知識的海洋小學(xué)作文
知識，總是給人們帶來(lái)無(wú)限希望與力量的。下面是小編整理的關(guān)于知識的海洋小學(xué)作文，歡迎閱讀。
知識的海洋1
《當代小學(xué)生》是個(gè)知識的海洋，當你游進(jìn)海里，知識的水流和魚(yú)兒就會(huì )撲面而來(lái)。當你看了第一篇文章，就會(huì )忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì )發(fā)覺(jué)，你的閱讀能力增強了，寫(xiě)作能力也提高了。就像捕魚(yú)，你捕到了一條大魚(yú)后，就會(huì )繼續捕魚(yú)，也在不知不覺(jué)中提高了你的捕魚(yú)能力。
我從小學(xué)一年級就訂了《當代小學(xué)生》，并深深地愛(ài)上了它。
當我游到海底，最吸引我的“魚(yú)”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚(yú)》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì )被欺騙�！缎场返牡览硎�，人要講誠信�！肚f(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復急躁的`情緒后，再解決問(wèn)題，不能茫目的批評學(xué)生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì )了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì )恢復原樣等道理。
《當代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì )陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)的。
知識的海洋2
暑假里，我和媽媽要去一趟寧波的海洋世界，這正是我夢(mèng)寐以求的��！
我們一進(jìn)海洋館大門(mén)，門(mén)口頓時(shí)游來(lái)了七彩魚(yú)、娃娃魚(yú)、草帽魚(yú)…… 好像在歡迎我們的到來(lái)。你們看！那兒還有可愛(ài)的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長(cháng)的海馬叔叔、滑稽的射水魚(yú)……我一邊讀著(zhù)魚(yú)兒旁的介紹，一邊貪婪地盯著(zhù)魚(yú)兒，五光十色的魚(yú)兒讓我流連忘返，這么多好看的魚(yú)兒讓我應接不暇，我一會(huì )兒跑到東一會(huì )兒跑到西。如果我的一雙眼睛是攝像機該多好，回去我還可以反復地欣賞�！澳莾哼�有表演呢，表演時(shí)間快到了�！痹趮寢尩拇叽傧挛襾�(lái)到了海洋劇場(chǎng)，花鯨和海獅在馴養師的帶領(lǐng)下紛紛登場(chǎng)。
首先表演的是花鯨小姐�；L小姐可是個(gè)運動(dòng)健兒，馴養師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著(zhù)，接著(zhù)就像離弦的箭一樣往前沖，一圈又一圈，劃開(kāi)了一條長(cháng)長(cháng)的水花路�；L小姐還會(huì )空中舞蹈，隨著(zhù)悅耳的音樂(lè )，她跳起了優(yōu)美的舞蹈�；L小姐那輕盈的體態(tài)，優(yōu)美的弧度贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲。
下一個(gè)出場(chǎng)的是海獅先生。他穿著(zhù)一套黑西裝（海獅全身黑色），有學(xué)者風(fēng)度。馴養師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒(méi)做錯一題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的��！頓時(shí)雷鳴般的'掌聲響徹海洋劇場(chǎng)的每一個(gè)角落。海獅先生也有節奏地為自己鼓掌，那憨態(tài)的動(dòng)作逗得我捧腹大笑。
精彩的演出結束后，時(shí)間已經(jīng)不早了，該回家了。我依依不舍地離開(kāi)了。海洋世界是魚(yú)兒們的生活場(chǎng)所，也是我們的樂(lè )園，更是知識的海洋，海洋世界給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!
知識的海洋3
斗轉星移，我決定用忙碌來(lái)充實(shí)自己的生活、，每天行走在月光下，望著(zhù)靜謐的夜空，眨著(zhù)眼睛的小星星，那種感覺(jué)我很喜歡，月半彎，心相連，那是一種怎樣的歡樂(lè )與激動(dòng)，甜蜜與濃郁。喜歡一個(gè)人獨自行走在漆黑的夜晚，喜歡一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，喜歡一個(gè)人自言自語(yǔ)。
最近一周我有了新同桌，他和我關(guān)系處得不錯。他地理學(xué)得好．因此我拜他為師。之所以和他坐在一起真正的原因是為了互相幫助彼此的薄弱環(huán)節，共同走向高考，走向自己的理想學(xué)府。
“忘記，承諾，拼搏”是的，應該這樣，為了步入大學(xué)，體驗豐富多彩的校園生活，去見(jiàn)見(jiàn)霓紅燈閃爍的大都市，我決心要努力，努力追求自己的生活，自己的.幸福未來(lái)！
“嗨！別忘了哦！我們五個(gè)姐妹十年后在這美麗的月光下團聚”這些話(huà)時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊，為了這一天的到來(lái)，我在一個(gè)遠離他鄉的陌生城市努力拼搏著(zhù)，只為了實(shí)現自己心中的那個(gè)小理想。
溫暖的陽(yáng)光傾斜在大地上，一束陽(yáng)光路過(guò)窗戶(hù)溫和地照在我的臉上，如母親的雙手撫摸女兒細嫩的臉頰一般，那感覺(jué)溫馨，讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的希望與遐想。
徜徉在知識的海洋中，漫步在無(wú)人的月光下，沒(méi)有海浪與礁石奏成的的精彩樂(lè )章陪伴，沒(méi)有潮汐與舟鳴吟誦的精彩詩(shī)篇為伍，惟有一顆甘為寂寞的心獨自在月光下想象她的未來(lái)，想象她所向往的圣土！
知識的海洋4
書(shū)本是知識的海洋，我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游；書(shū)本是知識的天空，我們像小鳥(niǎo)一樣在藍天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識，讓我們有一個(gè)聰明的頭腦。
我非常愛(ài)看書(shū)，但我最?lèi)?ài)看的就是童話(huà)書(shū)，時(shí)�？吹萌朊�。這不，有一次我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū)，原來(lái)是兩本新的童話(huà)書(shū)�！巴叟�，太好了，是我最?lèi)?ài)看的童話(huà)書(shū)�！蔽掖舐暯衅饋�(lái)。我心想：從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完作業(yè)，然后安排45分鐘的'看書(shū)時(shí)間。那天晚上，我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉迷當中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我還不知道，而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢!
后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢！書(shū)，是青青的橄欖，是甜甜的蜜桃，是清雅的香茶，也是甘甜的美酒。只有細心品味，認真體驗，就能從中找到無(wú)限的快樂(lè )。
知識的海洋5
書(shū)是知識的海洋，里面裝滿(mǎn)了智慧和幻想。也給我們帶來(lái)了快樂(lè )和力量。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
記得三年級的時(shí)候，周老師讓我們每天看課外書(shū)一小時(shí)，所以我每天早早地把作業(yè)做完，然后再看一小時(shí)的課外書(shū)。有一次，書(shū)香杯都是課外閱讀，于是我大顯身手獲得了好成績(jì)。就可以證明了，讀書(shū)要認真地讀，還要多拿時(shí)間來(lái)讀書(shū)，積少成多，時(shí)間一長(cháng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識的寶庫。
像有的人，會(huì )看《爆笑校園》那本書(shū)雖然很好笑，但是有些動(dòng)作是危險的。有的人看完這本書(shū)會(huì )去模仿。就像我們班，顏老師都不讓我們看，但是有些同學(xué)就會(huì )自己買(mǎi)回家看。
書(shū)，也是一位老師帶我們到書(shū)的王國里遨游；書(shū)，讓我交了許多好朋友，讓我和他們在盡情地玩耍；書(shū)，也對我的學(xué)習成績(jì)有很大的好處。書(shū)，還可以讓我們增長(cháng)知識，讓大家開(kāi)闊眼界；書(shū)，也是我們生活中不可缺少的.；書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和燦爛。
知識的海洋6
書(shū)是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書(shū)中人們可以找到精神的寄托，找回內心的愉樂(lè )，因此，才有了李白的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的寫(xiě)照，有了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的說(shuō)法，更因這樣才有了在讀書(shū)中得到快樂(lè )的感受！
當你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩見(jiàn)父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，于是，他開(kāi)始做起了父親的工作——寫(xiě)作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著(zhù)。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
怎樣？心情一下子放開(kāi)，感覺(jué)很快樂(lè )！
在你窮困時(shí)，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話(huà)的含義。
怎樣？心情不再浮躁，感覺(jué)很快樂(lè )！
在你覺(jué)得你已經(jīng)充滿(mǎn)足夠知識時(shí)，你不妨領(lǐng)會(huì )一下達。芬奇的.話(huà)：
微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則永遠低頭向著(zhù)大地，向著(zhù)它的母親。
……
在讀書(shū)中得到快樂(lè )，不僅是因為讀書(shū)表面的快樂(lè )，更因“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養”。
在讀書(shū)中得到快樂(lè )，讓我們共同展開(kāi)“雙翅”飛向美麗夢(mèng)想吧！
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