與知識同行作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的與知識同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與知識同行作文1

　　知識，猶如一涌清泉，永遠也挑不干，和水源一樣，我們離不開(kāi)它，時(shí)刻與它同行。

　　在課堂上

　　在課堂上是我們與知識接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活；學(xué)會(huì )了有趣的代數、幾何；明白了英文單詞的意思；認識了大洲、大洋，發(fā)現了聲、光、電的奧秘；了解了人體的結構這些知識是為了我們未來(lái)的生活與工作而準備的，它們將時(shí)刻陪伴我們共同成長(cháng)。

　　在自然里

　　要想知道樹(shù)的大小，請數一數它的年輪；要想知道魚(yú)的年紀，請看看它的鱗紋；要想知道馬的歲數，請摸摸它的牙齒自然教會(huì )了我們很多，如：見(jiàn)燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回我們有許多東西是從我們賴(lài)于生存的大自然中學(xué)到的，它們使我們更好地適應環(huán)境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學(xué)到的.知識是與我們密切相關(guān)的，它們時(shí)刻陪伴我們共同生活。

　　在社會(huì )中

　　在社會(huì )中學(xué)到的知識，是人一生中最重要的知識，從出生到現在，一直在學(xué)。運用它，鄭和艦隊七下西洋，使大明王朝保持和平；運用它，鄧小平制定了一國兩制的偉大方針；運用它，比爾·蓋茨克服重重困難，成為了世界首富在社會(huì )中，沒(méi)有知識就很難立足，社會(huì )中的知識教會(huì )我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功，一直到老，它們隨時(shí)在我們的身旁。

　　知識無(wú)處不在，每時(shí)每刻，我們與之同行！

與知識同行作文2

　　知識，猶如一涌清泉，永遠也挑不干，和水源一樣，我們離不開(kāi)它，時(shí)刻與它同行。

　　在課堂上在課堂上是我們與知識接觸的地方，在這里，我知道了魯迅的童年生活；學(xué)會(huì )了有趣的代數、幾何；明白了英文單詞的意思；認識了大洲、大洋，發(fā)現了聲、光、電的奧秘；了解了人體的結構……這些知識是為了我們未來(lái)的生活與工作而準備的，它們將時(shí)刻陪伴我們共同成長(cháng)。

　　在自然里要想知道樹(shù)的大小，請數一數它的年輪；要想知道魚(yú)的年紀，請看看它的`鱗紋；要想知道馬的歲數，請摸摸它的牙齒……自然教會(huì )了我們很多，如：見(jiàn)燕歸便明春到，聞蟬鳴便知夏至，看葉落便感秋至，瞧飛雪便曉冬回……我們有許多東西是從我們賴(lài)于生存的大自然中學(xué)到的，它們使我們更好地適應環(huán)境，讓我們生活的更舒適，從大自然中學(xué)到的知識是與我們密切相關(guān)的，它們時(shí)刻陪伴我們共同生活。

　　在社會(huì )中在社會(huì )中學(xué)到的知識，是人一生中最重要的知識，從出生到現在，一直在學(xué)。運用它，鄭和艦隊七下西洋，使大明王朝保持和平；運用它，鄧小平制定了“一國兩制”的偉大方針；運用它，比爾·蓋茨克服重重困難，成為了世界首富……在社會(huì )中，沒(méi)有知識就很難立足，社會(huì )中的知識教會(huì )我們如何做人、如何面對困難、如何取得成功，一直到老，它們隨時(shí)在我們的身旁。

　　知識無(wú)處不在，每時(shí)每刻，我們與之同行！

與知識同行作文3

　　20xx年6月7日上午，歐尚超市門(mén)前人頭攢動(dòng)，一批“小紅帽”聚會(huì )于此，首屆校際小記者知識競賽第一場(chǎng)初賽開(kāi)賽啦!弋江區五所小學(xué)的各10名學(xué)生代表參加了對決，代表們個(gè)個(gè)精神抖擻，團隊更是士氣高昂，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。競賽題型豐富，益智而不枯燥，短小而易于作答和記憶。隨著(zhù)比賽的深入，題目由易到難，考驗的是選手們日常的知識積累。經(jīng)過(guò)激烈的輪番PK，最終利民路小學(xué)和南瑞實(shí)驗學(xué)校取得了7月5日決賽的入場(chǎng)券。

　　回想當初，我第一次報名參加小記者工作室在萬(wàn)達舉辦的知識競賽，在那里小試牛刀，經(jīng)歷知識短路并以失敗告終，還沒(méi)過(guò)癮就OVER了，當時(shí)我并沒(méi)有氣餒，反而對這樣快問(wèn)快答的益智活動(dòng)產(chǎn)生的.濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)那場(chǎng)小競答，我堅信多閱讀、多積累是根本道理，同時(shí)還讓我明白不能因為喜歡校園文學(xué)就一直在這個(gè)領(lǐng)域徘徊，還要觸及更廣泛的閱讀面，這樣才能獲得更全面的知識。為了能和同學(xué)們分享知識，達到共同進(jìn)步的目的，我利用業(yè)余時(shí)間搜索了幾百道趣味題，和幾位同學(xué)經(jīng)過(guò)精心策劃，舉辦了班級首屆知識競賽(模擬校際比賽形式)，在寓教于樂(lè )中取得了較好的效果。

　　我想說(shuō)，生活中我們要以知識為友，成長(cháng)道路上才能與智慧同行。

與知識同行作文4

　　生活就想一團亂糟糟的毛線(xiàn)球，如果你放著(zhù)不關(guān)，那它會(huì )越來(lái)越糟。但你要是去管一下理一下，那它會(huì )變得老實(shí)，不會(huì )再這么亂了�？墒�，管理要的是技巧，技巧靠的是知識。因此具備知識是生活的必要。

　　童年的我滿(mǎn)腦子是解不開(kāi)的迷，“為什么爸爸比我高，為什么摔倒了會(huì )痛，為什么飛機可以飛起來(lái)，而我不可以，為什么┄┈”這些問(wèn)題在現在看來(lái)可能有些可笑，笑以前的`無(wú)知，笑以前的愚笨�？煞催^(guò)來(lái)想想有誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)想過(guò)這些呢？不正是有了這些問(wèn)題長(cháng)大后才會(huì )不斷去摸索嗎？莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“世上沒(méi)有絕對的聰明的愚笨，一切在于后來(lái)”是啊，這句話(huà)是說(shuō)的那么正確。仲永他生來(lái)是個(gè)天才，有良好的先天基礎，可到了后來(lái)卻落了個(gè)回家種田的命運；吳國的阿蒙本是一個(gè)大老粗，但讀了幾天書(shū)后卻能讓人刮目相看``````一件件史料，一個(gè)個(gè)證據不都說(shuō)明了知識能改變人的命運嗎？

　　生活就像一杯苦咖啡，而知識像便帶的白砂糖，使生活變得回味無(wú)窮。我曾經(jīng)因為一道題而日思夜想，曾因一個(gè)問(wèn)題而上下求索。當我加入糖的一瞬間所有的問(wèn)題都迎刃而解了。當進(jìn)入廚房，會(huì )看到排水管是“U”字行的。當坐在電腦前會(huì )發(fā)現鼠標，主機都在右側。這一切都需要知識來(lái)解答。

　　因此，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，知識已是生活不可缺少的一部分了。沒(méi)有了知識就是與世界失去了聯(lián)系。所以我們要時(shí)刻把知識帶在隨便，讓它伴自己同行。

　　……

與知識同行作文5

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，自古以來(lái)，讀書(shū)成了許多學(xué)者的愛(ài)好。杜甫因讀書(shū)破萬(wàn)卷，所以下筆如有神；孔子因學(xué)而不厭，所以誨人不倦；周恩來(lái)為中國之崛起，所以熱愛(ài)讀書(shū)�？梢�(jiàn)讀書(shū)使人快樂(lè )，在我看來(lái)，如果把知識比作含苞欲放的花苞，那么閱讀變成了明媚的陽(yáng)光和光合作用。

　　書(shū)，陪伴了我走過(guò)了七個(gè)春秋，各種鮮活的人物帶給我了許多情感，喜怒哀樂(lè )，它們令我眉開(kāi)眼笑，令我滿(mǎn)腔怒火，令我黯然神傷，令我捧腹大笑。我仿佛交了一個(gè)知心的好朋友，閱讀，也成了我解千愁的好方法。

　　書(shū)中許多惡人的言行舉止令人發(fā)指，例：暴君商紂為了治美人的病，竟殘忍地把忠臣比干的心挖出，給妲己吃下。讀到那里，我真恨不得把那商紂千刀萬(wàn)剮。

　　千古奇冤竇娥的'遭遇使我牽腸掛肚“血濺白練，六月飄雪，亢旱三年�！敝湔Z(yǔ)的靈驗，代表著(zhù)這一冤案的呈現，淚水也不由自主地順著(zhù)我的臉頰流下。

　　奸臣董卓死于呂布、王允之手使人大快人心。他率兵入洛陽(yáng)，毒殺少帝，令后人發(fā)指。

　　閱讀豐富了我的知識，產(chǎn)生歡樂(lè )，產(chǎn)生價(jià)值，我仿佛身臨其境，感受著(zhù)人物的情感，靜靜聆聽(tīng)人物語(yǔ)言情調。相信吧，學(xué)習是一種享受，而書(shū)便是你最知心的朋友……

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