知識改變命運的作文（精選35篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的知識改變命運的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識改變命運的作文 篇1
從小就渴望知識，喜歡書(shū)籍的我，至今仍是如此。打開(kāi)一本有趣的書(shū)，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒(méi)有悲痛，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有報復，沒(méi)有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就如同交了一位益友�！鼻�，我并不明白這句話(huà)的意思，直至我開(kāi)始接觸、喜歡書(shū)籍的時(shí)候，也體會(huì )到了這種感覺(jué)。
從幼兒園開(kāi)始，我的這些益友開(kāi)始陪我走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著(zhù)這些書(shū)，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著(zhù)。當我傷心時(shí)，我打開(kāi)我的童話(huà)世界，搖身一變，變成一位仙子，長(cháng)著(zhù)一對明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的天空中。當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來(lái)越大。我獨自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美的旋律，今日我卻認為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因為這次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數字出現在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對父母，甚至是面對自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，恰巧翻到“知識改變命運”這頁(yè)，我似懂非懂從床上跳了起來(lái)，好像明白了什么。我覺(jué)得這次歷史沒(méi)有考好，但絕對不能因此一顧不振，我應該更加努力，去改變它，從此以后我對往日枯燥的歷史，開(kāi)始有了興趣，歷史成績(jì)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識給了我毅力，是知識給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
知識改變命運的作文 篇2
每一個(gè)人的命運都是由你自我掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話(huà)：“知識改變性格，性格扭轉品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！笨梢�(jiàn)知識是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè )天堂的途中深有體會(huì )。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè )曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂(lè )曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內涵了。如果你了解了解樂(lè )曲的背景，作者創(chuàng )作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì )更好一些的�！�
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細細聆聽(tīng)。這方面的知識給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評。
這次知識的啟迪改變了我對音樂(lè )的認知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號；在全國電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。
由此，有了知識，我的藝術(shù)生活得以延續；有了知識，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
知識改變命運的作文 篇3
李大釗說(shuō)：“知識是引導人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭�！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識就不可能對生活做出正確的解釋�！庇旯f(shuō)：“知識是人生旅途中的食糧�！蔽艺f(shuō)：“知識改變命運�！�
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明知識的重要。因為是知識使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運��！
再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅的人，用知識武裝自己的頭腦，彌補自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng )作了一部又一部名著(zhù)。醫生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著(zhù)。
是知識改變了張海迪、霍金的命運，是知識使他們永垂不朽，是知識使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是知識使愛(ài)迪生從低能到天才，當然也是知識改變了愛(ài)迪生的命運！
可見(jiàn)知識在現實(shí)生活中真的很重要。知識可以改變命運；知識可以創(chuàng )造財富；知識可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運！
知識改變命運的作文 篇4
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，(.)楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識改變了我一生的命運�！�
像在大街上流浪的乞丐，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的知識，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好
學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
知識改變命運的作文 篇5
我的奶奶只讀過(guò)三年書(shū)，爺爺更是一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)，簡(jiǎn)直是“目不識丁”。但他們很堅持讓爸爸學(xué)習。但爺爺奶奶是農民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著(zhù)爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著(zhù)快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開(kāi)始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農活。到了十四歲就開(kāi)始到外地獨自求學(xué)�？傻搅耸罴�，爸爸還得回家干農活，而暑假似乎又是專(zhuān)門(mén)為這一年中最重要的時(shí)候定制的---收割麥子的時(shí)候。因為當時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的機器，爸爸只好把“歡樂(lè )”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著(zhù)鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食---那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著(zhù)爸爸的意志，使他學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，也倍加珍視現在學(xué)習得到的知識，并刻苦學(xué)習，也熱愛(ài)上了學(xué)習。但因為家境實(shí)在貧寒，原本志向高遠的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專(zhuān)學(xué)習石油專(zhuān)業(yè)，早些工作，為家庭分擔。好在功夫不負有心人，爸爸最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過(guò)放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識改變了我爸爸的命運，讓他從一個(gè)農民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來(lái)。沒(méi)錯，知識就能改變命運，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習知識，改變我自己的命運!
知識改變命運的作文 篇6
知識改變命運，習慣成就人生�！睆V闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
知識改變命運的作文 篇7
把握命運，就從現在開(kāi)始人，不能一眛地抱怨昨天，而應該好好地珍惜今天。正所謂“少年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！比松贿^(guò)分為四個(gè)階段：幼年，青年，中年，老年。正處于青少年的我們，可謂前途無(wú)量。抓住一天就抓住了一份成功，相信自己，終點(diǎn)就在前方。
就從現在開(kāi)始。一個(gè)新的起點(diǎn)，不要過(guò)多依戀昨天的成績(jì)，也不要從過(guò)去的陰影中脫不出身。從現在開(kāi)始，為了體現你在世上存在的價(jià)值，也為了自己過(guò)上好的生活。終點(diǎn)沒(méi)有了，起點(diǎn)也會(huì )在。人們都說(shuō)“用知識改變命運”我認為每個(gè)人都站在一個(gè)起點(diǎn)上，命運一樣，知識不能改變命運，知識能創(chuàng )造命運。只要朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，總能成就一番事業(yè)�；蛟S青少年的我們夢(mèng)想很遠大，很難實(shí)現，但就從現在開(kāi)始，不斷努力，總能不斷接近你的理想。到時(shí)，你不會(huì )因為沒(méi)有實(shí)現遠大的理想而氣餒，而會(huì )問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：我盡力了。說(shuō)了這么多，總該有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)吧。制定一個(gè)有效的學(xué)習計劃是不斷進(jìn)步的法寶：本人打算今后每天練字，提高寫(xiě)字水平。
每天梳理學(xué)過(guò)的知識，做到心中有數。我覺(jué)得這兩點(diǎn)就足夠了�！袄K鋸木斷，水滴石穿�！卑褜W(xué)習當作一場(chǎng)游戲，我就是主人公，我必須通過(guò)不斷學(xué)習贏(yíng)得積分，到了最后贏(yíng)得獎勵�！俺粤甑目�，享六十年的福�！边@是老師們掛在嘴邊的話(huà)，但我覺(jué)得學(xué)習不苦，現在開(kāi)始學(xué)習，為了將來(lái)，說(shuō)白了就是為了自己。先是為了自己，再是造福他人。命運在自己手中，任何人不能改變，就從現在開(kāi)始，抓住每一個(gè)今天，跌倒了，站起來(lái)，終點(diǎn)在前方。
知識改變命運的作文 篇8
1976年出生的陳麗與千千萬(wàn)萬(wàn)的農村孩子一樣，從小堅信，知識可以改變命運。在陳麗的記憶中，村里沒(méi)有學(xué)校，一直長(cháng)到10歲，父親才放心她和弟弟去鄰村上學(xué)。學(xué)校是一處農村小屋，陰暗潮濕，一張桌子一盞煤油燈，還有高粱稈結成的頂棚。 1995年，陳麗初中畢業(yè)時(shí)，因成績(jì)一直穩踞班級第一，得到老師的青睞，愿意留她在小學(xué)任教。根據當時(shí)的制度，任教兩年后若表現優(yōu)異，即有機會(huì )轉為正式教師，陳麗沒(méi)有答應。
三年后高中畢業(yè)，班主任再一次建議陳麗留在鄉鎮教書(shū)。在老師眼里，陳麗家境不好，做教師至少可以有一份穩定的收入。陳麗再一次拒絕，在她眼里，考上大學(xué)才能有出息。但當年的高考，平時(shí)成績(jì)優(yōu)異的她卻失利了。第二年，陳麗考上了濰坊電大，卻又因高額的學(xué)費再一次與大學(xué)擦肩而過(guò)。
20xx年高考，陳麗再次考出優(yōu)異的成績(jì)，卻因消息閉塞報考失利，考取了曲阜的一所大專(zhuān)院校。24歲的她，懷著(zhù)無(wú)奈又不甘的心情，在這里度過(guò)了兩年時(shí)光。兩年后，她又面臨是否專(zhuān)升本的問(wèn)題，在聽(tīng)到大專(zhuān)畢業(yè)兩年后可以考研的信息后，她因家庭的貧困選擇了邁出學(xué)校大門(mén)。
知識改變命運的作文 篇9
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書(shū)寫(xiě)自己的希望;他，把講臺作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿(mǎn)皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識改變命運!”——我敬愛(ài)的許老師。
每次當數學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開(kāi)心的時(shí)候，他雖然年過(guò)六十，但他右手夾著(zhù)書(shū)慢慢地從門(mén)口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認為許老師不會(huì )罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒(méi)有想到前一天的作業(yè)。當我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見(jiàn)我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開(kāi)始七上八下了。
“為什么錯這么多?”老師問(wèn)我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的皺紋。我什么也沒(méi)有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對他說(shuō)些什么，因為一時(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說(shuō)過(guò)，他的童年在貧困的鄉下度過(guò)，比不上我們現在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過(guò)了的挫折也沒(méi)有毀滅他當教師的愿望，最終走上三尺講臺，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報吧!
他總說(shuō)自己不及孔子，沒(méi)有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對于他來(lái)說(shuō)，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì )帶著(zhù)許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執著(zhù)書(shū)寫(xiě)人生最輝煌的篇章!
知識改變命運的作文 篇10
風(fēng)雨兼程，祖國走過(guò)滄桑歲月七十年。時(shí)間飛逝，現在的中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化!如今，一座座高大雄偉的大樓屹立在中華大地上;一條條公路四通八達，輸送著(zhù)人們前往各地;一臺臺探索機器像深海進(jìn)發(fā)，為人類(lèi)尋找更多更好的資源。人民生活充實(shí)而精彩，這一切，都是中國的改革成果。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，如今國民的生活質(zhì)量比以前高多了。他小時(shí)候，肉是一年才能大吃一頓，過(guò)生日才有個(gè)雞蛋吃，常常是油鹽拌飯吃。為了多賺點(diǎn)錢(qián)，他小小年紀就得去干雜活。哪能像我們現在這樣幸福。
爺爺的年代只有收音機，什么電視電腦都沒(méi)有，單調的過(guò)去讓他對現在的電子產(chǎn)品羨慕不已�，F在，我們能盡情看彩色電視，玩手機、玩電腦，上網(wǎng)等�，F在爺爺也是個(gè)玩手機高手呢!
當然最重要的還是教育的發(fā)展，自古就有“少年強則國強”的道理。就拿我的學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設備齊全，這在很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。如今的教師有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心，有扎實(shí)學(xué)識，與其說(shuō)是教師，不如說(shuō)是祖國的母親。課程上也豐富多彩：在文化課上，我們學(xué)到了許多實(shí)用的知識，經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，收獲了學(xué)習的成果，樹(shù)立了夢(mèng)想，找到了人生的方向。在體育課上，我們揮灑汗水，享受青春，既增強的體質(zhì)，又放松身心。我也學(xué)到了許多做人的道理：長(cháng)跑讓我明白了競爭的激烈，我應該加倍的努力;打乒乓球讓我明白了拼搏的意義。在這書(shū)香四溢的校園，我堅信，只要我們努力學(xué)習，不斷提高和完善自己，敢于創(chuàng )新，必將踏上成才之路。
在這個(gè)偉大的新時(shí)代，我樹(shù)立了參軍的理想，在今后的人生路上，定當不忘初心，砥礪前行，在困難中磨練自己，升華自己，實(shí)現強軍夢(mèng)想，為鑄造世界一流軍隊鞠躬盡瘁，死而后已!
我堅信，中華民族將永遠屹立在世界強國之林里，在復興民族的征程中，一定會(huì )出現一個(gè)又一個(gè)的輝煌成果。
知識改變命運的作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如：三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己，只有學(xué)習，才能讓別人改變對自己的看法。
知識改變命運的作文 篇12
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”。再之后的日子里，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì )有收獲，只有真正自我擁有的才是完全屬于自我本身的東西，好比知識，知識的積累才能獲得命運的轉換，作為學(xué)子的咱們，只有此時(shí)專(zhuān)心的領(lǐng)悟，才會(huì )有從量的改變到質(zhì)的飛躍。
咱們都是21世紀的新新人才，但咱們都是無(wú)比平凡的人，融入大千世界中很快就會(huì )被人群洶涌的潮流所掩埋。咱們并不是世界的主宰，但咱們卻能夠主宰自我的命運，難道不是嗎？
著(zhù)名導演張藝謀就說(shuō)：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們生命的命運�！比龂鴷r(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！但咱們是否想過(guò)，高爾基有著(zhù)苦難的童年，是知識的力量使他比誰(shuí)都堅強，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲性命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像，霍金真的很丑啊，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準會(huì )在哪個(gè)療養院終此生命呢！
無(wú)論是哪個(gè)社會(huì )，哪個(gè)年代，注重的永遠是人才，正因人才是促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會(huì )有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì )認可，終將被社會(huì )所淘汰。一個(gè)有知識的人能改變自我的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。
魯迅先生曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡“，中國的五四戶(hù)外，新文化戶(hù)外，均是一次次文化的”爆發(fā)“，帶來(lái)了中華民族的崛起。身為華夏兒女，身為一位醫學(xué)生，咱們更就應明白，當今和平的年代什么才是最重要，最需求的！
知識的力量是無(wú)窮的，無(wú)休止的，從精神升華到靈魂，只是能夠提升咱們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華“。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當刮目相待”的典故嗎？在知識不斷積累的過(guò)程中，咱們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自我的人生，改變了自我的命運。
如今正值年華的咱們，就應明白《今日歌》，《明日歌》，就應懂得什么是“少年不發(fā)奮，老大徒傷悲“，什么是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予好逸惡勞者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有領(lǐng)悟知識才能到達成功的彼岸。記得高中學(xué)校的校訓是“無(wú)愧無(wú)悔”，走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)愧無(wú)悔，只有超越，只有奮進(jìn)。
我始終堅信上帝是公平的，不會(huì )同情弱者，只會(huì )欣賞強者，只會(huì )欣賞不斷拼搏奮斗的人。倘若知識是燈，那就用它照亮咱們命運之路，引咱們走向完美的未來(lái)吧！
知識改變命運的作文 篇13
“改變命運”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事，但對于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單，命運掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運。
每次當我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jì)，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學(xué)對我的關(guān)心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長(cháng)掙錢(qián)供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習，反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習良心能過(guò)得去嗎；老師把我調在第四位，前邊是班長(cháng)，同桌是生物課代表，學(xué)習也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵著(zhù)我，我要努力，我要努力學(xué)習！
要對的起家長(cháng)；要對得起老師；要對得起同學(xué)；更要對得起自己。我要努力學(xué)習，我要改變命運，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
知識改變命運的作文 篇14
同學(xué)們，早上好，演講之前我給大家先講個(gè)故事：我家地下室好長(cháng)時(shí)光沒(méi)打掃，昨日我去的時(shí)候發(fā)現屋頂的墻角有一張蜘蛛網(wǎng)，于是一笤帚下去蜘蛛網(wǎng)就支離破碎了，正準備掃干凈的時(shí)候，看到那只可憐的蜘蛛順著(zhù)斷了的蛛絲往上爬，由于蛛網(wǎng)已破失去了支撐，它爬到必須高度就掉下來(lái)，它一次次地向上爬又一次次地掉下來(lái)……但它沒(méi)有氣餒，最后最后爬上去了，又成功織出了一張網(wǎng)。我想起蘇格拉底的一句名言：當成功的欲望像求生的欲望一樣強烈時(shí)，你必須能夠成功。
大家必須都渴望成功吧，但是影響成功的因素是什么呢？我想肯定有同學(xué)認為是相貌，因為每一天都看到有同學(xué)刻意注重自我的外表，甚至上課的時(shí)候也不忘記偶爾拿出鏡子照一照。但是相貌確實(shí)與成功沒(méi)有什么關(guān)系，不管你長(cháng)得高矮胖瘦美丑都能夠成功。大家就應明白阿里巴巴的總裁馬云吧，淘寶網(wǎng)，支付寶，阿里媽媽等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站都是他一手創(chuàng )辦的，他是第一位登上《福布斯》雜志封面的大陸企業(yè)家，曾獲選為未來(lái)全球領(lǐng)袖，絕對是個(gè)成功人士，但是他的相貌確實(shí)讓人不敢恭維；與他構成鮮明比較的是百度搜索的總裁李彥宏，他本人英俊瀟灑，無(wú)論哪個(gè)年齡段的照片都能夠當影視明星來(lái)看；這兩個(gè)人一個(gè)奇丑無(wú)比，一個(gè)英俊瀟灑都一樣取得了成功，像我們這樣相貌平平，毫無(wú)特點(diǎn)的人成功的也比比皆是，新東方教育集團的總裁俞敏洪、著(zhù)名導演張藝謀、童話(huà)大王鄭淵潔就是我們的優(yōu)秀代表。大家再看看我們身邊這些成功的優(yōu)秀的老師們，他們中既有帥哥美女也有想我一樣相貌平平毫無(wú)特點(diǎn)的，可見(jiàn)成功與相貌并無(wú)必然關(guān)系。所以同學(xué)們不要再把時(shí)光浪費在穿衣打扮上了，新世紀的校服就就應是你的最?lèi)?ài)，平頭短發(fā)就就應是你優(yōu)秀的標志。
還有人認為成功與家庭背景有關(guān)，他們的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習好不如生得好，考個(gè)好學(xué)校不如有個(gè)好父親，儼然成功不需要自我的努力，有家庭背景就能夠了，個(gè)性是最近“官二代”“富二代”活躍在各種媒體上，讓這種觀(guān)點(diǎn)更甚囂塵上。我不能說(shuō)成功與家庭背景一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，但是家庭背景確實(shí)也不是決定因素。有好的家庭背景能風(fēng)光一時(shí)，但決不會(huì )風(fēng)光一世。大家還記得那個(gè)河北大學(xué)飆車(chē)案里主角吧，由于自我的素質(zhì)低下，不僅僅害了自我，連他的好父親也一齊連累了。大家能夠去翻翻馬云、李彥宏、俞敏洪的簡(jiǎn)歷，他們無(wú)一不是從平民甚至農民家庭走出來(lái)的。
各行各業(yè)的翹楚都是靠自我的努力成材成功的，沒(méi)有一人憑的是家庭背景�？考彝ケ尘皳碛械谋砻嫔系墓怩r不是真正的成功，充其量只能算是偽成功，它好象肥皂泡一樣，盡管能夠五光十色，但是一觸即破，而且一旦破滅，很難恢復；只有靠自我的努力取得的成功才不是浮光而是探照燈，它強烈的光線(xiàn)永遠照亮你的人生之路，即使遇到困難也能夠從頭再來(lái)東山再起。在某種程度上來(lái)講，無(wú)背景的平民子弟反而更容易成材成功，因為他們沒(méi)有退路只有永遠向前。家庭背景與你最后的成功也沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。那么什么才是你成材與否的關(guān)鍵呢？答案是：知識！有位偉人說(shuō)過(guò)用知識武裝起來(lái)的大腦是不可戰勝的。那么同學(xué)們，請從此刻開(kāi)始用知識武裝自我，十年二十年后，期望在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)都是真正的成功人士，讓你的家族從你開(kāi)始變得更禮貌更富有！
最后我想用冰心一句詩(shī)結束這天的演講：青年人，青年人，請珍重的描述吧，時(shí)光正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，請你著(zhù)筆！多謝大家！
知識改變命運的作文 篇15
相傳若干年前，有這么一個(gè)有抱負的年輕人，他有志于成為他們班的一個(gè)小組長(cháng)，可那年頭，就這芝麻綠豆大的官也要在班上進(jìn)行脫稿的競職演說(shuō)。到了演講那一天，本來(lái)準備的不錯的年輕人，忽然感到腦子一片空白，什么也記不住了。當老師喊到他的名字的時(shí)候，他紅著(zhù)臉、低著(zhù)頭，顫顫危危的上了臺，在臺上哆嗦了半天，也沒(méi)有吐出幾個(gè)象樣的字。老師一看情形不妙，生怕他嚇出個(gè)好歹來(lái)，趕緊讓他下去了。于是乎，這個(gè)年輕人的第一次演講就這樣遺憾的結束了。
但是年輕人沒(méi)有放下，十年后，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了天津大學(xué)，并以相當過(guò)得去的成績(jì)從法學(xué)院畢業(yè)，然后他又順利的進(jìn)入了一家世界500強的企業(yè)就職，一干就是四年。這天他又一次站上臺前進(jìn)行演講，但這一次，他不會(huì )哆嗦了!
傳說(shuō)中的這個(gè)年輕人就是我。這天，他為競聘零售管理部副職而來(lái)，期望透過(guò)以題目為“只有知識才能改變命運”的演講與在座的各位共勉!
說(shuō)到“只有知識才能改變命運”，這但是相當大的一個(gè)題目，是多少年來(lái)大家爭相探討的話(huà)題，同時(shí)也是我的一個(gè)人生信條。
什么才能讓人不再貧窮?什么才能讓農民的孩子走出山溝?什么才能讓人去追逐夢(mèng)想?是參加夢(mèng)想劇場(chǎng)嗎?不是!在當今時(shí)代，也許有太多的東西能夠憑借，但唯有知識才是最可靠的保障!當求伯君以三年時(shí)光創(chuàng )造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識在中關(guān)村轉折個(gè)人命運，當丁磊以大陸首富來(lái)譯寫(xiě)知識創(chuàng )造財富的價(jià)值，當胡仙以女兒身用知識的力量帶領(lǐng)“星島”報業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識改變命運!”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養，只有身上充滿(mǎn)知識，我們才有施展才能的力量。
知識能夠成就一個(gè)人的輝煌，知識更能帶給一個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展的平臺。幾天前，我看到一個(gè)加油站的員工進(jìn)入公司的一個(gè)部門(mén)幫忙，她由于在這次的某專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技能大比武中成績(jì)出色，而獲得了參加公司某部門(mén)雙項選取的機會(huì )，我為這樣的員工感到高興，更為我們服務(wù)于這樣政策開(kāi)明、機會(huì )均等的公司感到由衷的欣慰。公司每年都會(huì )有注意平時(shí)知識積累、工作表現突出的員工進(jìn)入更高崗位繼續發(fā)展，同時(shí)，也有不少員工仍然十幾年甚至幾十年如一日的奮戰在原先的工作崗位上，個(gè)中原因就只有自我體會(huì )了。
大家皺著(zhù)眉頭，聽(tīng)我嘮叨了半天，可能要說(shuō)，是不是因為你是大學(xué)生，有知識，就喊著(zhù)“只有知識才能改變命運”啊，你要我們這些老家伙怎樣活啊?我的回答是否定的。大學(xué)生不代表就是有知識，或者從某種好處上來(lái)說(shuō)不代表著(zhù)你有應對以后復雜工作的各方面知識。但大學(xué)生也有他們的優(yōu)勢，就是進(jìn)一步學(xué)習的潛力。我們如果不注意進(jìn)一步學(xué)習，加緊知識儲備，若干年后我們與高中、初中生已沒(méi)有本質(zhì)上的差別了，如果這個(gè)時(shí)候還帶著(zhù)某種優(yōu)越感，在工作上拈輕怕重，那就基本沒(méi)有進(jìn)一步發(fā)展，改變命運的可能了。這個(gè)世界就是這樣，有飛黃騰達的大學(xué)生，也有站在街頭靠賣(mài)烤白薯為生的大學(xué)生。另一方面，此刻的工作需要依靠有知識的人來(lái)駕馭。三年前，我提出加油站信息化管理設想的時(shí)候，有人還懷疑它的可行性。但第二年ic卡系統、電子帳表系統，此刻辦公自動(dòng)化平臺、erp系統的紛紛上馬，在我們眼花繚亂的同時(shí)，也感覺(jué)到工作的復雜性已超越了原先的想象。如果仍不注意積累知識，學(xué)習技能，將很快被工作所淘汰。
大家也許又要問(wèn)，你們年輕人腦子快能學(xué)習，但我們都三四十歲，年紀一大把的人了，還怎樣學(xué)啊?在那里我就不再評論三四十歲是不是一大把年紀了，但我想有這么一個(gè)例子到是能回答這個(gè)問(wèn)題。我本人比較喜歡看中央七套的《致富經(jīng)》欄目。有一期節目介紹一個(gè)退休老大爺的故事。這個(gè)老大爺六十歲從鐵礦廠(chǎng)退休后，覺(jué)得被廠(chǎng)里遺棄的礦渣，既污染環(huán)境，又是對資源的一種浪費，因為這種礦渣并非沒(méi)有價(jià)值的廢渣，而是由于鐵廠(chǎng)技術(shù)但是關(guān)而無(wú)法提煉出里面有價(jià)值的部分。于是老大爺放下了打麻將的時(shí)光，開(kāi)始查閱超多的相關(guān)書(shū)籍，同時(shí)請教了有關(guān)的專(zhuān)家，最后研究出了廢棄礦渣提煉技術(shù)。60多歲了開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，此刻資產(chǎn)已經(jīng)到達數百萬(wàn)。從這個(gè)例子能夠看出，學(xué)習知識，沒(méi)有年輕人和年紀大人的差別，需要的是持之以恒的決心。
此刻搞的轟轟烈烈的職業(yè)技能鑒定和技能大比武工作正是帶給給大家一個(gè)學(xué)習的機會(huì )和進(jìn)一步發(fā)展的平臺。這是一個(gè)起點(diǎn)，但決不是終點(diǎn)。只有根據工作的需要，明確理想的方向，才能獲得進(jìn)一步發(fā)展的可能，才能實(shí)現人生中的一次又一次的飛躍。
知識改變命運的作文 篇16
考試卷上，有一幅漫畫(huà)。它使我明白了抄作業(yè)的壞處，讓我感慨萬(wàn)千。
那是一幅有趣的漫畫(huà)：畫(huà)面上，一個(gè)小男孩坐在椅子上，手里拿著(zhù)一支筆，桌上放著(zhù)一本作業(yè)本。那個(gè)小男孩大叫著(zhù)：“代抄作業(yè)，每篇兒五元！”他好像看見(jiàn)了自己拿著(zhù)錢(qián)在小店里買(mǎi)玩具、好吃的時(shí)候的高興心情，興奮得連帽子都飛起來(lái)了。
看完漫畫(huà)后，我心里非常痛恨那個(gè)小男孩。他把老師布置的、用來(lái)鞏固知識的作業(yè)當成一種所謂的“買(mǎi)賣(mài)”，這樣做既欺騙了老師，又害了同學(xué)們，真是百害而無(wú)一利呀！
作業(yè)，是對老師講的課的一種鞏固的方式，很多同學(xué)自己作業(yè)做不好，就去抄襲別人的作業(yè)，或是讓別人代抄作業(yè)。大家可能想：“只要把作業(yè)做完，能敷衍了事地應付老師就行了�！钡鋵�(shí)不然�？鬃釉唬褐疄橹�，不知為不知，是之也。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是最明智的對待作業(yè)的態(tài)度。抄作業(yè)，雖然是向老師交了差，但是課后還是一問(wèn)三不知，這樣的學(xué)習，沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有收獲，還不如不做呢！
獨立完成作業(yè)，是學(xué)習成績(jì)提高的關(guān)鍵。抄作業(yè)的人，其實(shí)是在欺騙自己。我們是學(xué)生，就是要學(xué)習的人。學(xué)習是我們的責任，就像工作是爸爸媽媽的責任一樣。學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，學(xué)習，就要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。很多同學(xué)以為抄作業(yè)就是捷徑，但害的是你們自己呀！
這幅漫畫(huà)使我聯(lián)想到了發(fā)生在好久之前的一件事。那段時(shí)間，我們班的同學(xué)都在補口算題卡，都叫苦連天，但因為要做完，一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。有兩個(gè)男同學(xué)，做了一筆“交易”——一個(gè)人幫另一個(gè)人寫(xiě)口算題卡，一頁(yè)給一些錢(qián)。我聽(tīng)到了，心里想：哼，看你們考試的時(shí)候怎么辦！果然，口算測試的成績(jì)發(fā)下來(lái)，那個(gè)讓別人代抄作業(yè)的男生，錯了一大堆。這是他自己害了自己，自欺欺人，是沒(méi)有好結果的。
讓我們養成良好的學(xué)習習慣，杜絕抄作業(yè)的現象，好好學(xué)習，讓知識改變我們的命運吧！
知識改變命運的作文 篇17
德雷克斯說(shuō)：知識是人類(lèi)的靈魂；知識是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習再去實(shí)踐，才能獲取知識才能改變一生的命運。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應該重視知識的力量嗎？在我們身邊不乏用知識來(lái)改變命運的人，也不乏因沒(méi)有知識而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧！
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家，剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)表哥在認真地做題。轉眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著(zhù)資料。當我們都吃完后，他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著(zhù)筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書(shū)上的筆墨還沒(méi)有干呢！媽媽讓我學(xué)習表哥這種勤奮學(xué)習的精神，我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導的認可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮，叮�！钡穆曇�，我向發(fā)出聲音的地方走去，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟，走，我們去網(wǎng)吧，我請你。聽(tīng)說(shuō)ＣＦ又出新人物了，走，走吧！”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì )兒就到，你先玩！”堂哥二話(huà)不說(shuō)，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿(mǎn)面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了。大姑皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“你去干嘛了？”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了�！贝蠊谜f(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀？”大姑的話(huà)句句緊逼著(zhù)堂哥。隨后大姑又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因為文化可以改變你一生的命運，難道你還想走媽媽的老路嗎？媽媽就吃了沒(méi)文化的虧�！碧酶缡裁丛�(huà)也沒(méi)說(shuō)，貓著(zhù)腰進(jìn)了屋。
堂哥聽(tīng)了大姑的話(huà)，但并沒(méi)有繼續上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò )的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢(qián)。
一個(gè)人不能沒(méi)有知識，因為知識可以改變你一生的命運；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài)，因為一個(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習慣，因為良好的習慣可以成就未來(lái)！
知識改變命運的作文 篇18
我們�？吹竭@樣的喜人景象：樓房越蓋越高;橋梁越建越長(cháng);地鐵越修越廣，衛星越飛越遠。是什么因素起到這樣神奇的推力呢?——知識!因為知識可以改變命運。
知識是改變人的命運的有效推力。前段時(shí)間在杭州峰會(huì )上，有一桌人格外引人注目，他們是中國的幾位事業(yè)成功的年輕的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家。人們在羨慕他們身價(jià)過(guò)億同時(shí)，殊不知他們個(gè)個(gè)身出名校。是淵博的知識，改變了他們的人生。
先看一個(gè)歷史人物的事例：知識改變命運成就一代名相之--宋濂。宋濂在為自己學(xué)生寫(xiě)的《送東陽(yáng)馬生序》中，用自己從小對學(xué)習追求的經(jīng)歷，告訴弟子們?yōu)楹螌W(xué)習，如何學(xué)習。只有學(xué)好學(xué)成，才可以去“報國安邦”。宋濂自己從小“家貧無(wú)以至書(shū)以觀(guān)”，于是，他每日跑到很遠的地方去抄書(shū)學(xué)習。冬天，兩手凍紅凍僵，他卻依舊堅持�？瓶贾畷r(shí)，他一舉中榜。在多年的仕途上，淵博的知識支撐他做出大量的有益之事，最后成為一代名相。他用知識改變了命運，又用知識造福了百姓。人不能決定自己的出身，卻可以通過(guò)對知識的不懈追求，以改變自己后天的命運。
再看一個(gè)當代人物的事例：知識改變命運成就一位“名嘴”之——董卿。很多人說(shuō)看到董卿主持的節目，就會(huì )為這樣一位“才貌雙全”的人叫好。并聯(lián)想到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句名言。你可知道，董卿的才學(xué)與氣質(zhì)，都是在書(shū)堆里“涵養”出來(lái)的。她通過(guò)讀書(shū)，獵取大量的知識，不斷充實(shí)并提高充實(shí)自己。正因為如此，我們才看到了董卿在《中國詩(shī)詞大會(huì )》中的詩(shī)詞積累與底蘊;董卿在《朗讀者》中的從容與穩健。她對于自己所主持的節目能夠那樣的駕馭之老練，足能看到她在積累知識，擁有知識方面有著(zhù)深深的“功夫”�？梢�(jiàn)，知識可以改變人生，還可以“推力”一個(gè)人的氣質(zhì)。
無(wú)知也能把人生改編成另一樣。古代有一則故事，《傷仲永》的故事大家耳熟能詳吧。仲永原來(lái)是很聰明的小孩子，他由聰慧變?yōu)椤般槐娙艘印钡脑�，不僅僅是其父母的目光短淺，更因為對知識積累不重視。僅靠一點(diǎn)兒天賦，便就高枕無(wú)憂(yōu)，不重視后天對知識的學(xué)習與積累，最后的人生“改變”為“泯然眾人矣”。
知識積累決定后天命運。人們都要明白一個(gè)道理：要成功，要成事，只是僅有的“先天聰明”還是遠遠不夠的。不斷地積累知識，機遇也就會(huì )多了。用知識“創(chuàng )造”機遇才是獲得成功的最好“途徑”。
故：知識是可以改變命運的。讓我們要從自身一點(diǎn)一滴的小學(xué)習、小積累開(kāi)始做起，在思想上重視知識的積累，不斷地積累、積累，讓知識、學(xué)識，成為我們不斷進(jìn)步，不斷向上的重要的“推力”。
請相信：知識可以改變命運!
知識改變命運的作文 篇19
黃昏來(lái)了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽(yáng)光灑向大地，把一個(gè)人的影子拉得老長(cháng)老長(cháng)了……
這是一個(gè)聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著(zhù)深深的孤獨與悲傷。是的，他沒(méi)有朋友，他的身邊沒(méi)有關(guān)愛(ài)，只有無(wú)盡的嘲諷。僅僅只是一點(diǎn)生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著(zhù)，身邊的人都把他當沒(méi)有尊嚴似的看待，
可誰(shuí)知，這樣一個(gè)聾啞人，這樣一個(gè)"沒(méi)有尊嚴"的人，這樣一個(gè)沒(méi)有自信的人。很多年后，會(huì )成為一個(gè)成功的，一個(gè)自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�(gè)聾啞人，怎會(huì )有如此高的成就?今天，他用堅定的語(yǔ)氣告訴了我們：因為知識!
今天我們作文補習班搞活動(dòng)，我來(lái)到了邊城茶峒，見(jiàn)到了那個(gè)人：左右老師。并沒(méi)有等待太長(cháng)時(shí)間，他的課開(kāi)始了，我對這看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒(méi)有區別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個(gè)聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會(huì )有今天的成就?很快我就發(fā)現他真的只能說(shuō)一些含糊不清的話(huà)。因此，我們作文梁老師只好充當他的翻譯，一個(gè)感人勵志的故事，展現在我的眼前。
左右老師，本與常人無(wú)異，只是很少的時(shí)候，他生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)病奪走了他的聽(tīng)力，從而使他無(wú)法學(xué)習語(yǔ)言，因此他的語(yǔ)言能力也喪失了，他變成了個(gè)聾啞人。時(shí)光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時(shí)可沒(méi)有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習，一個(gè)聾啞不識字的"異類(lèi)"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠與嘲諷，左右老師說(shuō)，他小時(shí)候同學(xué)們仗著(zhù)他聽(tīng)不到，經(jīng)常說(shuō)左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當左右老師深深的痛苦的時(shí)候一道曙光照在了他的身上：知識!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說(shuō)，他有一個(gè)認字秘訣，那就是同音字，比如說(shuō)他學(xué)了"一"這個(gè)字。它就能認識："衣""依""醫"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補完了。并最終靠著(zhù)知識站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個(gè)課只圍繞一句話(huà)上的，左右老師靠著(zhù)這句話(huà)成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話(huà)叫：知識改變命運!
知識改變命運的作文 篇20
西漢劉向云：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
大詩(shī)人蘇軾云：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
雨果說(shuō)：書(shū)籍是造就靈魂的工具。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我說(shuō)：書(shū)籍是我的良師益友，伴我成長(cháng)。
當年幼的我穿梭在一排排貨架之間，從琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)中拿起一本《小王子》從此，我與書(shū)的故事開(kāi)始。
翻開(kāi)《小王子》，我看到了善良純真的小王子，并沉醉在那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，看那星星、清泉和那沙漠，聽(tīng)小王子那銀鈴般悅耳的笑聲，隨著(zhù)他一起展開(kāi)奇妙的星球之旅。書(shū)中的狐貍說(shuō)了一句話(huà)："我的秘密很簡(jiǎn)單，是這個(gè)：只有用心靈才能看得清楚。真正有價(jià)值的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。"他教會(huì )了小小的我，用心去感受世界，去尋找她的動(dòng)人之處。
那天我看書(shū)到很晚，一口氣把它讀完，期間媽媽說(shuō)了什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，直到她又一次進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)我才意識到很晚了。躺在床上，我還在品味書(shū)中淡淡的甜美和憂(yōu)傷。那天的夢(mèng)里，有那任性嬌艷的玫瑰，有著(zhù)一只等待愛(ài)的狐貍，還有懷著(zhù)一顆童心去迷惘，去尋找的小王子。這個(gè)安靜的夜晚，我與書(shū)結下了不解之緣。
在這之后，每次去書(shū)店，我都會(huì )買(mǎi)來(lái)一兩本書(shū)，慢慢品味，我在書(shū)中成長(cháng)，在書(shū)中旅行，在書(shū)中體味人間的真善美。
我隨著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)在大海中遨游歷險，在漫長(cháng)的旅行中，我被推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現，讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
我隨著(zhù)《千年一嘆》，在余秋雨的解說(shuō)下，欣賞那浩大而不威嚴，溫和而不柔媚，在海邊熾熱的陽(yáng)光下只需借得幾分云靄便立即涼意爽然的愛(ài)琴海；領(lǐng)路那月光下的沙漠帶來(lái)的奇異的震撼，以及那蝕骨的冷，才知道那灼熱的金字塔，竟由這么一片遼闊的冷土在前方守衛著(zhù)；聽(tīng)他描述耶路撒冷淡色的美：一切物象都在比賽著(zhù)淡，明月淡，水中的月影更淡。嵌在中間的山脈本應該濃一些，卻也變成一痕淡紫。從西邊反射過(guò)來(lái)的霞光，在淡紫的外緣加了幾分暖意。這樣一來(lái)，水天之間一派寥廓，不再有物象，更不再有細節。我想，如果把東山魁夷最朦朧的山水畫(huà)在它未干之時(shí)再用清水漂洗一次，大概就是眼前的景色……每每讀到這些，我仿佛身臨其境，沉浸在那夢(mèng)幻的世界，在文字里遨游，它們使我領(lǐng)略異域風(fēng)情，開(kāi)闊了知識面，了解了風(fēng)土人情。
我在《論語(yǔ)》中，聆聽(tīng)圣人的教誨，學(xué)會(huì )了"君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已矣",明白了"信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也",記住了"茍志于仁矣，無(wú)惡也".它們教我做人，教我謙遜有禮，堅忍好學(xué)，志向遠大。
我隨著(zhù)《李煜詞傳》走在煙雨蒙蒙的秦淮河畔，看她以一座座古色古香的橋梁為譜，一艘艘燈火通明的畫(huà)舫為符，在星空下旋轉鳴唱，凌波曼舞。清風(fēng)細吹，皓月當空，手扶欄桿站在橋上，沿著(zhù)夜色的痕跡向深邃的遠處望去，從前那習慣負載煙云、流嵐、虹霞的秦淮，此刻竟顯出了幾分清凈的顏色來(lái)，夜色也因此變得清如水霧，在隱約的《桃花扇》歌聲中，品味千古詞帝李煜那"誰(shuí)來(lái)嘆興忘"的亡國憂(yōu)愁。
我隨著(zhù)《撒哈拉的故事》走進(jìn)一幅充滿(mǎn)異國風(fēng)情的畫(huà)卷，在沙漠中尋找感受生活的真善美，種種奇遇引出了一個(gè)個(gè)具有傳奇色彩的故事，每個(gè)故事都充溢著(zhù)一種浪漫、濃情的異域情調，那里有著(zhù)大沙漠獨有的地形地貌與風(fēng)土人情，濃情穿梭在三毛清新、細膩而風(fēng)致的文字里，一種情愫在縈繞，一種愛(ài)意在流淌，一種震撼心靈的人性美開(kāi)始浸潤。
讀書(shū)，是一種休閑，是一種娛樂(lè )；讀書(shū)，能陶冶情操，給人知識和智慧；讀書(shū)，是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑。讀書(shū)能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。戚繼光曾說(shuō)：養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)。
書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。我愿永遠與這個(gè)朋友相伴，在夏日的午后，手捧一本書(shū)卷，嘗著(zhù)一杯清茗，可謂人間至樂(lè )。
知識改變命運的作文 篇21
海倫說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她要看人，他們的善良，溫厚與友誼，使她的生活值得一過(guò)；第二天，她要在黎明起身，去看黑夜與白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，她要再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。多么簡(jiǎn)單平凡的心愿與呼喚，對于我們來(lái)說(shuō)，微不足道，可對于一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，不能言語(yǔ)的多重殘疾人來(lái)說(shuō)，又是多么的可貴！
她，用自己的行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝疾病的能力勇氣；她，用自己的知識給其他眾多的有疾病的人在黑暗中找到了光明；她，用自己的一生書(shū)寫(xiě)了一部精美絕倫的曠世奇作！她是不幸的，但她又是幸運的，因為她擁有了許多珍貴的友誼和知識，她才如此幸運。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了一切聯(lián)系，她不同于其他孩子，她無(wú)禮、古怪、孤獨，甚至于厭惡這個(gè)世界，可是當莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她讀書(shū)寫(xiě)字，認識自然；當她接觸到知識，不再孤獨；當她感悟到“水”——她第一個(gè)認識的字并開(kāi)始對世界有了另一個(gè)認識，另一種追求時(shí)，她的生命就從此再一次鮮活了起來(lái)。她渴望、追求知識，而這些知識，像一盞盞明燈，點(diǎn)亮了海倫以后要走的路，照亮了海倫的一生！
我們不得不承認，是知識，給了她生活的勇氣；是知識，給了她接受生命挑戰的力量；是知識，給了她驚人的毅力面對困境！海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè )的一生，詮釋了生命的意義！同時(shí)，我們也從海倫的堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度中懂得：一個(gè)人最可貴的是樂(lè )觀(guān)向上、永不言敗的精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得重生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望。她以自己的親身感受告訴了世人：身體有殘又怎樣？只要心不殘，不抱怨命運的不公，不接受他人的憐憫，憑著(zhù)自己堅強的毅力也能到達理想的境界！
知識改變命運的作文 篇22
飛向天空去探索神秘的宇宙，去訪(fǎng)問(wèn)美麗的月球，去觸碰耀眼的烈陽(yáng)，著(zhù)一直以來(lái)都是人類(lèi)世世代代的追求。也是中國的先輩們付出生命追尋的夢(mèng)想。
在我國關(guān)于美麗銀河的傳奇神話(huà)可謂是數不勝數，例如：嫦娥偷吃西王母的靈丹飛居廣寒宮，吳剛月宮伐樹(shù)親釀桂花酒，齊天大圣孫悟空降妖除怪，牛郎與織女七夕節鵲橋相見(jiàn)……總之一句話(huà)，天空之外的世界是中國人民千百年來(lái)向往的夢(mèng)幻圣地。
而我們，身為炎黃子孫的中國人，也并沒(méi)有把理想限于神話(huà)。他們不斷地在嘗試、不斷地在創(chuàng )新、哪怕付出的是生命的代價(jià)也在所不惜。勝利成功總是向敢于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐的人微笑。只有建立在不斷的失敗中的成功才是真正腳踏實(shí)地的成功：1999年11月20日，至11月21日，僅僅只飛行了一天的“神舟一號”，為中國航天事業(yè)拉開(kāi)了序幕。1970年4月24日東方紅一號衛星在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，東方紅一號的成功發(fā)射開(kāi)創(chuàng )了中國航天史的新紀元，使中國成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個(gè)獨立研制并發(fā)射人造地球衛星的國家。2001年1月10日1時(shí)0分3秒“神二”號飛船在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，承擔發(fā)射任務(wù)的新型長(cháng)征二號F捆綁式火箭飛行期間，各種試驗儀器設備性能穩定，工作正常，采集了大量寶貴的飛行試驗數據。飛船按預定計劃，在太空飛行了6天零18小時(shí)，于2001年一月16日19時(shí)落。
2005年中國終于實(shí)現了千百年來(lái)的夢(mèng)想，一架完全由中國自主研制的神舟五號載人飛船在酒泉成功發(fā)射，將我國航天駕駛員楊利偉送入了太空�！吧裎濉北硎局�(zhù)中國首次載人航天飛船發(fā)射成功，楊利偉成為了宇宙行走中的第一位訪(fǎng)客。
2005年10月12日整，“神六”也成功發(fā)射和著(zhù)陸，使我國航天技術(shù)得到了世界的認可，這預示著(zhù)我國航天發(fā)展已達到國際先進(jìn)水平。2008年9月28日，由飛行員翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐的“神舟七號”航天飛船也發(fā)射成功了。中國成為世界上第一個(gè)有能力把宇航員送上太空并行走的國家，使中國航天事業(yè)發(fā)展又邁上了一步新的臺階；神舟九號于北京時(shí)間2012年6月16日在甘肅酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，分別于6月18日與6月24日與天宮一號進(jìn)行交會(huì )對接，宇航員進(jìn)入天宮一號生活了10余天，之后飛船于6月29日10時(shí)03分在內蒙古順利著(zhù)陸；2013年6月11日，由長(cháng)征二號F改進(jìn)型運載火箭神箭也就是神舟十號成功發(fā)射，在軌道上飛行十五天左右，加上發(fā)射與返回，其中停留天宮一號十二天，共搭載三位航天員——聶海勝、張曉光、王亞平。6月13日與天宮一號進(jìn)行對接，6月26日回歸地球。
神五的第一次登月；神六的初次拜訪(fǎng)宇宙；神七，遨游太空；神八，天宮太空相交。中國，這個(gè)有著(zhù)五千年璀璨文化的古老國家，為了人類(lèi)的航天史上畫(huà)出了完美的一筆，做出了不可泯滅的貢獻。60多年，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，富國夢(mèng)，強國夢(mèng)，飛天夢(mèng)……一直沒(méi)有停息，一直沒(méi)有離開(kāi)腳下這片疆土�！皷|方紅”；“兩彈一星”工程；“長(cháng)征”運載火箭，“神舟”系列飛船……都在這片沃土上激情點(diǎn)燃。中國夢(mèng)，飛天之夢(mèng)正在隨著(zhù)時(shí)代的跟換夢(mèng)想的前進(jìn)得到實(shí)現。中國偉大的航天事業(yè)是每一個(gè)炎黃子孫心中永遠的驕傲，
同學(xué)們，今天的我們身上擔負著(zhù)復興中國的重任，擔負實(shí)現中國之夢(mèng)的任務(wù)。我們必須以百分之兩百的用心去對待這件任務(wù)。要記住這句話(huà)：科技承載夢(mèng)想，知識改變命運。航天事業(yè)并沒(méi)有停止，而是在不斷的前進(jìn)努力，讓我們?yōu)榱俗鎳赣H光明的未來(lái)一起加油努力；讓我們?yōu)榱酥袊鴫?mèng)的實(shí)現們一起攜手；讓我們?yōu)樯覀凁B我們的祖國母親再添一份光彩；讓我們一起共建中國繁榮富強、國泰民安的新時(shí)代。
知識改變命運的作文 篇23
朱元璋是明朝的開(kāi)國皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對他的做法很不理解，對他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向學(xué)問(wèn)高的人請教。后來(lái)朱元璋當上明朝的開(kāi)國皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉過(guò)著(zhù)貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著(zhù)傳奇的一生，改變他命運當然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識的重要性�！胺排Ｍ拮x書(shū)有用嗎？可以改變他的命運嗎？”我問(wèn)女兒�！坝�，當然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴�！迸畠赫f(shuō)�！罢f(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因為他們不愛(ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運，可能就讀書(shū)了吧�！薄笆茄�，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識才能改變命運，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的修養，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對話(huà)，知識悄悄改變著(zhù)我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運。知識改變命運，這些道理，其實(shí)媽媽不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現，校訊通倡導大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)�！薄笆茄�，媽媽我們應該多讀書(shū)，讓知識改變自己�！薄罢f(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到咱家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應該更積極讀書(shū)，不要等媽媽催促。朱元璋小時(shí)候放著(zhù)牛還認真讀書(shū)。我們現在在這樣幸福的生活中，更應該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！薄皨寢�?zhuān)抑懒�，我要向朱元璋學(xué)習，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)�！�
知識改變命運，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠大的理想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè )的人生。
知識改變命運的作文 篇24
又一次翻開(kāi)這本書(shū)，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫(xiě)了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽(tīng)力，從小就過(guò)著(zhù)昏暗的生活。長(cháng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導她，教育她，用自己的溫暖的愛(ài)去守護這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習路上困難重重，有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話(huà)，但她仍刻苦學(xué)習，堅持不懈地努力�；侍觳回撚行娜�，她最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識淵博的作家和教育家。
正因為這有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因為這微弱的陽(yáng)光，讓]她向往每一方晴空，最終占據整個(gè)春天！
要是人把活著(zhù)的每一天都當做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習，那就更能體現出生命的價(jià)值�？僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的，學(xué)習的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，世界將會(huì )多么美好！三天光明，對常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現，但對海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對困難，在黑暗中找到光明？沒(méi)錯！是知識，是知識造就了一切，是知識創(chuàng )造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過(guò)去了一年的北京奧運會(huì )，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè )的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無(wú)望地抗爭了4年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現實(shí)
知識改變命運的作文 篇25
熱鬧的候車(chē)大廳人頭攢動(dòng)，疲憊的我坐著(zhù)昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本《小學(xué)生作文選》遮在臉上，準備打個(gè)小盹。突然，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。＂小兄弟，行行好，給點(diǎn)錢(qián)，我們一天沒(méi)吃飯了。＂我不耐的'睜開(kāi)眼，映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子，卑微的臉上滿(mǎn)是討好的謙卑望著(zhù)鄰座的小伙子。＂我給你錢(qián)，誰(shuí)給我錢(qián)？＂小伙子涼涼地開(kāi)了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習慣碰壁，將乞討的手轉向我。
這時(shí)，她身后伸出一個(gè)小腦袋，是個(gè)面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀，怯生生地望著(zhù)我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢(qián)，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉瞬間笑得象朵花，忙不迭地接過(guò)東西，連聲說(shuō)謝謝，拽過(guò)那女孩往外走。那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過(guò)那十元錢(qián)，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢(qián)，你能把作文選給我嗎？”望著(zhù)女孩那小心翼翼帶著(zhù)希冀的眼神，一股說(shuō)不淸，道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸�！癉511次動(dòng)車(chē)開(kāi)始檢票�！眿寢尷宋乙幌�，“快，該檢票了�！蔽一呕艔垙埖卣酒�，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書(shū)送給你�！迸⒁幌伦拥纱笱劬�，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝�！蔽医o了她一個(gè)安撫的微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車(chē)上，心情起伏不定。大量的書(shū)籍我隨手可得，我從沒(méi)意識到書(shū)本的可貴。而對于一個(gè)食不果腹的流浪兒來(lái)說(shuō)，一本薄薄的作文選應是她獲取知識的寶貴來(lái)源，承載著(zhù)對知識的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對書(shū)本那欣喜若狂的態(tài)度，我相信，在她心中，知識的份量遠遠高于金錢(qián)。正是有這樣一種信仰，她的人生將會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)希冀的未來(lái)。
基督教的信仰是信耶穌，得永生。佛教的信仰則是舍離一切諸行，即無(wú)我。而那流浪的女孩的信仰該是一一知識改變命運！
知識改變命運的作文 篇26
張藝謀說(shuō)：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們的命運�！蔽沂�89年考上中師的，全班56人，就考取我1個(gè)，當時(shí)的榮耀不下于現在考上清華北大。上學(xué)有補貼，畢業(yè)有分配，戶(hù)口農轉非，在村鄰看來(lái)那就是鯉魚(yú)跳龍門(mén)，到處投來(lái)艷羨的目光。其實(shí)，我并不聰明，小學(xué)蹲了好幾級，到初中才發(fā)奮圖強，題目做得多，書(shū)背得多，分數就上來(lái)了，知識改變了我的命運！如今，當我看到許多本科生、研究生捧著(zhù)文憑到處找不到工作時(shí)，我就對張導的這句話(huà)產(chǎn)生了懷疑，知識還能改變命運嗎？
“書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過(guò)去！靠讀書(shū)博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠。讀書(shū)多，學(xué)富五車(chē)不再是選材任人的標準，知識多未必好就業(yè)、學(xué)問(wèn)深未必能創(chuàng )業(yè)，無(wú)業(yè)之人又談何改變命運？不要羨慕飽讀詩(shī)書(shū)的人，而要看他能否寫(xiě)詩(shī)書(shū)？不要羨慕學(xué)富五車(chē)的人，而要看他有何創(chuàng )造？知識改變不了命運，改變命運的是技能！知識的價(jià)值在于轉化為技能，服務(wù)于社會(huì )，才能改變命運。
社會(huì )發(fā)展需要技能性人才，不是書(shū)呆子。名將趙奢之子趙括自幼熟讀兵書(shū)，談?wù)摫�，其父甘拜下風(fēng)，他取代廉頗，指揮長(cháng)平之戰，一夜間竟葬送了40萬(wàn)趙兵。伯樂(lè )之子捧著(zhù)父親的《相馬經(jīng)》去尋求千里馬，結果找回一只大癩蛤��！這類(lèi)書(shū)呆子學(xué)問(wèn)再深、知識再豐富又有何用？
而今天我們痛心地看到英語(yǔ)本科生聽(tīng)不懂英文電臺，看不懂英文報紙，不能與老外正常交流，不能用英文寫(xiě)一篇像樣的文章！中文本科畢業(yè)生，依然一筆爛字，演講交際一塌糊涂，寫(xiě)不出一篇像樣的散文、小說(shuō)。職業(yè)院校不少畢業(yè)生，學(xué)烹飪的做不出一道像樣的菜，學(xué)服裝的做不出一件像樣的衣裳！這與趙括、伯樂(lè )之子何異？試問(wèn)他們的文憑都是怎樣拿到的？每門(mén)六十分即可，六十分是怎樣考的？考試前一周背背即可，而專(zhuān)業(yè)技能的訓練幾乎就是個(gè)零！大學(xué)文憑就是這樣拿的！其余時(shí)間都干嘛？鬼才知道。我們的教授依然沾沾自喜地在講臺上坐而論道，年年重復著(zhù)自認為寶貴卻無(wú)用的知識，四年寶貴的時(shí)光沒(méi)能讓學(xué)生們學(xué)到賴(lài)以為生的一技之長(cháng)！大學(xué)啊，你給了學(xué)生什么？
大學(xué)生就業(yè)困難，難道是社會(huì )人才過(guò)剩？不像。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養的卻不是社會(huì )所需的，單位用他們還需花錢(qián)重新培訓！
知識改變命運的作文 篇27
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有發(fā)現學(xué)習知識在我們生活中的重要性，知識改變我們的命運，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì )到學(xué)習的重要性。
對于原本學(xué)習知識的過(guò)程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒(méi)有把知識放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(cháng)大的過(guò)程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習知識是那么的枯燥，我現在我才明白學(xué)習知識是那么的快樂(lè )，在讀書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識帶給我的快樂(lè )，在我能夠真正的把握知識我體會(huì )到我的心情是那么的開(kāi)心，激動(dòng)。
學(xué)習的過(guò)程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著(zhù)我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(cháng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到快樂(lè )，也可以在快樂(lè )中學(xué)習，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著(zhù)我們，也許很多人沒(méi)有發(fā)現，但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識。
知識也是我們的伙伴，我們不能把它當做一種任務(wù)�；蛟S很多人都把知識當作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識便把握了自己的未來(lái)，這句話(huà)說(shuō)的是有可信度，但也不是完全可信的。假如我們把學(xué)習知識當作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習知識的過(guò)程中體會(huì )到它的快樂(lè )，不能真正的把知識運用到自己的生活當中。
把握住學(xué)習機會(huì )，學(xué)習機會(huì )不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習機會(huì )在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要，如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，你從沒(méi)有重視過(guò)出現在你身邊的學(xué)習機會(huì )，但你是否想過(guò)當你想要真正的學(xué)習是你還擁有機會(huì )能夠再次學(xué)習嗎？把握住每一次的學(xué)習機會(huì )，這對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機會(huì )，你是否可想到你的父母為了你這些機會(huì )留下了太多的汗水？
請每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )！
知識改變命運的作文 篇28
都說(shuō)“知識改變命運”，兒時(shí)的一件事可是讓我真真切切的體會(huì )到了這一點(diǎn)!
在我四歲多的時(shí)候，爸爸媽媽打算給我生個(gè)弟弟或妹妹，他們充分發(fā)揚民主，也來(lái)征求我的意見(jiàn)。雖然那時(shí)我還小，但也知道如果有了弟弟或妹妹，爸媽就不會(huì )只陪我一個(gè)人了，所以，不用考慮，堅決反對。無(wú)論爸媽怎么勸說(shuō)，我是堅定不移，毫不動(dòng)搖。后來(lái)，爸媽見(jiàn)勸我沒(méi)用，就不再提及這事了。我很高興，因為他們采納了我的意見(jiàn)。
幾周后的一天，媽媽突然嚴肅地把我帶到小區的宣傳欄前，一本正經(jīng)地指著(zhù)上面的一個(gè)公告對我說(shuō)：“你看，這個(gè)公告上寫(xiě)了‘現在每個(gè)家庭都必須生二胎，不生二胎的家庭，爸爸媽媽將會(huì )被抓走’，看來(lái)現在不生二胎不行啊!”說(shuō)完長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，我深深地感受到了她的無(wú)奈�！斑�有這樣的公告?簡(jiǎn)直太不講理了!”我氣憤極了�？纯垂�，再看看媽媽?zhuān)瑓s似乎在她嘴角上看到了一絲強忍住的笑意。太可疑了!正好我在幼兒園學(xué)過(guò)幾個(gè)字，仔細認一認，說(shuō)不定能看懂。于是，我踮起腳尖，在公告里努力搜尋自己學(xué)過(guò)的字，找到了一個(gè)“大”字，又找到一個(gè)“天”字，還有一個(gè)“小”……哎，算了吧，實(shí)在看不明白!媽媽平時(shí)很少騙我，這次就勉強相信她吧!可是，這公告如果是真的話(huà)，一定要生二胎，可怎么辦呀?
晚上，我躺在床上，心煩意亂，翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，想著(zhù)公告的事，怎么也睡不著(zhù)。是答應爸媽生二胎好呢?還是不答應好呢?要是生二胎的話(huà)，以后有了弟弟或是妹妹，爸媽陪我的時(shí)間就少了，不能單獨帶我出去玩了，也不能只給我一個(gè)人買(mǎi)好吃的好玩的，不能在睡前跟我講故事了。而且，弟弟妹妹會(huì )弄壞我的玩具，跟我吵架……一想到爸媽抱著(zhù)弟弟或妹妹，不抱我，而我在旁邊孤單地哭，眼睜睜地看著(zhù)他們一起出去玩的場(chǎng)景，差點(diǎn)真的哭出來(lái)�？稍僖幌�，如果不要二胎的話(huà)，爸媽就會(huì )被抓走，我將好長(cháng)時(shí)間見(jiàn)不到他們了。不行不行，不能那樣!我睜大眼睛盯著(zhù)天花板，腦海里不斷地閃現出無(wú)數個(gè)想法、無(wú)數個(gè)畫(huà)面。我無(wú)助地看著(zhù)在我旁邊睡得正香的爸爸媽媽?zhuān)氚阉麄兘行�，�?tīng)聽(tīng)他們的想法，我推了推爸爸，又叫了幾聲媽媽?zhuān)伤麄兌紱](méi)應聲，我又開(kāi)始無(wú)限幻想了。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上激烈的思想斗爭，我終于做出了一個(gè)艱難的決定，為了爸爸媽媽不被抓走，還是答應他們要二胎吧!
第二天早上，我把自己的決定一字一頓地告訴了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屇樕夏遣夭蛔〉�、一閃而過(guò)的壞笑，讓我再次感覺(jué)到似乎哪里不對勁。但我已經(jīng)決定了，不好再悔改。就這樣，在我六歲時(shí)有了一個(gè)討人嫌的弟弟。
幾年后的一天，媽媽帶著(zhù)我和弟弟再次經(jīng)過(guò)那個(gè)宣傳欄時(shí)，她突然哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我才明白，當時(shí)哪有什么關(guān)于生二胎的公告呀!是媽媽隨便找了一張收物業(yè)費的單子念的!只因為那時(shí)我太小，不認得幾個(gè)字，媽媽?xiě){著(zhù)她那精湛的演技成功地騙過(guò)了天真的我。
唉，你們看，就是因為不會(huì )認字，缺少知識，我由家里被大人們寵著(zhù)的小公主變成了一個(gè)可憐巴巴的老大，果真是“知識改變命運”啊!
知識改變命運的作文 篇29
知識的力量是偉大的，是無(wú)人能比的。從古到今，只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見(jiàn)，知識的力量是無(wú)窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣(mài)煤的老爺爺，后面跟著(zhù)一個(gè)十四五歲的孩子，后來(lái)打聽(tīng)到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著(zhù)爺爺賣(mài)煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車(chē)子上拿出來(lái)一本書(shū)，這本書(shū)已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來(lái)是一本七年級上冊的語(yǔ)文書(shū)，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著(zhù)那一本書(shū)，可見(jiàn)他對知識的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說(shuō)：“養著(zhù)你，就像養著(zhù)一個(gè)傻子，整天只知道看書(shū)書(shū)能讓你吃飽飯嗎？給我把書(shū)扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽(tīng)話(huà)就讓你到工廠(chǎng)打工去�！蹦莻�(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過(guò)的。
這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì )痛苦的過(guò)完這一生�！�
母親的話(huà)一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(cháng)無(wú)能為力培養孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習吧。
每個(gè)人的基礎是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達成一致的，就算基礎不好，也要好好學(xué)習，也能夠成才。
在現在社會(huì )里，文化越高，對社會(huì )就越有幫助�，F代人需要靠文化吃飯，文化能讓現代人吃得更飽。
知識改變命運的作文 篇30
“知識改變命運，習慣成績(jì)人生�！睆V闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我生長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您�！�
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑�；貞涍^(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上小學(xué)二年級的時(shí)候，我總喜歡與他人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不由感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微缺乏延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自身也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳送的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它隨同著(zhù)我生長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！边@首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自身手中，關(guān)鍵是靠自身如何去掌握�；蛟S人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！本拍甑牧x務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止�！皸l條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
��！是知識改變了我，撫育了我，沸騰了我……
知識改變命運的作文 篇31
知識，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識，是我們創(chuàng )造自己的良藥。知識，可以讓我們變得更好。
知識，能提高我們的修養，變成自己想要成為的人，遇到一個(gè)自己想遇到的人！一個(gè)有知識的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識我們會(huì )有不同的世界觀(guān)，我們的世界會(huì )變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應對一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè )意找你幫忙，并自己有能力去幫助別人。知識，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識，能提高自己的能力，去做自己想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都希望自己能做一些有意義的事情，并且能提高自己去做自己感興趣的事情。因為，我們都不想自己變得糟糕和變得挫敗。知識，更能提高我們的自信，能讓我們去幫助需要我們幫助的人，這樣也是一種快樂(lè )。
知識改變命運，如果你還在痛苦，因為你活得不快樂(lè )，因為你被種種事情所逼迫，所以只有通過(guò)知識才能改變自己的命運，只有不斷地去學(xué)習，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機會(huì )展現自己也要創(chuàng )造機會(huì )去改變自己，如果你想改變自己的現狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自己的命運，讓命運的籌碼都掌握在自己的手里。
知識改變命運的作文 篇32
昨天我隨他一起去了未來(lái)而今天我將去改變地球的命運，而他就是為了這件事而離開(kāi)人世。
隨著(zhù)聲巨響我又回到了那個(gè)既熟悉又陌生的世界，
哎！真倒霉又摔了個(gè)狗啃泥
跟上一次一樣旁邊的人看都不看我一眼，隨著(zhù)我走進(jìn)一個(gè)大房間真相慢慢的浮出了水面。
張博士是與我一起去未來(lái)世界的人，他從帶回來(lái)的食品中發(fā)現了會(huì )使人變成一個(gè)沒(méi)有理質(zhì)的一種成分，可我們都沒(méi)有想到這個(gè)發(fā)現會(huì )讓我們 喪命，而我就是要知道真相。
我沒(méi)有注意到我已經(jīng)到了，我走進(jìn)空氣梯中瞬間我飛了上去，“你來(lái)了，王博士我真的沒(méi)有想到你會(huì )真的回來(lái)�！笔澜缈偨y說(shuō)，“我當然會(huì )回來(lái)，好我們言歸正傳，請你告訴我真相�！薄罢嫦�？好我給真相�！闭f(shuō)罷他便用飛快的速度沖了下去開(kāi)著(zhù)車(chē)便跑了我窮追不舍。
他跑到了他的基地之中而我也追到了那里，“好吧我告訴你真相：二十年前我是由世以來(lái)最偉大的科學(xué)家可就在我離成功只差最后一步時(shí)我失敗了，而我被世人淡忘了從那時(shí)起我就為了一件事而活著(zhù)，那就是報復所有人！”
我看了看天引爆了炸彈咚！“我改變了命運之筆的書(shū)寫(xiě)。
知識改變命運的作文 篇33
大樹(shù)能長(cháng)得多高能長(cháng)得多綠，不是靠人類(lèi)的澆灌施肥，而是自己本身樹(shù)根的粗細。它若扎的深又早自然是參天大樹(shù)，如若淺又晚，那么這棵樹(shù)的命運就不得而知了。亦是幸運又亦是迷茫。
--題記
綠樹(shù)有著(zhù)夢(mèng)想，而夢(mèng)想的力量會(huì )給人帶來(lái)怎樣的命運，怎樣的經(jīng)歷，對于兩個(gè)懵懂的孩子來(lái)說(shuō)是未知的。
微風(fēng)吹著(zhù)院里的綠樹(shù)，綠葉看起來(lái)非常精神，綠葉好像也有著(zhù)它們自己的夢(mèng)想。一位母親坐在窗邊問(wèn)她的兩個(gè)孩子：“你們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”兩個(gè)孩子互相看看，一個(gè)叫財富，一個(gè)叫夢(mèng)想。財富的眼睛里透露出迷茫。夢(mèng)想欲言又止。接著(zhù)財富說(shuō)道:“學(xué)習是那么的枯燥，如果不是為了掙錢(qián)，我才不要那么辛苦�！闭f(shuō)完他擺出一副傲嬌的姿態(tài)。夢(mèng)想似乎不認同他的說(shuō)法，向他遞了一個(gè)眼神，想要反駁卻又猶豫不決。夢(mèng)想接著(zhù)說(shuō)道：“我......我認為學(xué)習也不完全是枯燥的，反而有很多樂(lè )趣�！彼秸f(shuō)越起勁“長(cháng)大以后是要為了生存而賺錢(qián)，但我是為了我的夢(mèng)想而學(xué)習，我想成為一名老師�！必敻缓懿恍嫉目戳艘谎鬯拿妹�，并對夢(mèng)想說(shuō)道：‘“我會(huì )努力學(xué)習，和你一起見(jiàn)證�！泵妹盟坪踹�沉醉在她的幻想里，并沒(méi)有認真地聽(tīng)哥哥說(shuō)話(huà)。哥哥卻早已“斗志滿(mǎn)滿(mǎn)”。母親很為兩個(gè)孩子擔憂(yōu)，母親嘆了一口氣說(shuō)道；“你們要發(fā)現自己的不足，好好思考未來(lái)�！眱蓚�(gè)孩子以不同的態(tài)度和姿勢點(diǎn)點(diǎn)頭。
兩個(gè)孩子誰(shuí)也不想輸，鬧鐘的旋律每天如約響起。他們一起學(xué)習，一起拼搏，為了自己的目標。為了“成為”綠樹(shù)。母親曾告訴他們；院里的哪棵綠樹(shù)遭過(guò)很多罪，小的時(shí)候產(chǎn)點(diǎn)被人砍掉，長(cháng)大了又經(jīng)歷了一場(chǎng)火，但它仍然頑強的活了下來(lái),并且長(cháng)得很高很大。后來(lái)我知道是因為它的根扎的很深，也或者是它幸運吧。
日出日落數載，他們學(xué)習很好，也到了考大學(xué)的年紀。
這一年在他們兄妹之間出現了不同的問(wèn)題。
高考結束，他們二人考的都很不錯，成績(jì)都很理想，但在填寫(xiě)志愿時(shí)卻有很大的差別。夢(mèng)想一直知道自己要做什么，想要的是什么，母親也很支持她，所以她填寫(xiě)志愿很輕松，只是大學(xué)離家遠近的關(guān)系。她想離家近一些，好探望家。母親同樣也很支持財富，只是財富自己迷茫了，志愿，專(zhuān)業(yè)，學(xué)校這么多，他有點(diǎn)束手無(wú)策。母親告訴他:“想想你的初心和你的夢(mèng)想，你當初想掙錢(qián)，那你就學(xué)經(jīng)濟學(xué)吧�！蹦赣H一副擔憂(yōu)的面容。財富想了想，他仍然有點(diǎn)無(wú)助，但他也不會(huì )選擇，他迷茫的說(shuō)道:“好吧，媽媽�！睂τ诳即髮W(xué)這件事，比起他的妹妹，他似乎有點(diǎn)困難，而這不是成績(jì)的影響，更不是專(zhuān)業(yè)多的影響，我想是夢(mèng)想吧。他似乎和那棵綠樹(shù)漸行漸遠。而妹妹卻有點(diǎn)反超綠樹(shù)的意思。兩個(gè)人的命運似乎在這一年已被刻畫(huà)好了去處。
大學(xué)四年，妹妹學(xué)了不少東西，見(jiàn)識了不少，離她的夢(mèng)想可以說(shuō)是很近了。她的夢(mèng)想未變，只是目標更高了，她的理想在某方面達成了一定的高度。她的哥哥大學(xué)四年和她的生活卻有所不同:大一那年財富還算是有上進(jìn)心，好好學(xué)習，努力離目標更近。但這一切卻在大二的一次利益面前煙消云散了。大二那年他找到了一個(gè)賺錢(qián)的契機，并努力的抓住它，他想這也許是他人生中的第一筆財富。他很是努力地抓住機會(huì )，但命運似乎給沒(méi)有夢(mèng)想的人開(kāi)了一個(gè)玩笑。就在他覺(jué)得一切順利時(shí)，不幸砸在了他的頭上。他只想著(zhù)賺錢(qián)，卻忽略了賺錢(qián)的方式，不懂得賺錢(qián)的方法，他不明白自己到底要做什么。他用一學(xué)期換來(lái)了一個(gè)賺錢(qián)的教訓。
他這時(shí)候不禁想起妹妹，她從考大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)一直很清楚自己的目的，要做的事情。即使有困難也克服了。而自己從考大學(xué)到大二的失敗再到現在，他現在不過(guò)開(kāi)了一家花店，并且遠遠不及當初自己想象中的自己。財富終于明白了年少時(shí)母親對他們說(shuō)過(guò)的話(huà)，明白了夢(mèng)想的重要，明白了綠樹(shù)之所以在重重困難下存活，幸運只是一部分，還有絕大部分是最初的樹(shù)根。如果像妹妹那樣從小樹(shù)立夢(mèng)想和目標，會(huì )不會(huì )也像妹妹那樣“順利?”
比起一個(gè)花店老板，夢(mèng)想已經(jīng)是一位名師了。
夢(mèng)想不分高低，卻要從小種下夢(mèng)想的種子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，面臨的選擇越來(lái)越多，困難越來(lái)越多，就會(huì )明白有一個(gè)夢(mèng)想是多么的重要。人在不同的階段會(huì )有很多的夢(mèng)想，但一定要為最初、最大的夢(mèng)想一直努力著(zhù)。夢(mèng)想的力量只會(huì )帶給有夢(mèng)想的人。
綠樹(shù)從小扎根，才得以越長(cháng)越高，也就決定了綠樹(shù)的命運。
夢(mèng)想從小種下，才得以越飛越遠，也就決定了一個(gè)人的命運。
知識改變命運的作文 篇34
培根的說(shuō)過(guò)一句名言——知識就是力量。沒(méi)錯，這是歷史經(jīng)驗的總結，是激勵后人的座右銘。
美國人海倫·凱勒幼時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但是她并沒(méi)有向命運屈服。通過(guò)不懈努力學(xué)習，使她掌握了多種文字，并從哈佛大學(xué)畢業(yè)。后來(lái)，海倫·凱勒成了一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，并完成了著(zhù)作《假如給我三天光明》，表現了她對光明的向往和追求，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中。她與命運不懈抗爭的精神不斷激勵著(zhù)后人。
從前，有個(gè)流浪漢，他原本是圖書(shū)館的管理員，卻總是將書(shū)拿到一邊去看，不理會(huì )看書(shū)的人，干了三哥月就被革職了，圖書(shū)館被盜75本小說(shuō)、29本醫學(xué)的論文，7本絕版圖書(shū)。他被革了職，他乞討的錢(qián)有80%用來(lái)買(mǎi)書(shū)，20%用來(lái)吃穿，這本書(shū)看完了再以原價(jià)出去，使他不斷獲得知識的補給。
有一天，他用幾元錢(qián)買(mǎi)了投稿用的東西，向出版社寄了幾篇作文，等待好消息的他，終于在幾天后拿到了他的300元稿費，接著(zhù)他就不斷地向出版社寄作文，口袋里的錢(qián)越來(lái)越多。接著(zhù)又出書(shū)，被人們瘋狂購買(mǎi)，使他變成了百萬(wàn)富翁。他用他的知識獲得的金錢(qián)應該說(shuō)是幸運，因為在編者忙的不可開(kāi)交的時(shí)候不會(huì )去認真去看不知名的人寫(xiě)的東西，被忽略了，主編卻拿起這篇作文反復閱讀，才有了他現在的成就，也就是他努力的結果。
努力改變命運已經(jīng)成為大多數人獲得成功的座右銘因為他們知道，只有努力的學(xué)習才能改變自己的命運。還會(huì )使我們了解豐富的大千世界，學(xué)會(huì )生存。
知識改變命運的作文 篇35
在我們的世界里，只有知識，才能改變我們的命運。
知識可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識可以開(kāi)闊我們的眼界，知識可以給我們工作，知識還可以給我們帶來(lái)財富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團給剛畢業(yè)的天才少年開(kāi)出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn)，最高年薪竟然高達兩百多萬(wàn)。這完全應驗了知識可以給我們工作的同時(shí)，還帶來(lái)了財富！
今年的奧林匹克競賽，省級競賽獲得二等獎及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識可以開(kāi)闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現出知識帶給我們的價(jià)值！
知識改變命運，激發(fā)著(zhù)每一位學(xué)生，包括我。連家長(cháng)都對這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著(zhù)我們：“想要過(guò)有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習更上一層樓，學(xué)習好了，才有機會(huì )改變命運�！�
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報社的編輯，后來(lái)通過(guò)努力晉升了記者，再后來(lái)又開(kāi)了家教育機構，這就是知識帶給她的力量。媽媽說(shuō)：“自己小時(shí)候因為家庭困難，不能很好地繼續研讀，導致她現在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習，通過(guò)知識改變命運，現在也不至于過(guò)著(zhù)沒(méi)有價(jià)值的人生�！�
所有的事件都在告訴我們：“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)！”所以我們一定要珍惜現在擁有的美好生活，在學(xué)習上更應該發(fā)憤圖強，精益求精！
【知識改變命運的作文（精選35篇）】相關(guān)文章：
知識改變命運的作文素材積累06-12
知識改變命運-800字01-07
知識改變命運作文900字04-05
知識改變命運讀書(shū)筆記03-21
讀書(shū)改變命運_關(guān)于命運的作文800字04-12
讀書(shū)改變命運作文(5篇)04-12
讀書(shū)改變命運作文精彩6篇04-02
一場(chǎng)改變命運的演出作文_小學(xué)生作文03-24
改變命運作文集錦15篇02-27