進(jìn)了文具盒里。

　　小主人知錯就改，我原諒了她，我又能幫助小主人了!

關(guān)于橡皮作文4

　　記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，老師對我們說(shuō)：“明天，我教同學(xué)們捏橡皮泥。今天放學(xué)后呢，你們讓爸爸媽媽帶你們去買(mǎi)。第二天，到幼兒園老師說(shuō)：“你們的橡皮泥帶了嗎?”我們齊聲說(shuō)：“帶了�！苯又�(zhù)，老師用綠色的橡皮泥捏成了兩片草地。她又拿著(zhù)別的顏色的橡皮泥邊講邊捏。

　　老師分別捏了：坦克、小雞、小鴨……。老師捏了許多東西，捏完了又對我們說(shuō)：“你們看清楚了嗎?”“看清楚了�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)。然后，老師讓我們自己捏。我要捏一個(gè)坦克，可總是捏不好，我不怕失敗，因為我相信失敗是成功之母。我捏了一遍又一遍，我發(fā)現捏地好一些了，這又增強了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿!我捏地更好了。老師見(jiàn)了非常驚訝，說(shuō)：“高策，你怎么捏地這么好!”她拿著(zhù)我捏地橡皮泥讓同學(xué)們看，同學(xué)們也很吃驚。我希望我在現在的學(xué)習中還能有原來(lái)捏橡皮泥的精神頭，把學(xué)習搞上去。

關(guān)于橡皮作文5

　　今天，我們親愛(ài)的微微老師給貪吃的我們帶來(lái)了美味、誘人、五顏六色的橡皮糖，貪吃的我們，肚子里的小饞蟲(chóng)可喜歡了，都在心里暗暗地想：哈！這下又有美食吃了！我們都恨不得讓微微老師給好吃的我們每人發(fā)一包美味的橡皮糖。

　　老師給早已流出口水的我們每人發(fā)了一粒五顏六色、香甜可口是橡皮糖。我看著(zhù)那顆拇指般大小的橡皮糖，舍不得一口就把它吃掉。我看了看，它是蛋糕形的，大的有手指粗細，小的有指肚那么大，真像拇指姑娘��！不僅如此，它的顏色也是各種各樣的，有西瓜紅，有茄子紫，有蘋(píng)果綠還有藍莓藍……我用手用力地捏了捏，橡皮糖飛快地扁了下來(lái)，手一松，橡皮糖又迅速地挺了起來(lái)，像個(gè)頑皮的小孩子一樣，真是彈性十足��！

　　我看了看身邊的同學(xué)，都早已津津有味地吃了起來(lái)，此時(shí)，我流的口水早已可與大海相比，我再也忍受不住美食的誘惑了，張開(kāi)嘴巴，輕輕一咬，頓時(shí)整個(gè)口腔都彌漫著(zhù)橡皮糖的香味，真是讓人回味無(wú)窮��！

　　我愛(ài)橡皮糖，就像老鼠愛(ài)大米。

關(guān)于橡皮作文6

　　嗨！大家好，我的名字叫橡皮，我有著(zhù)一身白色的皮膚，總是穿著(zhù)一身粉紅色的衣服，待在我的小家文具店里，看著(zhù)我的伙伴們都被喜愛(ài)他們的主人買(mǎi)回家了，我感到十分的孤獨。

　　終于有一天，一位小主人把我買(mǎi)回了家。她非常喜愛(ài)我，整天都把我放在文具盒里，帶著(zhù)我去上學(xué)�？珊镁安婚L(cháng)，她看見(jiàn)我越變越小，越來(lái)越黑，于是就沒(méi)那么愛(ài)惜我了。她一寫(xiě)完作業(yè)就和小朋友出去玩了，有好幾次我都滾落到地上，渾身傷痕累累。更可惡的是，沒(méi)過(guò)幾天她又重新買(mǎi)了一塊橡皮，就把我當作玩具扔東扔西的，于是我就失蹤了好幾天。小主人發(fā)現我不見(jiàn)了，卻也不管不顧，繼續去玩了。我每天都被人踩到，前一個(gè)腳印，后一個(gè)腳印，我真不該讓她做我的小主人，真羨慕我的朋友有細心呵護他們的小主人。后來(lái)我被打掃衛生的同學(xué)當成垃圾，扔進(jìn)了垃圾袋，我還沒(méi)有看到世界上更美的色彩呢！

　　小主人，我們橡皮也是有生命的呀！如果沒(méi)有我們橡皮，你哪能把整潔的作文交給老師呢？小主人，希望你以后認真地對待你的文具，好嗎？

關(guān)于橡皮作文7

　　在學(xué)習生活中，有鉛筆、橡皮等文具為你服務(wù)；在日常生活中，又有各種玩具和生活用品陪伴著(zhù)你。那么，小朋友，你認真觀(guān)察過(guò)這些與你朝夕（zhaoxi）共處的伙伴嗎？想過(guò)它們對你的幫助嗎？你想對它們說(shuō)些什么呢？也許對于這些問(wèn)題，你還不曾（ceng）想過(guò)，但鄒煒（wei）健、沈伊、王恩澤卻替（ti）你做出了回答。來(lái)看看吧。

　　我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯字，自己不怕臟。猜出來(lái)了嗎？對！是橡皮。我來(lái)給大家講講我可愛(ài)的橡皮。

　　我用的橡皮形狀很多，有方的、圓的、三角形的，等等。橡皮也有很多顏色，有紅的、白的、藍的、綠的、紫的…

　　橡皮雖然小，但是用處卻很大，在我寫(xiě)錯一道題的時(shí)候，它就能幫我改正，讓我變得自信。

　　但是，在我取得成績(jì)時(shí)，它卻慢慢地消失了，所以，它的精神值得我們學(xué)習。

關(guān)于橡皮作文8

　　今天我們的教室里歡呼聲一浪高過(guò)一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。

　　老師開(kāi)始宣布比賽規則，規則：1、是三盤(pán)兩勝，2、根據指令出手（老師說(shuō)用左手，選手用左手，老師說(shuō)右手，選手用右手）出錯收的算輸。

　　老師開(kāi)始挑選選手，我心里十分開(kāi)心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個(gè)代表男生一個(gè)代表女生。

　　比賽馬上開(kāi)始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著(zhù)“食物”。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“一二三，右手�！彼麄円匝咐撞患岸�的速度，同時(shí)伸手，結果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏(yíng)了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏(yíng)了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏(yíng)了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。

　　今天這個(gè)游戲可真有趣！

關(guān)于橡皮作文9

　　鉛筆、橡皮和尺子都生活在鉛筆里，可鉛筆卻看不起橡皮，一心想把橡皮趕出去。

　　有一天，鉛筆擺動(dòng)著(zhù)它秀長(cháng)的身材，得意洋洋地說(shuō)“：你看看自己，整天臟兮兮的，你憑什么呆在這個(gè)家里。你不過(guò)是個(gè)配角，我才是真正的主角，沒(méi)有你我們會(huì )生活得更好�！毕鹌て届o地說(shuō)：“我雖然是個(gè)配角，但我對主人的幫助也是很大的�！便U筆氣勢洶洶地說(shuō)：“哼，等著(zhù)瞧吧！”從那以后，鉛筆就經(jīng)常故意寫(xiě)錯字，橡皮總是從容地把錯字擦掉，橡皮變得越來(lái)越小，鉛筆高興極了。一天，鉛筆偶然看見(jiàn)鏡子中的自己，竟發(fā)現自己是那么矮小，驚訝地叫起來(lái)“：怎么會(huì )這樣，我怎么會(huì )變成這樣！”

　　終于有一天，主人看了看那枝短短的鉛筆，無(wú)情地把它扔掉了。而橡皮卻還留在鉛筆盒里，默默地為主人工作。

關(guān)于橡皮作文10

　　嗨!大家好!我是橡皮擦，相信大家對我都很熟悉了吧，特別是小學(xué)生們，我是他們的好幫手，因為我總是在他們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的。我很樂(lè )意為他們效勞，但是有時(shí)候我也好傷心，因為有的小朋友一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，他們有意無(wú)意的把我弄傷，有時(shí)候我真的覺(jué)得好疼，因為有的小朋友經(jīng)常會(huì )用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當她們把我弄得又黑又丑時(shí)就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦-我的同伴們，但是當她們再用我的同伴們時(shí)，她們也一樣的不愛(ài)惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個(gè)橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄�，F在橡皮擦們已經(jīng)忍無(wú)可忍的一致提出抗議了!

　　小朋友們，你們不是希望世界永無(wú)戰爭，永遠和平。

關(guān)于橡皮作文11

　　同學(xué)們，你們了解自己的橡皮嗎？現在，咱們就來(lái)觀(guān)察觀(guān)察吧。

　　我的橡皮是長(cháng)方形的，像一塊巧克力，但是，它的兩個(gè)角已經(jīng)被我擦成了一個(gè)弧邊，多可憐呀！橡皮是天藍色的，令人仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，好美��！

　　我用小鼻子嗅了嗅橡皮，哇！一股淡淡的.清香撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)走進(jìn)了美麗的桂花園，千萬(wàn)朵桂花香得你聞不過(guò)來(lái)。

　　我的小耳朵也來(lái)湊熱鬧了，有的同學(xué)說(shuō)：“橡皮又不是機器，哪里有聲音��？”嘿，你先等一等，慢慢來(lái)。聽(tīng)，橡皮在紙上擦，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，猶如綠葉在呼喚春天時(shí)奏的交響曲，那“交響曲”是多么奇妙，多么悅耳。

　　喲！我的小手也不甘示弱，我用它摸了摸橡皮，呀，滑滑的，冰冰的，軟軟的，好似摸在冰塊上一樣，舒服極了。

　　只可惜嘴巴還在睡大頭覺(jué)呢！它不能來(lái)咬橡皮，要是你調皮，吞了一塊的話(huà)，那就要捂著(zhù)肚子跑到醫院去打針了哦。

　　橡皮的作用可大了，考試時(shí)，如果你寫(xiě)了錯別字，那么就要用橡皮擦，如果不擦，那后果將不堪設想。所以，我們要愛(ài)護好自己的橡皮。

關(guān)于橡皮作文12

　　我們區要創(chuàng )建國家衛生區，這星期接受?chē)�家�?ài)衛會(huì )的檢查，學(xué)校里也進(jìn)行大掃除，老師讓我們擦墻。

　　我們怎么擦也擦不掉頑漬，有的同學(xué)發(fā)現橡皮可以擦掉污漬，我心想：橡皮怎么能擦掉墻上的污漬呢？我試了試，結果真的可以擦掉！沒(méi)想到橡皮還有特殊的功能�？墒悄切┮呀�(jīng)干了的墨水漬也擦不掉，怎么辦呢？有的同學(xué)就說(shuō)用鉛筆刮不就行了。我心想：鉛筆可以擦掉墨水漬嗎？試了試果然又擦掉了！其他同學(xué)看了都問(wèn)我們?yōu)槭裁从勉U筆在墻上畫(huà)，這樣不就更臟了嗎？我們都耐心的給他們解釋。原來(lái)鉛筆也是有多用途的。

　　墻都擦完了，同學(xué)們看著(zhù)煥然一新的教室，臉上都露出了燦爛的笑容，因為我們每個(gè)人都付出了汗水。當然，我們得感謝神奇的鉛筆和橡皮——因為它們的萬(wàn)能。

關(guān)于橡皮作文13

　　有一天，我的小主人芳芳做完作業(yè)，隱約聽(tīng)到他們在一起說(shuō)話(huà)。鉛筆得意洋洋地說(shuō):我們來(lái)對比一下誰(shuí)最厲害！橡皮同意了，但是紙皺著(zhù)眉頭什么也沒(méi)說(shuō)。鉛筆開(kāi)始說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn):我能寫(xiě)出漂亮工整的字。橡皮擦毫不示弱地說(shuō):我可以把你學(xué)錯的單詞擦掉。鉛筆挺直了身子，驕傲地說(shuō)，這有什么大不了的鉛筆和橡皮。我說(shuō)個(gè)不停。正當鉛筆和橡皮擦在吵架的時(shí)候，紙生氣了，大聲說(shuō):安靜！Tishe！你們各有各的本事，大家好好反思一下。

　　鉛筆和橡皮擦不好意思地低頭沉思論文和藹地說(shuō):你想明白了嗎？我想通了！鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)。我不能自滿(mǎn)。我想和我的小主人一起努力學(xué)習。是的，是的，是的，我也這么認為。橡皮說(shuō)。

　　從此鉛筆、橡皮、小師傅一起學(xué)習，最后小師傅被評為優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生。

關(guān)于橡皮作文14

　　有一次，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披著(zhù)一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。

　　一天，我用鉛筆畫(huà)圖形，一不小心畫(huà)錯了，就用新買(mǎi)的橡皮擦干凈。畫(huà)完這個(gè)圖形，我覺(jué)得不對勁，又用橡皮擦干凈，認認真真地重新畫(huà)一遍。當我把全部圖形都畫(huà)在紙上的時(shí)候，橡皮已經(jīng)很臟了。

　　這時(shí)，媽媽來(lái)了，她看見(jiàn)我的橡皮臟了，說(shuō)：“你喜歡這塊橡皮嗎？”

　　我不假思索地說(shuō)：“當然喜歡�！�

　　媽媽又問(wèn)：“你能說(shuō)出橡皮的好處嗎？”

　　我脫口而出：“寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮能幫忙？？能幫我們擦去錯誤的字，從這里可以看出橡皮的心地善良�！�

　　媽媽說(shuō)：“對！橡皮從表面上看并無(wú)特別，但實(shí)際上卻優(yōu)點(diǎn)多多。它在默默無(wú)聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒(méi)有半句怨言，而是一如既往地為人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的美，而外表的美只是一種體面的美�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟：“原來(lái)做人重要的不是外表美，而是內在美！”

　　媽媽微微點(diǎn)頭。

　　這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。

關(guān)于橡皮作文15

　　我的頭可有用處了。平時(shí)，小主人就是用我來(lái)寫(xiě)出漂亮的字的呢，這可都是我的功勞呀！

　　哎，可小主人卻忘恩負義。每當她寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )把我丟在一邊不管了。還有的時(shí)候，她會(huì )隨手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么總覺(jué)得“腰”酸，就像是里面的“骨頭”斷了似的呢！我對她這兩點(diǎn)特別不滿(mǎn)。哎，真希望她以后多疼愛(ài)我一點(diǎn)，那該是多么美好哇！

　　我天天被文具盒侍衛關(guān)在“監獄”里，快要被悶死了。如果哪一天真的覺(jué)得無(wú)聊透頂的話(huà)，我會(huì )給橡皮表妹寫(xiě)寫(xiě)信；還會(huì )逃過(guò)文具盒侍衛的法眼，偷偷溜出“監獄”，到字典公公家去補補課；還會(huì )到鋼筆哥哥家去聊聊天呢！

　　聽(tīng)完了我的介紹，你們一定已經(jīng)很了解我了吧！怎么樣，我天真嗎？我可愛(ài)嗎？如果你非常喜歡我的話(huà)，可以來(lái)見(jiàn)我一面，并把我收養回去，行嗎？我可不想被小主人折磨死��！再見(jiàn)。

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