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決勝2017年中考作文四大能力
同學(xué)們一般都會(huì )讀到不少芬芳四溢的滿(mǎn)分作文。那些萬(wàn)里挑一的佳作，或標題新穎、立意深遠，或構思巧妙、情節誘人，或文采斐然、文體出新。雖然內容各不相同，亮點(diǎn)卻是大同小異。小編收集了決勝2017年中考作文四大能力，歡迎閱讀。
一、把握細節，精雕細琢的能力
文章如果沒(méi)有精彩的細節，也會(huì )暗淡無(wú)光。細節很尋常，但有時(shí)很精彩。課堂上，當你鼓起勇氣回答問(wèn)題的時(shí)候，老師鼓勵的眼神也許會(huì )讓你心花怒放，那閃亮的眼神，宛如燦爛的陽(yáng)光會(huì )照亮你的心房;校園里，當你主動(dòng)融入集體的時(shí)候，同學(xué)伸出的雙手也許會(huì )讓你百感交集，那溫暖的雙手，好似一座橋梁引導你去感受交流的快樂(lè )。這些事真的很小，可它們往往能夠激起內心的情感波瀾�？v觀(guān)歷年中考滿(mǎn)分記敘文，有很多細節出彩的范例。如浙江紹興考場(chǎng)佳作《慢下來(lái)的時(shí)光》里便有這樣的文字：
街道上路人行色匆匆，五顏六色的傘匯成一條河，一條不知流向何方的小河。突然，我的視線(xiàn)停駐，街角出現兩個(gè)大人，或許，他們是一對母子。不，他們應該是一對母子。
白發(fā)蒼蒼的`母親坐在輪椅上，推著(zhù)輪椅的是一個(gè)中年男子。男子穿著(zhù)白襯衫，打著(zhù)黑傘。他不時(shí)俯下身子，在老母親耳邊說(shuō)著(zhù)什么。我無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)些什么，只能看見(jiàn)他的嘴唇微微翕動(dòng)。輪椅上的老人彎起的嘴角劃開(kāi)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。她笑了，嘴角顯出深深的酒窩，仿佛盛滿(mǎn)了甜蜜。他們緩緩前行，路人們的目光也被他們吸引住了，不少行人停下匆匆的步伐，駐足觀(guān)望。
“快”與“慢”，是生活中的不同節奏，也是人們對待生活的不同態(tài)度。寫(xiě)作此文，這位考生并沒(méi)有簡(jiǎn)單地論述說(shuō)理，也沒(méi)有尋常敘事，而是通過(guò)“推輪椅”這么一個(gè)細節，讓當事者慢下來(lái)享受情感的美好，讓周?chē)穆啡诵蕾p到了微笑的魅力。這種化大為小的技巧，展示出的恰是這個(gè)時(shí)代非常需要的一種精神。這樣的社會(huì )類(lèi)作文，誰(shuí)不喜歡?
二、眉清目秀，擅長(cháng)布局的能力
對于結構的評判，中考作文的評分標準界定非常明確：首尾完整，主體鮮明，不存在殘缺不全的問(wèn)題，可視為“結構完整”;前后連貫，詳略分明，沒(méi)有顛三倒四的問(wèn)題，可視為“結構嚴謹”。若想勝人一籌，給評卷老師帶來(lái)賞心悅目的美感，則需要更上一層樓，在新穎與獨特上做文章。
美化結構的方法非常多，歷年中考滿(mǎn)分作文里出現的這幾種技巧，很值得借鑒。一是板塊呈現法。這類(lèi)作文或用幾篇日記串聯(lián)，或用幾個(gè)小標題呈現，眉目清晰，一目了然。滿(mǎn)分作文《校園奏鳴曲》，便選擇清晨醒來(lái)時(shí)的“寧靜曲”、白天學(xué)習時(shí)的'“激越曲”與夜晚就寢時(shí)的“小夜曲”，巧妙地展示了活力四射的校園生活。二是彩線(xiàn)串珠法。“線(xiàn)”就是線(xiàn)索，“珠”即為材料。題為《我的生活無(wú)限美好》的佳作，用“在這充滿(mǎn)活力的歲月里”引領(lǐng)段落，把各部分內容有機地串聯(lián)起來(lái)，內容閃現出了回環(huán)復沓的美感。三是首尾出彩法。這類(lèi)作文下筆之初，或佳句奪目，或懸念誘人，令人一見(jiàn)鐘情;收束時(shí)或融情于景，或陡轉立止，前后渾然一體，余韻悠長(cháng)。
三、引經(jīng)據典，打磨語(yǔ)言的能力
想寫(xiě)出漂亮的中考作文，先得掌握一些出彩的技巧。從2014年中考評卷情況來(lái)看，滿(mǎn)分作文的亮點(diǎn)各不相同，但仔細分析之后我們就會(huì )發(fā)現，有一點(diǎn)驚人地相似，那就是這些文章語(yǔ)言的表達往往光彩奪目，勝人一籌。有的詞句出彩，字字珠璣，繪景栩栩如生，寫(xiě)人躍然紙上。有的善用修辭，如用設問(wèn)，能下筆誘人，懸念頓生;用比喻，語(yǔ)句靈動(dòng)，形象逼真;用排比，句式整齊，氣勢磅礴。有的引用詩(shī)詞，經(jīng)典的'詩(shī)詞，能夠收到以一當十、畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。評卷老師們一致認為：同樣的寫(xiě)作話(huà)題，同樣的內容，用不用詩(shī)詞，效果截然不同。有時(shí)只是一兩句詩(shī)詞，語(yǔ)言就頓時(shí)有了光彩。南通中考滿(mǎn)分作文《有一種聲音，在記憶深處》里的這個(gè)片段就很精彩：
翻過(guò)一頁(yè)，仍是頭發(fā)花白又稀少的杜甫向我走來(lái)，腳步卻顯得輕快，話(huà)語(yǔ)也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我又詫異，怎么不“驚心”了?杜甫笑曰：“安史之亂平定啦!朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦!盼望已久了，難得啊!你看，草堂周?chē)敲炊嗔鴺?shù);你聽(tīng)，新綠的柳枝上鳥(niǎo)鳴聲聲，還是成雙成對的黃鸝呢!”言罷再笑。我道喜，也笑，然后道別。老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲?shū)B(niǎo)鳴。于是吟誦之聲又起：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
同樣寫(xiě)《有一種聲音，在記憶深處》，這位考生卻將目光放到了歷史文化的長(cháng)空里，或描寫(xiě)美不勝收的風(fēng)景，或想象詩(shī)人詩(shī)意的生活，或引用耳熟能詳的詩(shī)句，將“記憶深處”的那“一種聲音”展示得格外動(dòng)人。
四、卷面清晰，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的能力
“卷面整潔，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)”，幾乎是中考作文的一貫要求。這一要求，也將是2015年各地評卷中心評判優(yōu)秀作文的一個(gè)重要標準。不管平日怎樣，在中考作文中一定要注意書(shū)寫(xiě)。中國有句古話(huà)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。大方秀氣的字體能讓人如沐春風(fēng)，小氣、潦草、歪斜的字體卻讓人感到頭疼�？v觀(guān)各地滿(mǎn)分作文，大多是書(shū)寫(xiě)美觀(guān)的典范之作。
這種美，主要表現在三個(gè)方面：一是字跡之美。不求書(shū)法之美，但求字字端正;不求遒勁有力，只求筆筆清楚。這樣，你的文章至少可以多加三至五分。二是卷面之美。大家不要使用修改液。使用修改液，雖然改掉了一個(gè)字，卻在文面上留下了污跡，再補上的`字往往筆畫(huà)加粗，字跡不清，弄得臟兮兮一片。非改不可的，要盡量使用規范的修改符號，切忌隨意涂畫(huà)。三是標點(diǎn)之美�？纯醋约旱淖魑�，寫(xiě)出來(lái)的逗號像逗號嗎?寫(xiě)出來(lái)的句號像句號嗎?這樣的文章，讓老師如何給高分啊!因此，從今天起，讓那些充滿(mǎn)生命力、洋溢著(zhù)文化氣息的標點(diǎn)符號，在我們的作文里重新活躍起來(lái)。尤其要提醒大家的是，一定要重視引號的運用。想想，你千辛萬(wàn)苦引用了一句詩(shī)，或是一句名言，若是不用引號，評卷老師會(huì )清楚地看到嗎?在這種時(shí)候，大家不妨凝神屏息，靜靜地給引號一個(gè)美麗的形象。想一想，一篇能夠將標點(diǎn)都書(shū)寫(xiě)得很精美的文章，閱卷老師有理由不給高分嗎?
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