小學(xué)作文：文具盒里的爭吵
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵1
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。文具們互不相讓?zhuān)车檬旨ち�，可最后情景卻令人難忘。
最先說(shuō)話(huà)的是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：我的本領(lǐng)可大了，小主人寫(xiě)字、做作業(yè)考的都是我，要不是我勤勞的工作，小主人也不會(huì )有今天的成就鋼筆立刻反駁道：你只是以前工作而已，現在出力最多的是我！你看，小主人現在什么時(shí)候不用我��？上數學(xué)課就不用鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)話(huà)一樣，無(wú)比自信地說(shuō)：你們都應該敬佩我才對，每當小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，我總是無(wú)怨無(wú)悔的幫忙改掉。尺子很不以為然：那又怎么了，從一年級到現在，我一直讓你們靠著(zhù)畫(huà)線(xiàn)，你們說(shuō)我容易嗎？
這時(shí)，字典聽(tīng)到了它們的.爭吵，親切地說(shuō)：其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處，以后要有團隊精神，取人之長(cháng)，補己之短。文具們聽(tīng)了，這才言歸于好。以后，他們誰(shuí)也忘不了這件事。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵2
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵，文具盒里的爭吵作文。我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！彼怨P說(shuō)：“我應該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì )壞。好了！現在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的`筆了，當然比不過(guò)你們了！”
鉛筆勉強的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著(zhù)失去自信心，帶著(zhù)哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它�！彼怨P說(shuō)：“對不起，真是對不起，早知道的話(huà)，當初，我也就不說(shuō)你了�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責他人，現在是還來(lái)得及的�！变摴P說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵3
很久很久以前，書(shū)包王國里有一個(gè)美麗漂亮的村莊——文具盒。文具盒里的文具們一直和睦，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵。
可是一天調皮的齊天大圣“孫悟空”吹來(lái)了一口仙氣，把文具村里的“村民”們都吹活了過(guò)來(lái)。文具們會(huì )說(shuō)話(huà)了，大家都很高興，你一句我一句，七嘴八舌，吵吵嚷嚷的……好不熱鬧！就在這時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)奇怪的聲音：“我們大家應該選個(gè)村長(cháng)！”話(huà)落，一位身穿彩色衣服的尺妹妹走了出來(lái)，她自信的說(shuō)道：“要選村長(cháng)，當讓是非我莫屬了，你們看我這么苗條，這么高雅，這么有責任心，天生就是個(gè)當村長(cháng)的料�！边�未等尺妹妹的話(huà)說(shuō)完，鉛筆哥哥就站了出來(lái)說(shuō)：“要不是我用頭替你畫(huà)線(xiàn)，你還有啥用��？早就被主人扔到黑洞里去了�！背呙妹帽凰脑�(huà)給氣暈了，被送去了"醫院"。橡皮弟弟趁機走了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆啊鉛筆，要不是我幫你擦掉那些所犯的錯誤，你還這么自在嗎？”聽(tīng)完這話(huà)鉛筆氣的從樓上跳了下去，他也被送去了“醫院”。大家你一言我一語(yǔ)的爭論起來(lái)，都說(shuō)自己是當村長(cháng)的最佳人選。
就在大家爭論不休的`時(shí)候，鉛筆刨阿姨走了出來(lái)對大家說(shuō)道：“我們是一個(gè)團體，應該團結一致，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，這樣吵來(lái)吵去的，不僅對自己造成了傷害，而且還會(huì )傷害了別人，我們應該各司其職為我們的小主人服務(wù)，共同為主人的學(xué)習而努力！”，大家聽(tīng)完鉛筆刨阿姨的話(huà)，都慚愧的低下了頭。
從此以后，它們再也不爭吵了，像以前那樣快樂(lè )的和睦相處！
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵4
這是一個(gè)夜深人靜的晚上，從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來(lái)是文具盒里的居民，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
水筆顯出自己的英姿，大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的本事最大，主人天天用我寫(xiě)字，白天晚上都離不開(kāi)我�！便U筆很生氣地說(shuō)：“主人每天也用我寫(xiě)字，難道我就能離開(kāi)我嗎？”水筆理白了它一眼，沒(méi)有搭腔，鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布，也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說(shuō)：“我是世界上獨一無(wú)二的筆，因為我是練書(shū)法用的最好的`筆，沒(méi)有哪種筆比我強，哼！”說(shuō)完，鋼筆把自己剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，編成了一首歌，在那不停地唱。
修正帶也開(kāi)始表態(tài)了，它滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)：“水筆我跟你講，沒(méi)有我，主人要是寫(xiě)錯了字都無(wú)法改正�！彼P驕傲地說(shuō)：“切，我剛才在唱歌，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話(huà)�！彼麄円恢睕](méi)有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無(wú)聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時(shí)，在一旁睡覺(jué)的臺燈姐姐被它們吵醒了，輕輕地對它們說(shuō)了一聲：“別吵了�！彼鼈兞⒖掏Ｖ沽藸幊�。臺燈姐姐對它們說(shuō)：“你們各有各的本事，有長(cháng)處，也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個(gè)道理，所以它們才不在一起爭吵，你們要和它們一樣，要團結，才有友誼�！甭�(tīng)了這些話(huà)，爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉，又在一起玩耍了，開(kāi)始了新的生活。
就這樣，夜里又恢復了平靜。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵5
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，看我多了不起，主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我�！眻A珠筆說(shuō)著(zhù)帶著(zhù)更加輕蔑的`神氣。
“我們生來(lái)就是寫(xiě)作業(yè)的，并不是來(lái)互相嘲笑的，說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)我不見(jiàn)得比你差�！变摴P說(shuō)。
尺子聽(tīng)到了它們的爭吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫(xiě)的在好，沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線(xiàn)嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯，還不是需要我來(lái)幫忙！”
伴著(zhù)它們的爭吵聲，天亮了，小主人打開(kāi)文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒(méi)有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，背著(zhù)書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵6
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭吵。
小汽車(chē)橡皮開(kāi)始調皮的說(shuō)話(huà)了：“要論作用，我才是最棒的，我專(zhuān)幫小朋友改正錯誤。"
鉛筆不服氣的說(shuō)：“我才是最棒的，小朋友們開(kāi)始練習寫(xiě)字，都是用的.我，我才是最最棒的�！�
鉛筆的話(huà)引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來(lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫(xiě)字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話(huà)了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫(huà)直線(xiàn)，還可以幫小朋友量長(cháng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話(huà)了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級起，以后小朋友都會(huì )用我習字寫(xiě)文章。我才是理所當然的超級棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽�，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學(xué)習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話(huà)，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵7
一個(gè)鉛筆盒里住著(zhù)９個(gè)朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節課上語(yǔ)文課，小主人拿出水性筆寫(xiě)練習冊。水性筆驕傲地說(shuō)：“瞧見(jiàn)了吧，你們都沒(méi)有我有用！”第一節課的下課鈴響了，小主人準備用鉛筆玩“圖畫(huà)捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“還是我最有用！”
第二節上數學(xué)課，老師要大家畫(huà)角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō)：“誰(shuí)都沒(méi)有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫(xiě)完，他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō)：“我是你們之中最有用的！”
第三節上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用！”第三節課的下課鈴響了，小主人想畫(huà)幅鋼筆畫(huà)給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說(shuō)：“哼！一群窩囊廢！”
第四節上數學(xué)課，老師要大家畫(huà)圓圈，圓規剛被小主人拿出來(lái)，就神氣十足地說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現圓規上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái)，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們不做我的部下！”
第四節課的`下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說(shuō)：“經(jīng)我分析，你們全是一些廢物！”
午睡時(shí)間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了，只有鉛筆盒里的９個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說(shuō)錯了！明明是我最有用�！�
這時(shí)，一個(gè)沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過(guò)用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�
聽(tīng)了這話(huà)，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來(lái)，導致小主人的課間十分鐘過(guò)得十分不開(kāi)心；第二天，圓規藏了起來(lái)，導致小主人被數學(xué)老師批評了……經(jīng)過(guò)了一系列的試驗，９個(gè)朋友高興了起來(lái)，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵8
夜深人靜的時(shí)候書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭吵 。原來(lái)文具們在說(shuō)誰(shuí)的用處大呢。
風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō)：“小主人最不能沒(méi)有我了，要是沒(méi)了我小主人還能寫(xiě)作業(yè)么？ ”
這時(shí)，鉛筆滿(mǎn)臉生氣地說(shuō)：“難道只有你才能寫(xiě)字么？再說(shuō)了小主人畫(huà)圖不是只能用我么！”
“什么！”尺子怒目圓睜地說(shuō)；“只要沒(méi)了我你能把直線(xiàn)畫(huà)直么？再說(shuō)了�！�
“住嘴！”要是沒(méi)了我你能把錯字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說(shuō)。
話(huà)音剛落，彩筆又叉著(zhù)腰不屑地說(shuō)；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)好看么？還不是得請我來(lái)給你畫(huà)增加幾分姿色！”
文具盒里呀那是吵的不可開(kāi)交，大家都嚷著(zhù)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時(shí)，善良的.文具盒姐姐揮舞著(zhù)手讓大家安靜，爭吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō)：“大家都有自己的 用處，如果少一樣東西都不行，我們大家要團結起來(lái)，團結力量大�！蔽木邆兟�(tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向對方道了歉，都團結了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵9
今天，小王的數學(xué)單元測試得了全班最高分：100分，他非常開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的'功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因為只有我寫(xiě)的字能修改�！�
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫(xiě)的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣�！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jì)�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭吵10
一天，我做完了作業(yè)就準備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們在爭吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ谅�(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線(xiàn)了，我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的�！�
”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的.，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。
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